Articles
<![CDATA[KORELASI PENGUASAAN TEORI PUISI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR ANGKATAN 2015 ]]>
<![CDATA[Aswati Asri]]>
<![CDATA[ RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 10, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (484.444 KB)
|
DOI: 10.26858/retorika.v10i1.4606
<![CDATA[Abstract. The Correlation Between Theory Of Poetry and Writing A Poem of The Students’ in Indonesia Language Education and Literature Study Program Academic Year 2015. An Article. Indonesia Language And Literature Department, State University Of Makassar. The purpose of this research was to determine the level of correlation between theory of poetry mastery and students’ writing poem skill in Indonesia language education and literature study program academic year 2015. The type of this research is correlation. The data analysis used inferential statistic method, which applied coeficient correlation of product moment. The population was 105 students of Indonesia language education and literature study program language and literature faculty of state university of Makassar in academic year 2015 with 22 samples (25% of students population). The technique of data collection was used objective test and assignment. Theory of poetry test was used to determine the level theory of poetry mastery (x variable) and poetry writing assignment to determine the level of poetry writing skill (y variable) of Indonesia language education and literature study program language and literature faculty of state university of Makassar in academic year 2015. The test result from poetry writing assignment (y) showed that students had average scores 6,4. The data analysis showed that r count was bigger or same as r table (rt = 0,571) (rt = 0,325) in significance level of 95%. The research result showed that theory of poetry test had a significance correlation between theory of poetry mastery and students’ writing poem skill in Indonesia language education and literature study program academic year 2015. ]]>
<![CDATA[Pembelajaran Penggunaan Pola Kalimat Simpleks Pada Persatuan Guru Republik Indonesia Di Kacamatan Lembang Kabupaten Pinrang ]]>
<![CDATA[Mahmudah Mahmudah]]>;
<![CDATA[Nurhusna Nurhusna]]>;
<![CDATA[Aswati Asri]]>
<![CDATA[ PENGABDI PENGABDI : VOL. 1, NO. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/pengabdi.v1i1.15732
<![CDATA[Mitra Program Kemitraan Komunitas (PKM) ini adalah PGRI Kecamatan Lembang Kabupaten Pinrang. Masalahnya adalah (1) PGRI Kecamatan Lembang, Kabupaten Pinrang kurang memiliki sikap setia dan bangga terhadap bahasa Indonesia ragam resmi; (2) PGRI Kecamatan Lembang, Kabupaten Pinrang kurang memiliki kesadaran akan norma bahasa Indonesia dalam penulisan karya ilmiah, khususnya penggunaan pola kalimat simpleks. Metode yang digunakan adalah metode tutorial, ceramah, diskusi, Tanya jawab, dan praktikum. Hasil yang dicapai adalah (1) mitra memiliki pengetahuan tentang sikap setia dan bangga terhadap penggunaan bahasa Indonesia ragam, (2) mitra memiliki keterampilan terhadap penerapan norma bahasa Indonesia dalam penulisan karya ilmiah khususnya penggunaan pola kalimat simpleks.]]>
<![CDATA[Makna Mantra Kesaktian Boe pada Masyarakat Galesong Kabupaten Takalar ]]>
<![CDATA[Nur Indah Sari]]>;
<![CDATA[Anshari Anshari]]>;
<![CDATA[Aswati Asri]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 2, No 1 (2021): Indonesian Journal of Social and Educational Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Journal of Social and Educational Studies ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (358.065 KB)
|
DOI: 10.35580/ijses.v2i1.22504
<![CDATA[Abstrak. Mantra adalah bagian dari kesusastraan lama yang didalamnya terdapat kata-kata atau ayat yang apabila diucapkan dapat menimbulkan kuasa gaib atau kekuatan tertentu. Mantra pada pandangan masyarakat Galesong sangat diyakini memiliki kekuatan gaib, seperti pada mantra kesaktian Boe. Mantra kesaktian Boe dalam hal ini terkhusus pada mantra salama yang merupakan salah satu mantra yang dimiliki oleh masyarakat Galesong yang digunakan untuk meminta agar dilindungi dari bahaya dan diberikan keselamatan, Tujuan dari tulisan ini yaitu untuk mengungkap makna yang terkandung dalam mantra kesaktian Boe (salama). Data yang dianalisi terdiri dari 3 rangkaian data yaitu niat atau pembuka mantra, isi mantra dan juga penutup mantra. Analisis yang dilakukan menggunakan teori semiotika Riffaterre yaitu pembacaan heuristik dan hermeneutik, dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mantra kesaktian Boe pada budaya masyarakat Galesong menggambarkan makna permohonan kepada Allah SWT agar diberikan pertolongan dan keselamatan di dunia hingga ke akhirat. Kata Kunci: Mantra, Boe, Salama, Semiotika]]>
<![CDATA[PKM Pelatihan Menulis Puisi Berbasis Lingkungan dan Media Fotografi pada Kelompok Kerja Guru (KKG) SD Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Aswati Asri]]>;
<![CDATA[Faisal Faisal]]>;
<![CDATA[Hajrah Hajrah]]>
<![CDATA[ Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 ]]>
Publisher : <![CDATA[Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (481.035 KB)
<![CDATA[Abstrak. Berbagai masalah dijumpai di kalangan Kelompok Kerja Guru (KKG) SD Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa terkait pembelajaran menulis puisi. Salah satu masalah yang akan dipecahkan yaitu umumnya siswa belum mampu menulis puisi Indonesia dengan baik sehingga proses belajar mengajar menjadi kurang optimal. Guru cenderung kurang kreatif dalam memilih dan menerapkan berbagai strategi pembelajaran menulis puisi. Program PKM ini bertujuan memberikan pelatihan menulis puisi pada Kelompok Kerja Guru (KKG) SD Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa. Dengan demikian, guru mampu dan terampil menulis puisi. Sehingga guru semakin kreatif mengajarkan materi menulis puisi pada kegiatan pembelajaran di kelas. Sehingga siswa lebih termotivasi mengikuti proses belajar-mengajar Bahasa Indonesia. Secara umum, metode yang digunakan dalam kegiatan ini berupa pelatihan menulis puisi berbasis lingkungan dan media fotografi. Kegiatan pelatihan diawali dengan pemberian materi teknik menulis puisi berbasis lingkungan dan media fotografi. Kemudian, dilanjutkan dengan praktik menulis puisi berbasis lingkungan dan media fotografi. Kelompok Kerja Guru (KKG) SD Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa diarahkan menulis puisi berdasarkan foto yang menggambarkan lingkungan di Malino. Hasil yang dicapai dalam kegiatan Program Kemitraan Masyarakat melalui kegiatan pelatihan Menulis Puisi Berbasis Lingkungan dan Media Fotografi, di antaranya (1) Kelompok Kerja Guru (KKG) SD Kecamatan mampu menulis puisi Indonesia dengan baik serta (2) Peserta pelatihan semakin kreatif dalam menerapkan beberapa teknik menulis puisi Kata kunci: Pelatihan, Menulis Puisi, Berbasis Lingkungan, Media Fotografi]]>
<![CDATA[PKM Pelatihan Literasi Kelong-kelong Makassar pada Kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Daerah di Kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Kembong Daeng]]>;
<![CDATA[Bakhrani A Rauf]]>;
<![CDATA[Aswati Asri]]>
<![CDATA[ Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 ]]>
Publisher : <![CDATA[Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (474.5 KB)
<![CDATA[Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah Kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Daerah Kabupaten Gowa. Kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Daerah di Kabupaten Gowa mengalami berbagai permasalahan. Salah satu masalah yang dihadapi dan perlu pemecahan yaitu pada umumnya siswa kurang tertarik belajar bahasa daerah (bahasa Makassar) terutama literasi kelong-kelong Makassar karena guru kurang kreatif menerapkan berbagai model pembelajaran yang inovatif dalam literasi kelong. Program PKM ini bertujuan memberikan pelatihan literasi kelong-kelong Makassar pada Kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Daerah di Kabupaten Gowa. Dengan demikian, guru mampu dan terampil mengajarkan dan membimbing siswa dalam literari kelong. Pada akhirnya tujuan pembelajaran yang direncanakan dapat dicapai karena siswa semakin termotivasi belajar bahasa Makassar. Hasil yang dicapai pada Program Kemitraan Masyarakat (PKM)melalui kegiatan pelatihan literasi kelong-kelong Makassar, di antaranya (1) Kelompok Kerja MGMP BD di Kabupaten Gowa lebih kreatif dalam mengajarkan bahasa Makassar; (2) Peserta pelatihan semakin inovatif dalam menerapkan metode dan teknik literasi kelong-kelong Makassar; dan (3) Peserta PKM ini dapat menjadi narasumber kepada temannya dan pembimbing siswa dalam dalam literasi kelong-kelong Makassar agar menjadi nilai jual yang tinggi. Kata kunci: pelatihan, literasi, kelong-kelong]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF METACOGNIFY MODEL ON EXPOSITION TEXT LEARNING IN CLASS VIII ISLAMIC HIGH SCHOOL ATHIRAH MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Lulu Isnaeni]]>;
<![CDATA[Aswati Asri]]>;
<![CDATA[Muhammad Saleh]]>
<![CDATA[ KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 4 No 2 (2022): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52208/klasikal.v4i2.219
<![CDATA[This study aims to determine the effect of metacognitive learning models in exposition text learning in class VIII SMP Islam Athirah Bukit Baruga Makassar with reference to student learning outcomes and student activities. The research method used is pre-experimental research involving one group that is given treatment. The population of this study were all eighth grade students of SMP Islam Athirah Bukit Baruga Makassar in the odd semester of the 2021/2022 academic year. The sample was chosen randomly so that a sample of 78 students was obtained. Data collection was carried out using learning outcomes tests (pretest and posttest) and student activity observation sheets. The data analysis technique used is descriptive and inferential statistical analysis. The results of descriptive and inferential statistical analysis showed: (1) The average score (pretest) was 67.92 in the low category while (posttest) was 91.10 in the very high category, (2) The average percentage of student activity reached 92%, which means Student activity is categorized as very influential (3) the t-test value shows ttable = 1.708 and tcount = 34.18 p = 0.000 which means significant, (4) The gain score = 23.18 means that there is an increase in value. It can be concluded that the metacognitive learning model has an effect on student learning outcomes in text-based Indonesian language learning with the subject matter of exposition texts in class VIII of SMP Islam Athirah Bukit Baruga Makassar.]]>
<![CDATA[CODE WSITCHING AND MIXING THE MAKASSAR LANGUAGE CODE IN TODDOPILIA VILLAGE, TANRALILI DISTRICT, MAROS REGENCY ]]>
<![CDATA[Riska Riska]]>;
<![CDATA[Aswati Asri]]>;
<![CDATA[Johar Amir]]>
<![CDATA[ KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 4 No 2 (2022): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52208/klasikal.v4i2.223
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang wujud penggunaan alih kode dan campur kode bahasa remaja. Kajian sosiolinguistik bertujuan untuk memperoleh pengetahuan mengenai bentuk alih kode dan campur kode dalam komunikasi antara remaja dengan remaja lainnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif adalah metode yang digunakan untuk memperoleh hasil secara jelas yang bersifat deskriptif yaitu, mengumpulkan, mengelola, mereduksi, menganalisis data dan menyajikan dengan secara objektif. Metodfe pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik catat, yaitu mencatat segala bentuk percakapan yanag diujarkan olah para remaja. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah ditemukan bentuk alih kode dari bahasa makassar kebahasa indonesia, serta diremukan beberapa faktor yang melatar belakangi terjadinya alih kode dan campur kode yaitu karena ingin menyesuaikan dengan mitra tutur, mengabrabkan diri dengan mitra tutur.]]>
<![CDATA[Kemampuan Menulis Teks Narasi Bahasa Bugis Melalui Media Video Bencana Alam Siswa Kelas VIII SMPN 3 Watansoppeng Kabupaten Soppeng ]]>
<![CDATA[Lukman Feri]]>;
<![CDATA[Kembong Daeng]]>;
<![CDATA[Aswati Asri]]>;
<![CDATA[Johar Amir]]>;
<![CDATA[Andi Fatimah Junus]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 3, No 1 (2022): Indonesian Journal of Social and Educational Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ijses.v3i1.37046
<![CDATA[Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan menulis kerangka teks narasi bahasa Bugis melalui media video bencana alam siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Watansoppeng Kabupaten Soppeng; (2) mendeskripsikan kemampuan menulis teks narasi bahasa Bugis melalui media video bencana alam siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Watansoppeng Kabupaten Soppeng; Penelitian ini merupakan Penelitian Deskriptif Kuantitatif. Variabel penelitian yaitu kemampuan menulis narasi bahasa Bugis dengan menggunakan media video bencana alam. Sampel penelitian yaitu siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Watansoppeng. Teknik pengumpulan data yaitu Instrumen tersebut yaitu tes mengarang. Teknik analisis yaitu: (1) membuat daftar skor mentah; (2) Membuat distribusi frekuensi dari skor mentah; (3) Kategori taraf pencapaian belajar siswa; dan (4) membuat tabel klasifikasi kemampuan siswa sampel.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kemampuan menulis kerangka teks narasi bahasa Bugis melalui media video bencana alam dikategorikan mampu (2) kemampuan menulis teks narasi bahasa Bugis melalui media video bencana alam dikategorikan mampu. Keywords: Kemampuan, Narasi, Bencana Alam]]>
<![CDATA[Nilai Pendidikan Karakter dalam Jejak Andi Maruddani Karaengta Bonto-Bonto ]]>
<![CDATA[Nur Maulindah Umar]]>;
<![CDATA[Andi Agussalim]]>;
<![CDATA[Aswati Asri]]>
<![CDATA[ INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities Vol 2, No 2 (2022): INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities ]]>
Publisher : <![CDATA[INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (156.213 KB)
<![CDATA[Abstract. This study aims to describe the values of character education in the saga "Jejak Andi Maruddani Karaengta Bonto-Bonto". This type of research is descriptive qualitative research. This research was conducted by reading and taking notes with the research instrument which became the key instrument was the researcher himself, the values of character education in the saga "Traces of Andi Maruddani Karaengta Bonto-Bonto" This research was obtained from a book adapted by Samsu Alam Nyonri and H. M. Talibau B. With the title "Traces of Andi Maruddani Karaengta Bonto-Bonto". The results of this study found twelve character education values contained in the saga "Jejak Andi Maruddani Karaengta Bonto-Bonto" namely: (1) religious, (2) tolerance, (3) hard work, (4) creative, (5) democracy, (6) curiosity (7) national spirit, (8) love of the motherland, (9) communicative (10) appreciating achievement, (11) caring for sausages, (12) responsibility. based on the research that has been done it can be concluded that in In the saga of Andi Maruddani Karaengta Bonto-Bonto's footsteps, there is a value for character education.Keywords: the value of character education, Traces of Andi Maruddani Karaengta Bonto-Bonto.]]>
<![CDATA[Penguasaan Teori Mengajar dan Implikasinya Terhadap Praktik Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Daerah FBS UNM ]]>
<![CDATA[Kembong Daeng]]>;
<![CDATA[Aswati Asri]]>;
<![CDATA[Fatimah Yunus]]>
<![CDATA[ Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 ]]>
Publisher : <![CDATA[Seminar Nasional LP2M UNM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (226.007 KB)
<![CDATA[Abstrak. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: (1) penguasaan teori mengajar mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah FBS UNM; (2) keterampilan dasar mengajar mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah FBS UNM; dan (3) menemukan ada atau tidak adanya implikasi penguasaan teori mengajar terhadap keterampilan dasar mengajar mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah FBS UNM. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 29 mahasiswa, dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes penguasaan teori mengajar dan tes praktik keterampilan dasar mengajar. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan bantuan SPSS 25. Berdasarkan analisis data, sebanyak 21 mahasiswa memiliki penguasaan Teori Mengajar kategori tinggi (72%), 7 mahasiswa kategori sedang (24%), dan 1 mahasiswa kategori rendah (4%). Analisis Praktik Keterampilan Dasar Mengajar mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar menunjukkan 26 mahasiswa yang memiliki penguasaan Teori Mengajar kategori tinggi (90%), 2 mahasiswa kategori sedang (6%), dan kategori rendah terdapat 1 mahasiswa (4%). Selanjutnya dilakukan uji normalitas dengan bantuan SPSS 25 dan diperoleh Penguasaan Teori Mengajar signifikansinya menunjukkan 0,000 sedangkan Praktik Dasar Keterampilan Mengajar signifikansinya menunjukkan 0,000. Nilai pearson correlation kedua variabel ialah 0,976. Dapat disimpulkan bahwa penguasaan teori mengajar berimplikasi terhadap praktik keterampilan dasar mengajar. Kata Kunci: Implikasi, Penguasaan Teori Mengajar, Praktik Keterampilan Dasar Mengajar]]>
