cover
Contact Name
rusmala dewi
Contact Email
pipianto76@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
pintarharati@upr.ac.id
Editorial Address
Progran Studi PG. PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya, JLn. H. Timang Komplek Kampus Tunjung Nyahoo Palangka Raya, Telp: (0536)3229107 E-mail pintarharati@fkip.upr.ac.id
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Pintar Harati: Jurnal Pendidikan dan Psikologi
ISSN : 23015993     EISSN : 27155633     DOI : https://doi.org/10.36873/jph.v15i1.846
Core Subject : Education,
Jurnal Pintar Harati dengan ISSN 9-772301-599002, E-ISSN 2301-5993 terbit dua kali dalam satu tahun yaitu bulan Juni dan Desember, Jurnal Pintar Harat adalah jurnal yang menyajikan jurnal hasil penelitian pendidikan dan Psikologi Dosen-dosen jurusan pendidikan anak usia dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas palangka Raya, serta dari instansi lainnya.
Articles 141 Documents
PENERAPAN GERAKAN PELANGI BERSINAR UNTUK MELATIH MOTORIK KASAR ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AISYIYAH 1 BANDAR LAMPUNG: PENERAPAN GERAKAN PELANGI BERSINAR UNTUK MELATIH MOTORIK KASAR ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AISYIYAH 1 BANDAR LAMPUNG Alvia Dwi Cahyaningtyas
Jurnal Pendidikan dan Psikologi: Pintar Harati Vol. 21 No. 2 (2025): Jurnal Pintar Harati Volume. 21, Nomor. 2, Desember 2025
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36873/jph.v21i2.20448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati dan menganalisis perkembangan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah 1 Bandar Lampung melalui penerapan gerakan fisik yang dirancang untuk meningkatkan keseimbangan, koordinasi, dan kekuatan otot. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan fokus pada pengamatan langsung terhadap aktivitas motorik anak. Hasil observasi menunjukkan bahwa anak-anak menunjukkan antusiasme tinggi dan partisipasi aktif dalam berbagai gerakan, seperti lompat seimbang, memanah, gerakan kupu-kupu, gerakan ceria, dan berputar-putar. Meskipun sebagian besar anak mampu mengikuti gerakan yang diajarkan, terdapat kendala dalam hal keteraturan dan fokus saat menerima instruksi, serta kemampuan koordinasi tubuh yang belum optimal. Penelitian ini menekankan pentingnya stimulasi yang tepat dan lingkungan yang mendukung untuk pengembangan motorik anak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kinesiologi memiliki peran penting dalam perkembangan motorik anak usia dini, dan diperlukan latihan yang rutin serta metode pembelajaran yang menyenangkan untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar anak.