cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rees Jati Prakasa
Contact Email
rees.jati.prakasa@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
rees.jati.prakasa@gmail.com
Editorial Address
LPPM IKIP PGRI Bali Jalan Seroja, Tonja, Denpasar
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Widyadari : Jurnal Pendidikan
Published by Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
ISSN : 19073232     EISSN : 26139308     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Widyadari diterbitkan oleh LP2M IKIP PGRI Bali memuat naskah hasil-hasil penelitian di bidang ilmu pendidikan. Adapun ruang lingkup kajian jurnal adalah Bimbingan dan konseling, Pendidikan bahasa Indonesia dan daerah, Pendidikan Seni rupa, drama, tari dan musik, Pendidikan ekonomi, Pendidikan sejarah, Pendidikan olah raga, Pendidikan matematika, Pendidikan biologi
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 218 Documents
 10   11   12   13   14 
VERBAL BULLYING DALAM MEDIA SOSIAL DITINJAU DARI PERSPEKTIF PENYIMPANGAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA Suciartini, Ni Nyoman Ayu; Sumartini, Ni Luh Putu Unix
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan, 1) bentuk verbal bullying yang mengemuka di media sosial, 2) penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa pada kasus verbal bullying yang mengemuka di media sosial, dan 3) dampak verbal bullying yang mengemuka di media sosial. Dalam mencapai tujuan ini, peneliti menggunakan rancangan penelitian deskriptif-kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi, wawancara, dan kuesioner. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa  (1) bentuk perilaku verbal bullying yang mengemuka di media sosial dinyatakan dalam bentuk menyindir, menghina, dan mengancam, (2) bentuk penyimpangan verbal bullying ditinjau dari prinsip kesantunan berbahasa menyalahi maksim kebijaksanaan, kesimpatian, pemufakatan (kecocokan), dan penghargaan, (3) Dampak verbal bullying yang mengemuka di media sosial dibedakan menjadi 2 yaitu dampak positif, seperti bisa menjadi motivator positif, keinginan kuat untuk berbenah, berani menghadapi tantangan hidup, namun, dampak negatifnya jauh lebih berat, seperti, kehilangan kepercayan diri, disfungsi sosial, penyalahgunaan masa depan, percobaan bunuh diri, dan menjadi pelaku verbal bullying.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS EKSPOSISI PESERTA DIDIK KELAS X MIPA 5 SMA NEGERI 7 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Widiawati, Cokorde Istri Mirah Kusuma
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan respon terhadap penerapan model pembelajaran problem solving dalam menganalisis teks eksposisi dalam upaya meningkatkan kemampuan peserta didik. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik  kelas X MIPA 5 SMA Negeri 7 Denpasar terdiri atas 36 orang dengan komposisi perempuan berjumlah 21 orang dan laki-laki berjumlah 15 orang. Penelitian ini dirancang melalui penelitian tindakan kelas (PTK) pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018, dan objek penelitian ini adalah kajian analisis teks eksposisi dan respon peserta didik terhadap model pembelajaran problem solving. Pengumpulan data pada siklus I dan siklus II dilakukan dengan teknik penilaian hasil tes data angka sedangkan pengambilan data dengan menggunakan teknik observasi untuk data kualitatif. Analisis data yang digunakan dalam penelitian  ini adalah teknik analisis data kuantitatif.        Hasil kemampuan menganalisis teks eksposisi pada prasiklus, siklus I, dan siklus II dapat pada prasiklus yakni 36 meningkat menjadi 68,19 pada siklus I, dan meningkat kembali menjadi 79,75 pada siklus II. Jumlah nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus I adalah 67,83 meningkat menjadi 80,94 pada siklus II. Hasil penelitian yang diperoleh telah memenuhi indikator keberhasilan yang ditentukan.  Hasil observasi peserta didik pada siklus II telah berada di atas 75% sehingga penelitian ini diakhiri dengan dua siklus. Hasil refleksi siklus I menunjukkan bahwa hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan tergolong cukup dengan skor rata-rata yang diperoleh mencapai 68,19 dengan jumlah klasikal 41,67% dan hasil observasi respon peserta didik memperoleh rata-rata 67,83 dengan jumlah klasikal mencapai 33,33%. Berdasarkan hasil tes siklus I yang kemudian beralih pada siklus II menunjukkan adanya peningkatan nilai setelah proses pembelajaran siklus II dilaksanakan. Peningkatan ini dilihat dari hasil pembelajaran siklus II yang diperoleh mencapai rata-rata 79,75 dengan jumlah klasikal 94,44% dan hasil observasi respon peserta didik diperoleh rata-rata hingga 80,94 dengan jumlah klasikal 94,44%. Dengan penerapan model pembelajaran problem solving mampu meningkatkan kemampuan menganalisis teks eksposisi pada peserta dapat meningkat.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS UPACARA KEAGAMAAN PANCA YADNYA Oka, Dewa Nyoman; Sudirgayasa, I Gede
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of biologylearning media based Panca Yadnya religious ceremony in delivering students competent in the field of biology. The research method used is quasi-experiment research method, with the design of Non-equivalent Posttest-Only Control Group Design. The experimental group was given treatment with the learning media based on based Panca Yadnya religious ceremony. The control group was given the treatment of learning media in biology texbooks. After the treatment, a post-test was conducted on each group with the same instrument. The research was conducted in the neighborhood of Kukuh Village and in the Secondary School 2 Marga. The sample in this research is the students of class VII A as the experimental class and the students of class VII B as the control class. The data collected in the form of data achievement learning science biology of students. Data were collected by written test. The data obtained are then analyzed descriptively and t-test statistic. All tests were conducted with significance of 0.05. T-test is done with the help of IBM SPSS Statistics 23. The results show that the biology learning media based Panca Yadnya religious ceremony very effective in delivering students competent in the field of biology. This conclusion is based on the significant difference in the mean score of students' achievement in biology of the experimental group that is superior to the control group students.
RETORIKA DALAM RAGAM TUTUR TEMBANG PEMENTASAN DRAMA TARI ARJA
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Arja dance theatre is basically a music dance drama that uses vocal rhetoric of tembang with the title sourced from the banner story (malat). His melodic dramatic story with his ability to compose aspects of  speech, utilizing such a style of language aims to create a certain effect or power far the audience. So his functioning is dynamic, interesting, memorable and meaning ful. Lately the attention and the interest of balinese towards the arts of arja dance theater seems to be getting less fans. Balinese people recenly prefer to enjoy the instant entertainment that aired on TV. The audience is attention to the arts of arja is very diminished. It is cavsed by the amergence of arja cuddly or arja ?bondres?which the dancers are all men complete arja dance theatre is increasingly not getting the audience. But based on the observations of some researchers, there is still a group of complete arja can get the audience in their performance namely the? Kesenian Dramatari Arja RRI Denpasar?. This arja group still survive as a complete arja which has its own charm far the fans. It is because the plagers are very shrewd in using the style of speech song, it becomes a rhetorical learning and manners far the audience. As such, the study used a descriptive-qualitative design. Data colection was done through methods of observations and interviews,while techniques of data collection were done through a tape recording and note-taking. The data analysis was done in terms of theory on rhetoric.
HUBUNGAN MANAJEMEN WAKTU DENGAN KEBIASAAN PROKRASTINASI PENYUSUNAN SKRIPSI MAHASISWA KEPERAWATAN ANGKATAN VIII STIKES BINA USADA BALI
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Time management plays a role in the completion of student academic tasks well. The inability of students in time management leads them to tend to delay doing their academic tasks. The delay in doing these academic tasks is called "academic procrastination". This behavior can give negative effect for student of course. Students who do procrastination will need more time to complete their studies than students who do not do procrastination. Procrastination can lead to a decrease in productivity that leads to lower individual quality and can cause stress, anxiety, and difficulty in concentrating. The purpose of this study to see whether time management affects the procrastination habits of nursing department STIKES Bina Usada Bali?s student class of 2014 in writing graduating paper and how much influence those variable given. Research design used cross sectional with quantitative approach. Data was collected through filling questionnaire of 70 nursing students in September 2017 in STIKES Bina Usada Bali. Data analysis including univariate and bivariate analysis with kendall?s tau correlation coefficient. Univariate analysis showed that most of the nursing students had the time management skill on high category 36 respondents (51,4%) and had average level of graduating paper writing procrastination around 34 respondents (48,6%). Bivariate analysis with Kendall?s Tau correlational value of    -0,233 showed that there was a weak relation with p value 0,03 was smaller than ? = 0,05 (p<0,05) meant that there was significant relation between time management skill and graduating paper procrastination level among nursing department of STIKES Bina Usada Bali?s students, class of 2014. Time management skill is necessary for students to reduce the tendency of graduating paper writing procrastination, when the time management skill is high, the level of graduating paper procrastination becomes lower, in order to encourage nursing students to graduate on time..
MENGENAL RAGAM GERAK DAN JALINAN ESTETIKA TARI BALI
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motion is the main element as an expression medium in dance, so the motionvariety is very important to be known in understanding theBalinese dance. Balinese dance as a performance art is an aesthetic variety of various motions in its performance. Therefore, this paper aims to reveal the variety of Balinese dance motions and aesthetic braidingcontained in it. The problems in this study are we must know the various motions of Balinese dance and the forms of aesthetic braiding in it.   To explain the objectives and problems in this paper, library methods that are based on qualitative research will be used on the basis of symbolic interaction theory analysis. The analysis result of this paper is the motion varieties of Balinese dance is a form of stylization of natural motions in their environment which are esthetically interwoven in the performance of artwork as a unity in balance of the stage design.
STRATEGI BERTAHAN HIDUP MASYARAKAT PESISIR BALI SELATAN DI ERA MODERNISASI Riwanto, Riwanto
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi pengembangan industri pariwisata disatu sisi telah mampu meningkatkan taraf hidup masyarakat Bali ke arah perkembangan yang lebih baik, tetapi disisi lain memunculkan berbagai persoalan baru terutama bagi anggota masyarakat yang tidak mampu bersaing untuk terlibat langsung dalam semakin maraknya perkembangan industri pariwisata Bali, kondisi tersebut memunculkan  fakta sosial bahwa terdapat sebagian masyarakat lokal yang benar-benar tidak banyak terlibat secara maksimal dalam proses pembangunan industri pariwisata yang terus berkembang. Penentuan informan dalam menelitian ini menggunakan teknik snaw balling sampling, data dikumpulkan dengan menggunakan metode obsevasi non partisipasi, wawancara mendalam, dan pencatatatan dokumen, selanjutnya data yang telah terkumpul dibedah dengan teori pertukaran yang dikembangkan oleh George Caspar Homans. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat sebagian masyarakat Bali yang tidak mampu bersaing terlibat langsung dalam semakin maraknya perkembangan industri pariwisata di Bali sehingga sebagian wanita Pantai Brawa Desa Tibubeneng Kecamatan Kuta utara memilih profesi sebagai nelayan, dan sebagian masyarakat Dusun Grahasanti Desa Sidakarya Kecamatan Denpasar Selatan memilih profesi sebagi petani garam. Pilihan profesi tersebut karena alasan rendahnya tingkat pendidikan, lingkungan alam yang mendukung untuk menjalani profesi tersebut, dan secara ekonomi profesi tersebut cukup mengungtungkan bagi mereka.
860 IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR APOS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SIKLUS ACE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KALKULUS
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep kalkulus dengan menggunakan teori belajar APOS dengan pendekatan siklus ACE pada pokok bahasan persamaan linier simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa kelas C program studi Sistem Komputer dengan jumlah 18 mahasiswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Metode anaslisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yaitu menganalisis data observasi, catatan lapangan dan dokumentasi, sedangkan deskriptif kuatitatif yaitu menganalisis data observasi dan tes. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya pemahaman konsep Kalkulus  menggunakan teori belajar APOS (Aksi, Proses, Obyek, Skema) dengan pendekatan siklus ACE (Activity, Class discussion, Exercise). Hal ini ditunjukkan oleh adanya peningkatan persentase aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II sebesar  27.12% dan persentase peningkatan rata-rata nilai pemahaman konsep, ketuntasan belajar, dan daya serap mahasiswa dari pra siklus ke siklus I berturut-turut sebesar 42.51%, 83.35%, dan 42.51%, dan persentase peningkatan rata-rata pemahaman konsep, ketuntasan belajar, dan daya serap mahasiswa dari siklus I ke siklus II berturut-turut sebesar 20.16%, 45.46%, dan 20.16%.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI DI PERGURUAN TINGGI DENGAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK BERLANDASKAN KONSEP TRI KAYA PARISUDHA Sumandaya, I Wayan; Sukendra, I Komang; Jayantika, I Gusti Agung Ngurah Trisna
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bahan ajar dengan pendidikan matematika realistik berlandaskan konsep tri kaya parisudha yang berkualitas valid, praktis, dan efektif. Adapun bahan ajar uang dikembangkan dalam penelitian ini adalah buku untuk mahasiswa dan buku untuk dosen. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini disesuaikan dengan tahapan-tahapan penelitian, teknik pengambilannya menggunakan purposive sampling. Penelitian ini dilaksanakan di jurusan pendidikan matematika IKIP PGRI Bali. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah bahan ajar trigonometri dengan pendidikan matematika realistik berlandaskan konsep tri kaya parisudha yang berkualitas valid, praktis, dan efektif. Adapun karakteristik pembelajarannya: 1) menggunakan masalah kontekstual (the use of context); 2) menggunakan berbagai model (the use of models); 3) kontribusi mahasiswa (student contributions); 4) interaktivitas (interactivity); 5) keterkaitan (intertwining); 6) proses pembelajaran mengarah pada pembentukan nilai pengetahuan, keterampilan serta sikap yang baik. Sedangkan karakteristik bahan ajarnya adalah: 1) berisi tentang petunjuk penggunaan buku; 2) peta konsep; 3) sub pokok bahasan; 4) tujuan pembelajaran; 5) tercantum kunci jawaban; 6) tercantum petunjuk pelaksanaan pembelajaran; 7) daftar pustaka.
ANALISIS KONTRIBUSI KURIOSITAS, KETAHANMALANGAN DAN KEMAMPUAN ALGORITMIK TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA Jayantika, I Gst A Ngr Trisna; Hermawan, Edy; Wiadnyana, I Gst A Gede
Widyadari: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LPPM IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya kontribusi kuriositas, ketahanmalangan dan kemampuan algoritmik terhadap hasil belajar mahasiswa. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester IV jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA IKIP PGRI Bali tahun akademik 2016/2017. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dengan banyaknya sampel didapatkan sebanyak 48 orang. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan angket kuriositas, angket ketahanmalangan, tes kemampuan algoritmik serta dokumen berupa hasil Ujian Tengah Semester untuk data hasil belajar mahasiswa. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan analisis jalur. Dari hasil uji analisis data didapatkan hasil sebagai berikut: (1) kuriositas mahasiswa memberi kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dengan koefisien regresi 0,631 sehingga besarnya kontribusi kuriositas terhadap hasil belajar mahasiswa adalah 57,11%, (2) ketahanmalangan mahasiswa memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dengan kefisien regresi 0,629 sehingga besarnya kontribusi ketahanmalangan terhadap hasil belajar mahasiswa adalah 62,64%, (3) kemampuan algoritmik memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dengan koefisien regresi 0,488 sehingga besarnya kontribusi kemampuan algoritmik terhadap hasil belajar adalah 23,81%. (4) kuriositas, ketahanmalangan dan kemampuan algoritmik berkontribusi secara simultan terhadap hasil belajar mahasiswa dengan , sehingga besarnya kontribusi secara simultan kuriositas, ketahanmalangan dan kemampuan algoritmik terhadap hasil belajar mahasiswa adalah 59,6%.

Page 12 of 22 | Total Record : 218

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2018 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 21 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 20 No. 2 (2019): Oktober 2019 Vol 20 No 2 (2019): Oktober 2019 Vol. 20 No. 1 (2019): April 2019 Vol 20 No 1 (2019): April 2019 Vol 19 No 2 (2018): Oktober 2018 Vol. 19 No. 2 (2018): Oktober 2018 Vol. 19 No. 1 (2018): April 2018 Vol 19 No 1 (2018): April 2018