cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suleha
Contact Email
suleha@umsrappang.ac.id
Phone
+6285342913951
Journal Mail Official
cakrawala@umsrappang.ac.id
Editorial Address
Jl. Angkatan 45 No 1A Lautang Salo Rappang
Location
Kab. sidenreng rappang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Cakrawala Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
ISSN : 25275151     EISSN : 26866471     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Linguistics; phonology, morphology, syntax, discourse analysis, psycholinguistics, sociolinguistics, and critical discourse analysis. Literature: local literature studies, Indonesian literature, foreign literature studies, children literature, literature studies for character education, and other literature studies. Indonesian Language Teaching:curriculum development, learning methods, learning materials, learning media, assessment, Indonesian language learning across curricula, information and communications technology in Indonesian language learning, language skills, and other Indonesian language learning analyses.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 139 Documents
 9   10   11   12   13 
Tuturan Ekspresif Tokoh Ayah Dalam Film Miracle In Cell Sakaria, Sakaria; Usman, Usman; Mardawati, Mardawati
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 1 (2024): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i1.1348

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tindak tutur ekspresif dalam film Miracle in Cell No. 7. Analisis deskriptif digunakan dalam penelitian kualitatif ini. Kalimat-kalimat yang termasuk dalam tindak tutur ekspresif yang digunakan oleh tokoh Dodo Rozak merupakan data penelitian ini. Film Miracle in Cell No. 7 yang dirilis di Indonesia pada tahun 2022 menjadi sumber data penelitian ini. Menyimak bebas adalah metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Empat tahap terdiri dari model analisis data interaktif, yang digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh: pengumpulan data, reduksi data, displai data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak tutur ekspresif yang ditunjukkan oleh para tokoh dalam film Dodo Rozak meliputi tindak tutur langsung tidak literal, tindak tutur tidak langsung tidak literal, dan tindak tutur langsung literal. Menyatakan sikap dan menyampaikan permintaan maaf, rasa terima kasih, atau simpati merupakan contoh tindak tutur langsung literal. Selain itu, menyampaikan sikap dan menunjukkan simpati termasuk dalam tindak tutur tidak langsung literal. Permintaan maaf, simpati, dan menyampaikan sikap, harapan, dan tantangan adalah contoh tindak tutur langsung literal. Sebaliknya, sapaan dan sikap merupakan tindak tutur tidak langsung tidak literal. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan untuk penelitian-penelitian selanjutnya mengenai kegiatan bertutur ekspresif.
Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Materi Bercerita Melalui Penerapan Metode BB Siswa Kelas II SDN 189 Bukit Baringeng Yusuf, Yusdarwati; N.A, Herniyastuti
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 1 (2024): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i1.1383

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD) pada siswa kelas II di SDN 189 Bukit Baringeng, tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan Metode Bermain dan Bercerita (BB) dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 36,84%, dengan nilai rata-rata kelas sebesar 65,21. Meskipun aktivitas siswa dan guru tergolong cukup aktif, masih terdapat kekurangan dalam mencapai indikator keberhasilan. Namun, pada siklus kedua, terjadi peningkatan signifikan, di mana 17 dari 19 siswa mencapai nilai ≥70, dan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 89,47%. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan metode BB efektif dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas II.
Aplikasi Spider Web Expansion dalam Mengembangkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Muhayyang, Maemuna
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 1 (2024): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i1.1405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengembangan penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik MTsN Ma’rang, Pangkep yang meliputi kemampuan mereka melafalkan dan mengucapkan, mengetahui makna kata, membuat frase kata benda dan menggunakannya dalam konstruksi kalimat sederhana, serta memilih kata dan kalimat bahasa Inggris yang gramatikal melalui aplikasi teknik Spider-Web Expansion, dan (2) sikap mereka terhadap implementasi teknik ini. Penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dengan 4 fase, yaitu perencanaan, tindakan, refleksi, dan observasi dengan teknik penyampelan purposif di mana satu (1) kelas peserta didik kelas 7 MTsN Ma’rang, Pangkep yang terdiri atas 23 orang sebagai subjek penelitian. Sumber data penelitian ini adalah tes kosakata, diari, observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Spider Web Expansion dapat mengembangkan penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik kelas 7 MTsN, Ma’rang Pangkep yang meliputi penguasaan pengejaan dan makna kata, penyusunan frase kata benda dan penggunaannya dalam kalimat sederhana, serta pemilihan kata dan kalimat yang gramatikal dibuktikan oleh hasil pra dan pasca tes (5.27 dan 6.26) dan data frekuensi dan persentase masing-masing komponen tersebut; dan peserta didik memiliki sikap positif terhadap penerapan teknik Spider Web Expansion dalam belajar kosakata bahasa Inggris karena tiga alasan yang jelas, yaitu (a) Mengasah pikiran, menyenangkan dan kolaboratif, (b) Menambah kemampuan bahasa Inggris mereka, pencarian kata demi kata, dan (c) Mudah dimengerti dan kritis. Berdasarkan temuan penelitian ini, Disimpulkan bahwa Spider Web Expansion bisa diaplikasikan dalam pengajaran kosakata bahasa Inggris.
Dekonstruksi Tokoh Laki-Laki dalam Cerita Rakyat Ande-Ande Lumut Anafiah, Siti; Sayuti, Suminto A.; Wiyatmi, Wiyatmi
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 1 (2024): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i1.1410

Abstract

Indonesia kaya akan cerita rakyat. Beragam cerita rakyat tersebar dalam berbagai versi, lengkap dengan keunikan dan ciri khas daerahnya masing-masing. Adanya berbagai versi menyebabkan cerita rakyat tidak hanya dapat dimaknai dari satu sudut pandang saja. Begitu banyak kemungkinan-kemungkinan yang dapat dipikirkan atau dipahami melalui satu cerita tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dekonstruksi dalam cerita rakyat Ande-Ande Lumut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif yang ditopang oleh teori dekonstruksi Derrida. Data dalam penelitian ini adalah cerita rakyat Ande-Ande Lumut. Teknik pengumpulan data dengan teknik baca dan catat. Kesahihan data dalam penelitian ini didasarkan pada kesahihan semantik dengan pembacaan secara cermat dan berulang-ulang (intrarater). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dekonstruksi pada cerita rakyat berjudul Ande-Ande Lumut ini benar adanya. Kisah Ande-Ande Lumut yang selama ini sudah melegenda di masyarakat tergeser dengan pandangan masyarakat dimana cerita itu berasal. Tokoh Ande-Ande Lumut yang direpresentasikan sebagai sosok yang berkarakter positif bergeser menjadi karakter negatif. Hal itu dapat memberikan pemahaman bagi pembaca bahwa sebuah cerita merupakan cerminan dari kehidupan nyata yang tidak hanya menyuguhkan kebaikan saja.
Representasi Pengalaman Tokoh dan Ideologi Pengarang dalam Kumpulan Cerpen Sepasang Sepatu Tua Karya Sapardi Djoko Damono (Kajian Fungsional Sistemik) Mahfud, Mahmudah; Gabril, Agnes; Anshari, Anshari
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1243

Abstract

Tujuan penelitian yaitu untuk mengungkap representasi pengalaman tokoh dan ideologi pengarang yang tercermin dalam kumpulan cerpen Sepasang Sepatu Tua berdasarkan sistem transitivitas yang dominan digunakan di dalam cerpen. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menerapkan metode deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah tiga teks dalam Kumpulan cerpen Sepasang Sepatu Tua karya Sapardi Djoko Damono. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini yaitu teknik baca dan teknik catat. Peneliti mengidentifikasi klausa berdasarkan kriteria transitivitas, menganalisis setiap klausa, mengklasifikasikan klausa, menghitung persentase kemunculan proses, dan memberikan interpretasi hasil analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa representasi pengalaman didominasi oleh proses mental dan material, secara mental mengungkapkan makna pengalaman tokoh yang berhubungan dengan kesadaran seperti afeksi, kognisi, persepsi, keinginan, dan gagasan dan representasi secara material menerangkan makna pengalaman yang diperbuat maupun diterima oleh tokoh -tokoh di dalam cerpen yang berkaitan dengan aktivitas fisik dan ideologi Sapardi yang tercermin berdasarkan penggunaan verba mental dan material yaitu mengajak para pembaca untuk ikut serta melihat, membayangkan, memikirkan, dan merasakan pengalaman para tokoh di dalam cerpen.
Analisis Penggunaan Afiksasi dalam Novel Trauma Karya Boy Candra Yulandari, Wanda; Ecca, Suleha; Lanta, Jumiati; R. Kasau, M Nurzin
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1252

Abstract

Abstrak: Analisis Penggunaan Afiksasi dalamNovelTrauma Karya Boy Candra.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan afiksasi dalam novel Trauma karya Boy Candra.Metodeyangdigunakandalampenelitianiniadalah metode deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan data berupakata yang termasuk jenis afiksasi dalam novelTrauma karya Boy Candra.Teknikpengumpulandatadalampenelitian ini adalah dengan teknik pustaka dan teknik catat, setelahitu dilanjutkan dengan menganalisis data yang ditemukan.Berdasarkan dengan hasil analisis data mengenai jenis afiksasi dalam novel Trauma Karya Boy Candra ditemukan lima jenis afiksasi berdasarkan dengan teori Abdul Chaer yang terdiri dari prefiks, infiks, sufiks, konfiks, dan klofiks. Dalam penelitian ini, penggunaan afikasasi lebih banyak ditemukan dalam novel tersebut. Bentuk prefiks yang ditemukan ter-, me-,pe-, be-, ke-, se-, dan di-.Bentuk infiks yang ditemukan yaitu, -el-, -er-, dan -em-.Bentuk sufiks yang ditemukan yaitu, -an, -kan, dan-nya. Bentuk konfiks yang ditemukan yaitu, per-an, pe-an, ber-an, ke-an, dan se-nya. Sedangkan klofiks yang ditemukan, me-kan, memper-kan, me-i, di-kan, di-i, diper-kan, dan diper-i. Abstract: Analysis of the Use of Affixation in Boy Candra's Trauma Novel. The aim of this research is to describe the use of affixation in the novel Trauma by Boy Candra. The method used in this research is a qualitative descriptive method to describe data in the form of words which are included in the type of affixation in the novel Trauma by Boy Candra. The data collection technique in this research is using library techniques and note-taking techniques, after which it continues with analyzing the data found. Based on the results of data analysis regarding the types of affixation in Boy Candra's novel Trauma, five types of affixation were found based on Abdul Chaer's theory, consisting of prefixes, infixes, suffixes, confixes and clofixes. In this research, the use of affixations was found more frequently in the novel. The forms of prefixes found are ter-, me-, pe-, be-, ke-, se-, and di-. The forms of infixes found are, -el-, -er-, and -em-. The forms of suffixes found are , -an, -kan, and-nya. The forms of confixes found are, per-an, pe-an, ber-an, ke-an, and se-nya. Meanwhile, the clofixes found are me-kan, per-kan, me-i, di-kan, di-i, per-kan, and per-i.
Pengembangan Media Scrapbook Penguatan Self-Efficay untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Siswa (Studi Siswa SDN Sawentar 01 Kabupaten Blitar) Lestari, Atika Ailis Ayu; Alfi, Cindya; Fatih, Mohamad
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1498

Abstract

Tujuan riset mengembangkan media, langkah R & D, model Addie, eksperiment 11 anak SD Sawentar, kelas 4. Ditinjau pakar validator (V1) media, (V2) materi, (V3) bahasa, (KG) kemenarikan guru, (KS) kemenarikan siswa. Hasil pengembangan, penilaian kelayakan instrument V1 (82,5%), V2 (87,5%), dan V3 (92,5%), KM (100%), dan KS menghasilkan angka Cronbah’s Alph 0,890, penanda layak dipergunakan. Hasil validator produk V! (87,5%), V2 (87,5%), dan V3 (93,7%), dengan KG (100%). Implementasi media scrapbook meningkatkan keterampilan berbahasa siswa ketika self-efficacy mendorong sikap kepribadian siswa, hasil belajar dari 27,3% meningkat 63,5% diimplementasi kedua dan melonjat ketnilai 90,90 pada terapan ketiga, sehingga media layak dikembangkan karena telah mampu mendorong selff-efficacy yang berimbas semangat belajar tinggi, menciptakan motivasi kuat untuk belajar, hasil belajar membaik, hasil meningkat baik kopgnitif, afektif, maupun psikomotorik
Kesantunan Berbahasa Warganet pada Kolom Komentar Postingan Akun Istagram @Makassar_Iinfo Kasmawati, Kasmawati; Nasrullah, Ince; Yusmah, Yusmah; Ali, Muhammad
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prinsip-prinsip kesantunan berbahasa yang digunakan oleh warganet dalam kolom komentar di media sosial Instagram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian berupa tuturan komentar warganet yang diperoleh melalui media sosial Instagram, sedangkan objek penelitian berfokus pada kesantunan berbahasa. Data dikumpulkan menggunakan teknik Simak Bebas Libat Cakap (SBLC) dan teknik dokumentasi. Prinsip-prinsip kesantunan yang ditemukan dalam kolom komentar pada berita di Instagram meliputi maksim kebijaksanaan, kedermawanan, penghargaan, kesederhanaan, pemufakatan, dan kesimpatian. Kata kunci: kesantunan, warganet, instagram
Personifikasi dan Ironi dalam Novel 'Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck' Karya Hamka Usman, Usman; Hermadania, Astri Indah; Asri, Aswati
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1620

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan gaya bahasa personifikasi dan ironi dalam novel tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan; pertama, penggunaan personifikasi pada sifat fisik, emosional, sosial, dan spiritual terhadap benda mati. Kedua, penggunaan ironi pada ironi sarkasme dan ironi sinisme yang disampaikan oleh tokoh terhadap tokoh lainnya. Penggunaan personifikasi berhasil menciptakan deskripsi yang lebih hidup sehingga mampu menarik perhatian pembaca terhadap cerita yang disampaikan. Penggunaan ironi berhasil memberikan ruang bagi pembaca untuk memaknai lebih dalam makna dibalik teks yang disampaikan.
Analisis Postur Dosen yang Memengaruhi Minat dan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Keterampilan Bahasa Inggris: Perspektif Komunikasi Nonverbal Muhayyang, Maemuna; Asriati, Asriati; G, Hasriani; Sakkir, Geminastiti
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1694

Abstract

Postur dosen sebagai salah satu bentuk komunikasi nonverbal dalam proses belajar mengajar memiliki peran tersendiri terhadap atmosfir pembelajaran di dalam kelas. Hal ini juga diyakini turut berdampak terhadap minat dan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana postur dosen memengaruhi minat dan motivasi belajar mahasiswa dalam proses pembelajaran dan pengajaran keterampilan bahasa Inggris. Metode penelitian kualitatif dipilih untuk mengeksplorasi lebih jauh mengenai pengaruh postur dosen terhadap minat dan motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah keterampilan bahasa Inggris. Hasil penelitian ini menemukan bahwa atensi, perasaan nyaman, dan rasa ingin tahu merupakan tiga (3) indikator yang menunjukkan adanya pengaruh postur dosen terhadap minat dan motivasi belajar mahasiswa. Temuan pada penelitian ini menunjukkan bahwa secara implikatif variasi posisi postur dosen pada saat mengajar sangat berperan penting dan dibutuhkan oleh mahasiswa.

Page 11 of 14 | Total Record : 139

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2025): Nopember-April Vol 10 No 1 (2025): Mei-Oktober Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April Vol 9 No 1 (2024): Mei-Oktober Vol 8 No 2 (2023): Nopember-April Vol 8 No 1 (2023): Mei-Oktober Vol 7 No 2 (2022): Nopember-April Vol 7 No 1 (2022): Mei - Oktober Vol 6 No 2 (2021): Nopember-April Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober Vol 5 No 2 (2020): Nopember-April Vol 5 No 1 (2020): Mei-Oktober Vol 4 No 2 (2019): Nopember-April Vol 2 No 1 (2017): Mei Vol 1 No 1 (2016): Mei More Issue