cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jurnal Sasindo Unpam
Contact Email
jurnal_sasindo@unpam.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal_sasindo@unpam.ac.id
Editorial Address
Fakultas Sastra Universitas Pamulang, Jalan Raya Puspiptek, Buaran, Kec. Pamulang, Kota Tangerang Selatan, Banten 15310
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Jurnal Sasindo Unpam
Published by Universitas Pamulang
ISSN : 24067814     EISSN : 2621332X     DOI : http://dx.doi.org/10.32493/sasindo.v7i2.1-23
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Sasindo Unpam merupakan media publikasi penelitian dan kajian pemikiran bidang Sastra, Linguistik, dan kegiatan lainnya yang relevan. Diterbitkan oleh Prodi Sastra Indonesia Universitas Pamulang
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Sastra dan Teori Sastra
Articles 181 Documents
 15   16   17   18   19 
Implemtentasi Metode Cerita Talking Stick dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas 3 SDN Pinang 6 Fadilah, Diah Kurniawati; Fadhillah, Dilla; Amarullah, Ahmad
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 1 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i1.83-90

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran metode cerita talking stick dan mendeskripsikan faktor pendukung, faktor penghambat serta upaya guru dalam mengatasi faktor penghambat dalam mengimplementasikan metode cerita talking stick dalan pembelajaran bahasa indonesia pada siswa kelas 3 SDN Pinang 6. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perkembangan siswa dalam menerapkan pembelajaran menggunakan metode cerita talking stic dari 31 siswa terdapat 24 siswa yang sudah sangat mampu percaya diri dalam menjawab atau berbicara sesuai dengan materi dan waktu yang diberikan, terdapat 23 siswa yang sudah sangat aktif dalam mengikuti proses pembelajaran serta dengan percaya diri serta sangat aktif dalam merespons pertanyaan yang diberikan dengan pengucapan yang jelas dan kalimat panjang, terdapat 22 siswa bahwa siswa sudah sangat tertib dalam mengikuti proses pembelajaran dan dalam menjawab tidak saling mendahulukan dengan menunggu giliran, terdapat 23 siswa bahwa siswa sudah sangat memiliki sikap empati terhadap teman dengan mendengarkan teman yang sedang berbicara dan menghargai ketika terjadi perbedaan pendapat teman teman,  terdapat 12 siswa bahwa siswa sudah dapat melakukan kerjasama bersama teman dengan berdiskusi menemukan jawaban dan bertukar ide untuk lebih menguasai materi.
Analisi Fungsi dan Nilai dalam Legenda Sunan Bonang dan Brahmana India Kajian Antropologi Sastra Lutfiyah, Sa'adatul
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.54-60

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai teori fungsi menurut William R. Bascom dan nilai pada cerita rakyat Sunan Bonang dan Brahmana India. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan menyajikan data dalam bentuk deskriptif. Objek penelitian yaitu sastra lisan Sunan Bonang dan Brahmana India yang berkembang di masyarakat Tuban. Tempat penelitian adalah Kota Tuban, Jawa Timur tepatnya di maka Sunan Bonang dan Pantai Boom. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan dengan teknuk wawancara, catat, dan dokumen tertulis. Dokumen beerfungsi untuk pelengkap jika data yang diperoleh melalui wawancara dirasa kurang lengkap. Teknik analisi data dilakukan oleh penelitian sebagai berikut (1) Tahapan menganalisis cerita lisan; (2) Tahapan mengidentifikasi data yang relevan dengan  nilai dan fungsi menurut teori William R. Bascom; (3) Tahapan pengelompokan data berdasarkan nilai dan fungsi menurut teori Willian R. Bascom; (4) Memaparkan data secara konkret.  Penelitian ini menunjukkan adanya nilai-nilai dan fungsi menurut teori William Bascom pada cerita rakyat Sunan Bonang dan Brahmana India.
Sebuah Makna Simbolik dan Sejarah Budaya Cirebon dalam Motif Batik Paksi Nagaliman: Sebuah Kajian Semiotika Juwintan; Dewi, Rinda Roshita
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.67-75

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi motif batik Paksi Naga Liman beserta elemen-elemennya, serta mendeskripsikan makna yang terkandung dalam setiap lapisan motif tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis semiotika berdasarkan teori Charles Sanders Peirce yang dibatasi hanya pada objeknya saja, dengan pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang diterapkan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motif batik Paksi Naga Liman memiliki empat ikon utama, yaitu Songong Agung, Singa, Gapura Kutagara Wadasan, dan Paksi Naga Liman itu sendiri. Selain itu, terdapat empat simbol yang menyertai motif ini, yaitu pohon manggis berdaun besar, pohon manggis berdaun kecil, bunga lili, dan wadasan. Secara keseluruhan, motif ini terbagi menjadi tiga lapisan, di mana masing-masing lapisan memiliki makna tersendiri namun tetap saling berkaitan. Elemen-elemen dalam setiap lapisan motif batik Paksi Naga Liman mencerminkan karakteristik seorang raja dan keraton-keraton di Cirebon, yaitu Keraton Kasepuhan dan Keraton Kanoman. Berdasarkan analisis motif batik Paksi Naga Liman, dapat disimpulkan bahwa penciptanya bermaksud menyampaikan pesan mengenai sejarah peradaban Keraton Cirebon sekaligus memberikan pedoman nilai kehidupan kepada masyarakat, yang disimbolkan melalui motif batik.
How Have We Approached Teaching Our Son To Read English?: An Autoethnography Hendrayana, Afdal Ade; Pujowati, Epi Stiyo
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.1-12

Abstract

This autoethnographic study explores the process of teaching English reading to a young child, starting at the age of two, in a non-native English-speaking family. The study aims to understand the nuances and effects of early literacy interventions, highlighting the importance of systematic instruction in phonemic awareness, phonics, fluency, vocabulary, and comprehension strategies. Through detailed personal experiences, the study illustrates the progression of learning stages from alphabet recognition to the development of sight word recognition and orthographic mapping. By integrating education theories with longitudinal personal experiences, this study provides insights into effective teaching practices and child-centered learning approaches that can significantly influence early literacy development. The findings suggest that early, structured reading education is critical in fostering reading proficiency, offering a blueprint for parents and teachers in similar educational settings.  
Pengembangan Media Buku Elektronik dalam Pembelajaran Teks Berita Siswa SMK Febrianti, Nur Azizah; Sumardi, Aida
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.32-38

Abstract

Penelitian ini didasari oleh permasalahan dalam menuliskan informasi yang bersifat umum. Tujuan penelitian ini agar siswa mampu menyusun informasi secara terstruktur. Langkah penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan implementasi model pengembangan ADDIE yang terdiri atas: 1) Analisis, 2) Desain, 3) Perkembangan, 4) Implementasi, dan 5) Evaluasi. Data pada penelitian ini didapat melalui pendekatan observasi, wawancara, angket ahli materi, ahli media, dan angket respons kepada siswa. Hasil kelayakan media pengembangan dapat diamati melalui penilaian angket ahli media dengan persentase kelayakan sebesar 99,2% dan penilaian angket ahli materi dengan persentase kelayakan sebesar 91,2%. Sedangkan penilaian angket respons siswa uji coba kelas kecil memperoleh persentase kelayakan sebesar 83% dan penilaian uji coba kelas besar memperoleh persentase kelayakan sebesar 84%. Berdasarkan hal tersebut, media buku elektronik dalam pembelajaran teks berita berbasis Flip PDF Professional telah dinyatakan sangat layak untuk digunakan pada pembelajaran kelas XI Bahasa Indonesia.
Analisis Dialektika Hegel dalam “Desak Anies”: Sebuah Pendidikan Demokrasi Edel, Eky Erlanda; Syihabuddin; Sasnitya, Raden
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.21-31

Abstract

This research aims to analyze Anies Baswedan's thinking patterns, particularly during dialogues, using Hegelian Analysis, which emphasizes the process of thesis, antithesis, and synthesis in the dynamics of social-political conflict and resolution. This study also highlights the importance of democratic education in facilitating critical and in-depth understanding of political issues. The research employs a qualitative approach with content analysis and narrative analysis methods, using Hegelian Dialectics to identify the thesis, antithesis, and synthesis in Anies Baswedan's thoughts and the "Desak Anies" program in Semarang, as covered by MetroTV and uploaded in February 2024. Data collection techniques include literature review from various sources, content analysis of the "Desak Anies" program, and public documentation of the program on YouTube. Keywords: two or more important, specific, or representative words or phrases for the journal. Based on the results, Anies Baswedan typically answers questions in a structured dialogue format with standard composition: introduction, content, and conclusion. He does this to demonstrate his understanding of the thesis (initial condition), antithesis (opposing condition), and synthesis (improved condition). Throughout this process, Anies Baswedan always provides examples as reasoning to help his interlocutors understand the logic he wants to convey. Therefore, Anies Baswedan does not answer briefly because he tends to explain at length to ensure clarity. This approach fosters enthusiasm among the public, especially Millennials and Generation Z, to be politically aware; they are motivated to learn about Indonesian politics and to decide on the best future leaders for them. The concept of "Desak Anies" illustrates how democratic principles can be simply exemplified by a leader.
Analisis Ketidaksantunan Berbahasa Pada Komen Instagram Halewwww Yoganindhito, Dwi Adi Kusumo; Yanti, Dewi
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.13-20

Abstract

Penelitian pragmatic tentang ketidaksantunan berbahasa ini terdapat pada komentar di akun sosial media instagram “HALEWWWW”. Ketidaksantunan ini mencakup dari teori Culpeper yaitu ketidaksantunan positif dan ketidaksantunan negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa yang membuat para penutur menggunakan ketidaksantunan dalam berkomentar. Pengumpulan data dilakukan dengan cara teknik simak dan catat.sumber data Penelitian yaitu komentar pada akun instagram “HALEWWWW”. Peenlitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil analisis pada Penelitian ini yaitu tuturan ketidaksantunan positif dan ketidaksantunan negatif pada kolom komentar di akun tersebut.
Model Pembelajaran Multiliterasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Ramadhan, Syahrul; Jamilah, Siti Hajrul; Solihati, Nani
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.39-46

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran multiliterasi dalam meningkatkan motivasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa. Model multiliterasi dirancang agar siswa dapat mengakses informasi dari berbagai jenis teks dan media yang berbeda. Dalam penelitian ini, buku RPUL digunakan sebagai sumber utama yang dipadukan dengan presentasi menggunakan PowerPoint dan diikuti oleh sesi diskusi. Metode ini memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik bagi siswa, yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar mereka. Melalui kombinasi bahan bacaan, media presentasi, dan diskusi, siswa diajak untuk memahami materi Bahasa Indonesia secara lebih mendalam, kritis, dan komunikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara untuk mengumpulkan data terkait motivasi dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran multiliterasi dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu, penggunaan berbagai media dalam proses pembelajaran juga mendukung kemampuan siswa dalam menginterpretasikan dan menyampaikan informasi dengan lebih baik. Berdasarkan temuan ini, model multiliterasi dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan motivasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa.
Peran Game Edukasi Berbasis Sastra dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Aswad; Mayuhasni; Solihati, Nani
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.47-53

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji effektivitas penggunaan game edukasi berbasis sastra dalam meningkatakan keterampilan berpikir kritis siswa SMP dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods. Yaitu menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif untuk memperoleh pemahaman yang konfrehensif. Data kualitatif dikunpulkan melalui wawancara dan observasi untuk mengeksplorasi persepsi siswa dan guru mengenai pembelajaran berbasis game, sedangkan data kuantitatif diperoleh melalui kuisioner dan tes berpikir kritis yang administrasikan sebelum dan sesudah implementasi games. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengunaan game berbasis sastra secara signifikan meningkatkan minat belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa. Pendekatan learning by doing yang diterapkan dalam game ini membantu siswa dalam memahami materi Sastra  melalui pengalaman interaktif. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar game edukasi berbasis sastra diintegrasikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia ditingkat SMP untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam menghadapi kemajuan teknologi dan tantangan globalisasi.
Narrative Analysis in Bayer Leverkusen’s Journey to Champion Youtube Review Video Rahayu, Dwi; Akbar, Muhammad Zikri; Dzaki, Muhammad Haekal; Hidayah, Lutfiana Zalfa
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.61-66

Abstract

This study aims to recognize the types of narratives contained in a video that tells the story of Bayer 04 Leverkusen's journey in winning the Bundesliga title for the 2023/2024 season. The video was published through the Bundesliga's official channel on YouTube with the title "Xabi Alonso Leverkusen Road to the Champions." The approach used in this research is qualitative, focusing on identifying the narrative structure and data revealed in the video. Labov’s (2001) theory served as a foundation to explain the framework of the problem to analyse how the story in the video is structured, from the introduction to the culmination of conflict and resolution, and how narrative elements such as plot, character, and atmosphere are used to form a strong narrative. The findings indicate insight into how stories about the achievements of a soccer team can be presented through visual media such as YouTube. By analysing the narrative structure and data in the videos, this research can provide a more comprehensive picture of how video makers use narrative elements to build stories that attract and captivate audiences.

Page 17 of 19 | Total Record : 181

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2025): Sasindo Unpam Vol. 12 No. 2 (2024): Sasindo Unpam Vol. 12 No. 1 (2024): Sasindo Unpam Vol. 11 No. 2 (2023): Sasindo Unpam Vol 11, No 1 (2023): Sasindo Unpam Vol 10, No 2 (2022): Sasindo Unpam Vol 10, No 1 (2022): Sasindo Unpam Vol 9, No 2 (2021): Sasindo Unpam Vol 9, No 1 (2021): Sasindo Unpam Vol 8, No 2 (2020): Sasindo Unpam Vol 8, No 1 (2020): SASINDO UNPAM Vol 7, No 2 (2019): SASINDO UNPAM Vol 7, No 1 (2019): SASINDO UNPAM Vol 6, No 2 (2018): SASINDO UNPAM Vol 6, No 1 (2018): SASINDO UNPAM Vol 5, No 2 (2017): SASINDO UNPAM Vol 4, No 1 (2017): SASINDO UNPAM Vol 4, No 1 (2016): SASINDO UNPAM Vol 3, No 3 (2015): SASINDO UNPAM Vol 3, No 2 (2016): SASINDO UNPAM Vol 2, No 2 (2015): SASINDO UNPAM Vol 1, No 1 (2014): SASINDO UNPAM More Issue