cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 554   555   556   557   558 
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PENGUKURAN PANJANG DAN BERAT PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI SDN MOJO 2 BRINGIN Listiatriviani; Novia Rahma Rista Utami; Budi Rachman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7452

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bentuk-bentuk kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pengukuran panjang dan berat pada pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui pengamatan secara langsung mengenai bagaimana ketrampilan membaca pemahaman khususnya siswa kelas III SDN Mojo 2 Bringin. Penelitian Kualitatif ini bersifat deskriptif kualitatif guna memperoleh gambaran mengenai bagaimana Kesulitan pemecahan soal cerita pengukuran panjang dan berat. Proses pengumpulan informasi dilakukan dengan menggunakan 3 teknik yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi dan peneliti sebagai instrument utama. Hasil penelitian menujukkan bahwa hasil pengamatan kesulitan siswa dalam menuntaskan soal cerita pengukuran panjang dan berat yang menunjukkan fakor yang menyebabkan siswa mengalami kesalahan yaitu kesalahan dalam memahami soal, kesalahan dalam transformasi, kesalahan dalam ketrampilan proses, dan kesalahan dalam menulis jawaban akhir.
PENGARUH MEDIA PAPAN PERKALIAN (MEDPAPER) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN PADA SISWA KELAS 2 DI SDN KERSOHARJO 2 Ulla Latifah As-Syathory; Novia Rahma Rista Utami; Arum Dwi Rahmawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7453

Abstract

Adanya Penelitian ini bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Pengaruh Media Papan Perkalian (MedPaper) terhadap hasil belajar matematika pada materi perkalian pada siswa kelas 2 Di SDN Kersoharjo 2 Media papan perkalian ( MedPaper ) adalah papan yang digunakan untuk menyampaikan materi perkalian dengan tujuan merangsang pemahaman dan minat siswa dalam proses belajar. Jenis Penilitian yang di gunakan ialah jenis penilitian kuantitatif. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan eksperimen Pre-Experiment Design.Rancangan eksprerimen dalam penilitian ini menggunakan bentuk desain One Gup Pretes -Posttes Design . Sampel yang digunakan Penilitian ini siswa kelas 2a berjumlah 20 siswa dan instrument penilitian ini menggunakan Tes .Penilitian ini juga menggunkan Analisis Data yang mencangkup Uji Instrumen ,Uji Prasyarat dan Uji Hipotesis .Uji Hipotesis dalam penilitian menggunakan Uji Praired Sampel T-Tes dalam aplikasi SPSS 24. Berdasarkan hasil uji Paired Sample t-Test yang tercantum pada nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Nilai ini lebih kecil dari batas signifikansi 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan menggunakan media papan perkalian (Medpaper) Selain itu, nilai t hitung sebesar 11,950 > t tabel yaitu 2,101, yang berarti bahwa perbedaan tersebut secara statistik signifikan. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Artinya, penggunaan media Papan Perkalian (Medpaper) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi Perkalian di kelas 2 SD Kersoharjo2 kegunaan media papan perkalian (Medpaper) pada materi matematika memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas 2 di SDN Kersoharjo 2
MUJAHADAH SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN KARAKTER SOSIAL SANTRI DI PONDOK PESANTREN SUNAN PANDANARAN KOMPLEK 6 Adiba Salwa; Muhammad Joko Susilo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7456

Abstract

Penguatan karakter sosial santri menjadi tantangan di tengah arus individualisme yang berkembang terutama di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Komplek 6. Dalam mengahadapi tantangan tersebut diperlukan penerapan melalui kegiatan mujahadah sebagai strategi pembinaan karakter sosial, praktik ini tidak hanya menumbuhkan spiritualitas, tetapi juga nilai kebersamaan dan tanggung jawab sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengggali bagaiamana upaya mujahadah sebagai strategi penguatan karakter sosial santri di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Komplek 6. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi lapangan dan untuk pengumpulkan data wawancara melalui pengurus dan santri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan mujahadah di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Komplek 6 merupakan hal penting untuk menumbuhkan nilai-nilai Islami serta mensucikan diri dalam diri santri. Tidak hanya itu, mujahadah juga berperan dalam membentuk karakter sosial seperti disiplin, kebersamaan, dan kepedulian antar sesama.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN OUTING CLASS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI MENGENAL TUGAS PEMIMPIN DI DAERAHKU Muhawatik Ulkafidoh; Novia Rahma Rista Utami; Lucky Amatur Rohmani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7459

Abstract

Pendidikan merupakan proses sadar dan terencana yang bertujuan untuk membimbing serta mengembangkan potensi jasmani dan rohani peserta didik agar mampu menjalani kehidupannya secara mandiri. Dalam proses pembelajaran, metode yang digunakan sangat menentukan keberhasilan capaian belajar siswa. Salah satu metode inovatif yang dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa adalah metode pembelajaran Outing Class, yaitu pembelajaran di luar kelas yang melibatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Outing Class terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Sirigan 1 pada mata pelajaran IPAS dengan materi “Mengenal Tugas Pemimpin di Daerahku”. Berdasarkan hasil wawancara dengan wali kelas, ditemukan bahwa siswa kurang fokus dalam pembelajaran, guru mengalami kesulitan dalam menentukan metode yang sesuai, serta capaian belajar siswa masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 75. Melalui penerapan metode Outing Class, diharapkan suasana belajar menjadi lebih menyenangkan, sehingga mampu meningkatkan minat, semangat, dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode Outing Class. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang sebelumnya berada di bawah KKTP menjadi melampaui batas ketuntasan setelah pembelajaran dilakukan di luar kelas. Selain itu, siswa juga menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi, keterlibatan aktif dalam kegiatan, serta pemahaman yang lebih baik terhadap materi yang disampaikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Outing Class berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPAS.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BOOKLET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS V TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN Indana Aulia Syaripurrohmah; Yuli Mulyawati; Angga Nugraha
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.746

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran booklet pada peserta didik kelas V-A di SDN Layungsari 2 Kota Bogor semester II tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif (PTKK) yang bersifat deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang diperkuat dengan pendekatan kuantitatif, dengan pengambilan data di SDN Layungsari 2 Kota Bogor. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V-A SDN Layungsari 2 Kota Bogor yang berjumlah 25 orang, dengan 10 orang perempuan dan 15 orang laki-laki, sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar peserta didik pada Tema 7: Peristiwa dalam Kehidupan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menggunakan media pembelajaran booklet. Penelitian in dilakukan dalam dua siklus dan melalui empat tahapan yang mencakup: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi, pelaksanaan pembelajaran, tes secara langsung dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran booklet dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peningkatan hasil belajar peserta didik dapat diukur dari hasil evaluasi siklus I dan siklus II. Dilihat peningkatan hasil belajar peserta didik dari siklus I hingga siklus II yang sudah memenuhi capaian belajar yaitu pada siklus I sebesar 72% (18 peserta didik) dan pada siklus II 88% (22 peserta didik). Hasil penelitian pada kelas V-A di SDN Layungsari 2 Kota Bogor telah tercapai dengan baik yaitu terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik dengan penerapan media pembelajaran booklet.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PADA SISWA KELAS VII SMP DENGAN MATERI JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET Khufifah Mahyulin; Abna Hidayati; Septriyan Anugrah; Reni Kurnia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi berbasis Plotagon Studio untuk siswa SMP kelas tujuh pada mata kuliah Jaringan Komputer dan Internet. Penelitian ini mengkaji rendahnya motivasi belajar siswa dan terbatasnya ketersediaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Penggunaan media yang tepat diharapkan dapat meningkatkan efektivitas proses pembelajaran dan mendorong partisipasi aktif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Penelitian dan Pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi kuesioner validasi dari ahli media dan ahli materi, kuesioner kepraktisan siswa, dan tes untuk mengukur efektivitas media dengan membandingkan skor pretes dan postes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi yang dikembangkan mendapatkan penilaian sangat valid dari ahli media (96,8%) dan ahli materi (90,9%). Uji praktikalitas oleh siswa menghasilkan skor 89,7% yang dikategorikan sangat praktis. Sementara itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan, dari nilai rata-rata 60% pada pretest menjadi 100% pada posttest yang termasuk dalam kategori sangat efektif. Dengan demikian, media pembelajaran video animasi berbasis Plotagon Studio dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran Informatika kelas VII SMP karena mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi jaringan komputer dan internet.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH Hesti Lestari; Dudung Suryana; Rizki Hadiwijaya Zulkarnaen
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7463

Abstract

This research was motivated by the low cognitive learning outcomes of fourth-grade students in Natural and Social Sciences at SDN 3 Jahiang. This is due to the use of a less varied learning model, resulting in students being passive and not fully understanding the material. The purpose of this study is to enhance students' cognitive learning outcomes by applying the Make a Match cooperative learning model. This study is a Classroom Action Research (CAR) project conducted in two cycles, involving 27 fourth-grade students from SDN 3 Jahiang as participants. Each cycle follows the stages of the Kemmis and McTaggart CAR model, which consists of planning, implementation, observation, and reflection. The data collection techniques employed were tests, observation, and documentation. The study's results showed an increase in students' cognitive learning outcomes following the implementation of the Make a Match cooperative learning model. In the pre-action phase, the average student score was 53.51 (classified as "Poor"), with a learning completion rate of 22.22%. In cycle I, the average score increased to 67.66 (category "Sufficient"), with a learning completion percentage of 55.56%. Furthermore, in cycle II, the average score increased again to 83.96 (category "Good"), with a learning completion percentage of 85.19%. Thus, the Make a Match cooperative learning model has been proven successful in improving students' cognitive learning outcomes in the topic of plant propagation.
STUDI DESKRIPTIF HASIL KARYA MENGGAMBAR DITINJAU DARI KARAKTERISTIK SENI RUPA ANAK SEKOLAH DASAR KELAS IIA SDN 19 KOTA BENGKULU: Penelitian deskriptif Dwi Aria Nopela; Pebrian Tarmizi; Yuli Amaliyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7464

Abstract

This study aims to describe the results of drawing works in terms of the characteristics of elementary school children's art in class IIA of SDN 19 Bengkulu City. The type of research used is qualitative using a descriptive method. The research subjects are the six students of class IIA and the class IIA teacher. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques involved data collection, data condensation, data presentation, and drawing conclusions. Data validity was ensured through credibility testing using triangulation techniques and member checks. The results of this study indicate that the children's drawings exhibit X-ray patterns, lying patterns, bird's eye patterns, realistic patterns, and overlapping patterns. The conclusion of this study is that the six drawings created by the students follow the characteristics of elementary school children's visual art, namely: (1) displaying X-ray patterns, (2) displaying lying patterns, (3) displaying bird's-eye patterns, (4) displaying realistic patterns, (5) displaying overlapping patterns.
PERANAN WISATA KULINER DALAM MENINGKATKAN PEREKONOMIAN MASYARAKAT SEKITAR STASIUN LAMBUANG KOTA BUKITTINGGI Dara Monica; Jon Kenedi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7465

Abstract

Kajian ini berangkat dari fenomena hadirnya destinasi gastronomi di kawasan Bukittinggi yang secara implisit maupun eksplisit membawa konsekuensi terhadap transformasi kondisi ekonomi warga setempat. Pergeseran dalam lanskap ekonomi ini, baik yang dirasakan secara nyata maupun yang berlangsung secara laten, dapat dimunculkan oleh pelbagai determinan, seperti inovasi baru, dorongan internal untuk berkembang, serta pengaruh dari lingkungan eksternal. Keberadaan wisata kuliner di wilayah ini dipandang sebagai salah satu unsur signifikan yang memberi kontribusi terhadap dinamika ekonomi masyarakat lokal. Tujuan utama dari studi ini adalah untuk mengeksplorasi sejauh mana dampak serta kontribusi dari keberadaan Pasar Kuliner Stasiun Kota Bukittinggi terhadap peningkatan kesejahteraan ekonomi warga di sekitarnya. Pendekatan yang digunakan dalam penyusunan riset ini ialah metode kualitatif deskriptif. Proses perolehan data dilaksanakan melalui wawancara mendalam. Penelitian ini dikategorikan sebagai studi lapangan, yakni riset yang langsung dilakukan di lokasi kejadian guna memperoleh informasi faktual dari sumber primer. Masyarakat lokal dapat memperoleh pendapatan tambahan melalui usaha kecil dan menengah (UMKM) seperti penjualan makanan dan minuman. Tingkat perekonomian masyarakat pelaku usaha di sekitar Stasiun Lambuang telah mendapatkan tambahan penghasilan dari hasil berjualan, sehingga secara signifikan dapat meningkatkan perekonomian masyarakatnya. Pengembangan objek wisata Kuliner Stasiun Lambuang menciptakan peluang kerja, seperti UMKM yang dikelola oleh masyarakat lokal itu sendiri, dan dapat berdirinya usaha-usaha disekitar objek wisata Kuliner Stasiun Lambuang.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA OPERASI PEMBAGIAN BILANGAN CACAH MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION: (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas III SDN 2 Setiamulya Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya) Dila Aulia; Winarti Dwi Febriani; Geri Syahril Sidik
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7466

Abstract

This research is motivated by students' limited understanding of the mathematical concept of whole number division. This is caused by the lack of variety in the learning approach and students' difficulties in applying concepts to solve mathematical problems. This research aims to improve the mathematical concept understanding ability of grade III students of SD Negeri 2 Setiamulya in the material of whole number division through the application of the Realistic Mathematics Education (RME) approach. This study was a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, with research subjects comprising 22 students from grade III of SD Negeri 2 Setiamulya. Each cycle follows the stages of the CAR model of Kemmis and McTaggart, which consists of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The data collection techniques employed included tests, observation, and documentation. The research instruments consist of observation sheets of teacher and student activities, as well as a conceptual understanding test instrument. The study's results show an increase in students' comprehension of mathematical concepts in each cycle. In the pre-action phase, the average student score was 55.22, with a learning completion percentage of 40.9%, which fell into the “Poor” category. After the implementation of the RME approach, the average score in cycle I increased to 78.18 with a completion percentage of 72.7% included in the “Good” category, and cycle II, the average score increased again to 85 with a completion percentage of 86.4% included in the “Very Good” category. Thus, it can be concluded that the implementation of the Realistic Mathematics Education (RME) approach is effective in improving students' comprehension of mathematical concepts in the division of whole numbers material.

Page 556 of 712 | Total Record : 7112

 554   555   556   557   558 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue