cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurlina Ariani Hrp
Contact Email
nurlinaariani@yahoo.com
Phone
+6281362067516
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja No. 126A km.3,5 Aek Tapa Rantauprapat Kab. Labuhanbatu, Sumatera Utara
Location
Kab. labuhanbatu,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS)
Published by Universitas Labuhanbatu
ISSN : 2460593X     EISSN : 26855585     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS) diterbitkan oleh FKIP Universitas Labuhan Batu program studi pendidikan matematika yang berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, pengkaji, guru, dosen dan mahasiswa dalam disiplin ilmu pendidikan dan pembelajaran serta matematika umumnya. JPMS adalah publikasi interdisipliner tentang penelitian dan penulisan asli tentang pendidikan yang menerbitkan karya ilmiah ke khalayak nasional peneliti pendidikan, pembelajaran dan matematika.JPMS diterbitkan oleh FKIP Universitas Labuhan Batu program studi pendidikan matematika yang berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, pengkaji, guru, dosen dan mahasiswa dalam disiplin ilmu pendidikan dan pembelajaran serta matematika umumnya. JPMS adalah publikasi interdisipliner tentang penelitian dan penulisan asli tentang pendidikan yang menerbitkan karya ilmiah ke khalayak nasional peneliti pendidikan, pembelajaran dan matematika.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2025)" : 20 Documents clear
PENERAPAN METODE K-MEANS CLUSTER UNTUK MENGKLASIFIKASI PEMBAYARAN SPP SISWA (Studi Kasus SMK Diponegoro 2 Rawalo Tahun 2022-2023) Soimah, Soimah; Susilowati, Eka
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7131

Abstract

SMK Diponegoro 2 Rawalo merupakan sekolah menengah kejuruan swasta yang berada di Kabupaten Banyumas. Berkembangnya sekolah swasta sangat dipengaruhi oleh pembayaran Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP).  SPP yang dibebankan kepada siswa memiliki tujuan untuk membantu sekolah dalam memperlancar proses belajar mengajar. Karena tanpa adanya biaya pendidikan operasional, sekolah tidak akan berjalan dengan lancar. Hanya saja keterlambatan pembayaran masih sering dialami terutama oleh sekolah swasta. Seperti yang terjadi pada SMK Diponegoro 2 Rawalo, pembayaran uang SPP siswa sering kali terjadi penunggakan pada beberapa siswa yang terjadi karena banyak faktor. Sehingga tujuan penelitian ini untuk mengclusterkan pembayaran SPP siswa menggunakan metode K – Means. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode observasi dengan melakukan identifikasi permasalahan, metode wawancara, dan study literatur. Penelitian ini menggunakan K-means clustering untuk mengklasifikasi pembayaran SPP siswa kelas X berdasarkan penghasilan orang tua dan jumlah tanggungan dalam keluarga. Dalam proses perhitungan untuk pengklasifikasiannya menggunakan Microsoft Excel. Hasil penelitian dari data 118 siswa kelas X diperoleh sebanyak 64 siswa masuk dalam kelompok tepat waktu membayar dan sebanyak 54 siswa masuk dalam kelompok terlambat membayar. Dari hasil klasifikasi pembayaran SPP, diharapkan dapat membantu pihak sekolah dalam membuat keputusan terhadap program-program yang berkaitan dengan administrasi sekolah. Dengan adanya penelitian ini, sekolah menjadi lebih dapat memberikan kebijakan pada orang tua murid lebih tepat sasaran lagi.
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR DAN PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Juniasari, Nely; Fahrudin, Fadrik Adi; Nasrullah, Ahmad
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7475

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kesiapan belajar dan prokrastinasi akademik terhadap hasil belajar matematika siswa. Kesulitan dalam pembelajaran matematika umumnya disebabkan dari dalam diri siswa itu sendiri seperti kurangnya kesiapan belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran serta tingginya tingkat prokrastinasi akademik yang pada akhirnya mempengaruhi hasil belajar matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan jenis ex-post facto. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumalh 127 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk mengukur kesiapan belajar dan  prokrastinasi akademik, serta tes tulis yang digunakan untuk menilai hasil belajar matematika siswa. Data pada penelitian ini dianalisis menggunakan metode regresi linear berganda dengan bantuan aplikasi IBM SPSS versi 22.  Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data memenuhi asumsi normalitas, tidak terjadi multikolinearitas dan heteroskedastisitas.  Uji F menunjukkan bahwa variabel kesiapan belajar dan prokrastinasi akademik secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Sementara itu secara parsial, kesiapan belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan, sedangkan untuk variabel prokrastinasi akademik  menunjukkan pengaruh yang negatif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Nilai koefisien determinasi pada penelitian ini sebesar 0,146 menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut menjelaskan 14,6% variasi hasil belajar matematika siswa, sedangkan 85,% sisanya dipengaruhi faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
PERBANDINGAN METODE KARUSH-KUHN-TUCKER DAN METODE SIMPLEKS PADA OPTIMASI KEUNTUNGAN PRODUKSI HOME INDUSTRY KUE KERING “SARI RASA” Swastika, Galuh
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.6355

Abstract

Home Industry kue kering “Sari Rasa” milik Ibu Rindayatin merupakan salah satu Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) yang sedang berkembang di Blitar. Pada usaha kue kering, permasalahan harga dan keterbatasan bahan baku untuk memproduksi juga mempengaruhi penjualan yang dapat menyebabkan keuntungan menjadi tidak maksimal. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk merumuskan penyelesaian masalah dalam mengoptimalkan keuntungan pada Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) dari kue kering “Sari Rasa” milik Ibu Rindayatin serta membandingan metode Karush-Kuhn-Tucker dengan metode Simpleks pada perhitungan optimasi keuntungan produksi di Home Industry kue kering “Sari Rasa” tersebut. Metode Karush-Kuhn-Tucker merupakan metode yang digunakan pada masalah optimasi untuk menentukan nilai optimum suatu fungsi tujuan dengan kendala yang berbentuk pertidaksamaan, sedangkan metode Simpleks merupakan suatu metode yang secara sistematis dimulai dari suatu penyelesaian dasar yang fisibel dan secara berulang-ulang sehingga tercapai suatu penyelesaian dasar yang optimal. Penelitian ini menggunakan data sekunder yaitu produksi kue kering di Home Industry “Sari Rasa” pada tahun 2023. Hasil perhitungan optimasi menggunakan metode Karush-Kuhn-Tucker diperoleh keuntungan yang maksimal sebesar Rp.18.201.677 sedangkan hasil perhitungan optimasi dengan metode Simpleks diperoleh keuntungan sebesar Rp.19.880.814. Berdasarkan hasil perhitungan optimasi keuntungan produksi dengan kedua metode tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa perhitungan optimasi dengan metode Simpleks menghasilkan keuntungan lebih besar dibandingkan perhitungan optimasi dengan metode Karush-Kuhn-Tucker. Selain itu, dalam proses perhitungan optimasi keuntungan dengan metode Simpleks lebih mudah dan tahapan perhitungannya lebih singkat daripada proses perhitungan optimasi dengan metode Karush-Kuhn- Tucker.
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON SMART APPS CREATOR TO IMPROVE MATH LEARNING OUTCOMES IN ELEMENTARY SCHOOL Azizah, Khairumnisa Putri; Zumrotun, Erna; Sutriyani, Wulan
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7249

Abstract

This research aims to design interactive learning media using Smart Apps Creator, which is expected to improve students' mathematics learning outcomes regarding flat shapes. This study applies a Research and Development research approach using the ADDIE model as its methodology. This study involves 26 students in grade V from SDN 3 Mantingan as its subjects. The data collection techniques applied in this study include: 1) Results of material and media validation; 2) Questionnaires for teacher and student responses; 3) Learning outcome test questions in the form of multiple-choice pretest-posttest. Data analysis was conducted through the application of the N-gain tests and the paired sample t-test. The results of the study indicate that the product is rated as "Very Feasible" with a precentage of 87% from material experts and 93% from media experts. The teacher responsespracticality score reached 90% and the students 88% were in the, cate "Very Good" category. The N-gain test result of 0.76 which is categorized as high, while the paired sample t-test indicated a significant difference between the pre-test and post-test scores. This proves that interactive learning media is feasible, practical, and effective in improving mathematics learning outcomes.
EKSPLORASI KONSEP GEOMETRI PADA RUMAH ADAT NUBABI DESA NIFUBOKE KECAMATAN NOEMUTI Kehi, Yohanes Jefrianus
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7130

Abstract

Budaya merupakan cara hidup yang berkembang disuatu masyarakat dan menjadi sebuah warisan dari generasi ke generasi secara turun temurun. Budaya terbentuk dari berbagai unsur yang rumit, termasuk sistem kepercayaan, norma, nilai, adat istiadat, dan bahasa. Budaya yang berkembang dimasyarakat juga seringkali memiliki kaitan dengan konsep konsep matematika yang ada dalam kehidupan sehari hari yang seringkali di sebut etnomatika.  Etnomatika adalah kajian yang menghubungkan matematika dengan aspek budaya lokal, termasuk simbol, struktur, dan tata ruang yang memiliki makna mendalam dalam kehidupan masyarakat. Konsep etnomatika ini tidak hanya berfungsi sebagai penanda identitas budaya, tetapi juga sebagai panduan kehidupan yang selaras dengan alam dan sosial komunitas. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan menganalisis konsep etnomatika atau kaitan budaya dengan matematika yang tercermin dalam rumah adat Nubabi yang ada di Desa Nifuboke, Kecamatan Noemuti.  Rumah adat Nubabi, sebagai warisan budaya, memiliki pola desain dan struktur yang tidak hanya berfungsi sebagai tempat tinggal, tetapi juga menyimpan nilai-nilai filosofis dan kearifan lokal yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat setempat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rumah adat Nubabi mencerminkan penerapan prinsip prinsip etnomatika, seperti simetri, proporsi, dan pola geometris yang digunakan dalam konstruksi bangunan dan dekorasi, yang memiliki hubungan erat dengan nilai-nilai sosial dan budaya masyarakat Nifuboke. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi, melalui observasi langsung dan wawancara dengan tokoh masyarakat dan ahli adat setempat. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memahami keterkaitan antara matematika dan budaya dalam konteks arsitektur tradisional Indonesia, serta pentingnya pelestarian pengetahuan lokal dalam era modern.
PENGEMBANGAN ESCAPE GAME DIGITAL BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KESADARAN BUDAYA PESERTA DIDIK Aprilia, Nurul Badiatul Laili; Inganah, Siti
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7570

Abstract

Pembelajaran matematika sering kali dianggap abstrak dan kurang kontekstual bagi peserta didik. Salah satu inovasi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis digital yang menarik dan relevan dengan budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa escape game digital berbasis budaya lokal guna meningkatkan motivasi belajar dan kesadaran budaya peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (RnD) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subjek dalam penelitian ini adalah 31 peserta didik SMPN 22 Malang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan kuesioner tertutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dapat dikatakan valid menurut skor validator ahli dan dapat dikatakan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan kesadaran budaya peserta didik dengan rata-rata persentase skor N-gain 72% dan 77%.
DESAIN MODUL KESEBANGUNAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN ETNOMATEMATIKA RUMAH OSING BANYUWANGI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI SISWA Putri, Aminina; Basir, Mochamad Abdul
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7368

Abstract

Modul ini dirancang untuk meningkatkan literasi numerasi siswa pada materi kesebangunan dengan mengintegrasikan konsep etnomatematika dari budaya lokal Rumah Osing di Kabupaten Banyuwangi. Pendekatan Problem-Based Learning dipilih sebagai model pembelajaran karena dapat mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan mampu memecahkan masalah secara kontekstual. Modul ini juga bertujuan untuk memperkenalkan nilai-nilai budaya lokal dalam pembelajaran matematika sehingga siswa dapat lebih memahami hubungan antara matematika dengan budaya sekitar. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development dengan model ADDIE. Namun penelitian ini baru sampai pada tahap ketiga yaitu Development[U1] . Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gambiran, dan pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi produk oleh ahli materi dan ahli media, serta angket respon guru dan siswa untuk menilai praktikalitas. Nilai validasi dari ahli materi dan ahli media masing-masing sebesar 4,65 dan 4,5 (kategori sangat valid), sedangkan nilai praktikalitas dari respon guru dan siswa sebesar 4,37 (kategori praktis). Dengan demikian, modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar alternatif dalam meningkatkan literasi numerasi siswa melalui penggabungan konteks budaya setempat dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah.
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI MEDIA TIMBANGAN SEDERHANA TIDAK BAKU DALAM PEMAHAMAN KONSEP MENGUKUR BERAT BENDA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK KELAS III SDN KEDUNGMUTIH 1 'Ariikah, Nala; Prastika, Woro; Zuliana, Eka
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.6584

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan menggunakan media timbangan sederhana tidak baku berupa "Gantungan Baju" sebagai alat bantu pembelajaran. Pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki peran signifikan dalam membangun pemahaman dasar peserta didik terhadap konsep-konsep matematika yang relevan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan observasi di SDN Kedungmutih 1, pembelajaran matematika cenderung kurang bermakna, ditandai dengan pendekatan pengajaran yang lebih menekankan penghafalan rumus daripada penerapan konsep dalam konteks nyata. Akibatnya, peserta didik mengalami kesulitan memahami materi, khususnya pada konsep pengukuran berat benda. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk menganalisis pemahaman peserta didik terhadap konsep berat benda. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media "Gantungan Baju" dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep berat benda secara signifikan. Pendekatan ini juga membuat pembelajaran lebih menarik, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Dengan media sederhana ini, peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan keterampilan motorik, verbal, dan kemampuan berpikir kritis. Selain itu, penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan media konkret dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan efektif, sehingga mendukung pencapaian hasil belajar optimal.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN GOOGLE SITES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA Sari, Dian Widya; Maharani, Hevy Risqi
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7014

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah model PBL berbantuan google sites dapat berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Islam Sultan Agung 3. Penelitian ini menggunakan pre-experimen design dengan one grup pretest-posttest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dan terpilihlah kelas X.2 sebagai sampel penelitian. Instumen penelitian adalah pretest dan posttest yang masing-masing terdiri empat soal uraian sesuai dengan indikator kemampuan berpikir kreatif matematis. Analisis data menggunakan uji-t dan uji paired t-test dengan persyaratan uji normalitas. Hasil uji normalitas diperoleh data berdistribusi normal. Hasil uji-t didapat 0,000 < 0,05 maka  ditolak. Artinya, nilai rata-rata KKTP kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan model PBL berbantuan google sites lebih dari 70. Hasil uji paired sample statistic didapat nilai rata-rata pretest sebesar 25,88 dan rata-rata posttest sebesar 80,65 kemudian dilakukan uji paired sample test didapat nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 artinya < 0,05 maka   ditolak.  Artinya, ada perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran PBL berbantuan google sites. Hasil penelitian menyatakan ada pengaruh setelah penerapan model PBL berbantuan google sites terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
PENGARUH MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA UANG MAINAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SD Silvia, Firma; Sutriyani, Wulan
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7031

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pemahaman konsep matematika siswa SD Negeri 7 Kecapi setelah diterapkan model pembelajaran Contectual Teaching and Learning berbantuan uang mainan pada materi nilai dan kesetaraan mata uang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pre-eksperimental dengan menggunakan design one-group pretest-posttest yang dilaksanakan di SDN 7 Kecapi dengan sampel anak kelas II yang berjumlah 11 siswa. Uji Instrumen penelitian, uji perasyarat normalitas lineritas, uji hipotesis, dan pelaksanaan pre-test dan post test dilakukan dengan prosedur yang sesuai sehingga data penelitian ini dapat akurat. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan progam SPSS 20 dengan taraf signifikan α=0,05. Hasil pengelolaan data dan pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample t-test menujukkan bahawa nilai sig <0,05 (0,000 <0,05) maka HO ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest.  engan demikian, hasil penelitian ini merekomendasikan penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada materi nilai dan kesetaraan mata uang untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa Sekolah Dasar.

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue