JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI
Jurnal pendidikan sains dan teknologi diterbitkan oleh STKIP PGRI Situbondo sebagai wadah bagi civitas akademika STKIP PGRI Situbondo serta kalangan guru, dosen, peneliti, praktisi dan pemerhati pendidikan yang peduli terhadap perkembangan penelitian tentang Teknologi pembelajaran, Media Pembelajaran, Pendidikan Virtual, Perangkat lunak pendidikan, Teknologi digital dalam pendidikan, Pembelajaran Multimedia, ELearning ,Massive Open Online Course (MOOC), Rapid Learning.
Articles
23 Documents
Search results for
, issue
"Vol 9 No 2 (2022)"
:
23 Documents
clear
<![CDATA[PENGARUH TRAINING MOTIVASI DAN ESQ TERHADAP PRODUKTIVITAS KARYAWAN ]]>
<![CDATA[Sayer Zulkarnaen]]>;
<![CDATA[Setyo Riyanto]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.492
<![CDATA[Karyawan dengan segala beban, tanggung jawab dan konflik yang dialami di tempat kerja akan mampu menumbangkannya, sehingga tidak mampu lagi produktif. Namun dengan kemampuan mengelola emosi dengan baik, diharapkan konflik dapat dikendalikan dan diarahkan pada hal-hal yang positif sehingga dapat berdampak positif bagi karyawan dan organisasi. Selain itu, kecerdasan emosional juga telah dipastikan memiliki peran penting di tempat kerja terutama pada kinerja karyawan. Selain kecerdasan emosional, sebagian besar karyawan membutuhkan motivasi untuk merasa nyaman dengan pekerjaan mereka dan bekerja secara optimal. Beberapa karyawan termotivasi uang sementara yang lain menemukan pengakuan dan penghargaan memotivasi secara pribadi. Tingkat motivasi di tempat kerja memiliki dampak langsung pada produktivitas karyawan. Pekerja yang termotivasi dan bersemangat tentang pekerjaan mereka melaksanakan tanggung jawab mereka dengan kemampuan terbaik mereka dan sebagai hasilnya jumlah produksi meningkat. Motivasi karyawan dianggap sebagai kekuatan yang mendorong karyawan untuk mencapai tujuan dan sasaran organisasi tertentu.]]>
<![CDATA[PENERAPAN NILAI-NILAI EKONOMI ISLAM DALAM JUAL BELI PADA ANAK SD MELALUI VIDEO ANIMASI ESECTOON “ECONOMIC SYARIAH OF EDUCATION CARTOON” ]]>
<![CDATA[Luthfi Muhamad Rizki]]>;
<![CDATA[Seli Rahmawati]]>;
<![CDATA[Avrilliani Agesti]]>;
<![CDATA[Ani Nur Aeni]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.498
<![CDATA[Buying and selling is a means of mankind to meet the needs of each individual.On the one hand, the seller can be a buyer, and on the other hand, the buyer may be a seller,till he or she meets the latest buyer who acts as a consumer. Thus, buying and selling can be very susceptible to manipulation to something desired by one party in order to gain benefit even beyond rational matter. Therefore, buying and selling in Islam cannot be separated from ethics. The ethics must be held by all parties in order to maintain public interest for all people. The purpose to eastablish a safe, peaceful, and honest market system in order to avoid wrong-doing system that can be detrimental to all parties]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN BAKAT DAN MINAT SISWA ]]>
<![CDATA[Muhibbudin Muhibbudin]]>;
<![CDATA[Mujamil Qomar]]>;
<![CDATA[Abd. Aziz]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.512
<![CDATA[Penelitian dalam disertasi ini dilatarbelakangi oleh fenomena pengembangan lembaga pendidikan yang berkualitas mempunyai proses yang bagus untuk menciptakan prestasi siswa yang tinggi dirancanglah kurikulum yang baik yang diajarkan oleh guru-guru yang berkualitas dan produk yang baik dibuktikan dengan siswanya mampu bersaing dengan sekolah-sekolah unggulan di dalam maupun di luar kota sehingga, dengan proses yang baik madrasah tidak lagi dipandang sebelah mata bahkan menjadi sekolah unggulan pilihan utama masyarakat. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah 1) analisis data kasus tunggal, 2) analisis lintas situs. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa: (1) Formulasi strategi kepala madrasah dalam pengembangan bakat dan minat siswa di MTsN 3 Nganjuk dan MTsN 2 Kota Kediri dilakukan dengan: perumusan visi dan misi madrasah, menentukan tujuan perencanaan pengembangan bakat dan minat siswa sudah dilaksanakan oleh madrasah, pemetaan bakat minat dilakukan berdasarkan kemampuan dan bidang studi. Rekrutmen siswa pendidikan dasar dengan pelaksanaan penilaian seleksi yang ketat dengan memperhatikan beberapa penilaian yaitu rekrutmen jalur akademik dilalui dengan nilai raport dan olimpiade. Rekrutmen seleksi non akademik dilihat dari hasil hafalan al-Qur’an siswa, olahraga, seni dan sebagainya. (2) Implementasi strategi kepala madrasah dalam pengembangan bakat dan minat siswa di MTsN 3 Nganjuk dan MTsN 2 Kota Kediri dilakukan dengan: 1) Program kegiatan ekstrakurikuler yang disediakan untuk semua siswa sesuai dengan potensi, minat, bakat, dan kemampuannya, sehingga siswa dapat berkembang secara maksimal. 2) Kegiatan pendukung melalui kegiatan rutin dan spontan yang dilakukan secara maksimal dapat mengembangkan bakat minat siswa.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR BERBASIS PROYEK dan BERMUATAN KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA BERPIKIR KRITIS ]]>
<![CDATA[Retno Widyastuti]]>;
<![CDATA[Sulastri Rini Rindrayani]]>;
<![CDATA[Nanis Hairunisya]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.521
<![CDATA[Instrumen penilaian ini diharapkan mempermudah guru untuk membuat penilaian psikomotor berbasis proyek yang sesuai dengan kurikulum 2013.Selain itu guru dapat mempuyai acuan dalam penilaian yang ada dikelas maupun di luar kelas, sehingga guru dapat menilai siswa secara objektif dan akuntabel.Pengembangan instrumen ini tidak hanya membantu guru namun juga bisa membantu siswa dalam mencapai kompetensi yang diharapkan dan membangkitkan semangat dalam merefleksi ketrampilan pada waktu kerja proyek. Penelitian dan pengembangan yang dirancang untuk menghasilkan sebuah produk yang berupa instrumen penilaian psikomotor bebasis proyek untuk mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pengelolaan Bisnis Retail Kompetensi Dasar menerapkan Promotion dalam bisnis retail kelas XI kompetensi keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK Negeri 1 Boyolangu.Hasil penelitiannya Penelitian dan pengembangan ini dikembangkan berdasar identifikasi kebutuhan pengembangan produk instrumen penilaian psikomotor berbasis proyek dan bermuatan kearifan lokal yang sesuai dengan kurikulum K13 revisi dimana memang diperlukan adanya instrumen penilaian psikomotor yang bertujuan untuk memudahkan guru dan siswa dalam mengidentifikasi nilai praktek atau nilai psikomotor dari siswa.Instrumen penilaian yang dikembangkan berupa instrumen penilaian pada aspek psikomotor yang terdiri dari 4 lembar kerja, yaitu lembar kerja 1 menganalisis strategi promosi pada produk lokal, lembar kerja 2 membuat desain iklan dari salah satu produk lokal berupa konten foto dan gambar, lembar kerja 3 membuat desain iklan dari produk lokal berupa konten video, lembar kerja 4 mempromosikan desain iklan ke media sosial. Berdasarkan dari hasil penelitian dan pengembangan bahwa dampak penggunaan instrumen penilaian psikomotor ke peningkatan siswa dalam berfikir kritis dinyatakan efektif dengan hasil berdasarkan uji coba terbatas, dan analisis paired sample t-Test, sehingga dapat digunakan sebagai panduan penilaian aspek psikomotor oleh guru pada mata pelajaran Perencanaan Bisnis kompetensi dasar 4.9 melakukan sales promotion dalam bisnis retail.Produk dari penelitian dan pengembangan ini belum bisa digunakan secara massal dikarenakan produk baru melalui tahap uji coba terbatas.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DENGAN PENDEKATAN BIMBINGAN KONSELING ]]>
<![CDATA[Dessy Syofiyanti]]>;
<![CDATA[Baiq Mahyatun]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.509
<![CDATA[The development of children's talents and interests would be better done early on, one of which, of course, starts from schools based on early childhood education with various levels of programs, in the application of teaching to children from an early age, of course it is very necessary to develop self through activities based on counseling guidance so that Children grow and develop both intellectually, emotionally and socially. This study aims to discuss the implementation of early childhood education with a counseling guidance approach, a case study conducted in one of the early childhood education schools (PAUD) located in Indragiri Hulu (INHU) Regency, Riau. Based on the results of the study, this early childhood education not only applied Islamic education but also began to apply the guidance and counseling approach, in its teaching, although its weakness, it did not have educators who graduated from early childhood and counseling guidance. Overall, the implementation of counseling guidance in this school has started to run, has not been equipped with facilities and infrastructure, but this school has the creativity to cover this shortcoming.]]>
<![CDATA[ANALISIS KESULITAN GURU MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN PADA MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Mariyati Wulan Dari]]>;
<![CDATA[Lisma Dian Kartika Sari]]>;
<![CDATA[ahmad hafas rasydi]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.429
<![CDATA[Coronavirus Diseases 2019 (COVID-19) is a worldwide epidemic. The Covid-19 outbreak has an impact on the world of education, one of which is at MA Sarji Ar-Rasyid which is a boarding school-based school. In this case, it is necessary to conduct research to find out the difficulties experienced or faced by the MA mathematics teacher Sarji Ar-Rasyid in learning challenges during the Covid-19 pandemic. This type of research is a qualitative with a qualitative descriptive approach. Data sources include primary data sources, namely interviews and secondary data sources, supporting research data. The selected data source is Mathematics Teacher. Data was collected by means of observation, interviews and documentation. The data analysis techniques used were data reduction, data display, and conclusion drawing and verification. The results of the study are that the school remains active as usual, but students do not wear uniforms but use ordinary Muslim clothes. Learning is done offline / face to face. Difficulties or obstacles for mathematics teachers in learning during the Covid-19 pandemic, namely the decrease in student enthusiasm for learning, the decrease in the level of teacher attendance.]]>
<![CDATA[PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP KREATIVITAS NON APTITUDE ]]>
<![CDATA[Fera Dwidarti]]>;
<![CDATA[Zamzani Zamzani]]>;
<![CDATA[Mulyo Prabowo]]>;
<![CDATA[Heri Retnowati]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.510
<![CDATA[Abstract: The aims of this research is to know the influence of emotional intelligent toward creativity through self confidence of under graduate student on subject “Pendidikan Seni Drama dan Tari SD”. The population of is 132 under graduate students of PGSD who learn “Pendidikan Seni Drama dan Tari SD”. Using proportional random sampling and Slovin, there was 100 sample in this research. The data analysis technique utilized is path analyze. After analyzed, it showed that 1) emotional intelligent has positive significant effect on self confidence 2) emotional intelligent has positive but not significant effect on creativity 3) self confidence has positive significant effect on creativaity 4) emotional intelligent has indirect effect on creativity through self confidence. Keywords: emotional intelligent, self confidence, creativity, traditional dance Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara kecerdasan emosional terhadap kreativitas melalui kepercayaan diri mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Populasi adalah mahasiswa yang menempuh matakuliah Pendidikan Seni Drama dan Tari SD yaitu sejumlah 132 orang, dengan menggunakan rumus Slovin dan teknik sampling proportional random sampling didapatkan jumlah sampel penelitian sebanyak 100 orang. Data dianalisis dengan menggunakan teknik path analyze. Hasil penelitian menyatakan: 1) kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan diri, 2) kecerdasan emosional berpengaruh positif tidak signifikan terhadap kreativitas, 3) kepercayaan diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas, 4) kecerdasan emosional berpengaruh secara positif tidak langsung terhadap kreativitas melalui kepercayaan diri pada mahasiswa PGSD yang menempuh matakuliah Pendidikan Seni Drama dan Tari SD. Kata Kunci: kecerdasan emosional, kepercayaan diri, kreativitas, tari]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENDEKATAN ANANLISIS KESALAHAN BAHASA DALAM PEMBELAJRAN INSYA’ TAHRIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ]]>
<![CDATA[Agus Budiman]]>;
<![CDATA[Muhammad Ikrom]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.511
<![CDATA[Bahasa Arab adalah pelajaran yang diunggulkan dalam pembelajaran dilembaga pendidikan Pesantren. Bahasa Arab yang diajarkan dan dipelajari oleh penutur selain bahasa Arab tidaklah mudah. Santri dalam belajar bahasa kedua pasti akan mengalami kesulitan. Tidak sedikit dari mereka terdapat kesalahan selama penerapan bahasa ini, dan kesalahan-kesalahan ini baik secara lisan maupuntulisan .Penelitian ini berkaitan dengan analisis kesalahan bahasa dalam pelajaran Insya’ Arabi At-tahriri santri di kelas dua putra Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory,Tangerang. Peneliti mengambil sample pada penelitian ini 64 santri kelas 2 TMI. Metode yang digunakan dalam penelitian ni adalah eksperimen. Peneliti menggunakan metode eksperimen yang betul-betul atau True Experimental design. Desain eksperimen yang dipakai dalam penelitian ini yaitu posttest only control design. Peneliti menggunakan dua kelompok, masing-masing dipilih secara random. Sementara itu, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran Insya’ menggunakan pendekatan analisis kesalahan untuk meningkatkan kemampuan menulis santri. Kemudian terdapat perbedaan nilai rata-rata antara postes pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (72,69 > 56,39). Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan analisis kesalahan dalam pembelajaran Insya’ untuk meningkatkkan kemampuan menulis efektif]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN JARAK JAUH ]]>
<![CDATA[Salsabila Salsabila]]>;
<![CDATA[Sugeng Riadi]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.513
<![CDATA[: Salah satu strategi yang bisa dicoba guru buat mengimbangi pembelajaran masa 4. 0 dengan melakukan literasi digital. Literasi digital dalam hal ini merupakan pengetahuan dan kecakapan untuk menggunakan alat digital, alat- alat komunikasi, ataupun jaringan dalam menciptakan, menilai, memakai, membuat data, dan memanfaatkannya secara segar, bijaksana, pintar, teliti, tepat serta patuh hukum dalam rangka membina komunikasi, dan interaksi yang dilakukan pada pelajaran bahasa Indonesia. Metode yang dipakai dalam riset ini merupakan metode analisa deskriptif kualitatif, yang berupaya menguraikan impementasu literasi digital pelajaran bahasa indonesia melalui pembelajaran jarak jauh, dimana semua informasi yang diperoleh berupa deskriptif mengenai hasil dari riset. Teknik pengumpulan informasi yang dipakai antara lain pendekatan literatur riset atau jurnal artikel online serta daftar pustaka yang berhubungan dengan riset ini. Pengembangan pelajaran Bahasa Indonesia lewat teknologi data diharapkan sanggup membagikan hal yang positif serta meminimalkan hal negatif.]]>
<![CDATA[A DESCRIPTIVE STUDY ON THE IMPROVEMENT OF STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH NUMBER HEAD TOGETHER TECHNIQUE ]]>
<![CDATA[Tri Rohani]]>;
<![CDATA[Vera Yuniar]]>;
<![CDATA[Yuliana Yuliana]]>
<![CDATA[ PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.525
<![CDATA[This research aims to describe the improvement of students reading comprehension by using Number Head Together (NHT) technique from ten (10) articles selected. This research used qualitative method and descriptive analysis. The results of this research found that from the ten (10) articles analyzed, A10 was the most improved article in reading comprehension by using Number Head Together technique compare to other nine (9) articles. Futhermore, based on the t-test result of the use of NHT technique in reading comprehension, the result reveals that from nine (9) articles, 90% which used NHT in the teaching process proved that the achievement were more improved, while one (1) of the articles (10%) did not mention the t-test result but confirmed that there was improvement in the results of students’ reading comprehension .This indicates that Number Head Together (NHT) technique improved students’ reading comprehension. Number Head Together (NHT) technique not only results on students interest in learning process but also involved the students in the activity of collaborative learning as team or group. However, this grouping motivated the students to produce better achievement in their study activity.]]>
