Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Journal On Teacher Education (Jote)

jote
Website

Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

ISSN : 26861895 EISSN : 26861798 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

The teacher education journal is a place for researchers to develop their competencies in the fields of research, education and community service. This journal is related to the world of general education such as early childhood education, educational psychology, primary school teacher education, mathematics education, physics education, chemical education, management education, educational guidance and counseling and other practical studies. Journal On Teacher Education publish publications twice a year, in September and March. This journal is registered with E-ISSN: 2686-1798 and P-ISSN: 2686-1895.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)

Articles 857 Documents

20 21 22 23 24

A Contrastive Analysis in Types of Adverb Between English and Indonesian on News “the Jakarta Post”: A Case on Students’ Project Elya Mahdalena Siburian; Febiola Butar Butar; Gresia Manurung; Anita Sitanggang
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan adverb clause dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia pada teks berita “The Jakarta Post”, oleh mahasiswa program studi bahasa Inggris semester 6 HKBP Nommensen Universitas Pematang Siantar. Penelitian ini berkaitan dengan penggunaan artikel Jakarta Post News untuk mengetahui jenis kata keterangan dan untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan antara kata keterangan bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain metode kualitatif. Pertama kami mengumpulkan data dari Jakarta Post. Kedua, kami mengidentifikasi setiap jenis kata keterangan. Ketiga, data yang terkumpul dan diklasifikasikan kemudian dianalisis. Hasil analisis menunjukkan bahwa persentase total adverbs of manner dalam bahasa Inggris adalah 46% dan dalam bahasa Indonesia adalah 20%. Kata keterangan waktu berikutnya dalam bahasa Inggris adalah 80% dan dalam bahasa Indonesia adalah 90%. Dan kata keterangan tempat terakhir dalam bahasa Inggris adalah 43% dan bahasa Indonesia adalah 46%.

Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Segitiga Karya Sapardi Djoko Damono Melia Even Aria; Hetilaniar Hetilaniar; Liza Murniviyanti
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Rumusan masalah penelitian ini adalah analisis Konflik Batin Tokoh Utama Dalam Novel Segitiga karya Sapardi Djoko Damono. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kajian konflik batin tokoh utama pada novel Segitiga Karya Sapardi Djoko Damono. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Fokus penelitian ini adalah konflik batin yang mengarah pada kepribadian tokoh utama yang terdapat dalam novel Segitiga karya Sapardi Djoko Damono, sedangkan subfokusnya analisis konflik Batin tokoh utama dalam novel Segitiga karya Sapardi Djoko Damono berdasarkan teori kepribadian humanistik menurut Abraham Maslow yaitu (1) kebutuhan fisiologis, (2) rasa aman, (3) cinta dan rasa memiliki, (4) harga diri/penghargaan, dan (5) aktualisasi diri. Data yang di analisis menggunakan teknik dokumentsi. Hasil penelitian menunjukkan aspek kebutuhan manusia di dalam novel Segitiga karya Sapardi Djoko Damono yang terdiri dari (1) Kebutuhan fisiologis, (2) rasa aman/keamanan, (3) cinta dan rasa memiliki, (4) harga diri/penghargaan, dan (5) kebutuhan aktualisasi diri.

Efektivitas Model Pembelajaran Reasoning and Problem Solving pada Materi Teks Persuasi di SMP Seri Tanjung Suci Khotifah; Hetilaniar Hetilaniar; Dian Nuzulia Armariena
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Teks persuasi merupakan teks yang berisi ajakan atau bujukan. Hipotesis yang diungkapkan untuk melihat apakah ada perbedaan minat dan keterampilan menulis teks persuasi pada kelompok eksperimen sebelum dan setelah diterapkan model pembelajaran Reasoning and Problem Solving. Desain penelitian dengan pre-experimental design tipe one group pretest-posttest (tes awal-tes akhir kelompok tunggal). One group pretest-posttest design adalah kegiatan penelitian yang memberikan tes awal (pretest) sebelum diberikan perlakuan, setelah diberikan perlakuan barulah memberikan tes akhir (posttest). Dari pengolahan data diperoleh nilai rata-rata pretest 68,10 dan nilai rata-rata posttest 81,40. Berdasarkan uji hipotesis diketahui thitung sebesar 4.823, to dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan 0,025 dengan dk n – 1=30-1=29, diperoleh taraf signifikan 0,025=0,33550.

Pengaruh Media Adobe Flash Cs6 Profesional terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 12 Air Kumbang Muhammad Ikhsan Arisqy; Jayanti Jayanti; Ida Suryani
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media Adobe Flash CS6 Profesional terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 12 Air Kumbang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen bentuk eksperimen semu (Quasi Experiment), desain yang digunakan adalah “Desain pretest-postest kontrol group design, dengan pemilihan kelompok yang diacak”. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 12 Air Kumbang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar yang berupa pretest dan posttes. Bahwa pada bagian “Equal variances assumed” diketahui nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000<0,05 atau juga dapat dilihat dari nilai thitung=5,115>1,67722 maka disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dan juga dilihat dari nilai “Mean difference” adalah sebesar 20,417. Nilai ini menunjukan selisih antara rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol 78.7500-58.3333=20,417 dan selisih perbedaan tersebut adalah 12,382 sampai 28,452.

Persepsi Siswa terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Daring di Masa Pandemi Covid-19 Kesabaran Wau
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Pembelajaran pada sekolah secara daring adalah tantangan baru, lantaran polikonflik yg dihadapi baik itu terkait penggunaan teknologi, pedagogi, media, dan proses pendidikan serta pembelajaran pada sekolah di masa pandemi COVID 19. Penelitian ini bersifat deskriptif, menggunakan metode kuesioner. Berdasarkan penelitian ini dihasilkan output bahwa anak didik relatif sepakat menggunakan aplikasi pembelajaran daring untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 42 Jakarta. Persepsi siswa dilakukan dalam aspek tujuan pembelajaran memberikan hasil bahwa siswa memahami tujuan dan capaian akhir pembelajaran dengan baik (83,40%), aspek dukungan media dalam hal suppor akses internet dan media pembelajaran telah dilakukan dengan baik (80,95%), aspek efisiensi waktu pembelajaran dinilai sangat baik dalam hal mengikuti pembelajaran dari awal hingga akhir (85,10%) dan aspek kepuasan siswa terhadap layanan pembelajaran online dalam hal interaksi antara guru dan siswa serta sesamanya memberikan nilai sangat baik (91,18%).

Kepribadian Tokoh-tokoh dalam Novel Harapan dari Tempat Paling Jauh Karya Inggrid Sonya (Kajian Psikologi Sastra) Revina Aulia Swandini; Hetilaniar Hetilaniar; Liza Murniviyanti
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepribadian yang ada pada tokoh-tokoh yang terdapat pada novel dengan kajian psikologi sastra. Sumber data penelitian ini adalah novel Harapan Dari Tempat Paling Jauh karya Inggrid Sonya berjumlah 440 halaman yang diterbitkan oleh Gramedia Pustaka Utama pada tahun 2021. Data penelitian ini adalah kepribadian tokoh-tokoh yang ada pada novel Harapan Dari Tempat Paling Jauh karya Inggrid Sonya. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan cara melakukan pengumpulan data, mendeskripsikan data dan menganalisis data. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi. Hasil penelitian ini ditemukan 54 bentuk kepribadian tokoh-tokoh yang didapat pada setiap kutipan kalimat yang ada pada novel Harapan Dari Tempat Paling Jauh karya Inggrid Sonya yang terdiri atas 36 id,15 ego dan 3 superego.

Pengaruh Model Pembelajaran Scramble terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas III SDN 138 Palembang Erlisa Wulansari; Hetilaniar Hetilaniar; Putri Dewi Nurhasana
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scramble terhadap kemampuan membaca siswa kelas III SDN 138 Palembang. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 138 Palembang pada tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental dengan design the nonequivalent posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas III SD Negeri 138 Palembang. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas III.B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 siswa dan kelas III.C sebagai kelas kontrol berjumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari nilai rata-rata (posttest) kelas eksperimen 76 dan kelas kontrol 56,7. Dan untuk uji hipotesisnya menggunakan independent sample t-test diperoleh nilai thitung 2.991> ttabel 2.787 dengan taraf signifikan (?) 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa “Ada pengaruh model pembelajaran scramble terhadap kemampuan membaca siswa kelas III SDN 138 Palembang.

Validitas Booklet Bernuansa Spiritual tentang Materi Protista sebagai Suplemen Bahan Ajar Biologi Kelas X SMA/MA Tirta Savira; Rahmawati Darussyamsu
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Peserta didik kesulitan memahami materi Protista dengan menggunakan bahan ajar dan media pembelajaran yang tersedia. Peserta didik dan guru membutuhkan suatu media sebagai penunjang bahan ajar dan media pembelajaran yang berisikan penjelasan lengkap secara ringkas, singkat dan jelas disertai gambar pendukung yang jelas. Media yang sesuai dengan kriteria tersebut adalah booklet. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa booklet yang digunakan sebagai suplemen bahan ajar Biologi pada materi Protista. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4-D dan hanya dilakukan sampai pada tahap pengembangan (develop). Uji validitas dilakukan oleh dua orang dosen Biologi FMIPA UNP dan satu orang guru Biologi SMA. Penilaian pada uji validitas yaitu aspek kelayakan isi, aspek kebahasaan, aspek penyajian dan aspek kegrafikaan. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa booklet yang dikembangkan mendapatkan nilai 86,62% dengan kriteria sangat valid. Dengan hasil tersebut, booklet bernuansa spiritual materi Protista layak digunakan sebagai suplemen bahan ajar Biologi kelas X SMA/MA.

Deskripsi Implementasi Steam (Science, Technology, Enginering, Art, Mathematic) dan Integrasi Aspek “Art” Steam pada Pembelajaran Biologi SMA Arini Rahmadana; Oki Sandra Agnesa
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

STEAM adalah konsep integrasi disiplin ilmu yang menawarkan solusi pembelajaran yang sesuai dengan kehidupan diabad ke-21. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk implementasi dan implikasi STEAM pada pelajaran biologi SMA. Merupakan penelitian pustaka dengan menganalisis 13 penelitian dengan rentang waktu 2017-2022. Hasil menunjukkan bahwa STEAM diimplementasikan dalam bentuk: pendekatan pembelajaran, kegiatan proyek berkelompok, kegiatan penyelesaian masalah real, dan kegiatan untuk mengasah keterampilan abad 21. STEAM berpengaruh positif pada keterampilan abad 21 seperti keterampilan berpikir kritis, kreatifitas dan lainnya. DItemukan juga bahwa STEAM diimplementasikan pada topik multidisiplin seperti, bioteknologi, ekologi/ekosistem/perubahan lingkukan. Peneliti dan praktisi memandang STEAM sebagai sebuah multidisplin ilmu, dimana mereka mecoba membawakan topik biologi dengan mengintegrasikan kelima aspek dalam STEAM, khususnya untuk aspek seni kebanyakan masih menafsirkan aspek seni sebagai bentuk-bentuk visual, estika dan kreatifitas.

Dilema Usaha Rasional Orangtua dalam Menumbuhkan Kesadaran Pendidikan pada Anak di Nusa Tenggara Timur Yayuk Julyyanti; Nur Wahida Yusuf; Santy Dewi Saldika; Syahrul Syahrul; ST Ramlah
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui usaha rasional orangtua yang berhubungan dengan pendidikan anak di Alor, Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif. Dalam pengumpulan data, teknik yang dilakukan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dilema usaha rasional orangtua terhadap pendidikan anak di Alor, NTT adalah mereka dihadapkan pada suatu pilihan sulit yaitu apakah orangtua menyuruh anaknya untuk sekolah ataukah membantu orangtua bekerja di kebun. Sementara itu, apabila mereka menyuruh anaknya untuk kerja di kebun, maka anak tidak dapat mengenyam pendidikan di sekolah. Menurut mereka, pilihan ini lebih rasional karena secara kebudayaan anak sudah berbakti terhadap orangtua dengan membatu di kebun, dan anak juga dapat menghasilkan uang untuk kebutuhan hidup.

Page 22 of 86 | Total Record : 857

20 21 22 23 24

Filter by Year

2019 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 4 (2025): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 3 (2025): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 2 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 1 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 4 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 3 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education Vol. 3 No. 2 (2022): Journal On Teacher Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal On Teacher Education Vol. 2 No. 2 (2021): Journal On Teacher Education Vol. 2 No. 1 (2020): Journal On Teacher Education Vol. 1 No. 2 (2020): Journal On Teacher Education Vol. 1 No. 1 (2019): Journal On Teacher Education More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yolanda Pahrul

Contact Email
yolandapahrul@gmail.com

Phone
+6285263913430

Journal Mail Official
journalteacher59@gmail.com

Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/about/editorialTeam

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yolanda Pahrul

Contact Email yolandapahrul@gmail.com

Phone +6285263913430

Journal Mail Official journalteacher59@gmail.com

Editorial Address https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/about/editorialTeam

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yolanda Pahrul

Contact Email
yolandapahrul@gmail.com

Phone
+6285263913430

Journal Mail Official
journalteacher59@gmail.com

Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/about/editorialTeam

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA