cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Pipi Deswita
Contact Email
natural_science@uinib.ac.id
Phone
+6285365602376
Journal Mail Official
natural_science@uinib.ac.id
Editorial Address
Prodi Tadris IPA - Fisika FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI IMAM BONJOL PADANG Jl. Mahmud Yunus Lubuk Lintah Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA
Published by Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
ISSN : 24776181     EISSN : 2715470X     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Physics Other
Jurnal Natural Science ini memuat artikel yang membahas aspek pendidikan Fisika, metode, model pembelajaran IPA Fisika, inovasi-inovasi pembelajaran, perangkat pembelajaran, dan aspek fisika murni. Tim redaksi menerima artikel ilmiah dari hasil penelitian, laporan studikasus, kajian dan tinjauan pustaka. Terbitnya jurnal pendidikan ini menjadikan suatu indikator bahwa prodi Tadris IPA Fisika sangat peduli terhadap perkembangan dan inovasi-inovasi pada bidang sains terutama pendidikan Fisika. Selain itu adanya Jurnal Natural Science menunjukkan bahwa para dosen Tadris IPA Fisika sudah membudayakan meneliti dan mempublikasikan hasil penelitian. Jurnal studi pendidikan fisika juga mengajak pihak lain berpartisipasi dalam penerbitan jurnal baik universitas local maupun tingkat nasional dan bahkan internasional. Penerbit : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2018)" : 10 Documents clear
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa di MTsN Piladang Kabupaten Lima Puluh Kota Aswirna, Prima
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.444

Abstract

This study aims to determine whether the understanding of physics concepts of students taught by using cooperative learning model type of talking stick is better than the understanding of physics concepts taught conventionally in class VII MTsN Piladang District Lima Puluh Kota. The type of this research is quasy experimental research, with the research design of posstest only control group design. The population in this study is class VII MTsN Piladang Year Teaching 2017/2018 consisting of 5 classes. Sampling was done by cluster random sampling technique. Obtained class  as experiment class and class  as control class. The concept comprehension instrument used in this study is an essay test. Data analysis in this study used t test through SPSS program version 16, because the data is normally distributed and the data group has homogeneous variance. From the research, it is found that the average of experimental class is 80.67 and for the control class is 71.21. Based on data analysis obtained,  = 4.027 and  = 1.672 at the real level of 0.05. The calculation results show that > , so  rejected and  accepted. The conclusion obtained that the implementation of Cooperative Type Talking Stick learning model provides a better understanding of the concept of conventional  learning model in class VII MTsN Piladang District Lima Puluh Kota
Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Fisika Menggunakan 3d Pageflip Profesional Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Siswa Kelas XI MAN 2 Padang Sari, Milya
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.450

Abstract

This development aims to produce and develop e-book physics learning media using 3D Pageflip Professional on Learning that meets valid, practical and effective eligibility criteria. This research is a type of research development or Research and Development (R & D) with procedural model adapting 4-D models that define, design, develop and disseminate. Data obtained from validated questionnaires were given to 2 media experts, 2 material experts, 1 linguist, 1 commentator, 2 educators and 70 students. Based on the average result of the validation test by 6 validators the average value of 90.3%, very practical for educators with an average grade of 92.8% and is classified as very practical to use learners with an average value of 85%, and Very effective with the average value of 80.62%. Therefore, it can be concluded that the e-book physics learning media using 3D Pageflip Professional is feasible to be used as a medium of learning that meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness and can increase learning interest of learners .
Pengembangan Media Lecture Maker pada Pembelajaran Fisika di MTsN Model Padang Elvisa, Gita Oktia; Hurriyah, Hurriyah; Sari, milya
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.451

Abstract

This development aims to generate and develop Lecture Maker produc in Lessons that meet valid, practical and effective eligibility criteria. This research is a type of research development or Research and Development (R & D) with procedural model adapting 4-D models that define, design, develop and disseminate. Data were obtained from questionnaires given to 2 media experts, 2 material experts, 1 linguist, 2 educators and 40 students. Based on the average result from the validation test by 5 validators by 91%, from the practicality test by 2 teachers got 77% result, from the practical test by 40 students got 80% result and the effectiveness test by 40 students got the result of 78% Therefore, it can be concluded that the Lecture Maker is feasible to be used as a medium of learning that meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness and can increase learning interests of learners.
Analisa Pengaruh Tegangan Terhadap Hasil Elektrodeposisi Pada Lapisan Tipis Magnetite Menggunakan Arus Continue Direct Current Tebriani, Sylvina
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.452

Abstract

Telah berhasil dilakukan sintesis lapisan tipis magnetite (Fe3O4) pada substrat Indium Tin Oxide (ITO) dengan metode Elektrodeposisi (ED), menggunakan arus Continue Direct Current (CDC), dengan variasi tegangan eksternal. Variasi tegangan eksternal ini dilakukan untuk mengetahui kondisi optimum penumbuhan lapisan tipis yang akan dilakukan. Tegangan eksternal yang diterapkan mula-mula dengan range yang lebih besar yaitu 10 volt, 5 volt, dan 3 volt. Berdasarkan pencitraan dengan mikroskop tegangan 3 Volt dipilih sebagai kondisi mula-mula untuk variasi berikutnya yaitu variasi dengan range tegangan yang lebih kecil (3,5 volt, 3 volt, dan 2,5 volt) dan dari ketiga variasi tersebut tegangan 3,5 volt dipilih sebagai tegangan optimum untuk proses sintesis lapisan tipis magnetite (Fe3O4). Hasil pencitraan dengan mikroskop optik menunjukkan bahwa tegangan ikut mempengaruhi ketebalan hasil deposisi. Dengan kata lain dapat disimpulkan nilai tegangan ekternal yang diaplikasikan sangat mempengaruhi hasil deposisi dengan korelasi bahwa semakin besar tegangannya, makin tebal hasil deposisi dan sebaliknya semakin kecil tegangan semakin tipis hasil deposisi di atas substrat.
Pengembangan Modul Sistem Pencernaan Makanan Berbasis Literasi Sains Kelas VIII MTsN Padang Japaang Delfita, Rina; Haviz, Muhammad; Nurhasnah, Nurhasnah; Ulva, Rifka Khaira
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.439

Abstract

This research is based on low scientific literacy of students. This is due to many factors, one of which is the textbook used less able to develop the scientific literacy students. Educators are required to provide teaching materials like a module that develops scientific literacy students. This type of research is Research and Development (R & D) model 4-D models by Thiagarajan and Sammel. Instruments used are questionnaire validity and questionnaire of practicality. The result show that the characteristics of prototype are the knowledge of science, the investigative nature of science, science as a way of thinking, interaction of science and technology, and society (scientific literacy contents). At process of design, a module of digestive system based scientific literacy develop based on the as reality and good practical education. Module have been categorized as valid based on expert judgment. The learning module have been categorized as practical based on the observation, respons es of teachers and learners. In conclusion, developing a module of digestive system based scientific literacy have the relevancy and internal consistency to develop scientific literacy students.
Tahap Validasi Lembar Essay Assessment Berbasis Creative Problem Solving (CPS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik dalam Pembelajaran Fisika di SMA Ulmi, Fauziah
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.453

Abstract

Penelitian pengembangan essay assessment berbasis Creative Problm Solving (CPS) menggunakan 4-D model. Tahap-tahap dalam 4-D model terdiri dari define, desain, development dan disseminate. Hasil analisis dari tahap define menyataan bahwa kemampuan berpikir kreatif peserta didik di SMAN 7 Padang masih rendah dan diperlukan pengembangan lembar essay assessment berbasis creative problem solving. Setelah tahap define dilakukan, selanjutnya dilakukan tahap design (perancangan). pengembangan essay assessment dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Tahap selanjutnya adalah tahap develop (pengembangan) yang meliputi uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Validasi terhadap essay assessment dilakukan dengan melalui tiga tahapan, yaitu tahap awal, revisi, dan tahap akhir. Tahap awal bertujuan untuk mendapatkan saran perbaikan dari validator terhadap essay assessment yang telah dibuat. Saran dan perbaikan dari validator digunakan sebagai pedoman untuk merevisi essay assessment yang telah dibuat. Setelah direvisi, essay assessment siap divalidasi akhir oleh validator sampai didapat essay assessment yang benar-benar valid untuk diujicobakan. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif, yang mendeskripsikan hasil uji validasi essay assessment berbasis creative problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif.
Tahap Design Bahan Ajar Fisika SMA Terintegrasi Iman dan Takwa Berbasis Model Discovery Learning pada Materi Suhu dan Kalor Desmawati, Rita
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.445

Abstract

Tahap design ini merupakan kelanjutan dari tahap define pada 4-D model. Tahapan dalam 4-D meliputi define, design, development dan disseminate. Analisis terhadap hasil define menunjukkan bahwa MAN Koto Baru Solok membutuhkan bahan ajar yang mampu mengembangkan seluruh kompetensi peserta didik, tidak hanya kompetensi pengetahuan, tetapi juga kompetensi keterampilan dan sikap (sosial dan spiritual). Peserta didik membutuhkan bahan ajar yang sistematis, sederhana, dan sesuai dengan karakteristik diri dan lingkungan madrasah. Hasil ini ditindaklanjuti dengan mendesain bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif, yang mendeskripsikan rancangan bahan ajar fisika SMA terintegrasi iman dan takwa berbasis discovery learning pada materi suhu dan kalor. Tahap Design bahan ajar dimulai dengan penyusunan standar tes, pemilihan media, pemilihan format, dan membuat rancangan awal. Bahan ajar yang didesain adalah handout dan diintegrasikan dengan iman dan takwa. Rancangan bahan ajar terintegrasi iman dan takwa berbasis discovery learning terdiri atas: cover, pendahuluan, dan sasaran pembelajaran. Tahap kegiatan pada bahan ajar disesuaikan dengan tahap-tahap discovery learning. Evalusi mencakup pemahaman dan penalaran..
Analisis Kandungan Emas pada Batuan Sedimen dari Silago Kabupaten Dharmasraya dengan Menggunakan Spektrofotometri Serapan Atom (SSA) Roza, Media
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.441

Abstract

Penentuan kandungan emas (Au) pada batuan sedimen dari Silago kabupaten Dharmasraya bertujuan untuk mengetahui kondisi optimum pada penentuan kandungan emas secara Spektrofotometry Serapan Atom (SSA). Pada penelitian ini sampel batuan didestruksi dengan menggunakan aquaregia yang merupakan campuran asam klorida pekat dengan asam nitrat pekat dengan perbandingan 3:1. Destruksi sampel dilakukan dengan memvariasikan ukuran partikel yaitu 150, 180, 250, dan 355 μm serta volume pelarut yaitu 5, 10, 15, 20, 25, dan 30 ml. Kemudian dilakukan penambahan tembaga sebagai zat pembebas dengan variasi konsentrasi 0, 50, 100, 150, 200, 250, dan 300 ppm untuk mengatasi gangguan penentuan emas pada batuan. Dari hasil penelitian diperoleh kondisi optimum penentuan kadar emas adalah pada ukuran partikel 150 μm, volume pelarut 25 ml, dan penambahan zat pembebas 100 ppm. Berdasarkan hasil pengukuran pada kondisi optimum tersebut diperoleh kandungan emas sebesar 0,0811 mg/g.
Penerapan Model Quantum Teaching Berbantuan Mind Map Pada Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas XI IPA MAN Balai Selasa Kab. Pesisir Selatan Nurhasnah, Nurhasnah
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.455

Abstract

The purposes of this research to know determine the difference of concept Quantum Teaching assisted by mind map model with the conventional learning of class XI IPA in MAN Balai Selasa. This research uses quasi experiment with randomized control group only design. The population of this  research is the student of class XI IPA which consist of  two  class. The sample of the reseacrh use total sampling technique, XI IPA2 as experiment group and XI IPA1 as control group. The instrumen of this research is tes of concept of learners in the form of essay. The result showed that the average of experimental class was concept of learners 84,95 and control class was 81,30. Data analyzed uses t-test independent with SPSS. The results showed that the quantum teaching assisted by mind map model gave concept comprehension better with t test t count > t table = 1,926> 1,69.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VIII MTsN Durian Tarung Jannah, Raudhatul
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v4i1.446

Abstract

This research purpose to know whether cooperative model application with student facilitator and explaining type can increase physics concept comprehension of students compared with conventional mode at VIII class of MTsN Durian Tarung. This research is a quasi experiment research the randomized control group only design research program. The population of this research are all of VIII class of MTsN Durian Tarung Padang at 2016/2017 period consist of 8 classes. The getting data technique done is cluster random sampling. This is acquired by VIII1 class as experiment class and VIII3 class as control class. In this research acquired average value of physics student at cognitive side are 82,8 of experiment class and 79,0 of control class. Besed on data analysis have been gottenhave been gotten ,thitung = 2.008 and ttabel = 1.66 at the real level of 0.05. The result shows that t hitung > t tabel, until H0 rejected and H1 accepted. And the conclusion is comprehension physics concept by using student facilitator and explaining model advanced from concept comprehension by using conventional method in VIII class of MTsN Durian Tarung  at 2016/2017 period.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) More Issue