Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional (JPTIV), or in English: Journal of Education of Information Technology and Vocational, is a scientific publication media for researchers, lecturers, teachers, educational practitioners, and students, related to the issues around information technology, i.e. Networking, Multimedia, Software Engineering, and the issues concerning Information Technology Education including Multimedia development, ICT-based learning, Mobile Learning, Blended Learning, and ICT-Based Vocational Education.
Articles
208 Documents
<![CDATA[Perancangan dan Simulasi Desain Antena Mikrostrip Rectangular Patch Dengan Metode Peripheral Slit ]]>
<![CDATA[Didik Aribowo]]>;
<![CDATA[M. Reza Ramadhon]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (614.404 KB)
|
DOI: 10.23960/27572
<![CDATA[Internet merupakan salah satu hal yang sangat penting pada saat ini dan menjadi salah satu kebutuhan pokok umat manusia di setiap harinya. Pada beberapa kasus di bebreapa daerah, jaringan internet yang di miliki masih memiliki kekurangan pada kecepatan dan jangkauan daya tangkap sinyal yang kurang.. Pada penelitian ini, perancangan antena mikrostrip dilakukan dengan menggunakan salah satu jenis patch antena mikrostrip yaitu rectangular patch. Dalam perancangan desain antena mikrostrip dilakukan dengan menggunakan metode peripheral slit sebagai metode optimasi antena agar hasil yang didapat sesuai dengan tujuan dibuatnya antena mikrostrip tersebut. Antena mikrostrip yang dibuat pada frekuensi kerja 1800-2400 MHz untuk penggunaan pada sistem jaringan komunikasi 3G maupun 4G. Simulasi dilakukan pada software CST Studio Suite 2019 dengan mengambil data hasil simulasi para parameter return loss (S-11 parameter), VSWR, Gain, dan Bandwidth. Berdasarkan antena mikrostrip yang dibuat dengan frekuensi kerja 1800-2400 MHz, antena mikrostrip ini memiliki nilai return loss yang palik baik adalah sebesar -28.80 dB pada frekuensi 2268 MHz. Pada simulasi didapatkan hasil VSWR pada antena mikrostrip yang dirancang tersebut adalah 1.075 pada frekuensi 2268 MHz. Hasil nilai bandwidth yang didapatkan adalah sebesar 161.2 MHz. Pada hasil yang didapatkan dengan frekuensi kerja 2400 MHz untuk sistem komunikasi 4G didapatkan nilai gain sebesar 5.487 dBi. Berdasarkan perancangan yang telah dilakukan mengenai desain dan simulasi antena mikrostrip rectangular patch dengan meode peripheral slit ini, dapat disimpulkan bahwa hasil desain antena mikrostrip telah sesuai dengan kriteria dari jenis antena mikrostrip rectangular patch atau berbentuk persegi dengan menggunakan metode peripheral slit yang menambahkan celah-celah pada patch antena mikrostrip untuk mendapatkan hasil antena yang sesuai dengan tujuan dibuat nya antena tersebut.]]>
<![CDATA[Kontribusi Computer Anxiety dan Motivasi Terhadap Literasi Teknologi Siswa SMA Negeri 8 Kota Serang ]]>
<![CDATA[Popi Dayurni]]>;
<![CDATA[Umalihayati Umalihayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (451.585 KB)
|
DOI: 10.23960/27715
<![CDATA[One of the capabilities expected in 21st century education is technological literacy. Technological literacy is the ability to use and utilize technology, especially for learning. However, based on observations made, there are still many students who have low technological literacy. Factors that influence technological literacy are computer anxiety and motivation. The purpose of this study is to explain how much computer anxiety and motivation contribute to students' technological literacy abilities. This study uses a type of correlational quantitative research. This research was conducted at Serang City Public High School where previously researchers conducted instrument trials and then researchers conducted research through questionnaires and tests on 328 students. To test the hypothesis in this study used regression analysis techniques, correlation analysis, and F test analysis. Based on the results of the study, it was found that the data was normal, linear and there was no multicollinearity. The test results obtained rx1y value of 0.629 with rtable 0.1088 because rcount rtable, the first hypothesis was accepted. Then the rx2y value is 0.565 because rcount rtable, the second hypothesis is accepted. And it is supported by the value of Fcount = 146.384 and Ftable = 2.632 so that Fcount Ftable (146.38 2.632). With a significant correlation, it can be concluded that computer anxiety and motivation together make a positive contribution to the technological literacy skills of students at SMA Negeri 8 Kota Serang by 57.5%. Kata kunci: Computer Anxiety, Literasi Teknologi, Motivasi, Pendidikan abad 21 ]]>
<![CDATA[Efektivitas Program Praktik Kerja Industri (Prakerin): Analisis Terhadap Implementasi dan Dampaknya dalam Meningkatkan Kesiapan Kerja Siswa ]]>
<![CDATA[Novi Febrianti]]>;
<![CDATA[Widya Darwin]]>;
<![CDATA[Melri Deswina]]>;
<![CDATA[Jusmardi Jusmardi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (378.361 KB)
|
DOI: 10.23960/27639
<![CDATA[This study aims to describe the impact of implementing industrial work practices on student work readiness. The research method used is descriptive research with a quantitative approach. The research sample consisted of 43 students of class XII majoring in Computer and Network Engineering (TKJ) at SMK Negeri 2 Painan who had undergone industrial work practices. Data collected through questionnaires and documentation were analyzed using the product moment correlation method and simple linear regression. The results showed that there was a positive influence, although not significant, between the implementation of industrial work practices and student work readiness, indicated by a correlation coefficient (ryx) of 0.359 at a significance level of 5%. This shows that there is a significant impact between the implementation of the apprenticeship program and the readiness of students to enter the world of work at SMK Negeri 2 Painan. Furthermore, to determine the percentage contribution of variable X to Y, a determinant analysis is carried out. The coefficient of determination (r2) is 0.129, which means that the contribution of the apprenticeship program to the readiness of students to enter the world of work is 12.9%. Based on the descriptive analysis, the conclusion is that the readiness of students to enter the world of work has not yet reached an optimal level, with a percentage of 12.87% of students having a low level of preparation for work. Kata kunci: Dampak, Kesiapan Kerja, Praktik Kerja Industri]]>
<![CDATA[Pemberian Promosi Kesehatan Pada Anak Sekolah Melalui Gamification Berbasis Android: Studi Literatur ]]>
<![CDATA[Anggraini Marissa]]>;
<![CDATA[Sigit Mulyono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (465.433 KB)
|
DOI: 10.23960/27788
<![CDATA[Promotion Of Health to School Children Through Android-Based Gamification: Literature Review. Health Promotion is one of the strategies to maintain and improve health status through changes in healthy living behavior. The implementation of health promotion must be able to keep up with the development of technology and information that continues to develop, as well as respond to public health needs through media that are easy to access by related health promotion targets. Gamification is one of the media developed in the implementation of health promotion in the form of games that are packaged as attractively as possible according to the age target of the expected health information. School children are the target group for health promotion through gamification as a form of special nursing intervention in accordance with the growth and development of age and social issues that continue to develop. Presented as attractively as possible and so that the information conveyed can be accepted, there is motivation so that the expected behavior change occurs. Keywords: Gamification, health promotion, school age]]>
<![CDATA[Pengaruh Virtual Learning Dengan Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Rina Wati]]>;
<![CDATA[Gina Sonia Amelya]]>;
<![CDATA[Agung Setiawan]]>;
<![CDATA[Sri Wahyudi]]>;
<![CDATA[Adyanata Adyanata]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (436.382 KB)
|
DOI: 10.23960/27633
<![CDATA[This study aims to determine the effect of virtual learning with distance learning on student learning outcomes. The research method used in this study was Quasi Experiment by looking for the influence between X and Y. The population in this study were students of class XI TKJ SMK Negeri 2 Rambah, totaling 20 students with a sampling technique using total sampling where all populations became samples. Methods of data collection is done by using a test. Test the validity of the test instrument using the product moment relationship technique. The prerequisite analysis test consists of a normality test and a homogeneity test. The results of the study provide that virtual learning with distance learning has a significant effect on student learning outcomes.]]>
<![CDATA[Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Aplikasi Canva Di SMAN 1 Rambah Samo ]]>
<![CDATA[Riky Prima]]>;
<![CDATA[Mulyarjo Mulyarjo]]>;
<![CDATA[Agung Setiawan]]>;
<![CDATA[Detri Amelia Chandra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (821.842 KB)
|
DOI: 10.23960/27426
<![CDATA[This journal article is a study using a qualitative descriptive approach. In this discussion, he will use the Canva application as a medium to learn Indonesian with SMAN 1 Rambah Samo using the Canva application. Learning media are the most important and useful tools for teachers in the classroom. In addition to using lecturing methods and books, teachers are also expected to have their own different learning media, and can also customize materials and conditions for each student. With the development of increasingly sophisticated technology, teachers need to be able to use technology as a learning medium. Teachers can use technology-based learning media as learning media and materials. One of which he uses her Canva application. Canva is an easy-to-access and use online application with a lot of attractive designs such as features, templates and categories that this application offers. This application has so many interesting and diverse designs that make the teaching and learning process in the classroom look more fun and less boring. By using this application, teachers can teach science, creativity and skills to their students, and these mediums can also be used in various aspects of life. ]]>
<![CDATA[Evaluasi Program Pelaksanaan Ujian Berbasis Android di SMK N 1 Bukit Sundi ]]>
<![CDATA[Resti Rahmi Khairati Costa]]>;
<![CDATA[Ambiyar Ambiyar]]>;
<![CDATA[Fahmi Rizal]]>;
<![CDATA[Unung Verawardina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (635.176 KB)
|
DOI: 10.23960/27904
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program ujian berbasis Android di sebuah sekolah menengah dengan fokus pada empat aspek utama: Context, Input, Process, dan Product. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel terdiri dari 92 siswa peserta ujian kelas X dan XI dari berbagai jurusan di SMK N 1 Bukit Sundi. Pengumpulan data dilakukan melalui kuisioner dengan skala likert, dan analisis data menggunakan metode rata-rata berdasarkan kriteria evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) aspek Context menunjukkan hasil yang baik, namun terdapat indikator yang perlu diperbaiki, yaitu pembatasan server yang menghalangi siswa melihat hasil ujian secara langsung; (b) aspek Input, pelaksanaan ujian berbasis Android dinilai memadai dengan penilaian yang baik; (c) aspek Process dinilai baik karena fasilitas pelaksanaan ujian telah memadai; (d) aspek Product menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa masih berada di bawah KKM, sehingga perlu perhatian khusus untuk perbaikan dan pencapaian tujuan evaluasi yang baik. Kata kunci: CBT, CIPP, Evaluasi Program, Ujian Berbasis Android]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Kurniati Rahmadani]]>;
<![CDATA[Mamah Masamah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (449.932 KB)
|
DOI: 10.23960/27810
<![CDATA[Currently the world of education continues to develop along with the times and technological developments. Currently, with the help of technology, teachers will be facilitated in the teaching and learning process, one of which is by using technology as a learning medium. In this all-digital era, learning has been carried out in the form of interactive media which of course is adapted to the needs of children. So this research is focused on developing children's cognitive knowledge through Android-based interactive media so that they can develop children's thinking skills and can be used anywhere. The method that researchers use is descriptive qualitative. Data collection techniques in this study are observation, interviews, and documentation. With the target of this research are students of Pancasila Kb PAUD with an age range of 5-6 years. This android media contains animal diversity material accompanied by information from these animals and is equipped with animal sounds, there are quizzes in the form of questions to test students' understanding.Kata kunci: Android, Interactive media, children, animals ]]>
<![CDATA[Perancangan Aplikasi Pembelajaran Peta Pada Mata Pelajaran Geografi SMPN 16 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Fery Purnama]]>;
<![CDATA[Fattachul Huda Aminuddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (793.402 KB)
|
DOI: 10.23960/27931
<![CDATA[Materi keterampilan dasar tentang peta pada mata pelajaran geografi kelas VIII merupakan salah satu materi yang sangat penting dan diminati oleh siswa kelas VIII program IPS SMP. Dengan kemampuan yang baik dalam mempelajari peta, siswa dapat memperoleh banyak informasi tentang objek daerah atau gejala di permukaan bumi. Kenyataan di sekolah tidak semua siswa memiliki minat yang tinggi untuk mempelajari peta. Hal ini didasari karena media yang digunakan untuk belajar tentang peta masih menggunakan Peta cetak yang ditempel di dinding. Mereka beranggapan bahwa peta terlalu sulit dipelajari karena di dalamnya penuh dengan simbol-simbol yang kurang mereka pahami. Era industri 4.0 menghadirkan berbagai teknologi dan kemajuan yang memudahkan semua aspek kehidupan manusia.Demikian halnya dengan peta. Pada saat ini, peta dapat dipelajari dengan cara memanfaatkan teknologi. Perancangan aplikasi pembelajaran peta berbasis web dilakukan agar siswa lebih mudah dalam memahami serta menarik minat dan perhatian siswa dalam belajar. Selain agar siswa tidak merasa bosan hanya dengan mendegarkan ceramah guru dan membaca materi, penyampaian materi peta menggunakan aplikasi tersebut menjadi lebih mudah diterima dan dipraktikkan oleh siswa. sehingga menghasilkan kemampuan siswa membaca peta juga meningkat, dan mereka tidak lagi menganggap materi peta sesuatu yang sulit dipelajari]]>
<![CDATA[Pengaruh Minat Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi dan Informatika SMK Negeri 1 Tambusai ]]>
<![CDATA[Anik Supriani]]>;
<![CDATA[Irwan Hidayat]]>;
<![CDATA[Adyanata Adyanata]]>;
<![CDATA[Agung Setiawan]]>;
<![CDATA[Detri Ameliya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (464.95 KB)
|
DOI: 10.23960/27750
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini adalah minat dan motivasi peserta didik SMK Negeri 1 Tambusai pada saat pembelajaran Teknik Informatika (TIK) masih rendah, hal ini disebabkan kurangnya waktu dalam belajar. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui minat dan motivasi siswa dalam mengikuti mata Teknik Informatika (TIK) pada peserta didik di SMK Negeri 1 Tambusai.Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik SMK Negeri 1 Tambusai kelas x TKJ yang berjumlah 30 orang dengan menggunakan teknik pengambilan Total Sampling. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Tambusai, dari hasil analisis pengujian Hipotesis minat peserta didik terhadap hasil belajar siswa yang dilakukan perhitungan statistik sesuai dengan formula yang digunakan (Uji t) diperoleh thitung 4,276 ttabel1,697 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil tersebut diartikan bahwa terdapat pengaruh minat peserta didik terhadap Hasil Belajar peserta didik Mata Pelajaran TIK Kelas X di SMK Negeri 1 Tambusai.Kesimpulan dalam penelitian ini Terdapat Pengaruh yang Signifikan antara Minat Peserta Didik terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran TIK kelas X TKJ SMK Negeri 1 Tambusai]]>
