cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 143   144   145   146   147 
Pengaruh Koin Prestasi terhadap Prestasi Belajar Siswa Materi Permintaan Maaf Bahasa Indonesia Kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Firda Zakiyatur Rofi’ah; Dewi Niswatul Fitriyah; Suttrisno Suttrisno; Reza Umaroh
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1513

Abstract

Pada Madrasah Ibtidaiyah, semua materi sebisa mungkin harus dikuasai, Dimana siswa harus bisa memahami dan mengaplikasikan, seperti berkomunikasi, berbahasa, dan ucapan berbicara. Tujuan dari penelitian ini adalah, antara lain untuk mengetahui penerapan dan pengaruh koin prestasi serta prestasi belajar siswa pada materi permintaan maaf Bahasa Indonesia kelas I di MI Gaya Baru Sidorejo Kedungadem. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan jenis Non-equivalent Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data komparasi dengan Independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari uji validitas terdapat 6 soal valid dengan nilai r hitung > r tabel dengan nilai 0,329. Uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach’s Alpha dengan nilai batas sig > 0,6 dan hasil semuanya reliabel. Uji normalitas dengan rumus Shapiro Wilk dengan nilai sampel berdistribusi normal Asymp Sig > 0,05 dan data semuanya dikatakan normal. Di uji homogen yang diperoleh nilai alpha > 0,05 maka data dikatan homogen. Dan yang terakhir ada uji hipotesis, dengan uji t sig < 0,05 maka hipotesis tentang koin prestasi berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Penerapan koin prestasi terhadap kelompok eksperimen sebesar 88% dengan kriteria sangat baik. Prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dan berdampak positif terhadap prestasi belajar siswa.
Comparative Analysis of Students’ Perception on Peer Editing Technique in Writing Ersa Anita Aulia
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1520

Abstract

The aim of the study is to analyze the students’ perception on Peer Editing Technique of grade ten students of MA Sultan Fattah Jepara and USANT. The method used in this study was descriptive qualitative research. The statistical tools used were the Weighted Mean and The Wilcoxon Rank. The following findings have surfaced: first, the responses of MA Sultan Fattah Jepara computed average weighted mean is 4.83, sum rank is 124,5 and the responses of University of Saint Anthony computed average weighted mean is 4.70, sum rank is 89,5. Both the two sets of responses have similar verbal interpretation very effective. Second, there is no significant difference in the two sets of responses and the use of Peer Editing Technique has positive effects in the both sets of students. Third, a peer editing module can be designed based from the findings of the study.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Karyawan di Dreezel Coffee: Studi tentang Disiplin dan Motivasi Kerja
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh disiplin dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan di Dreezel Coffee, perusahaan yang berfokus pada produk-produk berbasis kopi seperti roastery dan coffee shop. Persaingan ketat di bisnis kopi memaksa pelaku bisnis untuk terus mengembangkan strategi yang dapat memuaskan pelanggan. Keberhasilan dalam menciptakan inovasi baru sangat tergantung pada sumber daya manusia yang terlibat, sehingga pengelolaan kinerja SDM merupakan aspek penting dalam praktek SDM. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kausalitas dengan sampel 37 orang karyawan tetap Dreezel Coffee. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin dan motivasi kerja berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan di Dreezel Coffee. Artinya, semakin tinggi tingkat disiplin dan motivasi kerja karyawan, maka semakin tinggi pula kinerja yang dihasilkan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi perusahaan dalam meningkatkan kinerja karyawan melalui peningkatan disiplin dan motivasi kerja. Perusahaan perlu mengadakan program-program yang bertujuan untuk meningkatkan disiplin dan motivasi kerja karyawan, seperti pelatihan dan pengembangan keterampilan, memberikan insentif dan reward, serta menciptakan lingkungan kerja yang positif. Dengan demikian, diharapkan kinerja karyawan di Dreezel Coffee dapat terus ditingkatkan dan perusahaan dapat terus bersaing di pasar yang ketat.
Implementasi Pembelajaran dengan Model Simak Ucap Ulang (SIUUL) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal pada Anak Usia Dini Kelompok B Retma Widyaning Ati; Endong Nurkiyah; Ijah Aijah; Siti Soliha; Sri Watini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1544

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca anak pada usia dini dengan mendeskripsikan kesadaran siswa dalam membaca dan belajar. Cari tahu apakah mendengar pemahaman meningkatkan kemampuan belajar anak. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi pemantauan lapangan, survei, wawancara, registrasi dan dokumentasi. Menggunakan triangulasi untuk memberikan kepercayaan data. Metode analisis data yang digunakan adalah Metode kualitatif deskriptif yang dilakukan dengan Metode flow. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: keterampilan dapat meningkatkan keterampilan membaca. Mereka memiliki keberanian untuk membaca tanpa ragu atau takut. Mereka dapat menulis kalimat pada media. Model pengajaran menciptakan lingkungan belajar yang menarik di mana siswa dapat mengembangkan kosa kata yang lebih kompleks setelah membaca.
Strategi Humas Pemerintahan Kota Bandung dalam Mengelola Media Sosial Instagram @humas_bandung Yulia Damayanti Putri; Moch. Armien Syifaa Sutarjo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1587

Abstract

Strategi Humas Pemerintahan menjadi hal penting dalam melakukan perencanaan pesan informasi yang akan disampaikan kepada masyarakat luas. Riset penelitian ini membahas mengenai Strategi humas pemerintahan Kota Bandung dalam mengelola Instagram @humas_bandung. Tujuan dari riset penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi humas yang dilakukan oleh humas pemerintahan Kota Bandung dalam mengelola media sosial Instagram @humas_bandung. Riset penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, pengumpulan hasil data riset ini diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Riset penelitian ini menggunakan strategi humas menurut Cutlip Center dan Broom dalam Nova (2014:25) yaitu Fact Finding, Planning, Communication, dan Evaluation. Hasil penelitian menyatakan bahwa humas pemerintahan Kota Bandung melakukan kegiatan strategi humas yang mengacu pada teori Cutlip Center dan Broom, dalam fact finding humas pemerintahan Kota Bandung melakukan analisis fenomena oleh tim analisis internal, planning melalui pembahasan content plan Instagram dan work plan, kemudian communication dengan menciptakan komunikasi yang mudah dipahami oleh audiens, dan evaluation sebagai tolak ukur keberhasilan strategi humas. Dari seluruh strategi humas yang dilakukan, humas pemerintahan Kota Bandung menghasilkan keberhasilan predikat I dalam mengelola media sosial terbaik Se- Jawa Barat melalui event Humas Jabar Awards 2022.
Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Menunjang Pemahaman Konsep Siswa: Indonesia Tsania Noor Aini Azizah; Shokhibul Arifin; Ika Puspitasari
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media pembelajaran Wordwall dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada proses pembelajaran di SMA Muhammadiyah 9 Surabaya pada mata pelajaran PAI. Siswa merasa lebih jenuh dan merasa tidak puas dengan penyampaian materi atau pemberian tugas secara konvensional. Dengan menerapkan media pembelajaran wordwall tersebut, siswa dapat meningkatkan pemahaman konsep dari materi yang telah diberikan oleh guru. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 9 Surabaya. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas XII MIPA. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti antara lain: observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini telah menunjukkan bahwa siswa lebih antusias pada penerapan media pembelajaran wordwall. Mereka juga tidak merasa bahwa pembelajaran yang diberikan akan terasa monoton. Dan juga mereka menginginkan bahwa media pembelajaran wordwall dapat diterapkan pada mata pelajaran PAI agar siswa tidak merasa jenuh ketika guru memberikan materi yang masih menggunakan metode konvensional.
Konsep Kurikulum dan Metode Pendidikan Islam Perspektif Ibnu Khaldun Tri Era Khoiriyah; Muh. Nur Rochim Maksum; Mohamad Ali
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1678

Abstract

Kurikulum dan metode pendidikan saling berkaitan, kurikulum yang baik juga ditopang oleh metode pembelajaran yang baik. Hal ini dilakukan supaya pendidikan Islam dapat tercapai sebagaimana yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana Ibnu Khaldun terkait konsep kurikum dan metode pendidikan Islam yang bisa dijadikan sebagai rujukan dan pedoman apabila diterapkan pada konteks pendidikan sekarang. Penelitian menggunakan jenis kepustakaan. Sumber data didapatkan dengan membaca karya-karya Ibnu Khaldun sebagai data primer yaitu kitab Muqaddimah dan artikel ilmiah lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kurikulum Ibnu Khaldun menerapkan konsep keseimbangan. Sedangkan metode pendidikan Islam menekankan metode pembelajaran yang berfariasi, sehingga guru memiliki peran penting dalam proses pembelajaran.
Rancang Bangun Monitoring Kadar Polusi Udara di Lingkungan Kampus FKIP Menggunakan Sistem IoT Anand Fikri; Ilham Akbar Darmawan; Mohammad Fatkhurrohman
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1716

Abstract

Kendaraan bermotor yang menggunakan bahan bakar minyak bumi merupakan salah satu faktor besar terhadap pencemaran udara. Salah satu kandungan pencemaran udara yaitu karbon monoksida yang dimana kandungan tersebut sangat berbahaya apabila terhirup ke tubuh manusia pada konsentrasi yang sangat inggi. Maka dibuatlah Rancang Bangun Monitoring Kadar Polusi Udara di Lingkungan Kampus FKIP Untirta Menggunakan Sistem IoT. Data pengujian sensor MQ7 karbon monoksida dapat dimonitor dengan website secara realtime menggunakan internet. Hasil pengujian sonsor MQ7 dilakukan selama sebulan di 3 titik lokasi di kampus dan didapatkan nilai polusi tertinggi dari 3 titik lokasi tersebut yaitu di lokasi 1 yang bertempat di parkiran depan kampus.
Miniatur Jembatan Penyebrangan Menggunakan Sensor Piezoelektrik sebagai Penghasil Listrik Trido Hardani Putra; Mohammad Fatkhurrohman; Ilham Akbar Darmawan
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1717

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan dalam pembuatan miniatur jembatan menggunakan sensor piezoelektrik sebagai penghasil listrik serta mengukur tegangan listrik yang dihasilkan akibat pengaruh gaya berat dari pembebanan massa yang bervariasi terhadap piezoelektrik pada sebuah miniatur jembatan penyebrangan yang telah dibuat.  Metode pembuatan miniatur jembatan penyebrangan menggunakan sensor piezoelektrik sebagai penghasil listrik secara keseluruhan melalui 4 tahapan: (1) studi literatur, (2) perancangan alat, (3) pengujian alat, (4) pengumpulan data dan pembahasan. Pada penelitian ini pengolahan data dilakukan dengan menggunakan aplikasi Microsoft Excel  dan disajikan dalam bentuk tabel maupun grafik. Dari hasil pengujian, tegangan yang dihasilkan piezoelektrik disusun seri lebih besar dari pada piezoelektrik yang disusun secara paralel. Tegangan yang dihasilkan tertinggi sebesar 75,5 mV dengan gaya berat 49 N diberikan pada saat piezoelektrik disusun seri, sedangkan pada saat material piezoelektrik disusun secara paralel tegangan paling tinggi mencapai 5,06 mV dengan gaya berat yang diberikan sebesar 49 N.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Zainuri Budi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran penerapan model pembelajaran Problem Based Learning sehingga siswa dapat beraktifitas dan berpartisipasi dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Fiqih. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas model Kurl Lewin yang terdiri dari dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan analisis dan pembahasan peneliti dapat menyimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Problem Based Learning sebagian besar siswa sudah memperlihatkan peningkatan pemahaman dan minat belajar siswa sehingga berpengaruh secara signifkan dalam prestasi belajar siswa dalam mapel fikih. siswa terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten. Adapun belajar dengan menggunakan LKPD, sangat membantu merangsang minat dan aktifitas siswa belajar, sehingga suasana dalam berdiskusipun  menjadi pembelajaran yang PAIKEM yaitu pembelajaran yang Aktif, Inofatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan.

Page 145 of 235 | Total Record : 2350

 143   144   145   146   147 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue