cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jalan Sampangan Baru IV B / 9 A Semarang
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 24772240     EISSN : 24773921     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 331 Documents
 21   22   23   24   25 
UPAYA PENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DALAM PELAKSANAAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Patiah, Patra
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan guru dalam pelaksanaan standar proses pembelajaran. Hal tersebut disebabkan oleh lemahnya pengelolaan, pengorganisasian dan pengembangan institusi. Upaya yang dapat dilakukan yakni lebih dititikberatkan kepada peningkatan mutu sumber daya manusia, khususnya kemampuan dalam pelaksanaan standar proses pembelajaran. Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini dirancang dalam dua siklus, dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru SMA Negeri 86 Jakarta Selatan ini sebanyak 9 guru. Hasil penilaian menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan pada setiap siklusnya, pada kondisi awal nilai rata-rata sebesar 86,44 dan masuk dalam kategori cukup, pada siklus pertama nilai rata-rata perolehan sebesar 69,72 dan masih masuk dalam kategori cukup, sedangkan pada siklus kedua perolehan nilai rata-rata perolehan sebesar 85,29 dan masih masuk dalam kategori baik. sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penelitian tindakan sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam kegiatan pembelajaran melalui supervisi akademik dinyatakan berhasil dan selesai pada siklus kedua.
OPTIMALISASI PERAN MGMP INTERNAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMBUATAN ADMINISTRASI GURU Komariah, Siti
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu tugas kepala sekolah adalah tugas manajerial, sehingga sumber daya yang ada dapat dimanfaatkan secara optimal untuk mencapai tujuan sekolah secara efektif. Penulisan ini  bertujuan mengetahui tahapan untuk mengoptimalkan MGMP internal  dan mengetahui dampak positif  internal yang dapat meningkatkan pembuatan administrasi guru. Metode penyelesaian masalah yang digunakan dengan tiga tahapan yaitu pendampingan, pemberdayaan dan Supervisi. Hasil penelitian yang didapat antara lain pendampingan yang dipimpin oleh kepala sekolah untuk melakukan diskusi dengan ketua  terkait dengan permasalahan administrasi,  kedua pemberdayaan  merupakan wadah untuk berdiskusi sesama guru mata pelajaran yang dilaksanakan setiap satu minggu sekali yang dikoordinir oleh ketua MGMP,  dan  ketiga supervisi  dengan melakukan supervisi administrasi terhadap semua guru dengan mengevaluasi administrasi guru dibantu oleh ketua. Simpulan penelitian adalah muncul dampak positif antara lain guru-guru yang sudah mendapatkan pelatihan diluar sekolah semakin mumpuni karena ilmu yang diperoleh dari pelatihan bisa langsing dapat diterapkan, sesama guru baik mata pelajaran serumpun maupun tidak akan bertukar pengalaman sehingga akan saling menutupi kelemahan yang ada dan  semua guru berlomba untuk melengkapi administrasinya secara lengkap dan cepat.  Manfaat yang didapat dari penelitian ini adalah profesionalitas guru semakin meningkat dan meningkat pula kualitas pendidikan di sekolah.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIDANG STUDI PKN PADA POKOK BAHASAN NORMA KEHIDUPAN BERBANGSA MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS BELAJAR DAN RESITASI Zahid, Muhammad
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan  tidak lagi mengutamakan pada penyerapan melalui pencapaian informasi, tetapi lebih mengutamakan pada pengembangan kemampuan dan pemrosesan informasi. Fakta yang ditemukan di SMA Negeri 1 Singkil Utara  menunjukkan siswa belum merespon dengan baik dan aktif di dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil Pre test yang diberikan pada siswa Kelas XI IPS-1 SMA Negeri 1 Singkil Utara  hanya 16 dari 31 siswa saja yang sudah mencapai nilai KKM. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan  metode pemberian tugas dan resitasi untuk meningkatkan hasil belajar bidang Studi PKN pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan teknik analisis  data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan  hasil belajar menggunakan  metode pemberian tugas belajar dan resitasi. Hal ini dibuktikan dari persentase ketuntasan belajar klasikal siswa meningkat dari setiap siklusnya, di mana pada kondisi awal (Prasiklus) nilai rata-rata tes pormatif 66,45 dan ketuntasan belajar klasikalnya sebesar 51,61%, Pada Siklus I nilai rata-rata tes pormatif 77,42 dan persentase  ketuntasan belajar klasikal sebesar 70,97% dan Pada Siklus II nilai-nilai tes formatif 87,42 dan pesentase ketuntasan belajar klasikalnya sebesar 90,32%.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN Berampu, Antoni
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen peningkatan mutu lulusan yang direncanakan agar output yang dihasilkan mampu bersaing. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis wujud partisipasi, transparansi dan akuntabilitas para stakeholders dalam proses penyusunan, pelaksanaan dan evaluasi perencanaan sumber daya pendidikan dalam upaya peningkatan mutu lulusan SMKN 1 Penanggalan Kota Subulussalam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah observasi, wawancara dan kajian dokumen. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan (1) proses penyusunan rencana sekolah hanya melibatkan komponen intern sekolah saja, (2) pelaksanaan perencanaan bidang ketenagaan, sarana prasarana dan pembiayaan dilakukan dengan tim work oleh personil sekolah dengan dasar keahlian dan bidang jabatan masing-masing, mengkomunikasikan visi misi sekolah, dan mendelegasikan  wewenang, namun program tidak terlaksana secara komprehensif dan efektif, akibat masih rendahnya SDM, (3) evaluasi perencanaan dilakukan melalui dokumen laporan tertulis dari masing-masing pihak sebagai monitor dalam mengetahui tingkat kepercayaan masyarakat. Berdasarkan data yang ditemukan, penulis menyarankan untuk dapat memprogramkan perencanaan lebih sederhana, perlunya pembentukan tim evaluator yang terdiri dari gabungan pihak komite, warga sekolah, DU/DI, Supervisor dalam mengevaluasi program-program yang telah dirumuskan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERPINDAHAN KALOR MELALUI METODE DEMONSTRASI SERTA EKSPERIMEN -, Kholidin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan siswa dalam mencapai pembelajaran IPA masih rendah. Hal tersebut, dibuktikan dengan beberapa kali ulangan, hanya 5 siswa dari 19 siswa di kelas V yang mencapai tingkat pemahaman materi sebesar 26,32% . Hasil ulangan harian rata-rata dari 19 siswa hanya 68,4 masih jauh di bawah KKM yaitu 75. Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran IPA dengan metode demonstrasi serta eksperimen dan meningkatkan prestasi belajar, sedangkan tujuan secara khusus untuk meningkatkan hasil belajar terutama pada materi perpindahan  kalor. Analisis data dalam penelitian menggunakan data kualitatif dan analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan tindakan siklus I hasil rata-rata ulangan harian meningkat dari 73,37 terjadi peningkatan 4,97%, dan pada tindakan siklus II meningkat sangat signifikan dengan rata-rata nilai ulangan menjadi 81 terjadi peningkatan 7,3%. Manfaat penelitian secara praktis bagi siswa metode demonstrasi serta eksperimen dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk membangun  serta menemukan sendiri pengetahuannya. Bagi guru sebagai masukan yang berguna untuk upaya peningkatan prestasi belajar siswa dan perbaikan kualitas proses belajar mengajar. Bagi sekolah memberikan masukan dan pembinaan pada guru untuk meningkatkan prestasi belajar IPA di sekolah.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIDANG STUDI MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DENGAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING Hastuti, Mami
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa untuk Sekolah Menengah Atas dikarenakan  kesulitan-kesulitan yang sering dihadapi pada setiap materi pokok pembelajaran. Hal ini terlihat dari hasil belajar yang masih belum mencapai standar KKM (80) yang telah ditentukan. Yang menjadi rumusan masalah yang ditemukan di lapangan adalah apakah metode pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar Bidang Studi Matematika pada pokok bahasan persamaan lingkaran siswa kelas XII IPS-1 SMA Negeri 1 Gunung Meriah sebagai upaya meningkatkan hasil belajar serta mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut, peneliti memberikan proses perbaikan melalui metode pembelajaran problem solving. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa pembelajaran yang diberikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada pokok bahasan persamaan lingkaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana setiap siklusnya meliputi: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, tahap evaluasi, dan tidak lanjut. Populasi yang digunakan yaitu seluruh siswa  yang digunakan adalah 1 kelas yaitu kelas XII IPS-1 yang  berjumlah 32 orang siswa dengan purposive sample. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan berganda sebanyak 20 item dengan 5 option dan juga wawancara. Siswa yang tidak tuntas belajarnya  harus mengikuti Metode Pembelajaran Problem solving sebagai proses penyembuhan. Berdasarkan analisis data, dapat diketahui bahwa rata-rata hasil  belajar pra siklus menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa hanya 69,22 dan pada metode pembelajaran problem solving siklus I adalah 82,50 dan setelah pemberian tindakan berupa metode pembelajaran problem solving siklus II diberikan dengan menggunakan metode tutor sebaya, maka didapat rata-rata hasil belajar siswa 90,16. Berdasarkan data penelitian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa hasil belajar bidang Studi Matematika pada pokok bahasan persamaan lingkaran meningkat dengan menerapkan metode pembelajaran Probelm Solving.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS DAN KELILING BANGUNAN MELALUI METODE TUTOR -, Susila
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mata pelajaran matematika merupakan bidang studi yang diajarkan untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif serta kemampuan bekerja sama. Pemilihan model pembelajaran tutor sebaya dipercaya mampu memberi kesempatan pada peserta didik mempelajari sesuatu dengan baik pada waktu yang sama dan memberikan bantuan kepada siswa yang belum menguasai bahan pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui metode tutor sebaya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menjadikan siswa kelas IV yang berjumlah 20 siswa di SDN Pulo 07. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I diperoleh hasil yang didapat masih rendah yaitu hanya mencapai 55% yang mendapatkan nilai baik sekali 8 orang (40%), nilai baik 3 orang (15%), dan cukup 9 orang (45%), sedangkan yang ditargetkan dalam penelitian ini adalah 75% dari siswa yang mendapat nilai minimal 70. Data penelitian yang diperoleh dari hasil tindakan kelas pada siklus II memperoleh jumlah hasil belajar siswa sebesar 79.5 dengan persentase nilai rata-rata kelas pada siklus II sebesar 80% . Berdasarkan persentase tersebut, maka nilai persentase hasil belajar pada pembelajaran matematika khususnya materi bangun datar jajar genjang dan segitiga sudah sesuai dengan yang diharapkan.
MENINGKATKAN MINAT DAN EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN KONSELING MELALUI MAJALAH SEKOLAH DIGITAL Sidik, Mohammad
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peserta didik kelas XII pada semester 2 terfokus pada keinginan untuk melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi. Hal ini menyebabkan bimbingan karier yang berjalan di ruang BK sangat diminati oleh peserta didik sehingga proses bimbingan tidak dapat berjalan dengan sempurna mengingat jumlah peserta didik dari 10 rombongan belajar lebih dari 300 orang sehingga sangat terbatas waktunya untuk melakukan bimbingan walaupun dilakukan secara kelompok. Permasalahan ini perlu ditindaklanjuti, fungsi sekolah adalah menyediakan pelayanan yang luas untuk peserta didik secara efektif, membantu peserta didik mencapai perkembangan yang optimal dalam mengatasi permasalahannya. Maka dari sinilah dirasakan perlunya layanan informasi bimbingan dan konseling yang inovatif untuk mendorong minat peserta didik pada layanan informasi.. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat dan mendeskripsikan efektivitas layanan informasi bimbingan dan konseling materi bimbingan karier. Penelitian dilakukan 2 siklus di mana siklus 1 bimbingan bersifat offline dan online dan siklus 2 seluruhnya bersifat online melalui majalah digital sekolah. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat peserta didik pada layanan informasi bimbingan dan konseling. Inovasi yang mendasari adanya penelitian ialah penggunaan majalah sekolah digital sebagai solusi layanan informasi yang efektif bagi peserta didik SMA Negeri 3 Tegal.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR PADA MATERI KOMPONEN EKOSISTEM -, Sugiyarto
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar adalah suatu bentuk perubahan atau pertumbuhan dalam diri individu dinyatakan dalam cara-cara bertingkah laku yang baru, berkat pengalaman dan latihan dan hubungan dengan hasil belajar adalah kemajuan yang diperoleh seseorang dalam segala hal akibat dari belajar (Amirin, 2000). Berdasarkan hasil pengamatan, hasil pembelajaran Biologi khususnya materi komponen­-komponen ekosistem secara umum masih tergolong rendah yaitu < 6,5 yang di sebabkan oleh kurangnya variasi dalam pengajaran oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-E di SMP Negeri 220 Jakarta Barat. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata pra siklus sebesar 72,1, siklus I 74,9 dan siklus II 79.7 sehingga dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar secara klasikal pada tahapan tersebut telah mencapai >75%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran materi komponen-komponen ekosistem melalui pembelajaran Investigasi Kelompok dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) meningkat dan kompetensi dasar yang diinginkan tercapai. Hal ini juga berdampak positif dengan meningkatnya nilai dan tanggapan pada hasil pengamatan dengan menggunakan lembar observasi, tanggapan guru terhadap proses pembelajaran, dan performance guru serta suasana belajar dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN MINAT GURU DALAM MENYUSUN INSTRUMEN TES PILIHAN GANDA MELALUI SUPERVISI KLINIS -, Tarnyo
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian merupakan suatu hal yang tidak bisa dipisahkan dengan kegiatan pembelajaran. Penilaian merupakan salah satu kegiatan penting yang harus dilakukan guru, selain menyusun perencanaan dan melaksanakan pembelajaran. Bentuk penilaian yang dapat digunakan dalam bentuk instrumen tes, sehingga kemampuan guru perlu ditingkatkan  melalui kegiatan supervisi klinis. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan kemampuan dan minat guru dalam menyusun instrumen tes pilihan ganda, sehingga evaluasi pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus sampai dengan November 2017 bertempat di SD Negeri Tembongwah 01 Kecamatan Balapulang Kabupaten Tegal. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui supervisi klinis dapat meningkatkan kemampuan dan minat guru dalam menyusun instrumen tes pilihan ganda, yaitu : kemampuan guru dalam menyusun instrumen tes pilihan ganda pada para tindakan rerata nilai hanya 61 menjadi 76 pada siklus I dan 87,5 pada siklus II sedangkan minat guru pada siklus I rerata nilai 77 menjadi 93.

Page 23 of 34 | Total Record : 331

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): Edisi Juli 2025 Vol 10, No 1 (2025): Edisi Januari 2025 Vol 9, No 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol 9, No 1 (2024): Edisi Januari 2024 Vol 8, No 3 (2023): Edisi September 2023 Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023 Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 7, No 3 (2022): Edisi September 2022 Vol 7, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 6, No 2 (2021): Mei - Agustus 2021 Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021 Vol 5, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020 Vol 5, No 1 (2020): Edisi Januari 2020 Vol 4, No 3 (2019): Edisi Oktober 2019 Vol 4, No 2 (2019): Edisi Juli 2019 Vol 4, No 1 (2019): Edisi Januari 2019 Vol 3, No 2 (2018): Edisi April 2018 Vol 3, No 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017 Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017 Vol 2, No 2 (2017): Edisi April 2017 Vol 2, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 1, No 5 (2016): Edisi Oktober 2016 Vol 1, No 4 (2016): Edisi Khusus Juli 2016 Vol 1, No 3 (2016): Edisi Juli 2016 Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue