cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firmansyah
Contact Email
firmanyk@gmail.com
Phone
+6261- 6615683
Journal Mail Official
jurnaleduriligia@gmail.com
Editorial Address
Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan 20371, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education
Published by Universitas Islam Sumatera Utara
ISSN : 25977377     EISSN : 25810251     DOI : http://dx.doi.org/10.47006
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education sciences formed in year 2017 with E-ISSN 2581-0251 with DECREE No. 0005.25810251/JI. 3.1/SK. ISSN/2017.07-27 July 2017 and P-ISSN 2597-7377 SK No. 0005.25977377/JI. 3.1/SK. ISSN/2017.09-19 September 2017. The study and judgment done by the experts (peer-reviewed). The journal is affiliated to the UIN graduate of North Sumatera Islamic Education study Program located in Medan. The purpose of this journal is to be a writing platform relating to education, research for students, alumni and other academic civitas related to the scope of this journal.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 334 Documents
 24   25   26   27   28 
Pendidikan Agama Alternatif: Pembelajaran Melalui Pengajian TPQ Daarussalam Dalam Pembentukan Akhlak Anak Kalsum, Umi; Widyastri, Sri
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 2 (2024): April-Juni
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i2.20519

Abstract

Di zaman modern ini pembentukan akhlak anak sangat penting, sedini mungkin penanaman akhlak dilakukan apalagi bagi para remaja yang sedang mencari jati diri, perlu dibekali dengan ilmu-ilmu keislaman. Di sini peneliti tertarik dengan kajian pendidikan agama alternatif TPQ Daarussalam bagi anak-anak sebagai upaya membekali dan membentuk karakter akhlak menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini mengidentifikasikan bagaimana Pendidikan agama alternatif yaitu berupa pembelajaran yang diterapkan oleh pengajian TPQ Daarussalam bagi pembentukan akhlak anak.Untuk mencapai tujuan di atas, metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk Teknik analisis data menggunakan triangulasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengajian setelah ashar & maghrib merupakan salah satu pendidikan alternatif berbasis agama yang berperan dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an, Aqidah, ibadah, dan akhlak. Proses pembelajaran dilakukan pagi, setelah sholat ashar dan setelah sholat maghrib hingga masuk waktu sholat isya. Pengajian ini bertujuan untuk mendidik anak-anak yang bisa memahami baca tulis al-Qur’an yang ber akhlak al-karimah dan berbudaya Islami (2) Materi yang diajarkan berupa materi tentang membaca Al-Qur'an, Aqidah, fiqih dan akhlak dengan sesekali mengaitkannya dengan tema yang dibutuhkan remaja. Sedangkan penggunaan metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah dengan metode ceramah, metode keteladanan, metode pembiasaan, metode menghafal dan pemberian motivasi (3) Dampak TPQ Daarussalam sebagai pendidikan agama alternatif memberikan dampak positif bagi anak-anak khususnya dalam membentuk akhlak yang semakin meningkat ke arah yang lebih baik.
Warisan Ilmiah Kuno dan Pendidikan Islam (Sebuah Kajian Literasi dalam Sejarah Pendidikan Islam) Lubis, Lismaya; Mawaddah, Mawaddah; Waruwu, Agus Rahman; Budianti, Yusnaili
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 2 (2024): April-Juni
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i2.20304

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi warisan ilmiah kuno dalam konteks pendidikan Islam, menyoroti bagaimana tradisi intelektual dari peradaban-peradaban awal berkontribusi terhadap perkembangan pendidikan Islam. Kajian literasi ini mencakup analisis sejarah dan pemikiran yang melibatkan integrasi pengetahuan Yunani, Persia, dan India ke dalam kerangka pendidikan Islam selama Zaman Keemasan Islam (abad ke-8 hingga ke-14 M). Studi ini membahas peran kunci para ilmuwan Muslim seperti Al-Kindi, Al-Farabi, Ibnu Sina, dan Al-Ghazali yang tidak hanya menerjemahkan tetapi juga mengembangkan ilmu pengetahuan yang diwariskan dari peradaban sebelumnya. Lebih lanjut, penelitian ini meninjau lembaga-lembaga pendidikan seperti Madrasah dan Bayt al-Hikmah (Rumah Kebijaksanaan) yang berfungsi sebagai pusat pembelajaran dan pengembangan ilmu pengetahuan. Peran penting pendidikan dalam membentuk pandangan dunia Islam, serta dampaknya terhadap pendidikan modern di dunia Islam, dianalisis dengan detail. Kesimpulannya, warisan ilmiah kuno berperan signifikan dalam membentuk pendidikan Islam, menunjukkan interkoneksi antara budaya dan ilmu pengetahuan yang telah berkontribusi pada perkembangan intelektual umat manusia. Studi ini memberikan wawasan mendalam tentang sejarah pendidikan Islam dan relevansinya dalam konteks kontemporer.
Perspektif Pendidikan Anak Menurut Syaikh Muhammad Syakir dan Relavansinya dalam Pendidikan Islam Modern di Era Society 5.0 Mardliyah, Aina'ul
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 3 (2024): Juli-September
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i3.21541

Abstract

Education is utilized as a platform to cultivate critical thinking abilities, with the application of technology that impacts religious, national, and governmental aspects of life. This research analyzes the concept of child education, focusing on the perspective of Syaikh Muhammad Syakir and its relevance to modern Islamic education in the era of Society 5.0. Research method: literature review, specifically library research with descriptive analysis. Research findings: (1) The perspective of Syaikh Muhammad Syakir in his work "Kitab Washoya Al Abaa Lil Abnaa" emphasizes moral education, monotheism (tauhid), and proper conduct as essential for shaping a child's character. (2) Modern Islamic education in the era of Society 5.0 centers on the 4C mindset (Critical Thinking, Creativity, Communication, Collaboration) and HOTS (High Order Thinking Skills) for children. (3) The relevance of Syaikh Muhammad Syakir's ideas to modern Islamic education in the Society 5.0 era lies in the interconnectedness of these two educational concepts, resulting in children developing into holistic individuals both personally and socially. The implication is that Syaikh Muhammad Syakir's child education concept potentially provides valuable guidance for modern Islamic education in the Society 5.0 era, focusing on cultivating strong character, moral values, and wise technology utilization.
Peningkatan Kemampuan Hafalan Sholat Dengan Metode Pembiasaan Melalui Sholat Dhuha Berjamaah di MITQ AlManar Klaten Fatoni, Mahfud Heru
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i1.19308

Abstract

Shalat adalah salah satu ibadah wajib kepada Allah Ta’ala yang paling tinggi nilainya sehingga perlu mengajarkannya sejak dini pada anak-anak baik gerakan  shalat maupun bacaan shalat. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hafalan bacaan shalat pada anak-anak kelas 1A di MITQ Al Manar Kelurahan Pundungsari Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Provinsi Jawa Tengah dengan metode pembiasaan shalat dhuha yang dilaksanakan secara berjamaah dan jahriyah (mengeraskan bacaan shalat). Metode yang dipakai dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bersifat pastisipatif dan kolaboratif. Perencanaan yang dipakai yaitu metode penelitian tindakan yang dikembangkan oleh kemmis dan Mc. Taggart yangmana  mempunyai langkah-langkah seperti: (a) perencanaan, (b) tindakan/ acting, (c) pengamatan/ observing, (d) Refleksi atau hasil observasi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pembiasaan shalat dhuha yang dilakukan dengan berjamaah dan jahriyah dapat meningkatkan hafalan bacaan shalat dari 36% sampai 98-100%. Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini yaitu (1) Shalat dhuha boleh dilakukan secara berjamaah dan jahriyah dalam rangka untuk pembelajaran. (2) Pembiasaan dilakukan secara berulang-ulang sehingga menjadi terbiasa. (3) Pembiasaan shalat dhuha yang dilakukan secara berjamaah dan jahriyah (mengeraskan bacaan shalat) dapat meningkatkan hafalan bacaan shalat pada anak-anak.
Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Interaktif Berbasis Android Aziz, Prily Fitria; Andrian, Andrian
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 2 (2024): April-Juni
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i2.21507

Abstract

Analisis Kehalalan Kemasan dalam Pengemasan Makanan Berbahan Dasar Limbah Kelapa Sawit: Perspektif Pendidikan Siregar, Efrizal; Anwar, Khairil
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i1.20417

Abstract

The Influence Of Teacher Teaching Styles and Leaning Motivation on The Learning Achievement Mudzakkir, Mudzakkir; Darmawan, Didit
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i1.19707

Abstract

Abstract - This study aims to assess the impact of teacher teaching style and learning motivation on the learning achievement of students at SDN Kutisari I/268 Surabaya. With a population of 590 students, a sample of 97 sixth-grade students was selected for this quantitative research. The study employs multiple linear regression to analyze how the independent variables (teacher teaching style and learning motivation) affect the dependent variable (learning achievement). The findings reveal a noteworthy influence of both teacher teaching style and learning motivation on student learning achievement at SDN Kutisari I/268 Surabaya. Teacher teaching styles exhibit a robust positive effect on academic performance, indicating the pivotal role of educators' approaches and strategies in facilitating student comprehension of learning materials. Teachers who employ innovative methods and actively motivate students contribute to a conducive learning environment, leading to improved learning outcomes. Moreover, student learning motivation significantly influences academic achievement, underscoring the importance of intrinsic and extrinsic motivation in encouraging students to engage actively in the learning process and attain high academic success.
Pengaruh Kegiatan Bercocok Tanam Sayuran Terhadap Literasi Sains Anak Usia 5-6 Tahun di TK Santo Thomas 2 Kota Medan Purba, Alyeska Azrina; Handayani, Peny Husna
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 3 (2024): Juli-September
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i3.20933

Abstract

The problem in this research lies in the lack of stimulation of early childhood science literacy skills in science learning at Santo Thomas 2 Kindergarten, Medan City. In fact, one of the things that needs to be achieved from an early age is scientific literacy, seen from the elements in the independent curriculum. The aim of this research was to determine the effect of vegetable planting activities on the scientific literacy of children aged 5-6 years at Santo Thomas 2 Kindergarten, Medan City. The sample that the researchers used was 20 children in class B Ceria. The type of research used is quantitative experimental with a pre-experimental research design. The research results showed that there was an increase in the average score of the pre-test score of 19 and the post-test score of 32. This data shows that vegetable farming activities have an influence on the scientific literacy of class B Ceria children aged 5-6 years at Santo Kindergarten. Thomas 2 Medan City, with SPSS results, the value of Asymp, Sig (0.000) is smaller than the value of α (0.05)
Tinjauan Historis dan Sejarah Pendidikan Islam Putri, Ayilzi; Al Fattah, Muhammad Mahdi; Daulay, Aslamiyah Abda
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 7, No 4 (2023): Oktober-Desember
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v7i4.16307

Abstract

Penelitian ini menjelaskan mengenai hakikat pendidikan Islam (istilah Tarbiyah, Ta’lim dan Ta’dib). Jenis penelitian dalam tulisan ini ialah deskriptif kualitatif. Adapun Teknik dalam pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini yaitu dengan studi pustaka. Dengan rumusan masalah bagaimana hakikat pendidikan islam? Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa pada hakikatnya pendidikan adalah metode pendidikan yang berlandaskan pada nilai-nilai Islam, yakni Al-Qur’an dan Hadis. Di dalam kerangka keislaman, terdapat 3 istilah yang dipakai untuk menunjukkan pendidikan. Ketiga term tersebut berasal dari bahasa Arab, yaitu tarbiyah, ta’lim dan ta’dib.
Study of Halal Certification for Food and Beverage Products based on PP No. 39 of 2021 purborini, vivi sylvia
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 2 (2024): April-Juni
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i2.20631

Abstract

Indonesia is a democratic country that is secular, and the majority of its population is Muslim. The research method used is a qualitative approach, which is research conducted directly to the subject under study, descriptive in nature, to obtain data from the problem. Halal certification is a halal certification issued by the Institute for the Assessment of Food, Drugs and Cosmetics (LPPOM-MUI) which states that a product is in accordance with Islamic law. This halal certificate can be used to make halal labels. Government Regulation Number 39 of 2021 concerning the Implementation of the Halal Product Guarantee Field is an implementing regulation that was born as a follow-up to Law Number 11 of 2020 concerning Job Creation. It should be noted that Article 48 of Law Number 11 of 2020 concerning Job Creation is the result of an amendment to the previous law, namely Law Number 33 of 2014 concerning Halal Product Guarantee. So automatically, Government Regulation Number 31 of 2019 concerning the Implementation of Halal Product Guarantee is no longer in effect and is replaced by Government Regulation Number 39 of 2021 concerning the Implementation of the Halal Product Guarantee Field.

Page 26 of 34 | Total Record : 334

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): Januari-Maret Vol 9, No 4 (2025): Oktober-Desember Vol 9, No 3 (2025): Juli - September Vol 9, No 2 (2025): April -Juni Vol 9, No 1 (2025): Januari-Maret Vol 8, No 4 (2024): Oktober-Desember Vol 8, No 3 (2024): Juli-September Vol 8, No 2 (2024): April-Juni Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret Vol 7, No 4 (2023): Oktober-Desember Vol 7, No 3 (2023): Juli-September Vol 7, No 2 (2023): April-Juni Vol 7, No 1 (2023): Januari-Maret Vol 6, No 4 (2022): Oktober-Desember Vol 6, No 3 (2022): Juli-September Vol 6, No 2 (2022): April-Juni Vol 6, No 1 (2022): Januari-Maret Vol 5, No 4 (2021): Oktober-Desember Vol 5, No 3 (2021): Juli-September Vol 5, No 2 (2021): April-Juni Vol 5, No 1 (2021): Januari-Maret Vol 4, No 4 (2020): Oktober-Desember Vol 4, No 3 (2020): Juli-September Vol 4, No 2 (2020): April-Juni Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret Vol 3, No 4 (2019): Oktober-Desember Vol 3, No 3 (2019): Juli-September Vol 3, No 2 (2019): April- Juni Vol 3, No 1 (2019): Januari-Maret Vol 2, No 4 (2018): Oktober-Desember Vol 2, No 3 (2018): Juli-September Vol 2, No 2 (2018): April- Juni Vol 2, No 1 (2018): Januari-Maret Vol 1, No 4 (2017): Oktober-Desember Vol 1, No 3 (2017): Juli-September Vol 1, No 2 (2017): April- Juni Vol 1, No 1 (2017): Januari-Maret More Issue