cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 115 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus" : 115 Documents clear
Pengembangan Bahan Ajar Model PJBL Berbasis Ekosistem Mangrove untuk Meningkatkan Literasi Sains Ekowisata Siswa SMAN 1 Lembar Mulyani, Irna; Syukur, Abdul; Karnan, Karnan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.1288

Abstract

Ekosistem mangrove merupakan ekosistem pesisir yang memainkan peran penting dalam menjaga keseimbangan lingkungan, seperti melindungi pantai dari abrasi, menyediakan habitat bagi fauna laut, dan menyerap karbon secara efektif. Oleh karena itu, pelestarian mangrove harus melibatkan pendidikan, terutama untuk meningkatkan literasi sains ekowisata, yang mencakup pengetahuan dan keterampilan untuk memahami dan mengelola ekosistem secara berkelanjutan. Project-Based Learning (PjBL) menawarkan pendekatan efektif dengan melibatkan siswa dalam kegiatan langsung terkait lingkungan, seperti pengelolaan dan pelestarian mangrove. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar PjBL berbasis ekosistem mangrove dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan literasi sains ekowisata siswa di SMAN 1 Lembar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate) untuk mengembangkan bahan ajar PjBL berbasis ekosistem mangrove dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan literasi sains ekowisata siswa di SMAN 1 Lembar.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan literasi sains ekowisata siswa, dengan nilai n-gain 72 kategori tinggi dan 67 kategori sedang. Siswa juga menunjukkan antusiasme dan keterlibatan yang tinggi dalam pembelajaran berbasis proyek. Dengan demikian, pendekatan ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang ekosistem mangrove dan keterampilan praktis dalam pelestarian serta pemanfaatan berkelanjutan ekosistem tersebut.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Dalam Membentuk Kepribadian Siswa di MA Mu’allimat NW Anjani Aulia, Nisa’ul; Mukhtar, Fathurrahman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.1735

Abstract

Pendidikan merupakan amanat yang harus dikenalkan dari generasi kegenerasi berikutnya. Oleh karena itu untuk tercapainya tujuan pendidikan dan pengajaran, peran guru sangat menentukan sehingga guru menjadi salah satu faktor yang paling menentukan berhasilnya proses pembelajaran. Penanaman kebiasaan baik sedini mungkin sangat penting bagi diri peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran, metode, faktor pendukung, dan faktor penghambat guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk kepribadian siswa MA Mu’allimat NW Anjani. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode penelitian studi kasus, melalui teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dan kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan kepribadian siswa di MA Mu’allimat NW Anjani dengan memberikan contoh yang baik dan menyuruh siswa untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Guru PAI berperan sebagai pengawas, pembimbing, teladan, dan pemberi hukuman dan ganjaran. Metode yang digunakan yaitu metode tanya jawab, diskusi, ceramah, dan keteladanan.
Pengaruh Servant Leadership, Motivasi Spiritual, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru di MAN 1 Mataram Rohana, Rohana; Lubna, Lubna; Afifurrahman, Afifurrahman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.1973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh servant leadership, motivasi spiritual, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner dengan sampel sebanyak 64 responden. Pengujian hipotesis menggunakan teknik korelasi dan regresi linier dengan bantuan Software SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan servant leadership terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji t = thitung > ttabel= 6,331>2,000 (p<0,05) dan melalui persamaan garis regresi Y = 44.644 + 0,468 X1 dengan nilai korelasi sebesar 0,627 (hubungan kuat) dan determinasi sebesar 39,30%, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi spiritual terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji t = thitung > ttabel= 9,510>2,000 (p<0,05) dan melalui persamaan garis regresi Y = 27,443+ 0,777 X2 dengan nilai korelasi sebesar 0,770 (hubungan kuat) dan determinasi sebesar 59,30%, (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji t = thitung>ttabel= 10,789>2,000 (p<0,05) dan melalui persamaan garis regresi Y = 15,735+ 0,720 X3 dengan nilai korelasi sebesar 0,808 (hubungan sangat kuat) dan determinasi sebesar 65,20%, (4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan servant leadership, motivasi spiritual, dan kepuasan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji F = Fhitung>Ftabel= 40,084>2,76 dan F.sig = 0.000(p<0,05) dengan nilai korelasi sebesar 0,827 yang berarti tingkat hubungan keempat variabel tersebut sangat kuat dan determinasi sebesar 68,50%. Sisanya 31,50% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Manajemen dan Strategi Perubahan Pada Kesiapan Pelaksanaan UKK Tahun 2024 di SMKN 2 Mataram Aini, Nurul; Sudirman, Sudirman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2316

Abstract

Uji Kompetensi Keahlian pada jenjang Pendidikan SMK adalah proses penilaian terhadap tercapainya Kualifikasi Level II atau III KKNI yang dilaksanakan pada akhir masa studi oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP), atau satuan pendidikan yang terakreditasi bersama industri Pasangan. Untuk memenuhi syarat kualifikasi sesuai KKNI diperlukan sebuah persiapan yang matang sehingga peserta didik memperoleh pengakuan kompetensi berupa sertifikat kompetensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan manajemen dan strategi perubahan yang dilakukan Tim Manajemen SMKN 2 Mataram pada kesiapan pelaksanaan UKK, yang meliputi: kesiapan peserta didik, guru produktif, LSP, dan hasil penilaiannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif - deskriptif yang dilaksanakan dari Januari hingga April 2024. Responden penelitian ini adalah 470 siswa, 50 guru, 4 Wakasek, 1 Kepsek, dan 7 perwakilan dari industri. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi, selanjutnya analisis dan pengelolaan data dilakukan secara deskriptif. Uji keabsahan datanya menggunakan trianggulasi teknik, sumber dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan siswa termasuk dalam kriteria siap dengan skor 78,80%, kesiapan guru termasuk dalam kriteria sangat siap dengan skor 93,65%, kesiapan LSP termasuk dalam kriteria sangat siap dengan persentase pencapaian 96,56%, dan hasil pelaksanaan UKK menyatakan 470 asesi mendapatkan rekomendasi KOMPETEN.
Comparison and Correlation Between Students' Cognitive Competency in Regular Physics and Teaching and Learning Course Sarkity, Dios; Pratama, Yudi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2334

Abstract

Students learn exact and non-exact subjects in the biology education department. Lectures are required to be carried out using the case method. This research aims to determine differences in students' cognitive competence through the implementation of the case method in General Physics and Teaching and Learning courses and to determine the relationship between students' cognitive competence in General Physics and Teaching and Learning courses. This research is a correlational descriptive study carried out in June-July 2023. This research involved 32 biology education students as the research sample. Research data was collected using tests. Data were analyzed descriptively and using Spearman Rank. The results show that students' cognitive competence in the Teaching and Learning course is higher than in General Physics course. This is due to differences in the level of difficulty in studying lecture material. The research results also show a strong positive correlation between students' cognitive competence in exact courses (General Physics) and non-exact courses (Teaching and Learning). Further research is still needed to find other variables that can explain the relationship between these two variables because students' cognitive competence in exact courses cannot fully be used to indicate students' cognitive competence in non-exact courses.
Penerapan Sistem Rekrutmen dan Seleksi Guru di Yayasan Dharma Laksana Mataram Riani S, Ni Wayan Lila; Dewi, Mega Purnami; Sudirman, Sudirman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2336

Abstract

Sistem rekrutmen dan seleksi guru adalah suatu proses yang sistematis dan terencana untuk mencari, memilih, dan menempatkan calon guru yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi yang dibutuhkan oleh suatu lembaga pendidikan. Sehingga penerapan sistem rekrutmen dan seleksi guru yang sistematis sangat diperlukan dalam membangun kualitas pendidikan yang lebih baik. Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan sistem rekrutmen dan seleksi guru di Yayasan Dharma Laksana Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi, penelitian ini menemukan bahwa proses rekrutmen di Yayasan Dharma Laksana secara umum meliputi tiga tahap utama: persiapan rekrutmen, pelaksanaan rekrutmen, dan seleksi. Tahap seleksi sendiri terdiri dari dua tahap, yaitu seleksi administrasi dan wawancara. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mendalam mengenai rekrutmen guru di Yayasan dan dapat menjadi referensi bagi Lembaga Pendidikan lain.
Penerapan Analisis Jabatan Untuk Peningkatan Efisiensi Kerja Tenaga Pendidik SD Integral Lukman Al-Hakim Mataram Apriani, Baiq Karni; Handayani, Rosdiana; Sudirman, Sudirman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2337

Abstract

Analisis jabatan memainkan peran penting dalam manajemen sumber daya manusia, khususnya dalam efisiensi kerja tenaga pendidik untuk mencapai tujuan organisasi. Dengan penerapan analisis jabatan organisasi mampu memahami dan mengelola peran dan tanggung jawab setiap tenaga pendidik serta mampu menetapkan kualifikasi tenaga pendidik yang sesuai untuk suatu posisi jabatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis penerapan analisis jabatan, terhadap efisiensi kerja tenaga pendidik di SD Integral Lukman Al-Hakim Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setiap posisi jabatan memiliki tugas dan tanggung jawab yang beragam secara akademik dan non akademik. Oleh karenanya pemahaman yang mendalam tentang persyaratan kualifikasi setiap posisi jabatan sangat penting untuk memastikan bahwa tenaga pendidik yang direkrut dan ditempatkan memiliki kualifikasi yang sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya. Dengan menerapkan analisis jabatan efisiensi kerja tenaga pendidik dalam pelaksanaan tugas-tugas pendidikan dapat meningkat.
Pengaruh Media Permainan Menyusun Kata Pada Kartu Gambar Terhadap Kemampuan Literasi dan Kemandirian Siswa Kelas II SD Negeri Pesanggrahan 1 Kwanyar Nisak, Silmiatin; Arifin , Zainal
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2338

Abstract

Media permainan menyusun kata pada kartu gambar dapat berperan penting dalam meningkatkan kemampuan literasi dan kemandirian siswa. Media ini menawarkan pendekatan yang menyenangkan untuk membantu siswa mengasah keterampilan membaca dan menulis sambil membangun kepercayaan diri mereka dalam proses belajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh media permainan menyusun kata pada kartu gambar terhadap kemampuan literasi dan kemandirian siswa kelas II di UPTD SD Negeri Pesanggrahan 1 Kwanyar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan dokumentasi. Adapun tekhnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, test, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas dan uji paired simple T-Test. Berdasarkan hasil uji analisis hipotesis pada Uji Paired Samples Statistics pada terlihat bahwa rata-rata hasil kemampuan literasi siswa meningkat secara signifikan setelah mendapatkan pembelajaran menggunakan media pembelajaran. Hal ini di tunjukkan dengan rata-rata pretest sebesar 82,00 dan rata-rata posttest 90,33. Sedangkan output IMB SPSS v21.0 Paired Sample T-test pada kolom signifikansi sebesar 0.000 dengan nilai lebih kecil apabila dibandingkan dengan 0,05. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa penggunaan media permainan menyusun kata pada kartu gambar dapat berpengaruh terhadap kemampuan literasi dan kemandirian siswa.
Tingkat Pemahaman tentang Teknik Massage Olahraga untuk Pencegahan dan Pemulihan Cedera pada Mahasiswa Olahraga STKIP PGRI Bangkalan Khoiriyah, Khoiriyah; Handayani, Heni Yuli; Purwoto, Septyaningrum Putri; Utami, Tri Setyo
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2341

Abstract

Teknik massage olahraga merupakan salah satu metode pemeliharaan kondisi fisik yang semakin diakui dalam dunia kesehatan dan olahraga. Dengan menguasai teknik yang tepat, massage olahraga dapat menjadi alat yang efektif dalam menjaga kesehatan fisik dan mental para atlet. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat Pemahaman Tentang Teknik Massage Olahraga Untuk Pencegahan dan Pemulihan Cedera pada Mahasiswa Olahraga STKIP PGRI Bangkalan. Penelitian yang dilakukan secara survei dengan teknik pengumpilan data menggunakan kisioner yang disebarkan pada mahasiswa berupa angket. Data yang didapat dari hasil secara keseluruhan diukur berdasarkan angket yang disebar pada mahasiswa sebanyak 50 soal dengan rentang sekor 0-1 diperoleh nilai maksimal sebanyak sekor 50 nilai tertinggi, sedangkan nilai minimum adalah 19, nilai rata-rata(mean) 31,18/50 poit, median =30/50 dan rentang point 19-50. Berdasarkan hasil dari penelitian diatas tentang pemahaman mahasiswa tentang teknik massage olahraga yang masuk pada katagori baik sekali hanya berjumlah 1 orang dengan nilai 50, pada katagori baik 2 orang dengan nilai 41-45, pada kategori cukup 12 orang dengan nilai 30-37 point, katagori kurang 12 orang dengan nilain 23-29 point, katagori sangat kurang 1 orang dengan nilai 19 poit. Kesimpulan penelitian ini bahwa pemahaman mahasiswa dalam kategori kurang.
Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Sekolah Dasar Negeri 29 Ampenan Handayani, Rosdiana; Apriani, Baiq Karni; Sudirman, Sudirman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2342

Abstract

Keselamatan dan kesehatan kerja adalah upaya perlindungan tenaga kerja dari sumber-sumber bahaya. Semua bagian perkerjaan dan jabatan di perusahaan mempunyai peran dan tanggung jawab untuk mengutamakan kesehatan dan keselamatan kerja tidak terkecuali di dunia pendidikan khususnya di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bahaya keselamatan dan kesehatan dilingkungan sekolah, peran kepala sekolah dalam mepromosikan keselamatan dan kesehatan kerja dan penerapan keselamatan dan kesehatan kerja di SDN 29 Ampenan. Kajian ini diteliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskripsi. Teknik yang dipakai dalam mengumpulkan data yaitu melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa faktor yang dapat membahayakan guru, staf dan siswa, seperti kondisi fisik sekolah, makanan dan minuman, posisi kerja yang tidak ergonomis, kurangnya kesadaran akan kesehatan dan keselamatan, sehingga dilaksanakan penerapan program kesehatan dan keselamatan untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan produktif di SDN 29 Ampenan yaitu dengan Membuat kebijakan program kesehatan dan keselamatan, selain itu peran utama kepala sekolah sangat menentukan keberhasilan program keselamatan dan kesehatan di sekolah.  Dengan diberlakukannya sistem manajemen K3 yang baik di sekolah, maka potensi bahaya dan penyakit yang bisa timbul bisa ditanggulangi secara cermat sehingga proses dan aktivitas bersekolah bisa dilakukan dengan aman, nyaman, dan tertib.

Page 1 of 12 | Total Record : 115

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Februari Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue