Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Journal of Education Informatic Technology and Science

JeITS
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Riau

ISSN : 2685306X EISSN : 26566613 DOI : 10.37859/jeits

Core Subject : Science, Education,

Computer Science & IT Education Other

Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) is an electronic periodical publication published by Faculty of Teacher Training and Education Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia. JeITS provides online media to publish scientific articles from research in the field of Informatic, Education, Technology, Science, and Vocational.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 139 Documents

10 11 12 13 14

RANCANG BANGUN SISTEM ALAT UKUR KOMPONEN ELEKTRONIKA BERBASIS ARDUINO NANO nabilla, nabilla putri; Rizkina, Meiriza; Ulfa, Usni; Taufik, Muhammad; Sardiansyah; Fadilal Hidayat, Ikhfal; Effendi, Noverta; Azim, Fauzan; Agusminarti; Hudi, Ilham
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 2 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v7i2.12419

Perkembangan teknologi yang semakin pesat mendorong terciptanya alat ukur komponen elektronika yang lebih efisien dan akurat. Penelitian ini bertujuan merancang dan membangun sistem alat ukur komponen elektronika berbasis mikrokontroler Arduino Nano yang mampu mengukur komponen pasif seperti resistor dan kapasitor, serta komponen aktif seperti dioda dan transistor. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Proses perancangan meliputi pembuatan rangkaian elektronik, pemrograman Arduino Nano, dan integrasi tampilan hasil pengukuran melalui LCD. Hasil pengujian menunjukkan bahwa alat yang dikembangkan memiliki tingkat akurasi yang cukup tinggi dan dapat menampilkan hasil secara langsung. Alat ini berpotensi digunakan sebagai media pembelajaran praktikum maupun untuk mempercepat proses identifikasi komponen dalam proyek elektronika.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Construct 3 pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan Savita, Divani; Rahmawati, Putri; Saputra, M. Doni; M Fiqri; Adnan Arik, Muhammad; Anshari, Khairul; Sholihat, Neng; Puspita, Linda; Azim, Fauzan
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 2 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v7i2.12420

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan Construct 3 pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan pada kelas X jurusan Teknik Ketenagalistrikan di SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru, serta untuk mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran interaktif yang dihasilkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dimodifikasi menjadi 3D, yaitu Define, Design, dan Develop. Data penelitian diperoleh melalui validasi ahli media, ahli materi, dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan penilaian ahli media 88,00% dan ahli materi 96,36%, serta mendapatkan respon positif dari peserta didik dengan kategori layak 80,62%. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif menggunakan Construct 3 ini dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar yang efektif dan menarik dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan

PERAN MEDIA SOSIAL, ORANG TUA, DAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI ERA DIGITAL: Penggunaan Media Sosial Sebagai Alat Pembelajaran dan pengembangan Karakter Una, Miftahul Husna
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 2 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan karakter adalah proses pelaksanaan prinsip moral dan agama pada siswa melalui pendidikan. Nilai dan norma tersebut dapat diterapkan termasuk kepada lingkungan pribadi, anggota famili, sahabat, guru, serta Allah. Di era digital, terdapat pengaruh baik dan buruk. Sebagai orang tua, pengajar, dan orang dewasa harus membantu serta membimbing kanak-kanak kita dalam menjalani hidup mereka melalui cara yang benar serta dapat berguna untuk mereka pribadi. Selaku angkatan yang akan menilai masyarakat, siswa wajib mempunyai kepribadian elok. Serta aturan-aturan yang dilaksanakan oleh murid di sekolah bisa dilaksanakan serta diterapkan dalam kegiatan sehari-hari mereka. Tidak mudah bagi guru untuk mengajarkan pendidikan karakter kepada siswa mereka. Selain itu, ada masalah dengan teknologi baru seperti media sosial yang dapat berpengaruh pada cara siswa berperilaku, jadi demi meningkatkan perilaku siswa yang terkena pengaruh media sosial saat ini, diperlukan pendekatan yang sesuai untuk mengatasi nilai edukasi yang krisis, begitu penting peran pengajar dalam mengembangkan kepribadian anak.

Dampak Teknologi Terhadap Pendidikkan dalam Era Zaman Sekarang: pengaruh teknologi Yang sering terjadi di zaman sekarang yespa, yespa
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 8 No 1 (2026): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2026
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Permasalahan dampak teknologi dalam pendidikkan banyak terjadi pada anak-anak zaman sekarang contohnya menggunakan teknologi tetapi disalah gunakan untuk yang tidak baik dan tidak patut untuk dicontoh, dan juga anak-anak zaman sekarang sering banyak bermain henpone dalam pelajaran sehingga dalam belajar tidak konsisten dalam mengikuti pelajaran disebabkan siswa lebih banyak bermain henpone ketimbang untuk serius mengikuti pelajaran dalam kelas. pendekatan atau solusinya yaitu adalah Agar penggunaan teknologi dalam pendidikan lebih optimal dan dijalankan dengan baik dan benar,dengan cara yaitu Mempertimbangkan pemakaian teknologi dalam pendidikan, khusunya untuk anak-anak remaja,dan anak di bawah umur yang masih harus dalam pengawasan ketika sedang melakukan pembelajaran tersebut. Temuan penelitian ini adalah sudah banyak terjadi pada zaman sekarang yaitu pada anak-anak yang memakai teknologi tetapi dipakai untuk disalah gunakan akibatnya timbul dampak negatipe bagi anak-anak zaman sekarang, teknologi yang dijadikan sebagai acuan untuk membantu dalam pelajaran didunia pendidikkan namun digunakan sebaliknya untuk hal yang negative pada teknologi.

Pengaruh Lingkungan Keluarga Serta Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Siswa dalam Hasil Belajar: pengaruh lingkungan keluarga dan pembentukan karakter anak Zia, Zahzia Kurnia Putri; wismanto, wismanto; sholihat, neng
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 8 No 1 (2026): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2026
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tulisan berikut membahas tentang bagaimana Pengaruh lingkungan keluarga serta peran orang tua terhadap pembentukan karakter seorang anak yang dapat mempengaruhi karakter hasil belajar serta karakter seorang anak ketika disekolah. Tulisan ini juga akan membahas faktor faktor tentang hal yang dapat mempengaruhi hasil belajar seorang anak serta : (1) kewajiban orangtua dalam membangun kepribadian seorang anak (2) variabel yang dapat berdampak terhadap kepribadian anak (3) dampak pengaruh pada peranan orang tua terhadap karakter anak. Jurnal ini menunjukkan bahwa orang tua sangan berperan penting serta berfungsi sebagai teladan terhadap seorang anak ketika bersikap serta bersosialisasi, contohnya berkata baik, sikap toleransi, amanah, taat, serta bertanggung jawab, dan mempunyai rasa kepada orang disekitarnya. kewajiban orangtua dalam program disetiap sekolah adalah komponen pendukung. Sebaliknya, faktor yang termasuk penghambat beberapa diantaranya yaitu : orang tua dan guru yang tidak peduli dengan pendidikan karakter dan minimnya ilmu ma’rifah orang tua tentang hal tersebut. Jurnal ini menggunakan metode kualitatif yaitu menggunakan proses pengumpulan data. Hasil junal berikut menunjukkan kalau tugas kombinasi antara kedua orang tua dan guru cukup memberikan dampak untuk membina kepribadian siswa dilingkungannya. Karena tugas dari seorang pengajar tidak hanya sekedar memberikan penjelasan terhadap nilai karakter secara teoritis kepada siswa tetapi juga memberikan contoh, sehingga relevan antara apa yang disampaikan oleh guru dan apa yang mereka lakukan. Jadi, itu sangat baik untuk membangun karakter siswa.

Pentingnya Guru Memahami Psikologi Pendidikan Kepada Peserta Didik jihan, jihan annisa zarah; wismanto, wismanto; Sholihat, Neng
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 2 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Psikologi pendidikan adalah bidang yang mempelajari pendidikan dan psikologi untuk memahami bagaimana orang belajar, mengajar, dan berkembang di sekolah penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa pentingnya guru dan calon guru memahami perkembangan siswa khususnya di sekolah dasar, dan untuk mengkaji peran psikologi dalam pendidikan secara ilmiah. Dalam Penilitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dan informasi. Kami membahas pengertian, tujuan, manfaat, pentingnya penerapan psikologi pendidikan, dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran. artikel ini menguraikan berbagai faktor internal dan eksternal, teori psikologi pendidikan, dan ruang lingkup psikologi pendidikan termasuk pertumbuhan dan perkembangan individu, kejiwaan anak, dan motivasi Selain itu, kami mempelajari konsep psikologi pendidikan yang penting untuk dipahami dalam pendidikan, seperti kreativitas, motivasi, dan inteligensi. Kami juga menjelaskan penerapan psikologi pendidikan dengan mempelajari teori, ruang lingkup, konsep, dan penerapan psikologi Pendidikan, serta mengapa pemahaman guru tentang psikologi pendidikan sangat penting. Jurnal ini dapat membantu pendidik memberi pengetahuan bagaimana orang belajar dan berkembang serta bagaimana menerapkan pengetahuan psikologi pendidikan dalam Pendidikan untuk menjadi yang lebih baik.

Pendidikan Karakter Religius Era Pendidikan Karakter Religius Di Era Digital: Pendidikan Karakter Religius Era Digital untuk siswa agar memiliki karakter yang bagus sesuai dengan ajaran agama oktria, Kinanti
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 2 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan karakter religius sangat penting dan berguna terutama di era digital sebab pada saat ini anak SD sampai dewasa banyak berkarakter yang tidak baik seperti banyak nya tawuran antar sekolah, bullying atau saling ejek satu sama lain , kurang nya sikap sopan terhadap orang yang lebih tua,sering menganggap remeh ,dan lainnya ,maka dari itu pendidikan karakter sangat penting untuk semuanya. Pendidikan karakter religius bisa di dapatkan dimana saja baik sekolah negri maupun sekolah agama. Siswa yang bersekolah di negri bisa juga memdapaatkan pelajaran religius di MDA maupun di rumah, pendidikan karakter religius bisa di dapatkan dimana saja terutama di rumah,lingkungan dan lainnya. Kata kunci: Pendidikan Karakter Religious,Era Digital, Abstrac Religious character education is very important and useful, especially in the digital era because nowadays many elementary school children and adults have bad character, such as lots of brawls between schools, bullying or teasing each other, lack of polite attitude towards older people, often taking things for granted, etc., therefore character education is very important for everyone. Religious character education can be obtained anywhere, both state schools and religious schools. Students who go to school in the country can also get religious lessons at MDA or at home, religious character education can be obtained anywhere, especially at home, in the environment and so on. Keywords: Characters of Religious Children, Digital Era

Analisis Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar: Hubungan lingkungan belajar dengan minat belajar siswa sekolah dasar FAKHRI, NURUL AINI
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 2 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak lingkungan belajar terhadap minat baca siswa di sekolah dasar. Minat baca memiliki dampak yang signifikan pada siswa. Upaya meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar menjadi tanggung jawab semua pihak, baik siswa itu sendiri, guru dan orang tua. Lingkungan belajar yang baik dan proses pembelajaran yang efektif dapat membantu dalam peningkatan hasil belajar siswa.Ada faktor-faktor lingkungan yang mempengaruhi minat baca dan mengevaluasi kontribusi sekolah dasar dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan minat baca siswa. Penelitian ini dilakukan dengan merumuskan masalah penelitian dan mencari referensi dari jurnal-jurnal yang relevan dan sejenis untuk data analisis. Jurnal-jurnal ini dikumpulkan dengan menggunakan Google Chendikia dan Google Scholar di internet. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan panduan kepada pihak sekolah dan pendidik dalam menciptakan lingkungan yang merangsang minat baca siswa pada tingkat sekolah dasar, mendorong perkembangan literasi mereka secara positif.

pengaruh lingkungan terhadap perserta didik dalam meningkatkan hafalan tahfidz al-qur`an maura, irene diaz; salman, salman
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 8 No 1 (2026): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2026
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kitab suci al-Qur'an berfungsi sebagai sumber hukum agama Islam. Da'i dan ulama' menggunakannya saat berdakwah. Selain itu, Al-Qur'an sangat penting untuk mengarahkan perilaku manusia; jika diajarkan kepada anak-anak sejak dini, itu akan berdampak positif. Belajar Al-Qur'an membantu anak-anak belajar dan meningkatkan otak mereka. Mempelajari dan memahami Al-Qur'an akan menghasilkan penerapan akhlak yang baik. Salah satu keuntungan bagi mereka yang menghafal Al Qur'an adalah mereka akan diberi posisi tertinggi di surga. Peneliti menggunakan studi kepustakaan, dengan mengumpulkan data dan membaca banyak buku dan majalah sebagai sumber data tambahan. Tidak ada penelitian lapangan yang menunjukkan bahwa siswa tahfidz alquran mampu meningkatkan hafalan dan mempertahankannya walaupun dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti lingkungan,lingkungan keluarga. Siswa harus dibantu atau didukung untuk meningkatkan bacaan al-Qur'an mereka dan mempertahankannya dengan baik di lingkungan seperti sekolah, rumah, atau lingkungan lainnya yang dapat secara konsisten mengurangi peningkatan dan kelangsungan hafalan.

Penggunaan Video YouTube sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris di Kalangan Generasi Alpha: Studi Kasus SD Muhammadiyah IV Pekanbaru Fani, Fani Fadhia Azzahra; Neng Sholihat
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 8 No 1 (2026): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2026
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan video YouTube sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris di kalangan Generasi Alpha, dengan studi kasus siswa SD Muhammadiyah IV Pekanbaru. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian yaitu 25 siswa yang dipilih menggunakan Teknik purposive sampling. Data akan dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan metode analisis tematik untuk mengidentifikasi pola utama yang berkaitan dengan efektivitas, manfaat, dan tantangan penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan video YouTube cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman kosakata, meningkatkan keterampilan mendengarkan dan berbicara dengan Bahasa Inggris, serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi dalam menggunakan video YouTube sebagai media pembelajaran, seperti adanya gangguan dari konten lain yang merupakan konten non-pembelajran, kurangnya interaksi langsung dengan guru, serta keterbatasan dalam mengakses internet. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dalam mengoptimalkan pemanfaatan media digital dalam pembelajran Bahasa Inggris serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya yang berfokus pada efektivitas teknologi digital dalam Pendidikan.

Page 13 of 14 | Total Record : 139

10 11 12 13 14

Filter by Year

2019 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Defrizal Hamka

Contact Email
defrizalhamka@umri.ac.id

Phone
+6285225045056

Journal Mail Official
defrizal03@gmail.com

Editorial Address
Kampus Utama UMRI : Jl. Tuanku Tambusai, Pekanbaru 28294

Location
Kota pekanbaru,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Defrizal Hamka

Contact Email defrizalhamka@umri.ac.id

Phone +6285225045056

Journal Mail Official defrizal03@gmail.com

Editorial Address Kampus Utama UMRI : Jl. Tuanku Tambusai, Pekanbaru 28294

Location Kota pekanbaru, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Defrizal Hamka

Contact Email
defrizalhamka@umri.ac.id

Phone
+6285225045056

Journal Mail Official
defrizal03@gmail.com

Editorial Address
Kampus Utama UMRI : Jl. Tuanku Tambusai, Pekanbaru 28294

Location
Kota pekanbaru,

Riau

INDONESIA