cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
BERTI ARSYAD
Contact Email
ajamiy@umgo.ac.id
Phone
+6285241468709
Journal Mail Official
bertiarsyad@umgo.ac.id
Editorial Address
Jl. Prof Mansoer Pateda, Pentadio Timur, Telaga Biru, Gorontalo, Indonesia
Location
Kab. gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Published by Universitas Muhammadiyah Gorontalo
ISSN : 22529926     EISSN : 26572206     DOI : http://dx.doi.org/10.31314/ajamiy
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
'A Jamiy: Arabic Language and Literature Journal (p-issn: 2252-9926 and e-issn: 2657-2206) is a scientific journal that has published scientific papers since 2012. This journal is a Linguistics and Literature journal that is published twice a year in June and September by the Arabic Literature Study Program, Faculty of Cultural Sciences, Muhammadiyah University, Gorontalo. This journal discusses language problems that are examined in the branches of applied linguistics, such as sociolinguistics, discourse analysis, critical discourse analysis, pragmatics, stylistics, corpus linguistics, and others. In the field of literature, it includes literary history, literary theory, literary criticism, and others, which may include written texts, films, and other media. We only accept scholarly papers written in Bahasa Indonesia, Arab and English.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 249 Documents
 5   6   7   8   9 
Perubahan Bunyi Bahasa Arab Fusha ke dalam Dialek Mesir Pada lagu Tamally Ma’ak Fina Nur Fadhilah
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 9, No 1: JUNI 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (58.282 KB) | DOI: 10.31314/ajamiy.9.1.47-68.2020

Abstract

The review was intended to analyze the changing of Arabic language sound Fusha on the language speaker ' Amiyyah of Egypt through the song of Tamally Ma'ak. In this review, Peneliti will use Crowly-owned theories. The data used was the vocabulary obtained from the song of Tamally Ma'ak. The result of this menunjukka is that there is a sound change [Q] as [ʔ] [ʕ] becoming [ʔ], [ħ] becoming [h], [long vocal] became [short vocal], [ʤ] becoming [ɣ], [D̪ ˁ] becoming [d], [s ˁ] becoming [s], [short vocal] into [long vocal], a sound deviation Vocals and consonants, [f] became [b], [ʔ] becoming [b], [Q] becoming [ɣ], a consonant, [ʔ] becoming [t], vocal [a] vocal [Ǝ] and vocal [a] became vocal [u].      
Pergeseran Konteks Syair Arab pada Masa Jahiliyah Hingga Masa Awal Islam Achmad Syaifuji; Bambang Irawan
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 10, No 1: JUNI 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.10.1.153-166.2021

Abstract

Pada zaman Jahiliyah, kemampuan membuat syair merupakan salah satu parameter intelektualitas seseorang kala itu.  Banyak penyair-penyair handal kala itu, salah satunya disebabkan adanya pergelaran atau festival syair dan puisi Arab yang dilaksanakan di pasar-pasar. Tidak sedikit, sering terjadi konflik yang dipicu karena dendangan syair-syair yang saling menghantam antar suku, merayu para wanita serta perihal negatif lainnya yang salah satunya disebabkan karena orang-orang Jahiliyah tidak mempunyai kitab suci, tidak ada Nabi, dan tidak punya sumber hukum. Saat islam masuk, syair-syair yang bernilai negatif, diganti bahkan dibuang yang disesuaikan dengan nilai-nilai religiositas islam dan sebagai media untuk berdakwah. Hal ini menjadi pertimbangan penulis karena syair merupakan bagian dari kekayaan intelektual dari bahasa Arab itu sendiri, sehingga perlu diketahui karakteristik syair-syair pada masa pra islam hingga masuknya islam. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan cara analisis deskriptif dan kajian pustaka terhadap bahan-bahan dari jurnal ilmiah dan buku-buku yang membahas tentang syair-syair Arab pada masa Jahiliyah hingga awal masuknya islam
Uslubul Istifhām Fȋ Al-Juz Al-Tāsi’ Wa Al-‘Isyrȋn Wa Tsalȋsȋna Min Al-Qur’an Al-Karȋm (Dirāsah Balagiyah) Muhammad Naili; Kamaluddin Abunawas; Rusydi Khalid
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 10, No 1: JUNI 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.10.1.17-28.2021

Abstract

هذا البحث يهدف إلى كشف أسرار أسلوب الاستفهام من بلاغيته فى الجزء التاسع العشرين والثلاثين.  وقام الباحث بتقسيم المناهج إلى منهجين منها: الأول: منهج استقراء المواد وجمعها عندا يقوم الباحث باستقراء مصادر البيانات وجمعها، والثانى: منهج تحليل المواد عندما تحدث الباحث عن أساليب الاستفهام فى الجزء التاسع والعشرين والثلاثين بذكر أغراضها ومعانيها وأسرارها من الناحية البلاغية. ومن نتائج البحث أن الاستفهام المجازي أو الدلالة المجازية هي أكثر الاستفهام التى وقعت فى القرآن الكريم حتى فى الجزء التاسع العشرين والثلاين لكثرتها ما فيه من الأغراض واللطائف وهذا مايسميه البلاغيون بخروج الاستفهام عن معانيه الوضعية إلى معان أخرى مجازية تفهم من السياق ومقامات الكلام، وأيضا هناك أسلوب الاستفهام يقع فى أول سورة من القرآن الكريم خاصة فى الجزء التاسع والعشرين والثلاثين.
DIAKRITIK AL-QUR’AN MENURUT PREFERENSI ABU DAWUD Ibnu Rawandhy Hula; Berti Arsyad
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 9, No 2: SEPTEMBER 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.9.2.264-284.2020

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang diakritik al-Quran/al-d}abt, yang menitik beratkan pada aspek tanda baca, baik syakal/harakat maupun titik/nuqt menurut preferensi Abu>> Da>wu>d Sulaima>n bin Najja>h}.  Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, karena data diperoleh, dianalisis dari sumber primer yang merupakan karya beliau dengan judul us}u>l al-d}abt wa kaifiyatuhu ‘ala jihhah al-ikhtis}a>r. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, preferensi Abu> Dawud dilandasi oleh beberapa hal: 1) Tanda diakritik harus dilihat dari aspek s}ifa>t al-h}uru>f  seperti (ط - ت) pada kata (بسطت), huruf (ط) tanpa dibubuhi sukun karena sifatnya it}ba>q, 2)   b)  Tanda diakritik ma>d pada kata (الشُّفَعٰؤُاْ- أَتُحٰجُّوْنِي - فَأْوُاْ - تَأْوِيْلَهُ ) beliau cenderung memilih pendapat menghilangkan huruf alif, wa>w  maupun ya>‘ pada mad, c) Pada tanda diakritik hamzah seperti (أَءَنْذَرْتَهُمْ -ءَأُنْزِلَ - أَءِذَامِتْنَا), beliau membenarkan kedua bentuk penulisan hamzah, sesuai dengan madzhab qira>’at al-kisa>’i dan al-Farra>‘,  d) Tanda diakritik pada kata yang memiliki dua huruf ya>‘ (النَّبِيِّيْنَ - اَلأُمِّيِّيْنَ - رَبٰنِيِّيْنَ) Abu Dawud berbeda dengan pendapat gurunya al-Dani, dan memilih membuang ya>‘ jama‘ketimbang ya>’ as}li> yang menjadi akar kata, e) Meletakkan tanda diakritik berbentuk lingkaran (الدائرة) sebagai simbol ziya>dah ya>’, yang tidak dibaca (نبإي-أَفإِين),  sedangkan pada kata (بأييد) yang memiliki dua ya>‘, Abu> Dawud meletakkan tanda sukun pada ya>’ pertama, sebagai pembeda antara ya>‘ as}li> dan ya>‘ za>idah. Adapun untuk ya>‘ kedua pada surah al-Qalam (بأييكم) beliau memberi tanda diakritik tasydi>d yang harus dibaca idgam karena bertemunya dua huruf yang sama. 
PENERAPAN STRATEGI AL-TA'BIR AL-MUSHAWWAR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB DAN MAHARATUL KALAM Nasra L Agel; Syahruddin Usman; Rappe Rappe
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 10, No 1: JUNI 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.10.1.88-115.2021

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menyajikan sebuah strategi yang dapat meningkatkan minat dan mahāratul kalam peserta didik melalui strategi al-Ta'bir al-Mushawwar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi eksperimen, dalam menganalisis data peneliti menggunakan uji t beda dengan teknik pengumpulan data observasi, tes dan angket. Sampel yang digunakan adalah kelas X MIA1 dan MIA2 yang berjumlah 20 peserta didik pada masing-masing kelas. Dasil hasil analisis data terbukti bahwa strategi al-Ta’bir al-Mushawwar dapat meningkatkan minat dan mahāratul kalam peserta didik kelas eksperimen dilihat dari rata-rata hasil pre-tes 55.75 dan post-test 84.00. Dan strategi al-Ta’bir al-Ara al-Ra’isiyyah sama-sama dapat meningkatkan minat dan mahāratul kalam peserta didik kelas kontrol dilihat dari rata-rata hasil pre-tes 55.5 dan post-tes 80.25. Berdasarkan perhitungan menggunakan rumus Uji T beda, minat belajar bahasa Arab  peserta didik diperoleh nilai Thitung 1.007 < Ttabel 2021.  Mahāratul kalam peserta didik diperoleh nilai Thitung 1.757 < Ttabel 2021. Dari hasil perbandingan nilai Thitung < Ttabel maka Ho diterima dan H1 ditolak, yang berarti tidak ada perbedaan antara kelas yang diterapkan dan yang tidak diterapkan strategi al-Ta’bir al-Mushawwar. Strategi al-Ta’bir al-Mushawwar dan strategi al-Ta’bir al-Ara al-Ra’isiyyah dapat digunakan karena dapat meningkatkan minat belajar bahasa Arab dan mahāratul kalam peserta didik kelas X MA al-Khairāt Gentuma Raya Kab. Gorontalo
Mabnīyāt al-Asmā’ (Dirāsah Tahlīlīyah Thatbīqīyah fī Sūrati al-Naba’) Sriwahyuningsih Saleh; Chaterina P Doni
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 10, No 1: JUNI 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.10.1.189-204.2021

Abstract

Penelitian ini membahas tentang isim-isim yang mabny (Mabnīyāt al-Asmā’) dalam surah al-Nabah, yang dianalisis dengan pendekatan ilmu Nahwu. Dalam penelitian ini dianalisis dua pokok masalah penelitian yaitu; 1) mengidentifikasi yata-ayat dalam surah al-Nabah yang di dalamn ya terdapay isim mabniy (mabnīyāt al-asmā), 2) bagaimana ‘irab dari isim-isim yang mabni dalam surah al-Naba. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis deskriptif dengan jenis penelitian kajian pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayat-ayat yang di dalamnya terdapat  mabnīyāt al-asmā dalam surah al-Naba’ adalah 14 ayat terdiri dari Dhamir (kata ganti), ism al-isyarah 1 ayat, ism al-Maushul 1 ayat, ism syat 1 ayat, ism istifham 2 ayat dan al-Dzharf 1 ayat.
Model Pembelajaran Teams Games Turnament (TGT) Sebagai Alternatif Pembelajaran Maharah Kitabah muhammad anas; Muassomah Muassomah
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 10, No 1: JUNI 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.10.1.29-46.2021

Abstract

 Penelitian ini didasarkan pada kurangnya minat belajar siswa-siswi SMP Islam Sabilurrasyad Malang terhadap pembelajaran bahasa Arab serta kesulitan yang dialami ketika pembelajaran Maharah Kitabah. Latar belakang siswa yang berbeda ikut andil menentukan hasil belajar masing-masing siswa. Selain itu pembelajaran juga lebih sering menggunkan metode ceramah yang tidak memberikan kesempatan siswa dalam melatih kemampuannya terkait Maharah Kitabah, sehingga pembelajaran dirasa kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan menganalis kebutuhan siswa dan masalah yang dihadapinya serta memberikan alternatif model pembelajaran yang dapat meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran, memberikan kesempatan siswa dalam mengasah kemampuan Maharah Kitabah serta mengatasi perbedaan latar belakang siswa dan kemampuannya terkait Maharah Kitabah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bertujuan untuk menggali informasi dan data di lapangan terkait masalah yang dihadapi siswa dalam pembelajaran Maharah Kitabah. Data penelitian ini digali dari siswa dan guru bahasa Arab serta pihak-pihak yang terkait dengan pembelajaran bahasa Arab dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini memperlihatkan adanya kesesuaian terkait masalah yang dihadapi siswa SMP Islam Sabilurrasyad apabila menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Turnament (TGT) sebagai upaya untuk mengatasi masalah dan meningkatkan minat serta hasil belajar Maharah Kitabah.
Persepsi Guru dan Siswa terhadap Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Mind Mapping Berti Arsyad; Suharia Sarif; Sitti Khasriani
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 10, No 1: JUNI 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.10.1.116-129.2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi Siswa dan Guru Madrasah Tsanawiyah Kabupaten Gorontalo terhadap buku ajar Bahasa Arab Kurikulum 2013 dan persepsi Siswa dan Guru Madrasah Tsanawiyah terhadap bahan ajar bahasa arab berbasis mind mapping. Metode penelitian bersifat deskriptif kualitatif, dengan sumber data diperoleh dari hasil kuisioner dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Guru mata pelajaran dan siswa Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Gorontalo meniali bahwa bahan ajar bahasa arab dalam hal ini buku bahasa arab kurikulum 2013 sudah baik dan tepat digunakan, hal ini dibuktikan dengan hasil persentase mencapai 80%. (2) Persepsi Guru mata pelajaran bahasa Arab dan Siswa Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Gorontalo terhadap bahan ajar bahasa Arab berbasis mind mapping sangat baik, dan sangat tepat digunakan dalam mendukung bahan ajar yang ada, dengan dibuktikan hasil persentase penilaian siswa 90% dengan kualifikasi “sangat baik”.
تطوير الكتاب التعليمي للمدارس الابتدائية على أساس كتاب دروس اللغة العربية للشيخ إمام زركشي والشيخ إمام شباني Lia Aulial Muna
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 9, No 2: SEPTEMBER 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.9.2.285-296.2020

Abstract

AbstrakPembelajaran bahasa Arab meningkat dari hari ke hari di era sekarang dengan kebutuhan dalam pemahaman agama Islam, terutama Al-Quran. Materi pembelajaran adalah komponen inti dari sebagian besar program bahasa dan sumber terpenting pembelajaran jarak jauh. Buku teks pembelajaran ini berkaitan dengan materi pendidikan khusus di sekolah. Ini adalah sarana yang dengannya memberikan pengetahuan kepada siswa. Media ini tidak selalu ada tetapi hampir tidak ada atau disiapkan atau mungkin tidak sesuai dengan tujuan yang ditetapkan untuk tingkat pelajar bahasa Arab, terutama di tingkat dasar, karena mereka adalah pemula tetapi juga anak-anak.Kata kunci: Penyusunan, Buku Teks Pembelajaran, Sekolah Dasarملخصتزداد مهمّة تعلّم اللغة العربية يوما بعد يوم في عصرنا الحاضر، بوجود الاحتياجات في تفقه دين الإسلام خاصة القرآن الكريم لهذا العصر. تعد المواد التعليمية عنصرا رئيسيا في غالبية البرامج اللغوية وأهم المصادر في التعلم عن بعد. والكتاب التعليمي تعنيه بالمواد التعليمية الخاصة في المدرسة. وهو الوسيلة التي تقدم بوسيلتها المعرفة للتلاميذ. وهذه الوسيلة لايتاوفر وجودها دائما بل تكاد تكون معدومة أحيانا أم مهيئة بل قد لا تناسب بالأهداف المرسومة لمستوي دارس اللغة العربية خاصة في المرحلة الابتدائية، لأنهم من المبتدئين بل من الأطفال كذلك.الكلمات الرئيسة: الكتاب التعليمي، المدرسة الابتدائية، اللغة العربية
Problematika Ilmu Al-Dilālah Dalam Penerjemahan Saida Gani
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 9, No 2: SEPTEMBER 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.9.2.314-322.2020

Abstract

A translator is required to have skills in transferring meaning (content) well, so that it is easily accepted and understood by the reader. The process of transferring meaning from the source language, and finding the right equivalent in the target language is not an easy thing. This study aims to analyze the problems of science in translation. The research method is descriptive qualitative with the type of literature review research, where the data sources are obtained from various references related to the study and the problems studied. From the analysis results, the researchers found that the problem in translation is that the translator cannot find or find the equivalent meaning according to the source language and target language. As Mukhtar Umar said that the fundamental problem in the translation process is finding the right equivalent of meaning for a word from the source language into the target language. 

Page 7 of 25 | Total Record : 249

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 2 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 1 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 2 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol. 12, No. 2, September 2023: Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 1: JUNI 2023 Vol 11, No 2: SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 1: JUNI 2022 Vol 10, No 2: SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 1: JUNI 2021 Vol 9, No 2: SEPTEMBER 2020 Vol 9, No 1: JUNI 2020 Vol 8, No 2: SEPTEMBER 2019 Vol 8, No 1: JUNI 2019 Vol 7, No 2: SEPTEMBER 2018 Vol 7, No 1: JUNI 2018 Vol 6, No 2 (2017): September 2017 Vol 6, No 1 (2017): JUNI 2017 Vol 5, No 2 (2016): SEPTEMBER 2016 Vol 5, No 1 (2016): JUNI 2016 More Issue