cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ridwanta Manogu
Contact Email
ridwanta.manogu@uph.edu
Phone
021 5460901
Journal Mail Official
editor.diligentia@uph.edu
Editorial Address
Jl. MH Thamrin 1100 Lippo Karawaci, Tangerang 15811
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education
Published by Universitas Pelita Harapan
ISSN : -     EISSN : 26863707     DOI : 26863707
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education is a scientific journal of theology, Christian worldview, Christian education, philosophy of Christian education, and integration of faith and learning. It is published by the Department of Christian Religion Education at Universitas Pelita Harapan triannually in September, January and May.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 185 Documents
 7   8   9   10   11 
Sastra Religius Sebagai Sarana Menumbuhkan Pendidikan Karakter Kristiani [Religious Literature as A Means to Cultivate Christian Character Education] Abednego Tri gumono; Yusak Tanasyah; Gerald Laoh
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 2 (2022): May
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i2.5225

Abstract

Character education is a major aspect in the learning process, even in all human existence. Generally, superior character will support success so that character becomes the key word in life. That is the main role of character so that the national education goal makes this aspect the main goal in addition to the cognitive and psychomotor aspects. The purpose of this study is to describe the role of religious literature, especially poetry, in growing christian characters. It is realized that literary works have a function in building human life, especially in the aspect of character. The integrated education model contains aspects of character in each field of study or subject. Through subjects or courses, character education is realized. One of the fields of science that includes character education is literature, especially religious literature. Religious literature contains dimensions of life values that can foster character education. This scientific article was developed by exploring the literature as study data. Therefore, this paper is qualitative research. This research is expected to contribute to educational efforts in general in developing Christian character education, particularly through religious literature. By having superior character, students will have integrity, morality, character, and actions that are in harmony with the norms prevailing in society and religious values.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Pendidikan karakter merupakan aspek utama dalam proses pembelajaran, bahkan dalam seluruh kehidupan manusia. Karakter yang unggul akan menunjang kesuksesan secara keseluruhan sehingga karakter menjadi kata kunci dalam kehidupan. Itulah peran utama karakter sehingga tujuan pendidikan nasional menjadikan aspek ini sebagai tujuan utama selain aspek kognitif dan psikomotorik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran sastra religius, khususnya puisi, dalam menumbuhkan karakter kristiani. Disadari bahwa karya sastra memiliki fungsi dalam membangun kehidupan manusia, khususnya dalam aspek karakter. Model pendidikan terpadu memuat aspek karakter dalam setiap bidang studi atau mata pelajaran. Melalui mata pelajaran atau mata kuliah, pendidikan karakter direalisasikan. Salah satu bidang ilmu yang memuat pendidikan karakter adalah sastra, khususnya sastra agama. Sastra religius mengandung dimensi nilai-nilai kehidupan yang dapat menumbuhkan pendidikan karakter. Artikel ilmiah ini dikembangkan dengan melakukan eksplorasi terhadap karya sastra sebagai data kajian. Oleh karena itu, tulisan ini termasuk dalam penelitian kualitatif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi upaya pendidikan pada umumnya dalam mengembangkan pendidikan karakter Kristen, khususnya melalui sastra religius. Dengan memiliki karakter yang unggul, peserta didik akan memiliki integritas, moralitas, budi pekerti, dan tindakan yang selaras dengan norma-norma yang berlaku di masyarakat dan nilai-nilai agama.
Penerapan Biblical Based Integration pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Kristen ABC Sukoharjo, Jawa Tengah [The Implementation of Biblical Based Integration in Science Subject in ABC Christian School in Sukoharjo, Central Java] Meri Fuji Siahaan; Nova Jessyca Aruan
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 2 (2022): May
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i2.5323

Abstract

Teachers at a christian school ABC in Sukoharjo, Central Java are expected to implement Bible Based Integration in every lesson of the teaching. The purpose of this research was to explain the implementation of the Bible Based Integration by teachers who taught science subjects (physics, chemistry, and biology) at Christian senior high school in Sukoharjo, Central Java. A qualitative case study was conducted to explain the purpose of this research. Six science teachers were involved as subjects of this research. Research data were collected by interviewing those six teachers as well as observing their own classrooms. Interviewing students, three students from each grade (X, XI, XII) along with collecting some lesson plans of those teachers were also conducted. The data were qualitatively analyzed by coding, classifying, and labeling the data then relating each labeled data with the related literature. Data analysis showed those six teachers used three approaches to implement Bible Based Integration: relegating, referencing, and responding to the Bible. The data also revealed the teachers’ perceptions towards the Bible Based Integration.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Guru-guru di sekolah Kristen ABC di Sukoharjo, Jawa Tengah diharapkan dapat mengimplementasikan Integrasi Berbasis Alkitab dalam setiap pelajaran yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan implementasi Integrasi Berbasis Alkitab oleh guru yang mengajar mata pelajaran sains (fisika, kimia, dan biologi) di SMA Kristen di Sukoharjo, Jawa Tengah. Sebuah studi kasus kualitatif dilakukan untuk menjelaskan tujuan penelitian ini. Enam guru sains dilibatkan sebagai subjek penelitian. Data penelitian dikumpulkan dengan mewawancarai keenam guru tersebut dan juga mengamati kelas mereka sendiri. Wawancara dengan siswa, tiga siswa dari setiap kelas (X, XI, XII) serta mengumpulkan beberapa rencana pembelajaran dari guru-guru tersebut juga dilakukan. Data dianalisis secara kualitatif dengan cara mengkodekan, mengklasifikasikan, dan memberi label pada data, kemudian menghubungkan setiap data yang telah diberi label dengan literatur terkait. Analisis data menunjukkan bahwa keenam guru tersebut menggunakan tiga pendekatan dalam mengimplementasikan Integrasi Berbasis Alkitab: merelevansikan, merujuk, dan merespons Alkitab. Data juga menunjukkan persepsi para guru terhadap Integrasi Berbasis Alkitab.
Memahami Makna Tujuan Utama Manusia: Sebuah Refleksi Katekismus Singkat Westminster [Understanding the Meaning of The Chief End of Man: A Reflection of the Westminster Shorter Catechism] Musa Sinar Tarigan
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 2 (2022): May
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i2.5370

Abstract

The chief end of man is to glorify God and enjoy Him throughout his life according to Westminster Shorter Catechism. Glorifying God and enjoying Him means that humans acknowledge the existence of God and apply God's truth in all aspects of their lives according to the Word of God. Enjoying and glorifying God is a privilege given by God to Christians who are created in the image and likeness of God. As a result of the fall of man into sin, and sinful humans cannot know God properly according to the Word of God. The redemption of Christ on the cross reconciles believers with God, and they can relate with God even though they also have to struggle against sin. The method of writing this article uses literature research to examine the issue of the spiritual growth of believers, through various theological literature, both relevant books and journals, and the Bible as the main source. The writing of this article aims to understand the purpose of human life which is to glorify and enjoy God throughout life, and its application in daily life, recognizing the various traps of false spiritual growth. Glorifying God and enjoying Him could only be experienced when believers experience Christ's redemption and grow more Christlike in absolute obedience to Christ.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Tujuan utama manusia adalah untuk memuliakan Allah dan menikmati Dia sepanjang hidupnya menurut Katekismus Singkat Westminster. Memuliakan Tuhan dan menikmati Dia berarti manusia mengakui keberadaan Tuhan dan menerapkan kebenaran Tuhan dalam seluruh aspek kehidupannya sesuai dengan Firman Tuhan. Menikmati dan memuliakan Allah adalah hak istimewa yang diberikan Allah kepada orang Kristen yang diciptakan menurut gambar dan rupa Allah. Akibat kejatuhan manusia ke dalam dosa, manusia yang berdosa tidak dapat mengenal Allah dengan benar sesuai dengan Firman Tuhan. Penebusan Kristus di kayu salib memperdamaikan orang percaya dengan Allah, dan mereka dapat berhubungan dengan Allah walaupun mereka juga harus bergumul melawan dosa. Metode penulisan artikel ini menggunakan penelitian kepustakaan untuk menelaah masalah pertumbuhan rohani orang percaya, melalui berbagai literatur teologi, baik buku-buku maupun jurnal yang relevan, dan Alkitab sebagai sumber utama. Penulisan artikel ini bertujuan untuk memahami tujuan hidup manusia yaitu memuliakan dan menikmati Tuhan sepanjang hidup, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, dengan mengenali berbagai jebakan pertumbuhan rohani yang palsu. Memuliakan Tuhan dan menikmati Dia hanya dapat dialami ketika orang percaya mengalami penebusan Kristus dan bertumbuh menjadi semakin serupa dengan Kristus dalam ketaatan yang mutlak kepada Kristus.
Tinjauan Teologis Mengenai Makna Kata “Immanuel” Menurut Kirill dari Aleksandria [Theological Review on the Meaning of the Word "Immanuel" According to Cyril of Alexandria] Sarah Apriliana; Hendi Hendi
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 2 (2022): May
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i2.5315

Abstract

In the Old Testament, there is a prophecy about God that gave a sign that a virgin would conceive and give birth to a son, and she would name him Immanuel. Although the term sounds familiar, the word Immanuel is only mentioned 3 times in the Bible, namely in Isaiah 7:14, Isaiah 8:8 and Matthew 1:23. The word "Immanuel" itself literally means "God with us." This word is a designation that refers to the presence of God in accompanying His people. This article will discuss further the meaning of the word "Immanuel" according to the view of one of the church fathers named Cyril of Alexandria.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Dalam Perjanjian Lama terdapat nubuat tentang Tuhan yang memberikan tanda bahwa seorang anak dara akan mengandung dan melahirkan seorang anak laki-laki, dan ia akan menamai-Nya Imanuel. Meskipun istilah ini terdengar tidak asing, kata Imanuel hanya disebutkan sebanyak 3 kali di dalam Alkitab, yaitu di dalam Yesaya 7:14, Yesaya 8:8, dan Matius 1:23. Kata "Imanuel" sendiri secara harfiah berarti "Allah menyertai kita". Kata ini merupakan sebutan yang merujuk pada kehadiran Tuhan dalam menyertai umat-Nya. Artikel ini akan membahas lebih jauh arti kata "Imanuel" menurut pandangan salah satu bapa gereja yang bernama Cyril dari Aleksandria.
From Jerusalem to Rome: The Geographical Aspect of Magic [Dari Yerusalem ke Roma: Aspek Geografis dari Sihir] Chandra Han
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 2 (2022): May
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i2.5303

Abstract

Just as magic was undermined in the Acts of the Apostles, its spread throughout the whole region of the Greco-Roman Region was also undermined. Although the magic episode occurred six times in the Acts of the Apostles, the demonstration of the geographical aspect of magic in the Acts of the Apostles was undermined. The prominent question regarding the presence of magic in the Greco-Roman reigns is how serious was magic during the Greco-Roman Era for Christianity so that the gospel could be proclaimed to the end of the world? This article will demonstrate the seriousness of magic to impede the spread of the gospel is obvious when analyzing the geographical spread of magic. The aim of this article is to demonstrate the magical context of each Roman city where magic was there. Moreover, this article also demonstrates the significance of the geographical aspect of magic for the spread of the Gospel. This geographical aspect will be argued within the context of the apologetic purpose of the Acts of the Apostles and the spread of the gospel to the end of the world to fulfill Jesus’ command to his disciples. This research will employ a literature method. The analysis will analyze the city of Samaria, the island of Cyprus, the strategic city of Ephesus, Philippi, and Malta. Application regarding the proclamation of the gospel for our contemporary world will be provided in the section of discussion and result before the conclusion.
Sejarah Pemikiran Faith and Reason dalam Tradisi Reformed: dari Masa Abad Pertengahan hingga Masa Orthodoxy [A History of Thought on Faith and Reason in the Reformed Tradition: From the Middle Ages to the Period of Orthodoxy] Stephen Rehmalem Eliata
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 3 (2022): September
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i3.6337

Abstract

Research on historical thought of the Reformed tradition was started by Alexander Schweizer who proposed a method for reading history, namely centraldogmen. During its development, this method was received by a group of historians known as the Barthian tradition. In this tradition, the development of thought on the reformed tradition is considered to have been discontinued after John Calvin. These views surround the post-Calvinian theologians of the reformation tradition. Recent research tries to propose another method for reading history, namely by considering its continuity and discontinuity. With this new method, I intend to look at the history of the reformed tradition in the case of the relationship between faith and reason. This paper will discuss thoughts on the relationship between faith and reason from 3 different periods, that is the medieval period, the reformation period, and the orthodoxy period. From my analysis, I conclude that in the case of the relationship between faith and reason, there is a continuity of thought from the medieval period to the orthodoxy period. With this conclusion, the position of the Barthian tradition on reformed thinking needs to be re-evaluated.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Penelitian mengenai pemikiran sejarah tradisi reformasi dimulai oleh Alexander Schweizer yang mengajukan sebuah metode untuk membaca sejarah, yaitu centraldogmen. Dalam perkembangannya, metode ini diterima oleh sekelompok sejarawan yang dikenal dengan tradisi Barthian. Dalam tradisi ini, perkembangan pemikiran mengenai tradisi reformasi dianggap telah terhenti setelah John Calvin. Pandangan ini melingkupi para teolog tradisi reformasi pasca Calvin. Penelitian terbaru mencoba mengajukan metode lain dalam membaca sejarah, yaitu dengan mempertimbangkan kontinuitas dan diskontinuitasnya. Dengan metode baru ini, saya bermaksud untuk melihat sejarah tradisi Reformasi dalam hal hubungan antara iman dan akal budi. Tulisan ini akan membahas pemikiran-pemikiran mengenai relasi iman dan akal budi dari tiga periode yang berbeda, yaitu periode abad pertengahan, periode reformasi, dan periode ortodoksi. Dari hasil analisis saya, saya menyimpulkan bahwa dalam hal hubungan antara iman dan akal budi, terdapat kesinambungan pemikiran dari periode abad pertengahan hingga periode ortodoksi. Dengan kesimpulan ini, posisi tradisi Barthian dalam pemikiran reformasi perlu dievaluasi kembali.
Peran Guru Kristen Sebagai Penuntun di Dalam Kelas [The Role of Christian Teachers as Guides in the Classroom] Maria Tania Oktaviani Pelita Peda Hella; Grace Purnamasari Christian
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 3 (2022): September
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i3.6349

Abstract

The role of the teacher as a guide is expected in leading students in the class, not only in knowledge but also in all aspects of education. The role of a teacher as a guide must be to guide a student to understand and to do the will of the Lord in his or her life. Teachers must be able to guide students to experience the changes and growth that meet the educational purposes. The teacher's role as a guide in performing his or her role requires a student's response in learning. However, the fact is that in learning there are students who participate less actively in the classroom and hinder the learning process. This paper aims to analyse the role of Christian teachers as guides in building students' active participation in the classroom through a literature review. One strategies offered to solve the problem is is through the application of the learning method or media. It could be concluded that the teacher's role as a guide is essential in showing love, leading students to Christ, and encouraging the students’ active participation the goal of learning. The writer's advice for the next researcher is to make direct and thorough research possible so that the teacher can perform his/her role as a guide.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Peran guru sebagai pembimbing sangat diharapkan dalam membimbing murid-murid di kelas, tidak hanya dalam aspek pengetahuan tetapi juga dalam semua aspek pendidikan. Peran guru sebagai pembimbing haruslah membimbing murid untuk mengerti dan melakukan kehendak Tuhan dalam hidupnya. Guru harus dapat membimbing murid untuk mengalami perubahan dan pertumbuhan yang sesuai dengan tujuan pendidikan. Peran guru sebagai pembimbing dalam menjalankan perannya membutuhkan respon siswa dalam belajar. Namun, faktanya dalam pembelajaran terdapat siswa yang kurang berpartisipasi aktif di dalam kelas dan menghambat proses pembelajaran. Makalah ini bertujuan untuk menganalisis peran guru agama Kristen sebagai pemandu dalam membangun partisipasi aktif siswa di dalam kelas melalui kajian literatur. Salah satu strategi yang ditawarkan adalah melalui penerapan metode atau media pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa peran guru sebagai pembimbing sangat penting dalam menunjukkan kasih, menuntun siswa kepada Kristus dan mendorong partisipasi aktif siswa sebagai tujuan pembelajaran. Saran penulis untuk peneliti selanjutnya adalah untuk melakukan penelitian secara langsung dan menyeluruh agar guru dapat menjalankan perannya sebagai pembimbing.
Kesetiaan dalam Pernikahan sebagai Karakteristik Seorang Pemimpin Kristen [Fidelity in Marriage as a Characteristic of a Christian Leader] Novel Priyatna
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 3 (2022): September
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i3.6382

Abstract

Being the husband of a wife is one of the requirements set by Paul for an church overseer. However, there are various interpretations of Paul's words written in 1 Timothy 3:2a. The purpose of this article is to dig deeper into what Paul meant when he set out this requirement and how it relates to Christian leadership. For Paul, a Christian leader must be someone who has good credibility, namely as a husband who is faithful to his wife in a monogamous marriage. This is a manifestation of his faithfulness to God Himself. By having this qualification, a Christian leader can be a good example to his congregation.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Suami dari satu isteri merupakan salah satu persyaratan yang ditetapkan oleh Paulus bagi seorang penilik jemaat. Namun demikian, terdapat berbagai macam interpretasi atas perkataan Paulus yang tertulis didalam 1 Timotius 3:2a. Tujuan artikel ini adalah untuk menggali lebih dalam apa yang Paulus maksudkan ketika ia menetapkan persyaratan tersebut dan bagaimana relevansinya terhadap kepemimpinan Kristen. Bagi Paulus, seorang pemimpin Kristen haruslah seseorang yang memiliki kredibilitas yang baik, yaitu sebagai suami yang setia kepada istrinya dalam pernikahan monogami. Hal ini sebagai perwujudan dari kesetiaannya kepada Allah sendiri. Dengan memiliki kualifikasi tersebut, seorang pemimpin Kristen dapat menjadi teladan yang baik bagi jemaatnya.
Teologi Penanggulangan Kemiskinan Dalam Upaya Mendorong Gereja Kemah Injil Indonesia Daerah Kota Samarinda Terlibat Mengentaskan Kemiskinan di Kota Samarinda [A Poverty Alleviation Theology as an Effort to Encourage Gereja Kemah Injil Indonesia in the Region of Samarinda City to be Involved in Alleviating Poverty in Samarinda City] Daud Sekius
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 3 (2022): September
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i3.6304

Abstract

Poverty is a social problem that always exists in the facts and realities of human life on earth. The church has a responsibility to take a role in overcoming and alleviating the problem of poverty. Through its existence, which includes human resources, local congregations, cooperatives, infrastructure, and facilities, as well as its financial potential, Gereja Kemah Injil Indonesia (GKII) in Samarinda City shows care and concern in contributing to poverty reduction in the city of Samarinda. This paper examines the context and relevance of poverty in the city of Samarinda by researching the literature. With textual analysis, this paper shows that in reflecting the various kinds of realities related to poverty, especially with a participatory approach in expressing methods and ideas in an effort to overcome this social problem, the author comes to the conclusion that poverty is a very complex social problem that cannot be generalized. GKII Samarinda should carry out holistic mission services, namely spiritual and physical services because God created humans and their world as a whole to be organized and managed as a whole. The church needs to take vital and strategic steps to carry out its role effectively in tackling welfare inequality by contributing to shaping the quality of community work, empowering the wealth of the church for economic development, and actualizing Biblical values to tranform the community's mindset.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Kemiskinan merupakan masalah sosial yang selalu ada dalam fakta dan realitas kehidupan manusia di muka bumi. Gereja memiliki tanggung jawab untuk mengambil peran dalam penanggulangan dan pengentasan masalah kemiskinan. Melalui eksistensinya yang meliputi Sumber Daya Manusia, Jemaat Lokal, Koperasi, Infrastruktur atau sarana dan prasarana, serta potensi keuangannya, Gereja Kemah Injil Indonesia Daerah Kota Samarinda memberikan perhatian, kepedulian dalam mengupayakan untuk berkontribusi dalam penanggulangan kemiskinan di kota Samarinda. Tulisan ini bersifat penelitian literatur dengan mengkaji konteks dan relevansinya di kota Samarinda. Dengan analisis tekstual, tulisan ini menunjukkan bahwa dalam merefleksikan berbagai macam realitas yang berkaitan dengan kemiskinan, terutama dengan pendekatan partisipatif dalam menuangkan metode dan gagasan dalam upaya menanggulangi masalah sosial tersebut, penulis sampai pada kesimpulan bahwa kemiskinan adalah masalah sosial yang sangat kompleks yang tidak dapat digeneralisasi. GKII daerah kota Samarinda sudah seharusnya menjalankan pelayanan Misi holistik yaitu pelayanan rohani dan jasmani karena Allah menciptakan manusia dan dunianya secara utuh untuk ditata dan dikelola secara utuh. Gereja perlu mengambil langkah vital dan strategis melaksanakan perannya secara efektif dalam menanggulangi ketimpangan kesejahteraan dengan cara berkontribusi untuk membentuk kualitas pekerjaan masyarakat, memberdayakan kekayaan gereja untuk pembangunan ekonomi kerakyatan, serta mengaktualisasikan nilai-nilai alkitabiah untuk mentranformasi mentalitas masyarakat.
Penggunaan Metode Pembelajaran Tanya Jawab Untuk Mendorong Keaktifan Siswa [Using the Question and Answer Learning Method to Encourage Students’ Activeness] Samuel Reza Prananta; Cathryne Berliana Nainggolan
Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol 4, No 3 (2022): September
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/dil.v4i3.6339

Abstract

Teachers and students, while created in the image of God, are fallen. Student inactivity affects the learning process in the classroom. Students who are active in the classroom can increase the success of the learning process and student achievement. A Christian teacher should use a perspective based on Christian educational philosophy in looking at problems that occur in the classroom and how to overcome them. The researcher conducted a study over 5 weeks with grade 9 students at a school in Jember. The researcher found that the 9th graders were less active during the Biblical studies learning process. The researcher used the Socratic method as a solution to deal with this problem. The purpose of this study is to describe whether the Socratic method can influence student activity. The research method used is the descriptive qualitative method. The research results indicate that the Socratic method can increase student activity during the learning process. This is verified by fulfilment of five indicators of instruments measurement used by researcher. Suggestions for future research are that the questions given to students should be varied.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Guru dan murid adalah citra Allah yang telah jatuh. Ketidakaktifan siswa mempengaruhi proses pembelajaran di kelas. Padahal siswa yang aktif di dalam kelas dapat meningkatkan keberhasilan proses pembelajaran dan prestasi siswa. Seorang guru Kristen seharusnya menggunakan cara pandang yang berlandaskan pada filosofi pendidikan Kristen dalam melihat permasalahan yang terjadi di kelas dan bagaimana cara mengatasinya. Peneliti melakukan penelitian selama 5 minggu di kelas 9 di sebuah sekolah di Jember. Peneliti menemukan bahwa siswa kelas 9 kurang aktif selama proses pembelajaran studi Alkitab. Peneliti menggunakan metode pengajaran sokrates sebagai solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan apakah metode pengajaran sokrates dapat mempengaruhi keaktifan siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengajaran sokrates dapat meningkatkan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan terpenuhinya lima indikator pengukuran instrumen yang digunakan peneliti. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah pertanyaan yang diberikan kepada siswa harus bervariasi.

Page 9 of 19 | Total Record : 185

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2025): September Vol. 7 No. 2 (2025): May Vol. 7 No. 1 (2025): January Vol. 6 No. 3 (2024): September Vol. 6 No. 2 (2024): May Vol 6, No 2 (2024): May Vol. 6 No. 1 (2024): January Vol 6, No 1 (2024): January Vol 5, No 3 (2023): September Vol. 5 No. 3 (2023): September Vol 5, No 2 (2023): May Vol. 5 No. 2 (2023): May Vol. 5 No. 1 (2023): January Vol 5, No 1 (2023): January Vol 4, No 3 (2022): September Vol. 4 No. 3 (2022): September Vol. 4 No. 2 (2022): May Vol 4, No 2 (2022): May Vol 4, No 1 (2022): January Vol 3, No 3 (2021): September Vol 3, No 2 (2021): May Vol 3, No 1 (2021): January Vol 2, No 3 (2020): September Vol 2, No 2 (2020): May Vol 2, No 1 (2020): January Vol. 1 No. 1 (2019): September Vol 1, No 1 (2019): September More Issue