cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mira Mirnawati
Contact Email
miramirnawati@ung.ac.id
Phone
+6281356708379
Journal Mail Official
redaksiideaspublishing@gmail.com
Editorial Address
Jalan Prof. Joesoef Dalie/Pangeran Hidayat/JDS (Jalan Dua Susun) Nomor 110 Kota Gorontalo 96128
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya
Published by Ideas Publishing
ISSN : 2442367X     EISSN : 2656940X     DOI : https://doi.org/10.32884
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Ideas adalah sebuah jurnal online berbasis OJS yang memfasilitasi publikasi artikel ilmiah dari hasil penelitian. Hasil penelitian dapat berupa hasil penelitian mandiri atau kolaboratif. Peneliti dapat berasal dari berbagai kalangan seperti guru, dosen, mahasiswa, atau praktisi. Fokus kajian keilmuan Jurnal Ideas terbagi menjadi tiga ruang lingkup yang setiap ruang lingkupnya membatasi pada beberapa kajian saja. Berikut ini secara detail dijelaskan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 759 Documents
 6   7   8   9   10 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DI SD NEGERI 3 DADAKITAN KABUPATEN TOLITOLI Asba Asba
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 1 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakModel pembelajaran dengan memainkan permainan dengan anggota-anggota tim lain untuk memperoleh skor bagi tim mereka masing-masingmerupakan model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini.Model ini disebut TGT atau Teams Games Tournament. Setiap kelompokterdiri dari 5 sampai 6 orang peserta didik yang memiliki kemampuan,jenis kelamin, dan suku kata atau ras yang berbeda. Guru menyajikanmateri, dan peserta didik bekerja dalam kelompok mereka masingmasing. Model pembelajaran TGT terdiri dari lima langkah tahapan,yaitu penyajian kelas (class precentation), belajar dalam kelompok(teams), permainan (games), pertandingan dan turnamen (tournament),dan penghargaan kelompok (team recognition). Hasil belajar merupakanangka yang diperoleh siswa yang telah menuntaskan konsep-konsep matapelajaran sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yangditetapkan sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Begitu juga hasilbelajar dapat diartikan sebagai perubahan tingkah laku yang tetap sebagaihasil proses pembelajaran. Prinsip yang mendasari hasil belajar yaituuntuk memberi harapan bagai siswa dan guru untuk dapat meningkatkankualitas pembelajaran. Kualitas dalam arti siswa menjadi pelajar yangefektif dan guru menjadi motivator yang baik. Dalam kaitan dengan itu,guru dan pembelajar dapat menjadikan informasi hasil penilaian sebagaidasar dalam menentukan langkah-langkah pemecahan masalah, sehinggamereka dapat memperbaiki dan meningkatkan belajarnya
PEMBERDAYAAN DAN EFEKTIVITAS MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA DALAM MENUNJANG PERWUJUDAN PENDIDIKAN NASIONAL Afrianty Abdulkarim Yusuf
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 3 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mencermati sosok kelembagaan dan aktifitas Pendidikan Islam sebagaimana tersebut, jika dibanding dengan keadaannya pada masa yang lalu, patut disyukuri karena sudah mengalami kemajuan. Pembaharuan model pesantren, di samping sebagian tetap bertahan dalam format aslinya sebagai lembaga pengajaran kitab kuning, sudah banyak pesantren (kalau tidak semuanya) yang sudah membuka madrasah, sekolah umum, sekolah kejuruan, pelatihan keterampilan dan bahkan perguruan tinggi Islam/umum, pertanda telah muncul dinamika internal untuk mengakselerasikan diri pada orbit kebutuhan riel dunia modern. Dalam batas tertentu beberapa madrasah pun sudah mencapai kemajuan cukup berarti, apalagi dengan adanya status madrasah unggulan (Madrasah Model) mulai dari tingkat Ibtidaiyah sampai Aliyah. Kalau dahulu madrasah sering menimbulkan kesan sebagai lembaga pendidikan kelas dua atau dalam istilah Syamsul Arifin sebagai ma’mum, dewasa ini pamornya sudah mulai bergerak naik, bisa mengikut Ebtanas dengan sekolah umum, bahkan ada yang sudah go internasional. Sementara, pendidikan agama di sekolah umum dan perguruan tinggi umum secara internal semakin berkembang nuansa keislaman, yaitu dengan menjamurnya kelompok-kelompok kajian, hal ini telah melahirkan hasil positif yang cukup menggembirakan. Demikian pula pengajian dan majelis taklim, TKA/TPA, muncul dimana-mana bagaikan jamur di musim hujan.
KARAKTER TOKOH IBU DALAM CERPEN IBU YANG ANAKNYA DICULIK ITU KARYA: SENO GUMIRA AJIDARMA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA Zilfa Achmad Bagtayan
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan unsur tokoh dan penokohan tokoh Ibu dalam cerpan Ibu yang Anaknya Diculik itu karya Seno Gumira Ajidarma serta mengimplementasikan hasil penelitian dalam pembelajaran sastraIndonesia di SMA. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teori yang digunakan dalam penelitian ini teori struktural yang fokus pada salah satu unsur intrinsik karya sasta yaitu tokoh dan penokohan. Berdasarkan analisis structural pada cerpen Ibu yang Anaknya Diculik itu, kita dapat mencermati motif-motif yang melingkari tokoh Ibu. Kesepian, kesendirian, kemalangan, ketuaan, dan ketakberdayaan telah menyeret diri tokoh itu merasakan betul ketakberdayaannya. Implementasi hasil penelitian cerpen Ibu yang Anaknya Diculik itu sebagai bahan ajar sastra di SMA sesuai dan relevan untuk dijadikan bahan materi pembelajaran sastra. cerpen Ibu yang Anaknya Diculik itu mengandung unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik. Unsur intrinsik diimplementasikan pada siswa untuk menemukan tema, fakta cerita, serta sarana cerita khususnya tokoh dan penokohan. Unsur ekstrinsik pada novel diimplementasikan untuk menemukan nilai nilai yang terkandunh dalam cerpen tersebut.
MENINGKATKAN KOMPETENSI MENGELOLA INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR GURU BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN KLINIS (Suatu PenelitianTindakan di SMP Kab. Bone Bolango) Wisna Dani Patila
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 2 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pendekatan klinis dalam meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola pengajaran dan pembelajaran dari interaksi sekolah Bahasa Indonesia kabupaten Bolango Bone. Subjek dalam penelitian ini adalah guru sekolah menengah pertama Indonesia Kabupaten Bolango Bone, yang berjumlah 16 orang. Analisis data dilakukan melalui analisis pengamatan dan hasilnya digunakan untuk refleksi apakah guru mampu meningkatkan kompetensi mereka dalam mengelola interaksi belajar mengajar. Hasil analisis ini akan digunakan untuk merencanakan tindakan pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata dalam persentase guru yang menunjukkan peningkatan kompetensi diharapkan, seperti yang terlihat pada siklus I: (a) hasil Strategi Pembelajaran yang diperoleh 78,67%, (b) Metode aplikasi / model pembelajaran 79,17%, dan (c) ) 79,79% Keterampilan Mengajar. Siklus II terjadi peningkatan: (a) Strategi Pembelajaran diperoleh hasil 88,33%, (b) Metode aplikasi / model pembelajaran 88,33%, dan (c) 85,83% Keterampilan Mengajar. Dengan demikian, tindakan telah dirumuskan hipotesis bahwa "ketika digunakan dalam pendekatan klinis untuk interaksi kompetensi guru dalam proses belajar mengajar dapat ditingkatkan" dapat diterima.
CRITICAL REFLECTION ON A SPECIFIC TEACHING CONTEXT Sri Agriyanti
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 2 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The goal of this paper is to critically reflect the use of target language in the classroom can improve students’ proficiency of the language as they will more familiar with the sound and the linguistics features. And also that the students’ mother tongue could be used as resources for teaching and learning because English is taught in classes where the students and teachers share the same mother tongue. This Paper will answer questions about should weuse of mother tongue in EFL classroom? Should we teach English as an international Language or English as Foreign Language? And Should English taught by grammar translation approach or using communicative approach?
Olahraga Dan Penyakit Zaman Modern Zulkifli Lamusu
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 4 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap orang mengimpikan tubuh yang sehat, ideal, hal ini wajar-wajar saja, akan tetapi banyak yang menjalani pola hidup sehat dan idal dengan cara yang kurang tepat sehingga tubuh terlihat sehat dan ideal tapi tidak bugar dan kuat. Oleh karena itu, sangat penting bagi mereka yang menjalani pola hidup seperti dimaksud perlu untuk mereviu kembali pola dan metode dalam menjalani konsep hidup sehat dan bugar melalui aktivitas olahraga yang teratur maupun terencana serta terstruktur. Kecanggihan teknologi merupakan salah satu yang sangat mempengaruhi cara hidup manusia moderen saat ini, sehingga membuat manusia melalaikan pola kehidupan produktif, yang sebenarnya pola hidup dimaksud sangat berperan dalam menjaga maupun meningkaktkan kesehatan dan kebugaran fisik mereka. di samping itu gaya hidup yang sangat berpotensi terhadap berpenyakit saat ini kurang dipedulikan, seperti konsumsi makanan dan minuman yang berindikasi ragam jenis penyakit.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Teknik Probing Pada Materi Pecahan Kelas Safariah Mota
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 1 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VII SMP Negeri Satap 3 Tongkuno tahun pelajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa 23 orang yang terdiri dari 10 orang siswa perempuan dan 13 orang siswa laki-laki. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa tes awal (sebelum tindakan), tes siklus I, dan II (setelah pemberian tindakan); dan lembar observasi bagi guru dan siswa untuk kondisi pelaksanaan tindakan. Hasi lpenelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan berdasarkan hasil setiap tes yang diberikan. Hal ini juga menunjukkan kemandirian siswa dalam belajar terutama penerapan teknik probing mulai dari siklus I sampai pada siklus II. Dari 23 siswa, hasil tes siklus I menunjukkan bahwa 12 orang siswa mampu memperoleh nilai 65 keatas dengan nilai rata-rata sebesar 59,78, meningkat jika dibandingkan dengan hasil tes awal yang hanya 5 orang siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata sebesar 49,35. Selanjutnya, hasil tes tindakan siklus II juga menunjukkan peningkatan yang signifikan karena terdapat 20 orang siswa yang mampu memperoleh nilai 65 keatas dengan nilai rata-rata 76,96. Kelemahan pembelajaran padasiklus I dapat diperbaiki oleh guru pada siklus II. Kemudian siswa tampak lebih aktif pada setiap pertemuan dan mampu merangkum materi dengan baik, menyelesaikan soal, menyajikan hasil rumusan jawaban yang mengacu kepada kemampuan siswa yang menyelesaikan tugasnya secara mandiri.
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN MELALUI METODE PRAKTEK MATERI MENGELOLA PERTEMUAN/RAPAT PADA SISWA KELAS XI AP2 DI SMK NEGERI 1 LIMBOTO Sitti Patimah Bunsal
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 2 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar Administrasi Perkantoran dengan menggunakan metode praktek. Sesuai dengan batasan masalah, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan metode praktik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam belajar Administrasi Perkantoran di kelas XI APSMK NEGERI 1 Limboto tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini bertempat di kelas XI AP1 SMK NEGERI 1 Limboto tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini dilaksanakan pada minggu I dan II bulan Maret semester genap 2016/2017. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa: pembelajaran dengan berbasis praktik memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (72%), siklus II (100%). Penerapan metode praktik mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa yang ditunjukan dengan hasil tes siklus siswa. Rata-rata jawaban siswa menunjukkan bahwa siswa tertarik dan berminat dengan metode praktik sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar sehingga prestasi belajar dapat dicapai.
EKOLOGI KOMUNITAS MAKROZOOBENTOS SUNGAI UMBULREJO DI KECAMATAN DAMPIT KABUPATEN MALANG Miftahul Khair Kadim
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 1 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Macrozoobenthos is one of the biota that can be used as bioindicator because it is relatively settled. Water quality changes both chemical and physical consequently changes macrozoobenthos. The objective of this research is to obtain the structure of the community of macrozoobenthos in the River Umbulrejo in order to determine the condition of the river waters quality as well as examine the relationship of community structure of macrozoobenthos and thei ecological. The research was carried out from October to December 2011 at 14 stations observation. Determination of observation stations based on land use the different of around Umbulrejo River. Sampling technique is kicking method in the area of 10 m riflle using hand net with mesh size of 500 µm. Macrozoobenthos samples preserved using alcohol then identified using the key of identification available. Data analysis program using the CANOCO analysis type Canonical Correspondence Analysis (CCA). Macrozoobenthos communities founded at Umbulrejo River, obtained 70 taxa. The lowest number of taxa founded at in station 6 as much as 13 taxa. The highest number of taxa founded at station 14 as much as 35 taxa. Data of current velocity varies of 27 - 104 cm/s; type substrate combination boulder, cobble, pebble, gravel, sand and silt; water temperature of 21-29 °C; pH 7; DO varies of 5,14 - 9,44 mg/l; BOD of 0,01 - 3,43 mg/l; ammonia of 0,02- 0.3 mg/l; and hardness of 50 - 200 mg/l. Structure of the community of macrozoobenthos in the river umbulrejo divided into 2 groups. Group of polluted categories (stations 1, 2, 3, 4,5 and 7) located at the village of Pamotan, percent riparian of 35 – 75 %, width of 2 – 3 m, riffle flow macrozoobenthos which composed by Glossosomatidae, Thiaridae, Sundathelpusidae, Perlidae and Tubificidae. Group of bit heavy polluted categories (station 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13 and 14) located at the village of Pamotan, Majang Tengah and Geduk Wetan percent riparian 35 – 50 %, width of 4 -7 m, riffle flow, macrozoobenthos which composed by Caenidae, Chirinomidae, Hirudinae, Tubificidae and Simulidae. Based on the result of the research it is recommended that goverment of village Pamotan to improve the knowledge of the farmers the impact of fertilizer and pesticides to environment.
Keputusan Tamu Menginap di Jambura INN Sebagai Laboratorium Jurusan Pariwisata Universitas Negeri Gorontalo Poppy Arnold Kadir
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 4 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui profil tamu yang menginap di Jambura inn dan untuk mengetahui apa saja pertimbangan tamu dalam memilih jambura inn sebagai laboran jurusan pariwisata Universitas Negeri Gorontalo sebagai tempat menginap bagi tamu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Responden dalam penelitian ini adalah tamu domestik dan tamu mancanegara yang menginap di Jambura inn sebanyak 70 Responden. Teknik Pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan, studi dokumentasi, dan studi lapangan menggunakan cara wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian penilaian tamu terhadap Jambura Inn sudah Menarik perhatian dari tamu domestik maupun tamu mancanegara, hal ini tamu dapat melihat dari guest review booking.com dimana ulasan tamu terhadap Jambura Inn memiliki score yang paling tinggi dibandingkan hotel-hotel lain yang berada di Gorontalo. Dalam pemilihan produk atau jasa, dimana tingkat sesuaian antara fasilitas kamar dan jumlah uang yang dikeluarkan oleh tamu sudah sangat sesuai sehingga tamu sudah sangat puas atas pembelian jasa yang ditawarkan. Tingkat kesesuaian kamar, kebutuhan tamu, pelayanan kamar, dan kemudahan pembayaran sudah sangat sesuai dengan apa yang dijanjikan oleh Jambura Inn. Tamu yang datang dan memutuskan untuk menginap di Jambura Inn dikarenakan oleh 5 (lima) hal yakni Promosi, harga yang ditawarkan, lokasi dan citra yang di miliki oleh Jambura inn. Factor promosi merupakan aspek penilaian tertinggi oleh tamu untuk memutuskan menginap di Jambura Inn sedangkan factor citra merupakan factor keputusan tamu untuk menginap di Jambura Inn. Fasilitas kamar yang dimiliki oleh Jambura Inn sudah cukup memadai dan tidak kalah lengkapnya dengan fasilitas hotel berbintang lainnya yang berada di Gorontalo, sedangkan harga yang ditawarkan masih tergolong cukup murah dan sangat diminati oleh tamu domestik maupun tamu mancanegara.

Page 8 of 76 | Total Record : 759

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 4 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 11 No 3 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 11 No 2 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 11 No 1 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 10 No 4 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 10 No 3 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 10 No 2 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 10 No 1 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 9 No 4 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 9 No 3 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 9 No 2 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 9 No 1 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 8 No 4 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 8 No 3 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 8 No 2 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 7 No 4 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 7 No 3 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 7 No 2 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 7 No 1 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) Vol 6 No 4 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November) Vol 6 No 3 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 6 No 2 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 6 No 1 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 5 No 4 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya(November) Vol 5 No 3 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 5 No 2 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 5 No 1 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 4 No 4 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 4 No 3 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei) Vol 4 No 1 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) Vol 3 No 4 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November) Vol 3 No 3 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Agustus) Vol 3 No 2 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei) Vol 3 No 1 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) More Issue