Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal
AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal with P-ISSN 2407-8018 (Print), E-ISSN 2721-7310 (Online) is a Peer-reviewed journal published three times published in January, May, September with a peer review process and open access. The Focus and Scope of the journal publishes research articles on current issues and trends in nonformal education including: Education Life Skills, Educational Management, Early Childhood Education, community education, empowerment and counseling, Literacy and educational equality including package A, package B and package C, Educational Institutions Courses and training, skills and job training Education, Social Sciences, Humanities, Arts, Tourism, Culture, Health, and other intended education. Published with open access while Abstracts and full text that have been obtained on the website can be read and downloaded. Scientific publications reviewed by experts in the field of expertise with abstracts in English and Indonesian. Peer Review Process, all manuscripts sent to this journal must follow the focus and scope, and the guidelines of the authors of this journal. Manuscripts sent must discuss scientific achievements or novelty in accordance with the focus and scope. All texts must be free of plagiarism content. All authors are advised to use plagiarism detection software to check the similarity. The script was published by the Masters in Nonformal Education Postgraduate at Gorontalo State University. Decree from the Indonesian Institute of Sciences no. 0005.020 / JI.3.2 / SK.ISSN / 2015.01 - January 16 2015.
Articles
602 Documents
<![CDATA[Pelaksanaan Program Pendidikan Kecakapan Wirausaha (PKW) Pada Lembaga Pendidikan Nonformal di Kota Bandung (Studi Kasus LKP Karya Duta) ]]>
<![CDATA[Soni W. Ramadhan]]>;
<![CDATA[Budiman Rusli]]>;
<![CDATA[Nina Karlina]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 1 (2022): January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.8.1.595-608.2022
<![CDATA[The problem of low labor absorption is expected to be overcome by promoting entrepreneurship. This research was conducted with the aim of knowing the implementation of the Entrepreneurial Skills Education (PKW) program at LKP Karya Duta, Bandung. The research method used is descriptive qualitative, using program variables, implementing organizations and beneficiaries of David Korten's Policy Implementation Model. Data collection techniques using observation and interviews. Determination of informants using purposive sampling consisting of program coordinators, managers of educational institutions, students and instructors. The results of the study show that this program is very useful in helping people of productive age who do not work to gain knowledge, increase competence and have the opportunity to start independent businesses which are supported by the readiness of LKP Karya Duta in the implementation processPermasalahan rendahnya keterserapan tenaga kerja diharapkan dapat diatasi dengan menggalakkan wirausaha. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pelaksanaan program Pendidikan Kecakapan Wirausaha (PKW) di LKP Karya Duta,Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, menggunakan variabel program, organisasi pelaksana serta penerima manfaat dari Model Implementasi Kebijakan David Korten. Teknik pengumpulan data menggunakanobservasi dan wawancara. Penentuan informan menggunakan purposive sampling terdiri dari koordinator program, pengelola lembaga pendidikan, peserta didik beserta instruktur. Hasil penelitian menunujukkan bahwa program ini sangat bermanfaat dalam membantu masyarakat usia produktif yang tidak bekerja untuk memperoleh ilmu, meningkatkan kompetensi serta adanya kesempatan merintis usaha mandiri yang didukung dengan kesiapan LKP Karya Duta dalam proses pelaksanaan.]]>
<![CDATA[An Analysis Of Multimodals On Grab Advertisement ]]>
<![CDATA[Akmal Akmal]]>;
<![CDATA[Chitra Latiffani]]>;
<![CDATA[Iin Almeina]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 1 (2022): January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.8.1.65-74.2022
<![CDATA[This study aims to analyse the grab advertisement by searching the form of audiovisual. This analysis of this study used the semiotic approach which was focused on the nultimodals system which included the linguistic, the visual, the audio, the gesture, and the spatial aspects. In the linguistic and the visual aspect, it used the theory of Cheong (2004). The results of this study described that the five multimodal systems were integrated each other especially in the contrast of colour. It was related to the metafunctions of the language, the material process of experiential function was so dominant (75,86%), In the interpersonal functions, the declarative was so dominant in used. In the textual functions, the marked theme is also dominant because they used the spoken language. The gesture aspect was good because they did not speak too much, but there were a few statements on the poster of the announcement.]]>
<![CDATA[Kaiwa Learning Using Role Play Method On Students Of The Faculty Of Health Science Assyafiyah University In Improving Japanese Speaking Skills ]]>
<![CDATA[Alo Karyati]]>;
<![CDATA[Yelni Rahmawati]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 1 (2022): January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.8.1.227-236.2022
<![CDATA[The aims of this research to see the effectiveness of the role play method in improving Japanese speaking skills in students of the Faculty of Health Sciences, Assyafiiyah Islamic University. Speaking ability is very important in teaching Kaiwa / Japanese Conversation. Speaking is a medium of communication to convey ideas, intentions, and messages to others. Through speaking we can convey ideas and intentions to the other person. The formulation of the problem in this research are: (1) Can the role play method using role cards improve speaking skills? (2) How is the speaking ability of the students of the Faculty of Health Sciences, Assyafiiyah Islamic University before and after using the role play method? (3) Are there any differences in speaking ability before and after using the role play method? (4) What are the obstacles faced by students when learning Kaiwa using the role play method with role cards? The research method used in this paper is true experimental. In this research, the researcher did not conduct class control, the research only focused on 1 class. Treatment was carried out for 5 times. The population of this research were students of the Faculty of Health Sciences, Assyafiiyah Islamic University with a sample of 20 students. The data analysis technique uses the SPSS application. The data to be analyzed is the value of pretest, posttest and also a questionnaire from google form. The results of this research are expected to be useful for Kaiwa teachers in general, and especially for students who are studying Japanese.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Popayato Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Sharing Dan Media Audio Visual ]]>
<![CDATA[Suhrin Pasuka]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 1 (2022): January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.8.1.381-388.2022
<![CDATA[Hasil belajar siswa yang belum mencapai Ketuntasan Kelulusan dapat disebabkan cara atau metode yang diterapkan dalam pembelajaran tidak tepat. Sehingga di dalam pemahaman suatu materi pembelajran siswa mendapatkan kesulitan. Proses pembelajaran yang masih menggunakna pendekatan yang menimbulkan kejenuhan, kebosanan serta menurunkan minat dan motivasi belajar siswa. Yang akhirnya akan berdampak pada hasil belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, tidak membosankan serta meningkatkan mutu pembelajran. Sehingga dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran, mengajak siswa untuk turut berpartisipasi serta dapat meningkat hasil belajar siswa pada pelajaran Agama Islam terutama pada materi Iman pada Hari Akhir. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif yatitu Sharing dan Media Audio Visual. Dari hasil penelitian diperoleh hasil belajar siswa yang tercapai dan diperoleh siswa dari evaluasi tes tertulis pada akhir pembelajaran mengalami peningkatan,untuk siklus I 25 siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar dan masih terdapat 10 siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar dengan daya serap siswa mencapai 74,4 %. Pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 35 orang yang mencapai ketuntasan dalam belajar dengan daya serap siswa mencapai 83,9 %.]]>
<![CDATA[Pengembangan Sense Of Humor Dan Pengaruhnya Pada Emosi Anak ]]>
<![CDATA[Nunung Suryana Jamin]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 6, No 1 (2020): January 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.6.1.9-17.2020
<![CDATA[Permasalahan emosi yang tidak terkontrol pada anak-anak masa kini menjadi masalah serius yang tidak boleh dianggap ringan oleh guru maupun orang tua. Lingkungan yang cepat berubah dan teknologi yang seharusya memudahkan aktivitas anak disisi lain malah memberikan dampak negatif pada sisi emosi anak. Tujuan kajian pustaka ini untuk memberikan gambaran pengembangan sense of humor pada anak dan bagaimana pengaruhnya terhadap emosi anak. Sense of humor tidak hanya dimiliki oleh orang dewasa, tetapi juga dimiliki oleh anak-anak. Rasa cemas, takut, dan stres yang dialami anak akibat tekanan dan harapan orang tua dan guru yang berlebihan membuat humor bisa jadi sarana bantuan katarsis emosi anak. Sense of humor yang baik membuat anak diliputi keceriaan dan suasana hati bahagia. Hal ini mendorong perkembangan emosi anak jadi lebih seimbang. Pengembangan sense of humor anak dapat dilatih melalui permainan badut-badutan, permainan kata-kata lucu, dan permainan kekanak-kanakan. Ada empat upaya orang tua dan guru dalam mengembangkan sense of humor anak, yaitu: (1) menjadi model humor; (2) perhatikan serius humor dari anak; (3) ajarkan anak bahwa orang dewasa juga bisa lebih lucu lagi; (4) Menciptakan lingkungan yang kaya humor.]]>
<![CDATA[Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar ]]>
<![CDATA[Isnanto Isnanto]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 1 (2022): January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.8.1.547-562.2022
<![CDATA[Tujuan penelitian, untuk mengetahui gaya belajar siswa dan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar ditinjau dari gaya belajar siswa kelas VI SDN No. 42 Hulonthalangi Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif bersifat deskriptif dengan metode ex post facto. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan dokumentasi, sampel yaitu 22 siswa. Teknik analisis data dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian dari 22 siswa terdapat 11 siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual yang mempunyai hasil belajar pada mata pelajaran IPA dengan rata- rata nialai yaitu 72,4, 7 siswa dengan kecenderungan gaya belajar auditori dengan hasil belajar pada mata pelajaran IPA yaitu rata-rata 67 dan 4 siswa dengan kecenderungan gaya belajar kinesetik yang mempunyai hasil belajar pada mata pelajaran IPA yaitu rata-rata 64,5.]]>
<![CDATA[Konstruksi Akuntansi Sosial dan Lingkungan Melalui Metafora Sidiq, Amanah, Tabligh dan Fatonah ]]>
<![CDATA[Ronald S. Badu]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 5, No 1 (2019): January 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.5.1.47-52.2019
<![CDATA[Setiap entitas bisnis adalah Amanah Tuhan kepada hambanya, dikarenakan manusia adalah Khalifatullah fil ardh atau ‘Abd Allah (hamba Allah) yang seharusnya memahami akan pentingnya sebuah Pertanggungjawaban Sosial dan Lingkungan bukan hanya untuk kelangsungan hidup para pelaku bisnis melainkan juga untuk kelangsungan hidup mahkluk disekitarnya. Oleh karena itu, perlunya memahami aspek manusia yang memiliki andil penting dalam keputusan akuntansi, hingga menyebabkan dalam beberapa dekade terakhir manajemen dan akuntan professional mengidentifikasi kebutuhan tambahan informasi ekonomi yang tidak dapat disampaikan oleh sistem akuntansi atau tidak dilaporkan dalam pelaporan keuangan. Informasi yang dimaksud adalah informasi ekonomi yang tidak selalu bersifat keuangan. Menurut mereka bahwa informasi sesungguhnya akan memberikan makna informasi yang lebih banyak untuk pengambilan keputusan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Simulasi Terhadap Keterampilan Pelaksanaan Kegiatan 3M ( Mencuci Tangan, Memakai Masker, Menjaga Jarak ) Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama ]]>
<![CDATA[Ridawati Ns. Sulaeman]]>;
<![CDATA[Risma Dwi Lestari]]>;
<![CDATA[Awan Dramawan]]>;
<![CDATA[Dewi Purnamawati]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 1 (2022): January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.8.1.733-740.2022
<![CDATA[Prevalensi Covid-19 di Indonesia cukup tinggi. Rendahnya kesadaran untuk menjalankan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada anak sekolah menyebabkan siswa lebih mudah terkena penyakit. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) sebagai wahana untuk menciptakan derajat kesehatan sedini mungkin dan salah satu programnya adalah pendidikan kesehatan yang berkaitan dengan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). Program 3M (mencuci tangan, menggunakan masker, dan menjaga jarak) adalah serangkaian upaya pencegahan penyebaran dan penularan Covid-19.. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh metode simulasi terhadap keterampilan pelaksanaan kegiatan 3M (mencuci tangan, menggunakan masker, dan menjaga jarak) pada siswa SMPN 3 Narmada. pre experimental dengan rancangan one grup pretest – posttest. Populasi siswa yang mengikuti kelompok belajar di Dusun Sedau Gondang sebanyak 37 siswa. Tekhnik sampling total sampling. Jumlah sampel 37 siswa. Analis menggunkan uji Wilcoxon. Hasil : keterampilan 3M sebelum dilakukan metode simulasi cukup sebanyak 62.2 % dan kurang 35. 1 %, setelah dilakukan sebagian besar kategori baik sebanyak 64.9 %. Hasil uji statistik p-value 0,000 (p < 0,05). menunjukkan adanya pengaruh metode simulasi terhadap keterampilan 3M siswa SMPN 3 Narmada. Simpulan : metode simulasi dapat meningkatkan keterampilan, disarankan kepada kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) pada siswa SMPN 3 Narmada, perlu melaksanakan metode ini kepada seluruh siswa sehingga dapat menerapkan 3M dalam kehidupan sehari-hari.]]>
<![CDATA[Identifikasi Potensi Lahan Pertanian di Desa Balate Kecamatan Paguyaman Sebagai Destinasi Berbasis Agrowisata ]]>
<![CDATA[Lisna Bantulu]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 5, No 3 (2019): September 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.5.3.179-186.2019
<![CDATA[Dalam upaya menggali potensi agrowisata di Desa Balate untuk dijadikan sebagai destinasi berbasis agrowisata di Kabupaten Boalemo, telah dilakukan penelitian di Lahan Pertanian d masyarakat khususya petani di Desa Balate Kecamatan Paguyaman Kabupaten Boalemo. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) memperoleh gambaran potensi Desa Balate sebagai lokasi pembangunan agrowisata di Kabuapeten Boalemo, 2) mendeskripsikan pendapat pemerintah dan masyarakat, Penelitian ini menggunakan tipe penelitian deskriptif kualitatif. Untuk mengetahui potensi agrowisata di Desa Balate secara jelas dapat dilakukan melalui cara identifikasi potensi pariwisata atau studi kelayakan obyek wisata. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Desa Balate memiliki potensi untuk dibangun dan dikembangkan sebagai lokasi agrowisata 2) Masyarakat mendukung pembangunan agrowisata di kawasan lahan pertanian khusus tanaman kakao. 3) Berdasarkan konsep studi kelayakan obyek wisata maka yang menjadi daya tarik utama dalam obyek wisata ini adalah wisata agro budi daya tanaman kakao, dan obyek wisata pendukung adalah wahana outbound.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Melalui Metode Bermain Peran ]]>
<![CDATA[Ratna Ibrahim]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 4, No 1 (2018): January 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.4.1.61-68.2018
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN 07 Duhiadaa. Rumusan masalah yang diajukan yaitu apakah dengan menggunakan metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 07 Duhiadaa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan desain penelitian model Kemis dan Mc Taggart. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil observasi aktivitas guru, dan lembar observasi aktivitas siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 07 Duhiadaa yang berjumlah 23 orang. Tes hasil tindakan siklus I diperoleh persentase kentuntasan klasikal sebesar 56,52%, persentase daya serap klasikal 62,39%. Pada siklus II hasil tes tindakan meningkat. Siklus II diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 91,30%, persentase daya serap klasikal sebesar 80,21%. Berdasarkan hasil tes dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 07 Duhiadaa]]>
