cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Defrizal Hamka
Contact Email
defrizalhamka@umri.ac.id
Phone
+6285225045056
Journal Mail Official
defrizal03@gmail.com
Editorial Address
Kampus Utama UMRI : Jl. Tuanku Tambusai, Pekanbaru 28294
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Journal of Education Informatic Technology and Science
Published by Universitas Muhammadiyah Riau
ISSN : 2685306X     EISSN : 26566613     DOI : 10.37859/jeits
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Other
Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) is an electronic periodical publication published by Faculty of Teacher Training and Education Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia. JeITS provides online media to publish scientific articles from research in the field of Informatic, Education, Technology, Science, and Vocational.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 119 Documents
 8   9   10   11   12 
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN DISEKOLAH DASAR dania, dania citra
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 6 No 2 (2024): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2024
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v6i2.6631

Abstract

Kurikulum pendidikan di Indonesia mengalami perubahan yang signifikan dan dikenal sebagai Kurikulum 2013. Transformasi ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas lembaga pendidikan dengan harapan menemukan solusi bagi berbagai permasalahan yang muncul, dengan tujuan akhir mencapai pendidikan yang unggul dan berkualitas. Perubahan ini memiliki dampak besar terhadap kemajuan bangsa dan negara. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menyelidiki implementasi Kurikulum 2013 di tingkat Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI). Dalam melakukan penelitian ini, digunakan pendekatan Library Research, dengan fokus utama pada pengkajian terhadap Kurikulum 2013 pada tingkat pendidikan SD/MI. Hasil penelitian ini menyoroti beberapa aspek khusus dalam implementasi Kurikulum 2013, seperti pengembangan kompetensi dasar yang terintegrasi, faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi, proses pengembangan Kurikulum 2013, penerapan langsung kurikulum tersebut, dampak positif yang muncul, serta administrasi pembelajaran dalam konteks Kurikulum 2013. Tantangan yang dihadapi oleh para guru dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 juga menjadi fokus dalam penelitian ini.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA Rahmadini, silvia
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 6 No 2 (2024): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2024
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v6i2.6900

Abstract

Education is one of the most important things in human life, because through education will create people who are potential, creative and have bright ideas as provisions to get a better future. Quantitatively, it can be said that education in Indonesia has progressed. Education is also a conscious effort that is deliberately designed to achieve the goals that have been set. One of the goals of education is to improve the quality of human resources. Through good education, we will easily follow developments in the future, especially developments in the field of Science and Technology (IPTEK). Quasi-experimental research design (Experimental Design). This research is quantitative, and uses statistical techniques to analyze numerical data (numbers) using SPSS (Statistical Product and Service Solutions). This study used an experimental research design known as Nonequivalent Control Group Design. Pretest and posttest were used in the experimental and control groups of these investigations. All grade X students in Science SMAN 17 Pekanbaru are the total population. The sample used a maximum of two classes: class X Science 1, which has 25 students as an experimental class, and class X Science 2, which has 25 students as a control class. Based on the results of research conducted thoroughly supported by accurate data that there is an influence of the Discovery Learning learning model on student learning outcomes on redox reaction material in Class X of SMAN 17 Pekanbaru, this is according to the results of the t test calculation, where t calculate the table > t (3.126>2.01) and ρ value (0.003) < 0.05 at a significance level of 5%. While the results of the average score study showed that the results obtained for the final ability of the experimental group with the Discovery Learning Learning Model were obtained on average 78.85 and for the control group with conventional methods obtained an average of 74.62, it was concluded that there was a significant difference between the average score of the experimental class and the average value of the control class of 42.3%.
ANALISIS COBIT 5 PADA TATA KELOLA TEKNOLOGI INFORMASI ramadani, sinta
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 6 No 2 (2024): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2024
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v6i2.7533

Abstract

Abstrak Teknologi informasi merupakan suatu bagian yang sangat penting bagi perusahaan atau lembaga. Penggunaan TI terkadang tidak sesuai dengan harapan, hal ini dikarenakan investasi TI yang semakin besar ternyata tidak diikuti dengan dukungan yang semakin besar. COBIT 5 (Control Objectives For Information and Related Technology) merupakan salah satu kerangka kerja framework dalam mendukung tata kelola teknologi informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan kerangka kerja COBIT 5 dalam tata kelola Teknologi Informasi (TI) guna mendukung pencapaian visi, misi, dan tujuan organisasi. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat menyediakan panduan praktis bagi praktisi TI dan pembuat kebijakan di berbagai organisasi untuk mengembangkan dan mengimplementasikan strategi tata kelola TI yang terstruktur dan terintegrasi menggunakan COBIT 5. Kata kunci: teknologi infromasi, tata kelola, COBIT 5, analisis, organisasi Abstract Information technology is a very important part for companies or institutions. The use of IT sometimes does not meet expectations, this is because increasingly large IT investments are not accompanied by greater support. COBIT 5 (Control Objectives For Information and Associated Technology) is a framework to support information technology governance. The aim of this research is to analyze the application of the COBIT 5 framework in Information Technology (IT) governance to support the achievement of the organization's vision, mission and goals. Thus, this research is expected to provide practical guidance for IT practitioners and policy makers in various organizations to develop and implement integrated and integrated IT governance strategies using COBIT 5. Keywords: information technology, governance, COBIT 5, analysis, organization
PENGEMBANGAN E MODUL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SDN 167 PEKANBARU FIQRIANSYAH, MUHAMMAD
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 6 No 2 (2024): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2024
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v6i2.7578

Abstract

This research aims to implement an interactive e-module developed using Canva in an effort to improve student understanding at SDN 167 Pekanbaru through the problem-based learning (PBL) method. This interactive e-module is designed to provide materials that are interesting and easy to understand, so that it can facilitate the learning process of students more effectively. The research method used was classroom action research (PTK) with the research subject of class IV A students. Data were collected through observations, interviews, and student comprehension tests before and after the application of interactive e-modules. The results showed that the application of interactive e-modules from Canva in PBL learning significantly improved students' understanding. This is indicated by the increase in student comprehension test scores as well as positive responses from students to the use of interactive e-modules. Thus, the use of interactive e-modules from Canva can be used as an effective alternative learning media to improve the quality of learning in elementary schools.
Analisis Perbandingan Implementasi COBIT 5 dan ITIL v4 dalam Konteks Manajemen Layanan TI Governance Faturrahmamn, Tuah Afriadi
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 1 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v7i1.8822

Abstract

Perkembangan zaman membuat masyarakat, khususnya masyarakat Indonesia, merasakan dampak dari berbagai aspek karena kemajuan teknologi. Oleh karena itu, banyak pengembang aplikasi bersaing untuk membuat aplikasi yang bisa membantu kehidupan manusia. Kemajuan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam bidang desain grafis mengubah berbagai teknik dan aplikasi yang memengaruhi cara kerja desainer serta proses inovasinya. COBIT 5 dan ITIL V4 adalah dua framework yang digunakan untuk mengelola dan memanggil manajemen teknologi informasi, masing-masing memiliki pendekatan berbeda dalam penerapannya. Peneliti membahas perbedaan fungsi dan cara implementasinya antara kedua framework tersebut, termasuk prinsip kerja, fokus utama, serta faktor-faktor yang  memengaruhi pengelolaan TI. Meskipun menggunakan metode yang berbeda dalam mengelola TI, kedua framework ini tetap relevan dan sering digunakan. Penelitian ini bertujuan memberikan panduan bagi perusahaan dan organisasi dalam memilih framework yang sesuai dengan kebutuhan mereka, dengan mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan masing-masing.
Implementasi Tata Kelola Teknologi Informasi Berbasis COBIT dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional Perusahaan Attamimi, Hafiz
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 1 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v7i1.7760

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi tata kelola Teknologi Informasi (TI) berbasis COBIT (Control Objectives for Information and Related Technologies) dan dampaknya terhadap efisiensi operasional perusahaan.Penelitian mengidentifikasi bagaimana penerapan kerangka kerja COBIT dapat meningkatkan kontrol, manajemen risiko, dan efektivitas operasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi COBIT memberikan manfaat signifikan dalam pengelolaan TI, yang berkontribusi pada peningkatan efisiensi dan efektivitas operasional. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus dan survey pada beberapa perusahaan yang telah mengadopsi COBIT, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang mempengaruhi keberhasilan implementasi dan mengevaluasi dampaknya terhadap efisiensi operasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi COBIT secara signifikan meningkatkan efisiensi operasional melalui pengoptimalan proses TI, pengurangan risiko, dan peningkatan nilai investasi TI. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi literatur tata kelola TI dan menawarkan rekomendasi praktis bagi perusahaan yang ingin mengadopsi COBIT untuk meningkatkan efisiensi operasional.
Analisis Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Dalam Pelajaran SKI Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa andella_umami, andella_umami
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 1 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v7i1.6632

Abstract

Perkembangan zaman yang pesat telah secara signifikan mempercepat kemajuan teknologi. Fenomena ini sangat berdampak pada bidang pendidikan. Teknologi informasi dapat membantu membangun komunitas belajar yang aktif dan mandiri di sekolah. Dengan teknologi informasi, guru dan siswa dapat membuat media pembelajaran mereka sendiri dan mengakses berbagai sumber. Metode penelitian yang diterapkan adalah meta analisis. Sumber referensi penelitian termasuk dua belas jurnal, satu buku, dan sejumlah data lainnya yang berkaitan dengan topik penelitian, terutama tentang media pembelajaran berbasis audio visual. Adapun fokus penulisan ini ialah Bagaimana Perencanaan Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Materi Sejarah Kebudayaan Islam Membantu Siswa Belajar Lebih Baik. Hasil penulisan ini ialah perencanaan guru mencakup guru kelas telah menyiapkan bahan untuk pembelajaran, yaitu rencana pelakasanaan pembelajaran (RPP), materi pengajaran, laptop dan infokus, Rekaman visual yang terkait dengan materi yang sedang diajarkan, bahan untuk evaluasi yang akan digunakan pada akhir pembelajaran
Nursing Students' Experience on Internet Using: The Voice of Generation Z Amalia, Raisya; Raden, Najla Salsabila
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 1 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v7i1.8074

Abstract

This study aims to describe the experiences of Generation Z university students towards using the internet in their academic life. Using a descriptive survey method involving 103 respondents, the results show that most students use the internet regularly, both for academic purposes and to avoid negative emotions. As many as 78% of respondents use the internet for academic purposes, while some experience negative impacts, such as sleep disturbances and psychological discomfort. In conclusion, internet use has significant benefits in supporting academics, but also requires regulation to prevent negative impacts, including addiction.
Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di MTsN 4 Klaten Dwi Purbowati, Cintya Puspitasari
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 1 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v7i1.8336

Abstract

Penelitian   ini   bertujuan   untuk   mengetahui   UpayaKepala   Sekolah   dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTs N 4 Klaten. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: (1)Untuk Mengetahui Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTs N 4 Klaten, (2), Untuk Mengetahui Faktor penghambat dan faktor pendukung Kepala Sekolah dalam meningkatkan Profesionalisme guru diMTs Negeri 4 Klaten.  Dapat  disimpulkan  Upaya  Kepala Sekolah dalam MeningkatkanProfesionalisme Guru, Kepala Sekolah melakukan Kelompok Kerja Guru (KKG), mengadakan pelatihan (Diklat), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan mengikutsertakan para guru dalam Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme guru Di MTs N 4 Klaten.

Page 12 of 12 | Total Record : 119

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2025 Vol 6 No 2 (2024): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2024 Vol 6 No 1 (2024): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2024 Vol 5 No 2 (2023): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2023 Vol 5 No 1 (2023): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2023 Vol 4 No 2 (2022): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2022 Vol 4 No 1 (2022): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2022 Vol 3 No 1 (2021): Jeits Volume 3 Nomor 1 Edisi April 2021 Vol 3 No 2 (2021): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2021 Vol 2 No 2 (2020): Journal of Education Informatic Technology and Science Vol 2 No 1 (2020): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) EDISI APRIL Vol 1 No 2 (2019): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Vol 1 No 1 (2019): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) More Issue