cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wening Nugraheni
Contact Email
nugraheniwening@gmail.com
Phone
+6285227465500
Journal Mail Official
nugraheniwening@gmail.com
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Sukabumi Jl. R. Syamsudin SH No. 50 Sukabumi
Location
Kab. sukabumi,
Jawa barat
INDONESIA
utile: Jurnal Kependidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sukabumi
ISSN : 24602086     EISSN : 25991124     DOI : 10.37150/utile
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Utile: Jurnal Kependidikan (E-ISSN: 2599-1124) (P-ISSN: 2460-2086) adalah jurnal ilmiah berkala nasional yang menerbitkan tulisan dari hasil penelitian ataupun buah pemikiran (kajian teori) dengan fokus dalam bidang kependidikan dan pengajaran. utile: Jurnal Kependidikan diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah SUkabumi (UMMI) sejak tahun 2015 dan diterbitkan sebanyak dua kali dalam satu tahun (bulan Juni dan Desember)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 323 Documents
 16   17   18   19   20 
Pengembangan Media Ular Tangga dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas VIII MTS Taufiqiyah Ngajum Rasyid, Hamidi; Arofati Zuhroh, Maulina
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 1 (2025): utile : jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/5hbjzj96

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran IPS kelas VIII  MTs Taufiqiyah Ngajum. Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa khususnya ranah kognitif siswa yang peneliti jumpai dalam proses pembelajaran. Tujuan  penelitian ini adalah  mengembangkan media pembelajaran ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (RnD) dengan pendekatan kualitatif. Adapun model RnD yang digunakan adalah model ADDIE (Analize, Design, Development. Implementation, dan Evaluation). Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber: hasil wawancara,  observasi, dan dokumen.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar khususnya pada ranah kognitif siswa. Pada analisis awal nilai rata-rata peserta didik pada ulangan sumatif terkait materi mengenal negara ASEAN, interaksi sosial, pluralitas masyarakat Indonesia mencapai 58. Setelah menggunakan media ular tangga nilai rata-rata ulangan harian pada materi mengenal negara ASEAN, interaksi sosial, pluralitas masyarakat Indonesia mengalami peningkatan yang cukup signifikan dengan rata-rata nilai mencapai 78
Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa melalui Penerapan Metode Pembelajaran Joyfull Learning di Sekolah Dasar Kabupaten Bandung Barat Setiyadi, Ruli; Pebriana, Rizki; Jubaedah, Eneng; Nurparihat, Siti Hasanah; -, Fauzia; Ramadhani, Hani Suciati
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.67

Abstract

Abstrak: Masalah utama penelitian ini adalah kurangnya kemampuan berfikir kreatif siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Bandung Barat. Secara umum, tujuan jangka panjang program penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berfiikir kreatif siswa melalui penerapan metode pembelajaran joyfull learning di Sekolah Dasar Kabupaten Bandung Barat. Secara khusus, target khusus yang ingin dicapai sebagai berikut: : (1). Memberikan pembelajaran yang menyenangkan untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa SD; (2). Memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan bisa menginspirasi siswa dan guru-guru SD; (3). Memberikan cara-cara belajar menyenangkan dan bermakna melalui metode pembelajaran joyfull learning. Metode yang akan dipakai adalah Kuasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di 2 Sekolah Dasar di Kabupaten Bandung Barat yaitu SDN Kamulyaan 1 dan SDN Kamulyaan 2.
Implementasi Metode Art Therapy dalam Mencerdaskan Emosional Siswa Mahardika, Bagus
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.68

Abstract

Abstrak: Fenomena kenakalan pada pelajar kian marak selama beberapa tahun terakhir ini. Beberapa media baik media massa maupun media cetak seperti Koran, kerap melaporkan peristiwa kekerasan pelajar seperti tawuran antar sekolah yang menjadi keprihatinan kita bersama. Kasus kekerasan antar pelajar, dipicu dari olok-olokan, surat kaleng yang berisi hinaan/tantangan berkelahi, berebut pacar, dan juga ketidak trimaan kegagalan saat berkompetisi. Pengaruh buruk yang dibawa oleh seorang teman terkadang akan menular pada kelompok geng.Bilamana hal ini tidak segera tertangani akan meluas dan meruntuhkan moral para pelajar. Kaum muda haruslah banyak berkegiatan positif, menjalin hubungan baik antar sesama teman dan suka akan tegur sapa serta saling memaafkan satu sama lain. Salah satu metode dalam mengatasi fenomena kenakalan pada siswa ialah metode art therapy yaitu suatu media dalam pembelajaran yang mengkolaborasikan mata pelajaran seni dengan pendekatan psikologi. Anak-anak maupun siswa perlu mendapatkan ruang berekspresi agar ia dapat mencurahkan serta meluapkan emosinya pada karya seni yang diciptakannya. Dengan demikian adanya bimbingan dan pendampingan dari seorang guru maupun terapis/psikolog akan mampu mengarahkan dan memotivasi siswa agar memiliki keterampilan dalam pengelolaan emosi.
Manajemen Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kinerja Guru Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan SMK Di Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul Dibyantoro, Syarif Santoso
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.69

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menjelaskan seberapa jauh supervisi akademik dapat meningkatkan kinerja guru dan menjelaskan kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan supervisi akademik untuk meningkatkan kinerja guru mata pelajaran PJOK SMK di Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian berada di SMK N 1, SMK N 2, dan SMK Pelita Buana Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul. Sumber data didapat melalui dua sumber yaitu lapangan dan dokumen. Subyek penelitian ini adalah pengawas pembina, kepala sekolah, dan guru PJOK. Tehnik pengumpulan data dengan wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini adalah pedoman wawancara, pedoman pengamatan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara analisis deskriptif kualitatif dan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa supervisi akademik dapat meningkatkan kinerja guru PJOK, hal ini bisa diketahui dari: (1) Pelaksanaan supervisi akademik sudah sesuai dengan prosedur yaitu melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. (2) Pelaksanaan supervisi akademik mempunyai peran dalam proses pembelajaran, dengan hasil guru mampu menyusun RPP dengan benar, menggunakan dan memanfaatkan media pembelajaran secara baik, mampu mengaktifkan siswa melalui diskusi. (3) Kendala yang dihadapi selama pelaksanaan supervisi akademik dalah berasal dari guru, pengawas, kepala sekolah, dan sarana prasarana.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa melalui Model Pembelajaran Quantum Learning Desi, Murni
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.70

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran quantum learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keterampilan proses sains siswa pada mata pelajaran IPA di kelas VIIIB SMP Negeri 7 Kota Sukabumi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 7 Kota Sukabumi kelas VIIIB pada semester I Tahun Pelajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB SMP N 7 Kota Sukabumi berjumlah 30 orang , yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 16 orang siswa perempuan. Hasil dari penelitian ini adalah 1) penerapan model pembelajaran quantum learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya Standar Kompetensi Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan, Kompetensi Dasar mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau (fotosintesis) pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 7 Kota Sukabumi. 2) Penerapan model pembelajaran quantum learning dapat meningkatkan Keterampilan Proses Sain (KPS) siswa pada mata pelajaran IPA khususnya Standar Kompetensi memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan, Kompetensi Dasar mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau (fotosintesis) pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 7 Kota Sukabumi.
Penggunaan Konjungsi dalam Wacana Kriminal Kolom Borgol di Surat Kabar Rakyat Bengkulu Edisi November-Desember 2016 Ariyanti, Tri Dina; Fentaria, Iming
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.71

Abstract

Abstrak: Ragam bahasa berita lazim digunakan dalam pemberitaan: jurnal, media elektronik (televisi, radio), dan media cetak (majalah, surat kabar). Bahasa berita menyajikan fakta secara utuh dan objektif. Berdasarkan media yang digunakan ragam bahasa tulis ditandai dengan kecermatan menggunakan ejaan dan tanda baca (yang secara tepat dapat melambangkan intonasi), kosa kata, penggunaan tata bahasa dalam pembentukan kata, penyusunan kalimat, paragraf, dan wacana. Ragam ini menekankan penggunaan ragam bahasa baku, ejaan (EYD) yang baku, kosa kata yang baku, bentuk kata berimbuhan, dan kalimat yang lengkap secara gramatikal. Dengan demikian, dalam menggunakan konjungsi pun juga dapat diperhatikan dengan baik agar penyusunan kalimat dan paragraf pun menjadi jelas. Konjungsi berfungsi untuk menghubungkan bagian-bagian kalimat atau kalimat yang satu dengan kalimat yang lain dalam suatu wacana. Tujuan penelitian, yaitu untuk mendapatkan pendeskripsikan Kesalahan Penggunaan Konjungsi dalam Wacana Kriminal Kolom Borgol di Surat Kabar Harian Rakyat Bengkulu Edisi 23 November -23 Desember 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Metode deskriptif dalam penelitian ini digunakan untuk mendapatkan pendeskripsian penggunaan konjungsi dalam wacana kriminal kolom borgol di Surat Kabar Harian Rakyat Bengkulu. Bentuk Penggunaan Konjungsi Koordinatif pada Surat Kabar Harian Rakyat Bengkulu menunjukan bahwa penggunaan konjungsi: dan, serta, atau, tetapi, melainkan, padahal, sedangkan. Bentuk Penggunaan Konjungsi Korelatif tidak ditemukan dalam wacana kriminal kolom borgol. Bentuk Penggunaan Konjungsi Subordinatif terdiri dari tiga belas jenis, yang meliputi y: (1) hubungan waktu : sejak, ketika, sementara, serta, setelah, sebelum, hingga, (2) hubungan syarat: jika, bila (3) hubungan pengandaian: tidak ditemukan, (4) hubungan tujuan: agar, (5) hubungan konsesif: walaupun, (6) hubungan pembandingan: sebagaimana, seperti, sebagai (7) hubungan sebab: sebab, karena (8) hubungan hasil: sehingga, sampai, maka, (9) hubungan alat: dengan, tanpa, (10) hubungan cara: dengan, tanpa, (11) hubungan komplementasi: bahwa, (12) hubungan atributif: yang (13) hubungan perbandingan: tidak ditemukan. Bentuk Penggunaan Konjungsi antarkalimat meliputi: kemudian, setelah, selanjutnya, selain itu, bahkan, akan tetapi, namun.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Warmi, Attin
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.72

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.Penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol pre-test dan pos-test yang melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Karawang Barat. Sampel dari penelitian ini sebanyak dua kelas yaitu kelas VIII O sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 48 siswa dan kelas VIII K sebagai kelas kontrol 48 siswa. Untuk Data dalam penelitian ini dukumpulkan melalui pemberian pretes dan postes kemampuan berpikir kritis matematis Teknik analisis data peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dianalisis dengan rumus gain ternormalisasi (N-Gain), yaitu membandingkan skor pre-test dan pos-test. Setelah uji prasyarat baik normalitas dan homogenitas telah terpenuhi, untuk melihat perbandingan peningkatan dua kelas dilakukan dengan uji-t. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang melaksanakan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkat lebih baik daripada siswa yang melaksanakan pembelajaran konvensional
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa terhadap Budaya Hidup Sehat melalui Pakem (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 42 Palembang Tahun Ajaran 2017/2018 Imansyah, Farizal
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.73

Abstract

Abstrak: Di dalam proses belajar mengajar tercakup komponen, pendekatan, dan berbagai metode pengajaran yang dikembangkan dalam proses tersebut. Upaya pengembangan strategi mengajar tersebut berlandas pada pengertian bahwa mengajar merupakan suatu bentuk upaya memberikan bimbingan kepada siswa untuk melakukan kegiatan belajar. PAKEM (pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan) adalah metode yang baik digunakan untuk guru memacu siswa SMP Negeri 42 Palembang berpikir yang kreatif, efektif dan aktif dalam belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada gambaran aktivitas hasil belajar siswa dengan metode PAKEM (Pembelajaran aktif, Kreatif, efektif dan menyenangkan ) di Pelajaran Budaya Hidup Sehat di kelas VIII SMP Negeri 42 Palembang. Metode penelitian yang di gunakan, yaitu metode penelitian tindakan kelas (PTK) atau sering disebut action research. Dimana penelitian ini akan dilakukan melalui beberapa siklus dengan harapan akan terjadi adanya peningkatan secara signifikan terhadap hasil yang akan dicapai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode PAKEM (Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan) dalam materi budaya hidup sehat nilai rata-rata siswa yang diperoleh pada tes awal yaitu 58,32. setelah itu dilakukan siklus I dengan nilai rata-rata 72,67 atau 33,33 %. Menindaklanjuti hasil penelitian pada siklus I, peneliti mengadakan pelaksanaan pembelajaran pada siklus II. Sebagai hasil dari pelaksanaan siklus II, ternyata nilai rata-rata siswa mengalami cukup berarti. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata pencapaian nilai rata-rata 92,30 atau setelah dipersentasikan sebesar 58,26 %.
Peningkatan Kinerja Guru dalam Membuat Media Berbasis Komputer di Sekolah Dasar Mitra Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya Hawa, Siti; Harini, Bunda; Sanada, Egi
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.74

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan kinerja Guru SD Mitra PGSD membuat media pembelajaran berbasis komputer. Metode yang digunakan adalah kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan. Penelitian ini dilaksanakan SD Mitra Program Studi PGSD FKIP Universitas Sriwijaya, yaitu SD Negeri 128 Palembang dan SD Negeri 24 Palembang. Guru kelas SD yang menjadi subjek penelitian ini adalah guru kelas IV yang terdiri dari 5 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan lembar pedoman observasi. Berdasarkan hasil analisis angket, rata-rata persentase jawaban guru atas angket yang disebarkan peneliti sebesar 89%. Kinerja guru dalam membuat media berbasis komputer diamati berdasarkan aspek-aspek yang telah ditentukan dalam rubrik penilaian, yaitu variasi konten, kontras warna yang dipilih, animasi dalam media, keterjelasan tulisan dalam media, dan kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.
Strategi Pembelajaran Bahasa Arab pada Anak Usia Dini Ramadhan, Saidah
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.75

Abstract

Abstrak: Penelitian mengenai pendidikan bahasa Arab telah banyak mengulas mengenai pembelajaran pada jenjang pendidikan SD, SMP dan SMA yang sebagian besar memperlihatkan teori pembelajaran bahasa Arab teoritis dan praktis. Penelitian ini bertujuan untuk menampakkan bentuk pengaplikasian teori pendidikan bahasa Arab pada jenjang PAUD, serta melihat strategi yang dipergunakan oleh guru atau sekolah serta hal-hal yang mempengaruhi dalam penanaman awal pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menemukan strategi yang gunakan dalam pebelajaran bahasa Arab pada anak usia dini adalah dengan menggunakan strategi kosakata. Faktor pendukung utama dalam pengaplikasian strategi ini adalah penggunaan metode yang disesuaikan dengan keadaan siswa stiap harinya, sedangkan aspek penghambat strategi ini adalah rendahnya motivasi dari orang tua siswa.

Page 18 of 33 | Total Record : 323

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): utile : jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 1 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol 4 No 1 (2018) Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan More Issue