cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elfi Lailan Syamita Lubis
Contact Email
lppmalmaksum@gmail.com
Phone
+6281265566834
Journal Mail Official
lppmalmaksum@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sei Batang Serangan, Kwala Bingai, Kec. Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara 20811
Location
Kab. langkat,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum Langkat
ISSN : 27155536     EISSN : 27156176     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Sintaksis adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Al Maksum Langkat. Jurnal Sintaksis terdiri dari empat rumpun ilmu yaitu Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan IPA, Pendidikan IPS, dan Pendidikan Bahasa Inggris
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 134 Documents
 5   6   7   8   9 
PENGEMBANGAN MEDIA E-LEARNING IPA BERBASIS TEMATIK INTEGRATIF UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA Kiki Pratama Rajagukguk; Nurul Hasanah; Elfi Lailan Syamita Lubis
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine how the results of developing E-Learning media based on the thematic integrative discovery learning model on the creative thinking abilities of elementary school students in science subjects. The type of research used is Research and Development (R&D) and adapts the Tessmer model. The steps for using the Tessmer model are: self evaluation, expert review and one to one, small group and field test. The trial design used a Quasi Experimental Design in the form of a one-Group pretest posttest design. The data collection instruments in this development consist of validation of material experts, media experts, learning design experts to see the feasibility of the media and student response questionnaires, creative thinking ability test instruments using open ended questions and interviews to see the effectiveness and practicality of the developed e-learning media. The data analysis technique used qualitative data analysis and quantitative data analysis. The results showed that the developed e-learning media was in the category of quite valid and attractive, in the sense that it received an interesting response for students and was very effectively used in the learning process because it could improve students' creative thinking skills.
PENGARUH MATA KULIAH PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA PRODIPENDIDIKAN IPS SEMESTER V DI STKIP AL MAKSUM LANGKAT Kahar Mashuri; Siti Nur Azizah
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Kepramukaan merupakan pembelajaran yang tidak bisa terpisahkan dari sistem pendidikan. Kepramukaan juga merupakan pendidikan untuk membentuk sifat, moral, serta kecerdasan sosial guna mewujudkan generasi yang memiliki sifat, moral yang baik. Adapun latar belakang dalam penelitian ini yaitu dengan adanya kenyataan mahasiswa/i yang kurang memahami materi yang di ajarkan oleh dosen mata kuliah pendidikan kepramukaan. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh mata kuliah pendidikan kepramukaan terhadap pembentukan karakter Mahasiswa/i Semester V Prodi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di STKIP Al Maksum Langkat. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1) mengetahui kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran Pendidikan kepramukaan. (2) mengidentifikasi hambatan yang terjadi pada saat pembelajaran pendidikan kepramukaan. (3) memaparkan karakter mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah pendidikan karakter. Adapun manfaat penelitian ini yaitu dapat menemukan pengetahuan yang baru tentang manfaat mata kuliah pendidikan kepramukaan dan sebagai dasar penelitian selanjutnya (manfaat teoritis). Selanjutnya bagi mahasiswa, hasil penelitian ini dapat menjadi pengetahuan baru tentang manfaat pramuka untuk menanamkan karakter (Manfaat Praktis). Dalam penyusunan penelitian ini peneliti menggunakan metode Deskriftif Kualitatif. Peneliti juga melaksanakan observasi langsung dikelas pada saat pembelajaran kepramukaan dan wawancara terhadap mahasiswa/i semester 5 Prodi Pendidikan IPS dan dokumentasi dan untuk menunjang penelitian ini peneliti menambahkan hasil angket yang di berikan kepada Mahasiswa/i Semester V Prodi IPS. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa (1) mahasiswa/i semester V Prodi Pendidikan IPS mengikuti mata kuliah pendidikan kepramukaan hanya untuk memenuhi SKS yang ada pada perkuliahan. (2) hambatan yang dirasakan mahasiswa/i Semester V Prodi Pendidikan IPS yaitu sistem perkuliahan yang daring menjadikan kurang nya pemahaman di Mata Kuliah Pendidikan Kepramukaan. (3) karakter mahasiswa/i semester V Prodi Pendidikan IPS setelah mengikuti mata kuliah kepramukaan masih juga dikatakan belum sesuai dengan yang diinginkan.
ANALSIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V DI MIN 9 MEDAN Wina Mariana; Titin Rahmayanti Rambe
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to be able to parse and find problems in scientific literacy activities through online media so that they can be improved and developed further and better in the future. . The research subjects were students of Class V SD MIN 9 Medan. The instrument used is a scientific literacy test tool developed by the author with reference to the indicators contained in the development of the TOSLS test. The data collection technique is by observing the activities of teachers and students and a questionnaire containing 20 questions concerning student learning activities. Results of Students' Science Literacy Ability Based on the TOSLS Indicator with Good Category there are 5 indicators, then with Enough Category there are 2 indicators and Poor Category there are 2 indicators. With a total of all categories included in the assessment of “PAIR”
PERAN TEKNOLOGI DAN KESIAPAN DUNIA PENDIDIKAN DALAM MENGHADAPI NEW NORMAL Haryati; Azrina Purba
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini menggunakan metode literatur yang bersifat deskriptif-analitis. Literatur yang digunakan dalam kajian ini yaitu bersumber dari buku, artikel ataupun jurnal online yang sesuai dengan kajian yang dibahas dalam kajian ini. Langkah-langkah yang dilakukan dalam kajian literatur ini diantaranya mendefinisikan ruang lingkup topik yang akan di review, mengidentifikasikan sumber-sumber yang relevan, mereview literatur, menulis literatur dan mengaplikasikan literatur pada kajian yang akan dilakukan. Dalam penelitian ini, peneliti hanya menggambarkan atau mendeskripsikan problematika pembelajaran pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi covid-19. Penerapan desain ini dilakukan dengan mengumpulkan data dan menyajikan data secara objektif. Hasil yang diperoleh pada kajian ini dilihat dari 3 hal (1) peran teknologi dalam pembelajaran daring, yaitu tekhnologi dalam pendidikan adalah suatu kedisiplinan yang digunakan untuk memfasilitasi proses pengelolaan proses belajar mengajar peserta didik dalam pembelajaran yang baik; (2) Kesiapan dunia pendidikan dalam mengadapi new normal, transformasi model pembelajaran secara tiba-tiba yang bermula dari model konvensional menjadi berbasis online mengakibatkan kurangnya persiapan yang matang sehingga pembelajaran online saat ini belum bisa dikatakan optimal; (3) Dampak positif pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19, yaitu dengan adanya pembelajaran secara online meningkatkan kesadaran masyarakat Indonesia bahwa pentingnya suatu teknologi itu diciptakan.
DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHADAP BISNIS PENDIDIKAN NON-FORMAL DAN STRATEGI BERADAPTASI DIERA NEW NORMAL Nurhamimah Rambe; Kiki Pratama Rajagukguk; Mustafa Habib
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan studi ini adalah untuk menganalisis dampak dari pandemi Covid-19 terhadap bisnis pendidikan non-formal dan strategi untuk beradaptasi di era new normal. Kajian studi terfokus kepada strategi tepat guna yang dapat diaplikasikan bisnis pendidikan non-formal seperti lembaga bimbingan belajar sehingga bisa bangkit kembali dari keterpurukan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif melalui pendekatan deskriptif yang bersifat uraian dari hasil pengamatan dan studi dokumentasi. Pada tahap analisis, data-data yang diperoleh diolah dengan melakukan proses penyederhanaan kata agar mudah dipahami dan dibaca. Subjek penelitian menjadi sumber informasi utama, pengambil subjek penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik penarikan sampel bola salju (snowball samping). Penelitian ini menggunakan keabsahan data yang dilakukan secara triangulasi. Analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi. Metode pengumpulan data khususnya penelitian kualitatif yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dapat dilakukan antara lain pembatasan jumlah peserta didik di setiap kelas, pembukaan kelas privat bagi peserta didik, penurunan biaya pendaftaran dan administrasi, serta promosi lembaga bimbingan belajar. Dengan penerapan metode tersebut, diharapkan mampu menarik minat orang tua peserta didik terhadap lembaga bimbingan belajar sebagai salah satu sarana pendidikan non-formal bagi anak-anaknya.
PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR Nurul Hasanah; Elfi Lailan Syamita Lubis
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing, inkuiri bebas termodifikasi dan konvensional terhadap keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran tematik tema I materi Organ Gerak Hewan dan Manusia di SD Negeri 0050764 Gebang. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan populasi terdiri dari 3 kelas paralel. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara sampling, dimana kelas VA sebagai kelas eksperimen I, VB eksperimen II, dan VC sebagai kontrol. Teknik analisis data menggunakan Analisis Kovariat (ANACOVA) dengan bantuan aplikasi SPSS 23.00 for windows. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes berbentuk pilihan berganda. Hasil analisis data diperoleh model inkuiri terbimbing lebih baik dari model inkuiri bebas termodifikasi dan model konvensional: (1) keterampilan proses sains siswa yang dibelajarkan dengan model inkuiri terbimbing dengan rata-rata 87,62 lebih baik dibandingkan dengan (2) model inkuiri bebas termodifikasi dengan rata-rata 85,95 dan (3) pembelajaran dengan model konvensional dengan rata-rata 75,63.
KAJIAN LITERATUR TENTANG KEMAMPUAN MENYIMAK SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE CERITA DI KELAS RENDAH Renni Ramadhani Lubis
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kajian literatur kemampuan menyimak dengan menggunakan metode cerita di kelas rendah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan kajian literatur. Adapun tahapan penelitian dilakukan dengan cara pengumpulan artikel, reduksi artikel, display artikel, diskusi, dan penarikan kesimpulan. Sumber data yang didapat dalam penelitian ini yaitu artikel-artikel di jurnal nasional pada tahun 2019-2021. Hasil penelitian menunjukkan 15 artikel yang sesuai dengan topik judul kemampuan menyimak dengan menggunakan metode cerita di kelas rendah, pelaksanaannya sesuai dengan teori-teori yang telah dijadikan referensi. Kemampuan menyimak dengan menggunakan metode cerita di kelas rendah dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa di kelas rendah.
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMANFAATAN APLIKASI WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN MENDENGARKAN DI MASA PANDEMI COVID 19 Rosmen; Maitri Rahmadhani; Yusrah
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelisik persepsi mahasiswa semester I Prodi PBI STKIP Al Maksum Langkat terhadap pemanfaatan aplikasi WA dalam pembelajaran mendengarkan selama daring di masa pandemi Covid-19. Delapan puluh tiga mahasiswa dilibatkan dalam penelitian ini. Metode kualitatif dasar sebagaimana yang disarankan Ary digunakan dalam penelitian ini. Angket tertutup berskala Likert empat poin dan wawancara digunakan sebagai metode pengumpulan data. Analisis statistik dasar digunakan untuk menganalisis data angket yang disebar lewat Google Form. Pengkodean terhadap jawaban wawancara digunakan untuk menganalisis data wawancara yang untuk selanjutnya dirunutkan hingga membentuk pola tertentu lalu diinterpretasikan. Hasil penelitian ini menginformasikan bahwa sebagian kecil dari mahasiswa Prodi PBI beranggapan bahwa pembelajaran mendengarkan yang memanfaatkan aplikasi WA selama daring kurang efektif, karena pembelajaran daring yang memanfaatkan aplikasi WA ini merupakan hal yang baru bagi mereka. Namun secara keseluruhan, secara dominan persepsi mahasiswa positif terhadap pemanfaatan aplikasi WA dalam pembelajaran mendengarkan selama daring.
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK DI MASA PANDEMI COVID-19 Trysanti Kisria Darsih; Muhammad Sadri; Azri Ranuwaldy Sugma; Pradana Chairy Azhar
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pembelajaran daring dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa dimasa pandemi covid-19 pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AKL SMK Al Ikhlas Pangkalan Susu berjumlah 71 orang sebagai responden. Penentuan sampel dalam penelitian ini berdasarkan metode sensus, maka seluruh populasi menjadi sampel. Data yang diolah adalah data primer diperoleh dengan cara mengolah data kuisioner yang diisi oleh 71 responden. Data diolah dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran daring dan motivasi secara parsial mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dimasa pandemi covid-19. Secara simultan pembelajaran daring dan motivasi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dimasa pandemi covid-19.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA KELAS V SD NEGERI 055985 PEKAN SELESAI. KAB. LANGKAT Nurlia Ginting, M.Pd
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk menentukan implementasi pembelajaran dan untuk belajar meningkatkan hasil belajar siswa. Faktor penyebab di balik masalah adalah guru tidak tepat dalam pemilihan model dalam proses pembelajaran, kegiatan pembelajaran masih pasif dan tidak menarik perhatian siswa dan motivasi siswa belum muncul dalam mata pelajaran pembelajaran IPS. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 055985 Pekan Selesai. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang menyangkal 30 siswa, sedangkan objek penelitian meningkatkan pembelajaran siswa dengan menggunakan model Cooperative Student Type Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran IPS. Pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan tes esai dari lima pertanyaan yang terbatas pada level positif C1 dan C2. Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus kegiatan pembelajaran guru dan aktivitas siswa, dan hasil belajar yang terdiri dari ketuntasan belajar individu, ketuntasan klasikal, dan rata-rata hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis aktivitas belajar guru pada siklus pertama dari 60% meningkat menjadi 72,5% pada siklus kedua dan aktivitas siswa pada siklus pertama dari 60 meningkat menjadi 76 pada siklus kedua, ketuntasan individu telah mencapai KKM yaitu 65. Klasik siklus kelengkapan I dari 66, 67 menjadi 86,67 dan rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 63,49 menjadi 74,89. Pembelajaran dengan menggunakan model Cooperative Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS berdasarkan persiapan Persiapan Kemerdekaan Indonesia di kelas V 055985 Sekolah Dasar Pekan Selesai.

Page 7 of 14 | Total Record : 134

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Sintaksis Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Sintaksis Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Sintaksis Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Sintaksis Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Sintaksis Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Sintaksis Vol 2 No 2 (2020): jurnal sintaksis Vol 2 No 1 (2020): Jurnal SIntaksis Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Sintaksis More Issue