cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Al-Bahtsu
Contact Email
albahtsu@iainbengkulu.ac.id
Phone
+6282182746651
Journal Mail Official
albahtsu@iainbengkulu.ac.id
Editorial Address
Jl. RAden Fatah Pagar Dewa Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
ISSN : 25276875     EISSN : 26849569     DOI : http://dx.doi.org/10.29300/btu.v3i1
Core Subject : Religion, Humanities, Science,
Religion Humanities Computer Science & IT Library & Information Science
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, yang diterbitkan oleh Pascasarjana IAIN Bengkulu. Al-Bahtsu adalah jurnal yang memuat tentang hasil Penelitian Pendidikan Islam dan segala hal yang melibatkan Pendidikan Pendidikan Islam secara integratif. Jurnal ini diterbitkan oleh Pascasarjana IAIN Bengkulu, yang terbit 2 kali dalam setahun yaitu di bulan Juni dan Desember. Berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 30/E/KPT/2019 bahwasanya jurnal Al-Bahtsu terhitung pada tanggal 11 November tahun 2019 terakreditasi Sinta 5. Oleh sebab itu, editor menyambut pendidik, peneliti, dan praktisi pendidikan untuk mengumpulkan artikel untuk diterbitkan di jurnal ini. Seluruh artikel akan direview oleh pakar Pendidikan Islam sebelum di publikasi. Setiap penulis bertanggung jawab sepenuhnya atas isi artikel yang telah dipublikasikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 195 Documents
 10   11   12   13   14 
KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SDN KARANG WARU KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA ANITA KURNIATI
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4525

Abstract

This study describes the leadership of the principal in improving the competence of teachers in the Karang Waru Elementary School, Rupit District, Musi Rawas Utara Regency and the supporting and inhibiting factors of the principal's leadership in increasing the competence of teachers in the Karang Waru Elementary School, Rupit District, Musi Rawas Utara Regency In this study using field research (field research) with a descriptive approach. The results showed that the Principal of the Karang Waru State Elementary School, Rupit District, Musi Rawas Utara District has shown a real function and role in efforts to improve the competence of Islamic Religious Education teachers, such as providing guidance, motivation and appreciation to teachers and involving teachers in various training, workshops MGMP, KKG, UKG and PLPG and so on which are expected to position themselves as professional PAI teachers.To support school principals in improving PAI teacher competence, cooperation between teachers and school principals is needed, and discipline because discipline is instilled from an early age. by the principal to all school members, both the principal himself, teachers, students, and all staff, and the inhibiting factor is a problem in terms of infrastructure that is less supportive and in terms of students who do not get attention from parents so that when at school students are educated. is slow to follow.
EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MEMBENTUK SIKAP POSITIF SISWA Aam Amaliyah; Putri Rahmalia
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2020): DESEMBER
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v5i2.3814

Abstract

Abstrak: Dalam rangka membangun manusia Indonesia yang seutuhnya, pengembangan layanan bimbingan kelompok bagi siswa merupakan sarana dan wahana yang sangat baik untuk pembinaan sumber daya manusia. Bimbingan kelompok yang keberadaannya semakin dibutuhkan dalam kalangan mahasiswa merupakan suatu badan yang mempunyai fungsi sangat penting. Dengan kata lain bimbingan dan konseling mempunyai peran dalam mencarikan jalan keluar dari setiap kesulitan yang dihadapi mahasiswa dalam usaha mengembangkan potensinya. Bimbingan kelompok berfungsi untuk membantu kelancaran dan kesuksesan kehidupan seseorang, artinya dengan adanya bimbingan kelompok di sekolah secara intensif akan memberi dampak baik secara langsung maupun secara tidak langsung yang akhirnya akan kembali pada keberhasilan mahasiswa tersebut.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER JUJUR DAN DISIPLIN PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMPIT AL-QUDWAH MUSI RAWAS rosyid rosyid
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4538

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah : 1. Bagaimana konsep pendidikan karakter di SMPIT Al Qudwah Musi Rawas, 2. Bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa di SMPIT Al Qudwah Musi Rawas, 3. Apa faktor pendukung dan penghambat dalam mewujudkan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa di  SMPIT Al Qudwah Musi Rawas. Tujuan dari penelitian aini adalah : 1. Untuk mendeskripsikan konsep pendidikan karakter di SMPIT Al Qudwah Musi Rawas, 2. Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa di SMPIT Al Qudwah Musi Rawas, 3. Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam mewujudkan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa di  SMPIT Al Qudwah Musi Rawas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, penelitian ini menggunakan penelitian diskriptif kualitatif yang berbasis lapangan dalam kondisi alamiah yang diambil dari kata-kata tertulis atau lisan dan perilaku orang-orang yang diamati, dan menyajikan fakta secara sistematik dari keadaan yang sebenarnya, tehnik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, sumber datanya adalah guru Pendidikan Agana Islam, guru BPI dan Kepala Sekolah.Hasil dari penelitian ini adalah : 1. Konsep pendidikan karakter di SMPIT Al-Qudwah Musi Rawas yaitu karakter Islami benar-benar menjadi unggulan dan merupakan salah satu nilai jual dimasyarakat, mengutamakan iman dan taqwa untuk menjaga citra moral sebagai sekolah Islam terpadu, 2. Pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin di SMPIT Al-Qudwah Musi Rawas melalui ; ustadz-ustadzahnya wajib menjadi teladan, semua pelajaran wajib memasukkan nilai karakter jujur dan disiplin, memberikan reward dan hukuman, menanamkan karakter dengan pembiasaan, memberikan kisah teladan, dan pembinaan mental. 3. Faktor pendukungnya adalah ; jam pelajaran PAI 6 jam, komirmen ustadz-ustadzah yang tinggi, sarana-prasarana yang memadai, dukungan orang tua dan lingkungan yang kondusif, sedangkan faktor penghambatnya adalah adanya wabah covid-19 dan kurangnya motifasi peserta didik
STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MIN 1 KOTA BENGKULU Mimi Maryani
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2020): DESEMBER
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v5i2.3749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dalam peningkatan kompetensi guru pendidikan agama Islam di MIN 1 KotaBengkulu. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif, dan yang menjadi responden penelitian ini adalah kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam dan siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Temuan penelitian ini adalah: (1) Strategi kepala sekolah dalam upaya peningkatan kompetensi guru pada proses pembelajaran PAI di MIN 1 Kota Bengkulu, yaitu: Pertama, Memotivasi guru untuk berkreasi dan berinovasi; Kedua, Meningkatkan profesionalisme guru; Ketiga, Menerapkan kedisiplinan guru, karyawan, dan siswa (stakeholder); Keempat, Melakukan supervisi; Kelima, Meningkatkan kualitas siswa dengan mengikutkan perlombaan baik kurikuler maupun ekstrakurikuler; Keenam, Mengembangkan budaya akhlak yang baik (akhlakul karimah) pada segenap warga sekolah (stakeholder) melalui keteladanan; Ketujuh, Peningkatan kualitas sarana dan prasarana yang memadai bagi pembelajaran pendidikan agama Islam. Strategi kepala sekolah dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MIN 1 Kota Bengkulu, yaitu: Pertama, dengan cara peningkatan kemampuan guru; Kedua, dengan optimalisasi pemanfaatan dan penggunaan media dan sarana pendidikan; Ketiga, dengan pelaksanaan supervisi rutin; Keempat, penerapan disiplin yang ketat. (2) Kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam upaya peningkatan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MIN 1 Kota Bengkulu, yaitu: Pertama, guru pendidikan agama Islam kurang kompak dalam melaksanakan kegiatan atau program keagamaan; kedua, peserta didik kurang istiqomah dalam mengamalkan kegiatan keagamaan di rumah; Ketiga,perbedaan yang ada dalam diri siswa tersebut dapat menjadi hambatan bagi pengembangan aspek-aspek anak didik itu sendiri, yang pada akhirnya merupakan hambatan bagi pengembangan mutu pendidikan agama Islam, Keempat,kurangnya kesadaran orangtua dalam memotivasi belajar peserta didik.
INOVASI METODE PEMBELAJARAN PAI MELALUI DARING PADA MASA PANDEMI DI SMP NEGERI SIMPANG KOSGORO MUSI RAWAS SUHARNI SUHARNI
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4541

Abstract

The purpose of this study is to answer the following research questions: 1) What methods are used by Islamic Religious Education teachers in providing material during the current pandemic at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency ?, 2) What are the inhibiting and supporting factors faced in innovation methods by Islamic Religious Education teachers in providing material during the current pandemic at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency ?, and 3) What are the student learning outcomes in taking Islamic Religious Education learning during the Covid 19 pandemic at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency ? This study uses a qualitative approach using descriptive methods. The results of this study indicate that: 1) The method used by Islamic Religious Education teachers in providing material during the current pandemic at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency, is a guided learning method to students. Through guided learning methods can make students excited in learning. 2) Student innovation in participating in Islamic Religious Education learning during the Covid 19 pandemic at the Simpang Kosgoro State Middle School, Musi Rawas Regency, is that students are expected to develop their potential in participating in learning through watshapp (WA). 3) Obstacles and solutions of Islamic Religious Education teachers in motivating students to ­understand and practice the values of Islamic Religious Education subject matter at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency, which is seen from the internal factors that affect the interest in learning Islamic Religious Education at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Regency. Rawas is influenced by the talents and abilities of students and external factors that affect the interest in learning Islamic Religious Education at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency is influenced by the family, because family is important in the success of learning, facilities and infrastructure also affect interest in learning, fiber environment also influences external factors of interest in learning at school.
PengembanganKecerdasan Spiritual MelaluiPendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Madrasa IbtidaiyahNurul Huda Kota Bengkulu al mubdi'u
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2020): DESEMBER
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v5i2.3420

Abstract

Pengembangan kecerdasan spiritual di dunia pendidikan merupakan suatu yang  relative baru.Hal ini dikarenakan lahirnya praktik korupsi,  kekerasan seksual, pembegalan, tawuran dan pemukulan terjadi dimana- mana.MI Nurul Huda Kota Bengkulu merupakan lembaga pendidikan kejuruan yang berorintasi pada spiritual. Lembaga tersebut termasuk lembaga pendidikan yang mengedepankan keimanan dan ketakwaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengembangan kecerdasan  spiritual  melalui pendidikan agama Islam yang diterapkan di MI Nurul Huda Kota Bengkulu, dengan sub fokus mencakup (1), pendekatan pengembangan kecerdasan spiritual melalui pendidikan agama Islam (2), strategi pengembangan kecerdasan spiritual melalui pendidikan agama Islam (3), faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan kecerdasan spiritual melalui pendidikan Agama Islam, yang dilakukan MI Nurul Huda Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan rancangan kasus tunggal. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dandokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan cara perpanjangan keikut sertaan peneliti, teknik triangulasi dengan menggunakan berbagai sumber, teori, dan metode, dan ketekunan pengamatan. Imformasi penelitianya itu kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, wakil kepala kesiswan dan guru PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pendekatan pengembangan kecerdasan spiritual yang dilakukan MI Nurul Huda Kota Bengkulu adalah guru sebagai model dalam melaksanakan peraturan maupun kegiatan sekolah ; (2) Strategi pengembangan kecerdasan spiritual yang dilakukan MI Nurul Huda Kota Bengkulu ada tiga yaitu penanaman nilai-nilai Islami meliputi sembilan nilai yaitu nilai sabar, syukur, optimis, tawakkal, ikhlas, keberanian, keadilan, jujur, tawadhu, sedangkan Aktivitas-aktivitas Islamiya itu aktivitas harian, aktivitas mingguan, aktivitas bulanan dan aktivitas tahunan, dan simbol-simbol Islami meliputi masjid, kerudung, peci, dekorasi ; (3) faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan kecerdasan spiritual melalui pendidikan Agama Islam, yang dilakukan MI Nurul Huda Kota Bengkulu yaitu Faktor pendukung berasal dari sesama guru dan lingkungan sekolah, sedangkan faktor penghambat, kurangnyasaranaprasarana yang mendukung, kurangnyadorongan/motivasidari orang tuatentangkeagamaan, kurangnyakesadarandiri, dan kurangnya kemampuan siswa dalam membagi waktu.
Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Tempat Tinggal Terhadap Motivasi Anak Belajar Al-Qur'an Siti nur aini
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4078

Abstract

Kurangnya perhatian orang tua terhadap pendidikan anaknya, terutama pendidikan Agama dan lingkungan tempat tinggal yang kurang mendukung terhadap kegiatan anak, sehingga membuat anak kurang termotivasi untuk belajar Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah: 1). Untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma, 2). Untuk mengetahui pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma, 3). Untuk menjelaskan apakah ada pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan tempat tinggal secara bersama-sama terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma.  Rumusan Penelitian ini adalah: 1). Apakah ada pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma ? 2). Apakah ada pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma ? 3). Apakah ada pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan tempat tinggal secara bersama-sama terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma ? Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kuantitatif dan metode survey.populasi dalam penelitian ini yaitu anak usia mengaji yang berjumlah 26 orang. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan analisis linier berganda. Hasil pengujian pada hipotesis I diperoleh nilai β = 0,532 dengan t hitung 3,278 dan sig. 0,005 sedangkan nilai t tabel 2,068 pada α = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh perhatian orang tua (X1) terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an (Y). Pada pengujian hipotesis II diperoleh β = 0,532 dengan t hitung 2,241 dengan sig. α = 0,035 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh lingkungan tempat tinggal (X2) terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an (Y). Dan hipotesis III hasil uji R adjust square 0,654 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara bersama-sama perhatian orang tua (X1) dan lingkungan tempat tinggal (X2) terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an (Y) Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma dengan persentasi 65% sedangkan 35% dipengaruhi oleh factor lain diluar penelitian ini.   
PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA MELALUI KEGIATAN RELIGIUS TAHFIDZUL QUR’AN DAN SHALAT DHUHA BERJAMA’AH DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 BENGKULU SELATAN Monna Fransisca
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2020): DESEMBER
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v5i2.3748

Abstract

Kedisiplinan siswa-siswi MIN 2 Bengkulu Selatan memiliki kemajuan yang berbeda-beda antara siswa satu dengan siswa lainnya. Ada yang perlu dibimbing ada yang sudah sadar akan kedisplinan, dan ada beberapa anak belum serius tapi arahnya sudah ada. Jenis penelitian adalah penelitian penelitian kualitatif atau penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa : 1) Proses kegiatan religius tahfidzul Qur’an dan shalat dhuha berjama’ah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bengkulu Selatan dimulai pukul 07.00 WIB siswa berbaris rapi di lapangan, guru mengucapkan lima nilai budaya kerja, yel-yel madrasah, asmaa’ul husna dan tahfidzul Qur’an dipimpin oleh guru. Pukul 07.30 WIB shalat dhuha berjamaah sesuai jadwal kelas mengingat kapasitas mushola. Pelaksanaan shalat diimami guru, setelah shalat mendengar wasilah shalat dhuha dan kembali ke kelas. 2) Proses pembentukan karakter disiplin melalui kegiatan religius tahfidzul Qur’an dan shalat dhuha berjama’ah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bengkulu Selatan yaitu diawali dari sebuah pembiasaan,  keteladanan guru dan motivasi. Dengan melalui pembiasaan kegiatan religius tahfidzul Qur’an dan  shalat Dhuha dapat membentuk karakter displin siswa. Kegiatan religius tahfidzul Qur’an dan  shalat Dhuha bertujuan membangun pondasi siswa menjadi anak yang disiplin, religius, dan cerdas serta meningkatkan ketakwaan kepada Allah SWT.  3) Faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan karakter disiplin siswa melalui kegiatan religius tahfidzul Qur’an dan shalat dhuha berjama’ah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bengkulu Selatan antara lain keluarga, guru, lingkungan tempat tinggal dan teman sejawat.
PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MA NURUL AKHLAQ BIARO BARU KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA ENDANG ARDIANSAH
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4540

Abstract

The problems raised in this study are what are the forms of multicultural Islamic education values and how the implementation and results of the cultivation of multicultural values through Islamic religious education at MA Nurul Akhlaq Biaro Baru, Karang Dapo District, Musi Rawas Regency. To answer the above problems, the writer uses descriptive qualitative research. From the research results it was found that 1) the values of multicultural Islamic education at Madrasah Aliyah Nurul Akhlaq Biaro Baru, Karang Dapo District, Musi Rawas Utara Regency, namely the value of tolerance, the value of equality / equality, the value of unity, the value of kinship / brotherhood and the value of justice. 2) The implementation of the cultivation of multicultural values through Islamic religious education at MA Nurul Akhlaq Biaro Baru, Karang Dapo District, Musi Rawas Regency is carried out in 2 ways, first in the classroom through Islamic Religious Education using an active and communicative teaching model with discussion and questioning methods. answer. Second, outside the class, namely Rohis activities, Mabit (night of faith and piety building) and student council activities. 3) The results of planting multicultural values through Islamic religious education at MA Nurul Akhlaq Biaro Baru, Karang Dapo District, Musi Rawas Regency can be seen from the habits of students in responding to multicultural values such as the value of teloransi, democratic values, the value of equality / equality as well as the value of justice in everyday life both inside and outside the classroom
PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF THAHA HUSEIN DALAM KITAB MUSTAQBAL AL-TSAQĀFAH FĪ MIṢR Wan Muhammad Fariq; Muhajir Darwis; Aisyah Nuramini
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4238

Abstract

Thaha Husein merupakan cendekiawan yang tunanetra sejak kecil, namun banyak melakukan perubahan signifikan pada bidang pendidikan di Mesir. Jabatan sebagai Menteri Pendidikan yang diamanahkan kepadanya dimanfaatkan untuk perubahan pendidikan yang sebelumnya telah kehilangan relevansi dengan zaman, memperlambat pembangunan sumber daya manusia, dan memperpanjang dominasi asing terhadap kemerdekaan negara Mesir. Thaha Husein menggratiskan pendidikan, melakukan perubahan kurikulum, metode, dan menampilkan pedidikan di Mesir yang lebih humanis dan modern dibandingkan sebelumnya.

Page 12 of 20 | Total Record : 195

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2023): JUNI Vol 7, No 2 (2022): DESEMBER Vol 7, No 1 (2022): JUNI Vol 6, No 2 (2021): DESEMBER Vol 6, No 1 (2021): JUNI Vol 5, No 2 (2020): DESEMBER Vol 5, No 1 (2020): JUNI Vol 3, No 2 (2018): DESEMBER Vol 4, No 2 (2019): DESEMBER Vol 4, No 1 (2019): Juni Vol 3, No 1 (2018): JUNI Vol 2, No 2 (2017): DESEMBER Vol 2, No 1 (2017): JUNI Vol 1, No 2 (2016): DESEMBER Vol 1, No 1 (2016): JUNI More Issue