Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

JIIP
Website

Published by STKIP Yapis Dompu

ISSN : - EISSN : 26148854 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Education Mathematics Other

JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 2,350 Documents

6 7 8 9 10

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Problem Possing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa di SMP Negeri 1 Kota Bima A. Bakar
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (698.143 KB)

SMP Negeri 1 Kota Bima merupakan salah satu sekolah di NTB yang masih melakukan pembelajaran ekonomi dengan partisipasi konvensional Hasil pantauan peneliti sebagai guru kelas SMP Negeri 1 Kota Bima terkait hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada semester ganjil tahun 2019 lalu masih tergolong rendah yaitu 68% siswa ketuntasan hasil belajar siswa tidak memenuhi standar ketuntasan belajar (KKM) yang ditentukan oleh sekolah yaitu 75% siswa tuntas secara individu. Oleh karena itu salah satu model pembelajaran yang dapat menjadi solusi dari masalah di atas yaitu model pembelajaran kooperatif dengan pembahasan masalah yang dimiliki, atas dasar itu peneliti melakukan penelitian tindakan yang bertujuan untuk meningkatkan kegiatan dan hasil belajar ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Bima menggunakan model pembelanjaaran kooperatif dengan pembelanjaan Masalah Possing. Berdasrkan hasil data analisi dapat disimpulkan sebagai model penerapan pembelajaran kooperatif dengan masalah masalah yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa di kelas VII SMP Negeri 1 Kota Bima tahun pelajaran 2018-2019 di mana hasil analisis jumlah dana sebesar 45% kemudian meningkat menjadi 53, 1% pada siklus I. Siklus II meningkat lagi menjadi 62,5% karena masih belum menmenuhi kriteria maka dilaksanakan siklus selanjutnya, pada siklus III porsen hasil belajar siswa secara klasikal mencapai 87,5%.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Percepatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa di SD Negeri 63 Dodu Kota Bima Julaini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (788.354 KB)

Hasil pengamatan peneliti sebagai guru kelas VI di SDN 63 Dodu Kota Bima, masih banyak siswa yang pasif dalam mengikuti pelajaran, yang menjadi masalah umum dari siswa, dan nilai rata-rata hasil ulangan semester matapelajaran IPS masih tergolong rendah yaitu 45%, artinya ketuntasan hasil belajar siswa masih tidak memenuhi standar ketuntasan belajar (KKM). Guru masih dominan menggunakan metode konvensional dalam mengajar sehingga tidak terciptanya proses pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif dalam proses belajar mengajar, banyak siswa yang tidak memahami materi yang diajarkan sehingga hasil belajar rendah. Salah satu alternatif pembelajaran yang ditawarkan yaitu model pembelajaran cooperatif tipe percepatan, berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran penerapan model pembelajaran kooperatif tipe percepatan pada mata pelajaran IPS siswa kelas VI SD Negeri 63 Dodu Kota Bima Tahun Pembelajaran 2018-2019 dapat meningkatkan hasil belajar seiswa, hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkan pembelajaran kooperatif tipe percepatan porsentase ketuntasan sebesar 56% kemudian meningkat menjadi 64% pada siklus I. Siklus II meningkat lagi menjadi 72% karena masih belum menmenuhi kriteria maka dilaksanakan siklus selanjutnya, pada siklus III porsentase hasil belajar siswa secara klasikal mencapai 88%.

Analisis Penerapan Program Literasi Al-Quran: Penguatan Karakter Religius Peserta Didik SDN Teke Palibelo Kab. Bima Hidayat, A. Gafar; Haryati, Tati; Rosdiana, Rosdiana
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran dalam jaringan ramah anak abad 21, Metode penelitian yang dipilih adalah deskriptif analisis, Subjek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa dengan objek penelitian meliputi implementasi Program Sekolah Ramah Anak di sekolah. Teknik analisis data yang digunakan peneliti dalam pendekatan kualitatif adalah peneliti sendiri dibantu dengan beberapa alat untuk mengumpulkan data atau informasi yang bermanfaat untuk menjawab permasalahan, Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Sekolah Ramah Anak, meliputi (1) Komunikasi, adanya sosialisasi mengenai Program Sekolah Ramah Anak kepada seluruh pihak terkait seperti guru, siswa dan orang tua; (2) Sumber daya manusia dan sumber daya sarana prasarana yang mendukung Implementasi Program Sekolah Ramah Anak, pada abad 21 adanya sikap yang positif dan komitmen pihak sekolah untuk terus mengimplementasikan Program Sekolah Ramah Anak; Struktur Birokrasi, struktur organisasi Program Sekolah Anak disesuaikan dengan Struktur Organisasi Sekolah tertentu. Model Pembelajaran yang digunakan disesuaikan dengan membelajarkan subjek didik yang direncanakan atau didesain, dilaksanakan dan dievaluasi secara sistematis agar subjek didik dapat mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien. Faktor pendukungnya adalah sumber daya manusia, sumber daya sarana prasana, dan sumber daya finansial yang mendukung dalam pengimplementasian Program Sekolah Ramah Anak dan faktor penghambatnya adalah pada kondisi lingkungan yang ada disekolah.

Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Melaksanakan Keterampilan Dasar Mengajar Melalui Supervisi Akademik di SMA Negeri 25 Garut Santana, Kustan; Mulyadi, Dedi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, Penilaian dan tindak lanjut dalam meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan keterampilan dasar mengajar melalui supervisi akademik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi akademik di SMA Negeri 25 Garut dilakukan kepala Sekolah kepada guru memiliki beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan tindak lanjut. Supervisi akademik yang dilakukan di SMA Negeri 25 Garut oleh kepala Sekolah berjalan sesuai jadwal yang telah dibuat diawal tahun akademik. Masing-masing guru mendapat minimal dua kali disupervisi, satu kali di semester gasal dan satu kali di semester genap. Sehingga setiap semester keterampilan mengajar guru bertambah baik.

Psychological Factors of EFL Students on Speaking Performance Hafis, Maliqul; Widya, Retno
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

This research aimed to explore the psychological factors that caused college learners felt hard in delivering speaking performance. This study was conducted to the fifth semester English program students at IKIP PGRI Pontianak. The 37 students were chosen as the participant of this study which was obtained by doing purposive sampling. It was chosen since the problem occurred in IKIP PGRI Pontianak specifically at the fifth semester students. The research design used in this research was descriptive qualitative and quantitative design. The data were taken from online questionnaire and semi structured interview of students. The questionnaire was employed to find out the dominant factor. The other tool of collecting data was students’ semi structured-interview. It was used to support the questionnaire data. The researcher revealed that the psychological factor including anxiety, shyness, lack of confident, lack of motivation, and fear of making mistake were some factors that influenced students’ speaking performance. The researcher investigated that between five aspects, the dominanat factors influenced the students’ speaking performance was anxiety with the mean score (2,06). They worried to do speaking performance. Another factor were shyness, lack of confident, lack of motivation, and fear of making mistake, those factors hindered learners to practice their speaking ability in front of the class. The conclusions of this research were students feel anxious and afraid of making a mistake when they did speaking performance. This study suggested that the lecture should aware those factors affected students’ speaking performance in the class.

Pengaruh Kompensasi dan Motivasi terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Pratama Mega Kencana Prasada, Dodi; Kristianti, Lily Setyawati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kompensasi terhadap kinerja karyawan, pengaruh motivasi terhadap kinerja karyawan dan pengaruh kompensasi serta motivasi secara bersama-sama terhadap kinerja karyawan, metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi, koefisien determinasi dan uji simultan, Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara parsial (uji t) diperoleh nilai thitung sebesar 2,060 dan nilai signifikan sebesar 0,04, sedangkan nilai ttabel adalah 1,656. Karena thitung > ttabel (2,060 > 1,656) dan nilai signifikan < 0,05 (0,04 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa Kompensasi secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara parsial (uji t) diperoleh nilai thitung sebesar 2,926 dan nilai signifikan sebesar 0,00, sedangkan nilai ttabel adalah 1,656. Karena thitung > ttabel (2,926 > 1,656) dan nilai signifikan < 0,05 (0,00 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa Motivasi secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara simultan (uji f) diperoleh nilai fhitung sebesar 13,007 dan nilai signifikan sebesar 0,040 sedangkan nilai ftabel pada tingkat kepercayaan adalah 3,12. Karena fhitung > ftabel (13,007 > 3,12) dan nilai signifikan < 0,05 (0,00 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa variabel Kompensasi dan Motivasi secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.

Pengaruh (Keselamatan dan Kesehatan Kerja) dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Karyawan (Studi kasus pada PT. Ridar Essindo di Tangerang) Maduningtias, Lucia; Khoir, Oki Iqbal; Tarwijo, Tarwijo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian bertujuan untuk mengetahui Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Stres Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Penelitian ini menggunakan metode deskritif kuantitatif analisis dengan pendekatan survey, kuesioner, dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Ridar Essindo yang berjumlah 50 orang dengan menggunakan sampel jenuh. Teknik analisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi linear berganda, koefisien determinasi dan korelasi, uji f, dan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan analisis regresi berganda diperoleh Y = 21.096 + 0.645 X1 + 0.099 X2 + 6.205. Hasil uji t menunjukkan bahwa variabel X1 berpengaruh signifikan dilihat dari nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel sebesar 4.358 < 1,677 dan nilai signifikasi lebih kecil sebesar 0,000 < 0,05. Sedangkan X2 berpengaruh namun tidak signifikan terhadap kinerja karyawan dilihat dari nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel sebesar 0,793 > 1,677 dan nilai signifikasi lebih besar sebesar 0,464 > 0,05. Kemudian melalui uji koefisien determinasi menunjukkan R sebesar 0,533 yang berarti terdapat hubungan yang positif dan kuat antara keselamatan dan kesehatan kerja, stress kerja terhadap kinerja karyawan. Koefisien determinasinya sebesar 0,276. Hal ini menunjukkan sebesar 27,6%, sedangkan 72,4% dipengaruhi oleh faktor lain seperti penempatan karyawan, pelatihan kerja, lingkungan kerja dan lain-lain. Berdasarkan pengujian hipotesis yang telah dilakukan dengan menggunakan uji f diperoleh bahwa fhitung = 27,396 dan setelah dikonsultasikan dengan ftabel pada taraf signifikan 5% dan n = (-3) menunjukkan ftabel = 3,20 yang artinya terdapat pengaruh yang positif antara kesehatan dan keselamatan kerja, stres kerja terhadap kinerja karyawan karena fhitung (27,396) > (3,20).

Pengembangan Kepemimpinan Berbasis Budaya (Studi Kasus di RW 05 Kelurahan Baktijaya Kecamatan Setu Tangerang Selatan) Yuwono, Teguh; Rovita, Angga; Riyana H, Diana
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisa apakah nilai-nilai kepemimpinan berbasis budaya yang diterapkan dapat diterima dan diimplementasikan dengan baik oleh pegawai yang dipimpinnya sehingga menghasilkan sinergi yang baik antara pemimpin dan warga Bakti Jaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada rw 05 Kelurahan bakhti jaya kecamatan setu Tangerang Selatan. Hasil dari penelitian ini adalah Setiap lembaga, institusi dan organisasi apapun namanya tentu harus melakukan perubahan. Karena dinamika kehidupan bergerak terus dengan sangat cepat. Tantangannya bukan saja harus mampu beradaptasi dengan perubahan, namu juga bagaimana kemampuan menentukan arah perubahan serta memimpin perubahan. Begitu pula di ke RW 05 an Kelurahan Baktijaya Kecamatan Setu Tangerang Selatan. Paska kepemimpinan yang sangat lama tidak ada perubahan, maka ketua RW yang baru ini melakukan terobosan dengan membuat slogan BARU (Bersih -Aman–Rukun). Dari slogan ini dikembangkan kepemimpinan ke level bawahnya yaitu ke RT dan sampai menyentuh dataran realitas masyarakat, dengan membudayaan kata BARU, ketua RW berhasil mengimpleme-ntasikan nilai-nilai kemasyarakatan yang pada gilirannya tercipta nilai- nilai kepemimpinan di lapiran masyarakatnya, dengan demikian Ketua RW 05 berhasil mengembangkan kepemimpinan berbasis budaya.

Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar Tanjung, Rahman; Hanafiah, Hanafiah; Arifudin, Opan; Mulyadi, Dedi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan solusi dalam meningkatkan kinerja guru Sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data yang diperoleh dari berbagai sumber, latar, dan beragam cara pada penelitian ini adalah melalui studi kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru Sekolah dasar, yaitu dalam perencanaan Kepala sekolah membuat rencana kerja tahunan sekolah (RKTS) yang menyangkut 8 standar pendidikan, memberikan kriteria SKP (sasaran kinerja pegawai) pada awal tahun sebagai pedoman penilaian guru oleh kepala sekolah dan DP3 yang menyangkut penilaian perilaku guru, dalam pelaksanaannya mengadakan dan mengikutsertakan guru dalam forum ilmiah seperti pendidikan dan pelatihan (upgrading/inservice training, workshop, dan seminar), dalam evaluasi Kepala Sekolah melakukan supervisi pendidikan terhadap para guru (teknik kunjungan kelas, pembicaraan pribadi, dan diskusi kelompok), serta upaya yang dilakukan Kepala Sekolah sebagai manajer dalam meningkatkan kinerja adalah membangun komunikasi yang baik dengan semua guru dalam membangun budaya kerja yang produktif.

Aplikasi Zoom Meeting Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pengajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Klari Nurhayanti, Hani; Surya, Candra Moh.; Hendar, Hendar; Waskita, Deden Thosin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Pembelajaran jarak jauh adalah pola pembelajaran yang berlangsung dengan pemisahan antara guru dan siswa. Pembelajaran jarak jauh biasanya dilakukan secara online untuk mengatasi keterbatasan tersebut. Penggunaan Zoom Meeting sebagai media pembelajaran di masa pandemi COVID-19 perlu ditelaah lebih dalam, agar pembelajaran jarak jauh berhasil. Khusus untuk semua sekolah yang melaksanakan pembelajaran menggunakan aplikasi Zoom Meeting salah satunya SMA Negeri 2 Klari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, populasinya adalah 144 siswa kelas XII SMA Negeri 2 Klari. Sampel penelitian siswa kelas XII IPS 1 dan XII IPS 2 sebanyak 54 siswa. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Pada masa Pandemi atau social distancing, penggunaan aplikasi zoom meeting untuk pembelajaran dinilai efisien, karena ada interaksi antara siswa dengan guru namun pemahaman siswa belum maksimal karena keterbatasan waktu juga dalam mengajar menggunakan media online. Namun kelebihan menggunakan Zoom Meeting dinilai praktis dan efisien bagi siswa, karena dengan menggunakan Zoom Meeting komunikasi antara siswa dan guru lebih mudah dibandingkan berkomunikasi secara tertulis maupun melalui chat.

Page 8 of 235 | Total Record : 2350

6 7 8 9 10

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fathirma'ruf

Contact Email redaksi.jiip@gmail.com

Phone +6285253190336

Journal Mail Official redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location Kab. dompu, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA