cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 285   286   287   288   289 
DESAIN E-LKPD OPEN-ENDED : INOVASI DALAM PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI ERA DIGITAL Maulani, Tya Asri; Sulistyaningsih, Dwi; Mawarsari, Venissa Dian
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4550

Abstract

ABSTRACT Students face challenges in understanding SPLDV material because the use of learning media tends to be monotonous and teaching methods are still teacher-focused. In addition, there is no development of teaching media with maximum use of technology in accordance with developments in this Society Era. E-LKPD is a media that meets these criteria. The purpose of this research is to develop E-LKPD learning media with an open-ended approach. The open-ended approach E-LKPD gives learners the freedom to explore their own answers from various points of view and perspectives which are used as mathematics teaching media on SPLDV material. This development research adopts the ADDIE model, focusing on 3 stages, namely;analysis,design, anddevelopment. The validity test was conducted by two mathematics education lecturers and a junior high school mathematics teacher. The assessment in the media validity test is the aspect of language presentation and media implementation. While the assessment on the material validity test is the feasibility of the material, evaluation, language and suitability with the open-ended approach. The validity results show that the E-LKPD developed received a score of 90.3%, which indicates that this media is very valid and feasible to use in mathematics learning activities. Keywords: E-LKPD, Open-ended, Validity ABSTRAK Peserta didik menghadapi tantangan dalam memahami materi SPLDV karena penggunaan media pembelajaran yang cenderung monoton dan metode pengajaran yang masih berfokus pada guru.. Selain itu belum adanya pengembangan media ajar dengan pemanfaatan teknologi yang maksimal sesuai dengan perkembangan di Era Society ini. E-LKPD merupakan media yang memenuhi kriteria tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran E-LKPD dengan pendekatan open-ended. E-LKPD pendekatan open-ended memberikan peserta didik kebebasan untuk mengeksplor jawaban mereka sendiri dari berbagai sudut pandang dan perspektif yang digunakan sebagai media ajar matematika pada materi SPLDV. Penelitian pengembangan ini mengadopsi model ADDIE, dengan fokus pada 3 tahapan yaitu ; analisis (analyze), desain (design), dan pengembangan (develop). Uji validitas dilakukan oleh dua dosen pendidikan matematika dan seorang guru matematika tingkat SMP. Penilaian pada uji validitas media yaitu aspek penyajian kebahasaan dan keterlaksanaan media. Sedangkan penilaian pada uji validitas materi yaitu kelayakan materi, evaluasi, kebahasaan dan kesesuaian dengan pendekatan open-ended. Hasil validitas menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan mendapatkan nilai 90,3%, yang menandakan bahwa media ini sangat valid dan layak digunakan dalam kegiatan belajar matematika. Kata Kunci: E-LKPD, Open-ended, Validitas
PENCEGAHAN STIGMA KEKERASAN SEKSUAL DI SMK NEGERI 2 GOWA MELALUI PEMAHAMAN KONSEP “JUDGEMENT ADALAH LUKA KEDUA”: Penelitian Deskriptif Mufidah Janah, Lathifah; Naimi; Vivin; Rimang, Siti Suwada
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4558

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran peserta didik mengenai kekerasan seksual dan dampak stigma yang diterima oleh korban. Kegiatan ini melibatkan seluruh siswa kelas X TKJ A dan X DKV A melalui metode sharing and discussion yang mengutamakan diskusi interaktif dan studi kasus. Materi seminar disampaikan oleh ahli dari PUSPAGA Sulawesi Selatan dan Universitas Muhammadiyah Makassar, dengan fokus pada pencegahan kekerasan seksual serta upaya untuk mengurangi stigma terhadap korban. Hasil dari seminar ini menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai kekerasan seksual, serta munculnya sikap empati dan solidaritas terhadap korban. Selain itu, peserta juga diajak untuk membuat poster dengan pesan penting seminar menggunakan platform Canva. Seminar ini diharapkan dapat berkontribusi dalam menciptakan lingkungan sekolah yang lebih peduli terhadap korban kekerasan seksual serta memberikan pengetahuan tentang cara menangani kasus serupa di masa depan.
PENGEMBANGAN MEDIA MISTERY BOX UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD IT AL-IHSAN Ahmad Ilham Asmariyadi; Raimon Efendi; Arda Sulistika Andre
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4559

Abstract

This research is motivated by problems and obstacles in learning, such as the minimal use of media, especially in Indonesia language subject. Learning that uses media is really needed to support learning activities so that learning objecctives are achieved. So the effort made was to develop the Mystery Box learning media on the material of recognizing feelings in class II of elementary school. So that it helps teacher and students in carrying out the teaching and learning process. The research method used in this research is the research and development (R&D) method. The model used is the ADDIE model which consists of five stages of analyze, design, development, implementation, evaluation.The result of the Mystery Box media validation werw assessed by 4 (four) expert validators, namely the material validator results with an average og 82,5% were categorized as valid. The design validation results werw 85% categorized as valid. Language validation result with an average of 95% are categorized as valid. The results of the validator questions with was assessed by one teacher, obtained an average of 97,5% wihich was categorized as very practical. Basedon the test results,student responses reached 97,38%, which wa categorized as very practical. The results of the learning effectiveness assessment for class II student obtained an average of 85,71% categorized as very effective.
IMPLEMENTAS PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV: Penelitian Tindakan Kelas Andi Husnul Khatimah Andi Risnah; Kasmiati Hamsyari Basra
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Inpres Paccinongang pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualittaif dan kuantitatif dengan menggunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dapat efektif meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD Inpres Paccinongang. Berdasarkan data yang diperoleh pada siklus I terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I sampai dengan siklus II. Pada siklus I, persentase hasil belajar siswa sebesar 38,2%. Selanjutnya pada siklus II, persentase hasil belajar siswa meningkat menjadi 94%. Berdasarkan analisis dan pembahasan disimpulkan bahwa penerapan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dapat efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDMODOWORLD DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PRAKARYA BAGI SISWA KELAS XI IPA 1 DI SMA NEGERI 4 JENEPONTO Akbar, Muhammad Rizki; Nasir; Kasman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4561

Abstract

Research on the Effectiveness of Using Edmodoworld-based Learning Media in Increasing Craft Learning Motivation for Class XI Science 1 Students at Sma Negeri 4 Jeneponto. This research aims to determine the effectiveness of using Edmodoworld-based learning media in increasing craft learning motivation for class XI Science 1 students at Sma Negeri 4 Jeneponto. The sample in this research was students in class XI Science 1 of Sma Negeri 4 Jeneponto for the 2024/2025 academic year, totaling 34 students. The research design used in this research is One Group Pretest-Posttest, where research is carried out by comparing the conditions before and after learning. The results of research and data analysis regarding comparisons of statistical scores, comparisons of learning motivation categories, and comparisons of levels of completion have proven that there has been an increase in students' learning motivation in the Crafts subject for class XI Science 1 at Sma Negeri 4 Jeneponto.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SDN 10 KOTO BARU Ahmad Ilham Asmaryadi; Ana Novitasari; Sayna Rahmalia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4562

Abstract

This research was motivated by students' lack of interest in reading, resulting in students' low literacy skills in learning Indonesian. This research aims to develop Big Book learning media for learning Indonesian with material about being careful everywhere.This type of research and development uses research and development (R&D). This Big Book development model uses the ADDIE learning model.The results of the development of the Big Book media were declared very valid based on the results obtained from the validator which were obtained with an average of 95.15% in the very valid category, practicality results with an average of 90.5% were categorized as very practical and for the results of student effectiveness with an average of 91.8% categorized as very effective. Thus, it can be concluded that the Big Book media created is valid, practical and effective for teachers to use in teaching and learning activities.
INOVASI PENGELOLAAN SAMPAH UNTUK MEWUJUDKAN LINGKUNGAN BERSIH DAN SEHAT Andikayani, Dian; Mustakima; Riskayanti; Yuliati Yusuf; Nurul Fitrasari; Iis Setiofani; Irmawati; Sherly; Nurmiati; Muhammad Irham Tuppu; Rahmatiah Thahir
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4563

Abstract

Inovasi dalam pengelolaan sampah menjadi salah satu kunci utama dalam menciptakan lingkungan yang bersih, sehat, dan berkelanjutan. Artikel ini mengkaji peran penting daur ulang sampah dalam mengurangi beban sampah yang terbuang, sekaligus mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan. Penekanan juga diberikan pada penerapan gaya hidup berkelanjutan yang meliputi pengurangan, penggunaan kembali, dan daur ulang (3R), serta bagaimana kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pengelolaan sampah yang efisien dapat meningkatkan kualitas lingkungan hidup. Inovasi teknologi dalam pengolahan sampah, seperti pemanfaatan sampah organik menjadi energi terbarukan dan pengolahan sampah plastik menjadi produk bernilai, turut menjadi solusi dalam mengurangi jumlah sampah yang mencemari alam. Melalui pendekatan kolaboratif antara pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta, diharapkan pengelolaan sampah dapat lebih efektif, mendukung pengurangan emisi karbon, dan menciptakan ekosistem yang lebih ramah lingkungan. Artikel ini juga menyoroti pentingnya edukasi dan sosialisasi untuk membangun budaya pengelolaan sampah yang bertanggung jawab, guna mencapai kota dan lingkungan yang bersih, sehat, serta berkelanjutan di masa depan.
PENERAPAN METODE PENUGASAN MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI C UPT SPF SDN MACCINI II PADA MATA PELAJARAN IPAS Mustakima; Yuliati Yusuf; Resky Ramdhani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4564

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dan IPA dengan menggunakan metode tugas mandiri pada siswa kelas VI C UPT SPF SDN Maccini II Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi perencanaan, tindakan/pelaksanaan dan observasi, serta refleksi pada setiap siklusnya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI C UPT SPF SDN Maccini II kota Makassar berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Indikator keberhasilannya adalah ≥75% dari jumlah siswa telah mencapai KKM yang ditentukan yaitu 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode penugasan pada mata pelajaran IPAS dapat meningkatkan hasil belajar UPT kelas VI C. Siswa SPF SDN Maccini II Kota Makassar. Meskipun belum dilakukan tindakan, hasil belajar IPAS siswa kelas VI C di UPT SPF SDN Maccini II Kota Makassar hanya 7 (29%) siswa yang mencapai KKM. Pada kegiatan tindakan siklus I terjadi peningkatan yaitu 10 (45%) siswa yang mencapai KKM. Dan pada siklus II sebanyak 20 (83%) berhasil mencapai nilai ketuntasan. Nilai rata-rata hasil belajar dari siklus I dan siklus II juga meningkat yaitu dari 74 menjadi 80.
PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS II SDN 035 TARAI BANGUN Rahmayani; Febrina Dafit
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah serta faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuhnya minat baca siswa di SDN 035 Tarai Bangun. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah telah berjalan cukup baik, ditandai dengan adanya berbagai kegiatan yang melibatkan siswa secara aktif. Namun, minat baca siswa masih bervariasi, dipengaruhi oleh kebiasaan membaca di rumah dan ketersediaan bahan bacaan. Faktor pendukung utama adalah keberadaan perpustakaan yang nyaman dan program literasi yang beragam, sementara kurangnya dukungan orang tua menjadi salah satu penghambat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perlu adanya upaya lebih lanjut untuk meningkatkan minat baca siswa, terutama melalui kerjasama antara sekolah, siswa, dan orang tua.
PENGARUH MANAJEMEN PERUBAHAN, GAYA KEPEMIMPINAN DAN BEBAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KOTA PADANG PANJANG Zulfa Hidayah; Nofrivul; Rizal
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4567

Abstract

The main problem in this study is the change management carried out and the application of different leadership styles and workloads. The purpose of this study was to determine the effect of change management, leadership style and workload on employee performance at the Padang Panjang City Library and Archives Office. The type of research used is field research with a quantitative approach. Data collection techniques through questionnaires and documentation. The data analysis technique in this study used the classical assumption test, multiple linear regression test, partial test (t-test) and simultaneous test (F-test) with the help of SPSS 26.0 for windows. The results showed that partially change management affects employee performance at the Padang Panjang City Library and Archives Office. Leadership style affects employee performance at the Library and Archives Office of Padang Panjang City. Workload affects employee performance at the Library and Archives Office of Padang Panjang City. Then in simultaneous testing it was found that together change management, leadership style and workload affect employee performance at the Padang Panjang City Library and Archives Office.

Page 287 of 306 | Total Record : 3055

 285   286   287   288   289 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue