cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elfi Lailan Syamita Lubis
Contact Email
lppmalmaksum@gmail.com
Phone
+6281265566834
Journal Mail Official
lppmalmaksum@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sei Batang Serangan, Kwala Bingai, Kec. Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara 20811
Location
Kab. langkat,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum Langkat
ISSN : 27155536     EISSN : 27156176     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Sintaksis adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Al Maksum Langkat. Jurnal Sintaksis terdiri dari empat rumpun ilmu yaitu Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan IPA, Pendidikan IPS, dan Pendidikan Bahasa Inggris
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 134 Documents
 6   7   8   9   10 
ANALISIS KESALAHAN TERJEMAHAN PADA KATA KERJA DAN KUALITAS TERJEMAHAN DALAM BUKU AJAR BILINGUAL MATHEMATICS FOR SENIOR HIGH SCHOOL GRADE XII SEMESTER 2 Supriadi; Fernando De Napoli; Yusrah; Neneng Sri Lestari
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian kualitas terjemahan sangat penting untuk menentukan apakah terjemahan tersebut memiliki kualitas yang baik atau tidak. Penilaian kualitas terjemahan terdiri dari 3 aspek yaitu keakuratan, keberterimaan dan keterbacaan. Dalam penilaian kualitas terjemahan ini berfokus hanya kepada kata kerja dan beberapa kata lain yang kurang tepat atau sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendiskripsikan kata kerja terdapat dalam buku ajar Bilingual Mathematics for Senior High School Grade XII Semester 2, 2) Menganalisis tingkat kualitas terjemahan buku ajar Bilingual Mathematics for Senior High School Grade XII Semester 2. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data pada kata kerja tersebut terdapat 25 kata kerja kemudian data tersebut diidentifikasi dan diberikan penilian kualitas terjemahan yang terdiri dari tingkat keakuratan 72%, kurang akurat 24%, tidak akurat 0%, keberterimaan 84%, kurang berterima 16%, tidak berterima 0%, tingkat keterbacaan tinggi 76%, tingkat keterbacaan sedang 24% dan tingkat keterbacaan rendah 0%.
Kebudayaan Lokal Sebagai Sarana Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Generasi Muda Di Desa Bandar Setia Muhammad Fadli; Yusda Novianti; Mustafa Habib; Muhammad Riza Syahputra
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Globalisasi sebagai arus yang dapat membuka interaksi secara nasional maupun internasional dapat mempengaruhi kebudayaan lokal dikesuluruhan setiap negara. Dengan adanya pengaruh globalisasi yang berdampak positif maupun negatif memiliki daya pengaruh yang dapat mengkikis karakter generasi muda terkhususnya adab generasi muda di Desa Bandar Setia. Metode Penelitian ini menggunakan Kualitatif Deskriptif dan menggunakan analisis data yakni wawancara mendalam dan dokumentasi melalui literatur. Adapun hasil penelitian ialah genarasi pemuda Desa Bandar Setia memfilter arus globalisasi dengan cara memperdanyakan kearifan budaya lokal dengan cara mengaktifkan keorganisasian pemuda desa seperti remaja masjid dan para pemuda aktif mengurusi lingkungan dengan bergotong royong. Kesimpulan kebudayaan lokal harus terus dipertahankan dengan menggunakan wadah organisasi sebagai wadah memfilter kebudayaan luar yang negatif.
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KESEIMBANGAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 1 STABAT Diah Kesumawati
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok keseimbangan lingkungan di SMA Negeri 1 Stabat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah siswa kelas X SMAN 1 Stabat, yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa 151 orang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian quasi eksperimen. Penelitian ini didesain atau dirancang dengan dilakukannya pre-tes dan post-test, perlakuan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran belajar menemukan (Discovery Learning). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata dari pre test dan post test. dari data pre-test diperoleh nilai rata-rata = 57,4 dengan simpangan baku (SD) dari pre-test 8,83. Sedangkan dari post-tes diperoleh nilai rata-rata = 76,4 dengan simpangan baku (SD) dari post-test 9,44. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung 18,07 dan ttabel 1,69 dengan demikian maka thitung > ttabel yaitu 18,07 > 1,69. Sehingga dinyatakan Ha diterima dan Ho ditolak artinya, terdapat pengaruh hasil belajar siswa yang signifikan menggunakan Strategi Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Keseimbangan Lingkungan di SMAN 1 Stabat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok keseimbangan lingkungan di SMA Negeri 1 Stabat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah siswa kelas X SMAN 1 Stabat, yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa 151 orang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian quasi eksperimen. Penelitian ini didesain atau dirancang dengan dilakukannya pre-tes dan post-test, perlakuan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran belajar menemukan (Discovery Learning). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata dari pre test dan post test. dari data pre-test diperoleh nilai rata-rata = 57,4 dengan simpangan baku (SD) dari pre-test 8,83. Sedangkan dari post-tes diperoleh nilai rata-rata = 76,4 dengan simpangan baku (SD) dari post-test 9,44. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung 18,07 dan ttabel 1,69 dengan demikian maka thitung > ttabel yaitu 18,07 > 1,69. Sehingga dinyatakan Ha diterima dan Ho ditolak artinya, terdapat pengaruh hasil belajar siswa yang signifikan menggunakan Strategi Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Keseimbangan Lingkungan di SMAN 1 Stabat.
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA POSTER TERHADAP PERILAKU SISWA DALAM MENJAGA KEBERSIHAN LINGKUNGAN DI SEKOLAH DASAR Mustafa Habib; Kiki Pratama Rajagukguk
Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguatan ini dilatarbelakangi oleh perilaku siswa yang masih minim dalam menjaga kebersihan lingkungan, oleh sebab itu pemanfaatan media poster digunakan untuk merubah perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pengumpulan data angket, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 056621 Suka Mulia Kecamatan Hinai kabupaten Langkat yang berjumlah 111 siswa dengan sampel 21,6% yaitu 24 siswa dengan teknik pengambilan sampel mengunakan sampling kelompok berimbang acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media poster dalam kategori “sedang” dengan nilai rata-rata sebesar 82,13. Sedangkan, perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan di kelas II dalam kategori “sedang” dengan nilai rata-rata sebesar 76,29. Hasil analisis menggunakan analisis regresi menunjukkan bahwa Freg = 5,32 > Ftabel = 4,30 maka hipotesis diterima dan dinyatakan ada pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan media poster dengan perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan di kelas II SD Negeri 056621 Suka Mulia Kecamatan Hinai Kabupaten Langkat.
PERAN PENDIDIKAN DALAM PROSES PEMBUDAYAAN SEBAGAI TRANSFORMASI BUDAYA PADA ERA MILINEAL Yusda Novianti
Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the lightning phenomenon and the enormity of the change of life in the globalization era with advances in data and communication technology. This information age became the forerunner to the birth of the millennial generation and generation; a generation that makes data and its devices an integral part of their lives. This research aims to describe the reality of human life in the global era with all its achievements in the form of openness and ease of interaction and communication and various facilities. With the civilizing process, a reflection is obtained that this information age focuses on the era of system uniformity and the value of human life with a single universal cultural spirit. Efforts to transform culture in this global context demand a transformative position in the world of learning in its various aspects. Cultural transformation to students can be done with a transformative epistemological paradigm. Various literature studies used in this research take the form of: various reference books, journal articles, and various other academic manuscripts.
KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA DI SEKOLAH DASAR Nurhamimah Rambe; Muhammad Fadli; Muhammad Yazid; Sharoma Husni
Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kajian literatur. Yang mengkaji tentang penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif pada siswa di sekolah dasar. Tuntunan proses pembelajaran semakin tinggi seiring dengan perkembangan zaman. Dan guru diharapkan untuk dapat menginovasi pembelajaran dengan menyisipkan teknologi dalam proses pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih mudah memahami pembelajaran sehingga akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Media pembelajaran merupakan suatu perangkat pembelajaran yang digunakan oleh seseorang untuk mempermudah dalam penyampaian materi ketika proses belajar mengajar. Media pembelajaran yang dibutuhkan pada era ini yaitu media pembelajaran berbasis digitalData yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data sekunder. Data sekunder merupakan data yang diperoleh tidak secara pengalaman langsung, tetapi hanya dari hasil penelitian terlebih dahulu. Data sekunder yang dimaksud adalah jurnal ilmiah yang sudah dipublikasi. Dari 68 artikel yang sudah dipublikasi hanya 20 artikel yang sesuai dengan variabel penelitian. 20 artikel tersebut sudah dipublikasi pada tahun 2019-2022. Diharapkan dengan penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif pada siswa di sekolah dasar.
KAJIAN LITERATUR TENTANG KEMAMPUAN MENYIMAK SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE CERITA DI KELAS RENDAH Renni Ramadhani Lubis
Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the literature review of listening skills using the story method in low grades. This study uses qualitative research methods using a literature review approach. The research stages were carried out by collecting articles, reducing articles, displaying articles, discussing, and drawing conclusions. The sources of data obtained in this study were articles in national journals for the last 3 years, namely in 2019 to 2021. The results showed 15 articles that matched the topic of listening skills using the story method. The articles include listening skills which consist of 9 articles, storytelling methods which consist of 6 articles. The implementation is in accordance with the theories that have been used as references. The novelty of this research is that there is a link between one article and another that discusses the same topic. So it can be concluded that listening skills using the story method in low grades can increase student interest and learning outcomes in lower grades.
PERBAIKAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE BLENDED LEARNING MENGGINAKAN APLIKASI VIDEO CONFERENCE ZOOM MEETING DAN WHATSAPP Wina Mariana Parinduri; Titin Rahmayanti Rambe; Azrina Purba
Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguatan ini bertujuan memberikan perbaikan guru dalam menyampaikan materi Percobaan Tentang Proses Terjadinya Hujan dengan menggunakan pendekatan yang berbeda dengan menggunakan Aplikasi Video Conference Zoom Meeting Dan Whatsapp Group pada mata pelajaran IPA Kelas 5 di MIN 15 Medan. Metodologi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas melalui siklus dengan masing-masing kegiatan memiliki perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan Refleksi. Hasil kegiatan tersebut menunjukkan kegiatan Siklus I dapat digunakan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran yang didalamnya ada kegiatan praktek agar lebih efektif dan efisien selama pembelajaran jarak jauh. Pada siklus II terjadi peningkatan dalam keaktifan belajar dikarenakan guru dan peserta didik memberikan kesimpulan pembelajaran. Penggunaan metode blended learning dengan aplikasi zoom dan whatsapp group dapat digunakan untuk memaksimalkan pembelajaran jarak jauh karena cukup efektif dan dapat mengoptimalkan proses belajar daring. Sedangkan kelemahan dari penggunaan aplikasi ini adapun keterbatasan dalam menggunakan metode ini ialah kendala jaringan. peserta didik juga mudah bosan dikarenakan kegiatan yang dilakukan tidak bisa mengimbangi keefektifan ketika belajar dikelas.
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP UNTUK MENINGKATKAN ECOLITERACY SISWA Anisa Noverita; Eka Darliana; Trysanti Kisria Darsih
Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring berjalannya waktu pertambahan jumlah penduduk semakin meningkat. Dengan semakin meningkatnya jumlah penduduk tersebut sehingga menyebabkan masalah lingkungan. Masalah lingkungan terjadi akibat semakin serakahnya manusia mengeksploitasi alam. Manusia sudah tidak memikirkan lagi dampak-dampak dari pengeksploitasian yang mereka lakukan. Seiring dengan terjadinya masalah tersebut maka diadakan pendidikan lingkungan hidup di sekolah. Tujuannya adalah dengan adanya pendidikan lingkungan hidup ini di harapkan siswa lebih memahami tentang bagaimana lingkungan mereka, tentang apa dampak yang akan terjadi jika mereka mengeksploitasi alam secara berlebihan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendidikan lingkungan hidup di dalam meningkatkan ecoliteracy. Metode dalam penelitian ini adalah library research (penelitian kepustakaan). Hasilnya adalah dengan adanya pendidikan lingkungan hidup di sekolah dapat meningkatkan kompetensi ecoliteracy siswa.
MODEL KEPEMIMPINAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK Rosina Zahra, S.Pd., M.Pd; Dian Armanto, M.Pd; Prof. Prof. Dr. Anita Yus, M.Pd
Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pelaksanaan pendididikan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa yang wajib direalisasikan melalui sistem pendidikan nasional. Guru yang memiliki peran sentral dalam kesuksesan pelaksanaan pembelajaran harus mempunyai jiwa kepemimpinan, harus menjadi guru yang kompeten karena keterlibatan guru dalam pembelajaran memberi pengaruh yang besar terhadap proses dan prestasi belajar peserta didik. guru harus menjadi teladan yang baik bagi peserta didik terutama peserta didik pendidikan dasar.. Karena dalam pelaksanaannya masih banyak prilaku menyimpang dari norma dan aturan yang berlaku, Upaya merespon kondisi tersebut, Guru yang memposisikan sebagai pemimpin perlu memperkenalkan pendidikan karakter kepada peserta didik, Dalam membentuk karakter siswa, perlu adanya pendidik yang dapat memimpin ruang belajar serta menumbuhkan dan mengembangkan usaha kerja sama serta memelihara iklim yang kondusif dalam kehidupan organisasi dalam ruang belajar Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi suatu kelompok guna mencapai serangkaian tujuan. Guru yang merupakan seorang pemimpin di kelas adalah personalia penting dalam pendidikan karakter di sekolah. Sebagian besar interaksi yang terjadi di sekolah, adalah interaksi peserta didik dengan guru.pendidik merupakan figur yang diharapkan mampu mendidik anak yang berkarakter

Page 8 of 14 | Total Record : 134

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Sintaksis Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Sintaksis Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Sintaksis Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Sintaksis Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Sintaksis Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Sintaksis Vol 2 No 2 (2020): jurnal sintaksis Vol 2 No 1 (2020): Jurnal SIntaksis Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Sintaksis More Issue