cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Abdul Ghofur
Contact Email
muhammadghofur@unesa.ac.id
Phone
+6281252598415
Journal Mail Official
muhammadghofur@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Gedung G1.02.07 Kampus Ketintang Surabaya 60231
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 25795716     DOI : http://dx.doi.org/10.26740/jpeka.v3n2
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Since 2017 published twice a year by Open Journal System to accommodate various research offers original articles on teaching economics. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan is a peer-reviewed journal that is managed by Department of Economic Education, Faculty of Economic, Universitas Negeri Surabaya and published by Universitas Negeri Surabaya in collaboration with Aspropendo (Asosiasi Pendidik Ekonomi Indonesia) leading scholars evaluate innovations in teaching techniques, materials, and programs. Instructors of introductory through graduate level economics will find the journal an indispensable resource for content and pedagogy in a variety of media. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan published in May and November.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 167 Documents
 6   7   8   9   10 
ANALISIS FAKTOR TINGKAT PENDIDIKAN, JENIS KELAMIN, DAN STATUS PERKAWINAN TERHADAP PENDAPATAN DI INDONESIA BERDASARKAN IFLS-5 Akbariandhini, Maharani; Prakoso, Albrian Fiky
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v4n1.p13-22

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Tingkat Pendidikan, Jenis Kelamin, dan Status Perkawinan terhadap Tingkat Pendapatan masyarakat di Indonesia secara serentak maupun parsial. Jenis penelitian ini yaitu asosiatif dengan pendekatan kuantitatif parametris. Sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak 16.307 jiwa yang diambil dari Buku K, Indonesian Family Life Survey (IFLS) ke-5. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan menggunakan aplikasi STATA 13. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara bersama-sama variabel tingkat pendidikan, jenis kelamin, dan status perkawinan berpengaruh signifikan terhadap tingkat pendapatan. Sedangkan secara parsial diperoleh hasil bahwa masing-masing variabel independen juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat pendapatan. Berdasarkan koefisien regresinya, individu yang berpendidikan tinggi memperoleh pendapatan Rp1.112.124,- lebih banyak dibanding yang berpendidikan rendah. Berdasarkan jenis kelamin, laki-laki memperoleh pendapatan Rp2.257.931,- lebih banyak dibanding perempuan. Berdasarkan status perkawinan, individu yang menikah memperoleh pendapatan Rp623.364,- lebih banyak dibandingkan yang tidak menikah. Sehingga diharapkan masyarakat Indonesia dapat menempuh pendidikan yang lebih tinggi, permasalahan dalam kesetaraan gender segera diatasi, dan setiap individu yang tidak menikah disarankan untuk menikah agar pendapatannya meningkat.
Pengaruh Budaya Organisasi dan Knowledge Sharing Terhadap Prestasi Belajar Mustomi, Dede
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n2.p069-081

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menentukan pengaruh budaya organisasi dan knowledge sharing terhadap prestasi belajar. Budaya organisasi adalah persepsi umum yang dimiliki oleh anggota organisasi (Robbins, 2005). Knowledge sharing adalah tindakan dimana karyawan menyebarkan informasi yang relevan didalam organisasi (Bartol dan Srivastava dalam Yang, 2007). Prestasi belajar merupakan hasil-hasil belajar yang dicapai mahasiswa dengan kriteria tertentu (Nana Sudjana dalam Ariwibowo, 2012). Tujuan dari penelitian ini untuk menemukan : (1) pengaruh budaya organisasi terhadap prestasi belajar, (2) pengaruh knowledge sharing terhadap prestasi belajar, (3) pengaruh budaya organisasi dan knowledge sharing secara simultan terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode correlational research. Hasil dari penelitian ini (1) terdapat pengaruh positif budaya organisasi terhadap prestasi belajar, (2) tidak terdapat pengaruh positif knowledge sharing terhadap prestasi belajar, (3) terdapat pengaruh positif budaya organisasi dan knowledge sharing secara simultan terhadap prestasi belajar.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Penyampaian Pelayanan Petugas Akademik : Analisis Core Service Delivery Dan Relational Service Delivery Zagladi, Arief Noviarakhman
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v5n1.p1-12

Abstract

AbstrakPenelitian ini berusaha untuk memahami persepsi dari mahasiswa terhadap penyampaian pelayanan petugas akademik di kampus tempat mereka kuliah selama ini, dengan membagi penyampaian pelayanan menjadi penyampaian pelayanan inti dan penyampaian pelayanan hubungan baik. Penelitian ini dilakukan atas dasar bahwa terdapat perbedaan dalam tingkat kepentingan dari penyampaian pelayanan inti dengan penyampaian pelayanan hubungan baik antara mahasiswa laki-laki dan mahasiswa perempuan. Responden pada penelitian ini adalah 300 mahasiswa yang tersebar di berbagai perguruan tinggi yang ada di Kota Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa laki-laki dengan mahasiswa perempuan dalam hal mempersepsikan penyampaian pelayanan yang mereka terima dari petugas akademik di kampus tempat mereka kuliah, baik dalam hal penyampaian pelayanan inti maupun penyampaian pelayanan hubungan baik.Kata Kunci: petugas akademik, penyampaian pelayanan inti, penyampaian pelayanan hubungan baik  AbstractThis study seeks to understand the perceptions of students towards the service delivery of academic staff on the campus where they have studied, by dividing service delivery into core service delivery and relational service delivery. This research was conducted on the basis that there are differences in the importance level of the delivery of core services delivery and relational service delivery between male and female students. Respondents in this study were 300 students spread across various universities in Banjarmasin City. The results showed that there was no significant difference between male students and female students in terms of perceived service delivery they received from academic staff on the campus where they studied, both in terms of core service delivery and relational service delivery.Keywords: academic staff, core service delivery, relational service delivery
Pengaruh Percaya Diri, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Adriani, Deni
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v2n1.p19-28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh percaya diri siswa terhadap hasil belajar. (2) Pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar. (3) Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar. (4) Pengaruh percaya diri, kebiasaan belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, yang terdiri dari tiga variabel bebas dan satu variabel terikat. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 556 siswa. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah pengambilan sampel acak bertahap (multistage random sampling) sehingga terpilih 90 orang sampel. Teknik analisis data dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji t dan uji F pada α 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara percaya diri siswa terhadap hasil belajar. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar siswa terhadap hasil belajar. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar. (4) Terdapat pengaruh yang signifikan antara percaya diri, kebiasaan belajar dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa SMA Pembangunan Laboratorium UNP.
Bank-firm Relationships dan Kinerja Keuangan: Analisis pada Sektor Industri di Indonesia Aniek Hindrayani
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n1.p1-7

Abstract

Sesuai dengan fungsinya, bank berperan menstabilkan sistem keuangan, melalui perusahaan membantu meningkatkan kinerjanya. Namun peran ini mulai berkurang sejalan dengan adanya berbagai alternatif sumber keuangan bagi perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh bank-firm relationships terhadap kinerja perusahaan dengan sampel perusahaan non keuangan yang tercatat pada Bursa Efek Indonesia sampai dengan tahun 2016. Data laporan keuangan bersumber pada Osiris database, sedangkan data sektor industri dikelompokkan menjadi dua sektor. Metode penelitian menggunakan analisis regresi data panel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui hutang perusahaan kepada bank, bank masih berperan meningkatkan kinerja yaitu basic earnings power pada perusahaan dalam kelompok sektor industri tertentu. Disamping itu, bank berperan meningkatkan pertumbuhan penjualan perusahaan tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa pada sektor industri tertentu peran bank dalam membantu menyelesaikan permasalahan kesulitan keuangan perlu ditingkatkan.
Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 Kompetensi Dasar Mengemukakan Daftar Urut Kepangkatan dan Mengemukakan Peraturan Cuti Hesty Indria Wahyuni; Durinta Puspari
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n1.p54-68

Abstract

ABSTRAKPenelitian pengembangan modul ini dilaksanakan berdasarkan hasil observasi oleh peneliti karena satu-satunya bahan ajar yang digunakan di sekolah bersumber dari internet. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan modul, kelayakan modul, dan respon siswa terhadap modul pembelajaran berbasis kurikulum 2013 Kompetensi Dasar Mengemukakan Daftar Urut Kepangkatan dan Mengemukakan Peraturan Cuti serta menganalisis respon siswa di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Modul yang dikembangkan disesuaikan dengan komponen kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan kegrafikan dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Model pengembangan modul ini mengacu pada model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi dan lembar angket respon siswa. Lembar validasi diberikan pada ahli materi dan ahli grafis, sedangkan lembar angket respon siswa diberikan pada 15 siswa kelas XI APk 1 di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Data yang diperoleh yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data yang dianalisis adalah data hasil validasi dan data hasil respon siswa. Hasil validasi untuk komponen kelayakan isi materi sebesar 98,21%, kelayakan penyajian 99,10%, kelayakan bahasa 96,42%, dan kelayakan kegrafikaan 80%. Sehingga rata-rata hasil validasi sebesar 93,43% dengan kategori œsangat layak. Sedangkan hasil respon siswa sebesar 95,99% dikategorikan œsangat layak. Kata kunci: Pengembangan Modul Pembelajaran, Kurikulum 2013, Daftar Urut Kepangkatan, Peraturan Cuti ABSTRACTThe development module research is done regarding to the result of writer observation because the source of teaching materials in the school is only from internet. The aims of this study to determine the process of development, the feasibility, and response the student to the module which has been developed in SMKN 2 Buduran Sidoarjo. The development module based on suitable materials component, suitable presentation, suita ble language, and suitable graphics from Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). The development module refer to 4D models (Define, Design, Develop, and Disseminate). The techniques of data collection use questionnaire of validation sheet and students response sheet. Validation sheet distributed to the professional material and professional graphics mean while students response sheet distributed to 15 students at XI APk 1 in SMKN 2 Buduran Sidoarjo. The obtained result consist of qualitative and quantitative data. Data which already get analize is validation result and students response result. The validation result for suitable materials component amount of 98,21%, suitable presentation 99,10%, suitable language 96,42% and suitable graphics 80%. So the average of validation result is 93,43% which categories is very suitable. Mean while the result of student response is 95,99% which categories is very suitable. Keywords: Development of Learning Module, 2013 Curriculum, List of Degree, Regulation of  Furlough 
Pengembangan Modul pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Jenis-jenis Surat atau Dokumen Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran Pipid Muntoro; Durinda Puspasari
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n1.p44-53

Abstract

ABSTRAKModul merupakan paket belajar mandiri yang meliputi serangkaian pengalaman belajar yang direncanakan dan dirancang secara sistematis untuk membantu peserta didik mencapai tujuan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul dan respon siswa terhadap modul pembelajaran Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Jenis-jenis Surat atau Dokumen yang telah dikembangkan di SMK Negeri 1 Surabaya. Penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D) menggunakan model pengembangan 4-D models Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran) namun penelitian ini hanya dilakukan sampai pada tahap develop (Pengembangan). Subjek dalam penelitian ini adalah 20 siswa kelas XI APK 3 Jurusan Administrasi Perkantoran.Berdasarkan hasil analisis kelayakan modul oleh validator diperoleh rata-rata persentase sebesar 89,5% dengan kriteria interpretasi penilaian sangat layak. Sedangkan hasil respon siswa menunjukkan rata-rata persentase sebesar 85,8% dengan kriteria sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran yang telah dikembangkan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar di SMK Negeri 1 Surabaya. Kata Kunci: Pengembangan Modul, Mengidentifikasi Jenis-jenis surat atau Dokumen ABSTRACTModule is a self-learning materials which includes a series of learning experiences planned and systematically designed to help students achieve the objective learning. The aims of this study to determine the feasibility and response the student class XI Skill Competence of Office Administration to the module which has been developed in SMK Negeri 1 Surabaya. The kind of this research is Research and Development (R & D) using 4-D model of the development. The models were about define, design, develop, and disseminate but this research has been done until the develop. Subjects in this study are 20 students of class XI APK 3 Skill Competence of Administration. Based on the results of the feasibility analysis module validator get an average percentage about 89.5% with the interpretation of the assessment criteria was very feasible. While the results of student responses showed an average percentage of 85.8% with the criteria very well. It can be concluded that the basic competence identifying types of letter or document module that has been developed was very suitable to be used as teaching materials in SMK Negeri 1 Surabaya. Keywords: Module Development, Identifying Types of Letter or Document
Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Perilaku Belajar Terhadap Indeks Prestasi Komulatif Mahasiswa Novi Ilham Madhuri
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n1.p31-43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan perilaku belajar berpengaruh secara signifikan terhadap nilai kumulatif secara simultan dan pada Fakultas Ekonomi parsiala UNESA S1 Akuntansi 2009 sampai 2012. Survey metode penelitian penjelasan (explanatory) variabel yang terdiri dari emotional Kecerdasan (X1), kecerdasan spiritual (X2), perilaku belajar (X3), dan prestasi (Y). Hasilnya menunjukkan kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan perilaku siswa bersama memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap IPK siswa.
Penerepan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Dwi Rupawati; Leny Noviani; Jonet Ariyanto Nugroho
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n1.p21-30

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar melalui penerapan media pembelajaran audio visual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2016//2017 yang berjumlah 27 siswa. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi, validitas isi dan review informan kunci. Analisis data yang  digunakan adalah analisis statistik deskriptif komparatif, analisis data kuantitatif, dan analisis data kualitatif. Prosedur penelitian meliputi tahap (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, (d) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian penerapan media pembelajaran audio visual melalui langkah persiapan, penggunaan media, evaluasi, dan tindak lanjut dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa. Hal ini terbukti pada nilai rata-rata siswa pada pra siklus 77,78 dengan presentase ketuntasan sebesar 70,37%, siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79,26 dengan presentase ketuntasan 85,19%, dan siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 81,32 dengan presentase ketuntasan 88,89%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran audio visual  dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IIS 2 SMAN Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
Evaluasi Peningkatan Pengalaman Belajar Program Unit Produksi dan Jasa Bidang Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Salatiga Sujoko Sujoko; Bambang Ismanto
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n1.p8-20

Abstract

Penelitian bertujuan untuk Mengevaluasi desain, instalasi, proses, hasil serta manfaat dan biaya pada penyelenggaraan Program Unit Produksi dan Jasa Bidang Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Salatiga. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian evaluatif deskriptif dengan model evaluasi Descrepancy. Data dikumpulkan  melalui hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang divalidasi melalui kegiatan Focus Group Discussion (FGD). Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pada 1). Aspek Desain penyelenggaraan Program Unit Produksi dan Jasa Bidang Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Salatiga telah berdasarkan pada latar belakang penyelenggaraan program dan memenuhi persyaratan yang tertuang dalam standar penyelenggaraan unit produksi dan jasa. 2). Aspek Instalasi pada penyelenggaraan Program Unit Produksi dan Jasa Bidang Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Salatiga telah dilengkapi dengan Standar Penyelenggaraan Unit Produksi dan Jasa di SMK yang terdiri dari komponen standar 1). Organisasi, 2). Sumber Pemodalan, 3). Program, 4). Pengelolaan Profit, 5). Pembukuan dan Pertanggungjawaban Keuangan. 3). Aspek Proses pada penyelenggaraan  Program Unit Produksi dan Jasa Bidang Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Salatiga belum sesuai dengan standar yang ditetapkan khususnya pada komponen standar program dan pembukuan pertangggungjawaban keuangan. 4). Aspek Hasil pada penyelenggaraan Program Unit Produksi dan Jasa Bidang Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Salatiga telah sesuai dengan standar yang ditetapkan. 5). Aspek Analisis Biaya dan Manfaat pada penyelenggaraan Program Unit Produksi dan Jasa Bidang Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Salatiga belum sesuai dengan standar yang diterapkan. Dengan demikian masih perlunya penataan ulang dan perbaikan terhadap penyelenggaraan Program Unit Produksi dan Jasa Bidang Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Salatiga.                         

Page 8 of 17 | Total Record : 167

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol. 1 No. 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue