cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Sampangan Baru IV B/9 A SEMARANG, Jawa Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Didaktikum
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 20873557     EISSN : 27747794     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 245 Documents
 5   6   7   8   9 
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MATERI MICROSOFT EXCEL 2007 -, Syaerozi; Supraptono, Eko; -, Sutarno
Didaktikum Vol 16, No 4 (2015): Agustus 2015 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam keterampilan mengolah data melalui penerapan metode pembelajaran drill berbantuan multimedia interaktif di SMA Walisongo Semarang. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA yang berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan analisis kuantitaif dan kualitatif Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi siswa pada siklus I rata-rata nilai keseluruhan yaitu 62,85. Pada siklus II rata-rata nilai untuk seluruh siswa yakni 80. (2) Aktivitas belajar siswa untuk siklus I mememperoleh rata-rata skor 72,2% dengan kriteria pembelajaran cukup baik. Untuk siklus II, diperoleh nilai rata-rata skor 84,6% dengan kriteria baik.
PENGANTAR EDITOR -, Dewan Penyunting
Didaktikum Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Atas berkah dan rahmat Allah swt, telah terbit “Jurnal Penelitian Tindakan Didaktikum” Volume 16, No 5, Oktober  2015 sesuai dengan rencana program dan agenda editor. Edisi kali ini merupakan pemungkas dari rangkaian keseluruhan satu tahun. Karena itu, dengan dua kali edisi khusus (Mei & Agustus), jumlah terbit sebanyak enam kali.  Pencapaian ini sebagai bentuk kontribusi keilmuan para penulisnya yang tidak lain adalah para guru peneliti profesional. Berdasar review cukup ketat dan berjenjang dari tim editor hingga mitra bestari dari naskah yang masuk ke meja editor, terpilih 13 artikel terbaik dari sejumlah naskah.  Dengan proses yang sedemikian standard dan cermat itu, pada ahirnya bisa diperoleh artikel yang berkualitas, menginspirasi dan  layak disebarluaskan kepada masyarakat pembaca umumnya dan para pendidik umumnya. Dari artikel yang tersaji, diharapkan menjadi kontribusi terhadap perkembangan pendidikan di tanah air.
PENERAPAN GAYA DIVERGEN PADA PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA BASKET Sultoni, Agus
Didaktikum Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan kemampuan peserta didik pada materi teknik dasar permainan bola basket melalui penerapan gaya divergen. Subjek penelitian peserta didik kelas VIII E berjumlah 36 orang terdiri dari 14 laki-laki dan 22 perempuan. Prosedur penelitian ini adalaha penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 3 siklus, yaitu pra siklus, siklus 1, dan siklus 2. Setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, tes formatif, catatan interaksi guru dan peserta didik, serta foto dokumentasi. Hasil penelitian pada siklus 2 menunjukkan bahwa terdapat 32 peserta didik (88,9%) yang telah mencapai ketuntasan (KKM). Perolehan ini telah melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan, yaitu sekurang-kurangnya 75% peserta didik mampu mencapai KKM pada tes formatif. Simpulan pada penelitian ini yaitu penerapan gaya divergen dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran penjasorkes materi teknik dasar permainan bola basket.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DALAM PEMBELAJARAN SUKU PERTAMA DERET ARITMATIKA DAN DERET GEOMETRI Harwati, Budi
Didaktikum Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengenai penerapan model pembelajaran STAD. Peneliti mengambil judul tersebut dilatarbelakangi oleh pembelajaran matematika di kelas masih bersifat monoton, belum ditemukan strategi pembelajaran yang tepat, belum ada kolaborasi antara guru dan peserta didik metode yang digunakan bersifat konvensional. Tujuan penenlitian adalah untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. dalam menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX E SMP Negeri 1 Comal semester genap tahun pelajaran 2014/2015 berjumlah 36 orang yang terdiri dari 22 laki-laki dan 14 perempuan dengan metode pengumpulan data menggunakan tes, kuis, dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran matematika materi menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri. Hasil siklus 2 menunjukkan terdapat 31 peserta didik (86,1%) yang telah mencapai KKM. Perolehan ini telah melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan, yaitu sekurang-kurangnya 80% hasil tes formatif peserta didik mencapai KKM dalam pembelajaran matematika materi menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK MELALUI SUPERVISI KLINIS -, Maemunah
Didaktikum Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk  meningkatkan profesionalisme guru dan meminimalkan kesalahan-kesalahan pada guru dalam proses pembelajaran. Manfaat penelitian ini bagi guru untuk meningkatkan kompetensi profesional dan mengetahui kondisi guru dalam proses pembelajaran guna pembinaan dan pembimbingan secara terus menerus terampil dalam menerapkan model pembelajaran. Simpulan yang diperoleh setelah penelitian ini adalah dengan menerapkan supervisi klinis dapat meningkatkan profesionalisme guru dalam proses pembelajaran dapat meningkat. Disarankan agar pembelajaran berhasil, bagi guru diharapkan dalam menyampaikan pembelajaran selalu menggunakan model dan media pembelajaran yang tepat sehingga guru selalu aktif dan kemampuan guru dapat ditingkatkan.
PEMBELAJARAN MATERI STRUKTUR ORGANISASI DESA DAN PEMERINTAHAN MELALUI MODEL TELAAH, TEBAK TEPAT Sukamto, Eddy
Didaktikum Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn pada materi pokok Struktur Organisasi Desa dan Pemerintahan dengan menerapkan pembelajaran model 3T (Telaah, Tebak, Tepat). Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau (Classroom Action Research). Subyek penelitian tindakan ini adalah siswa kelas IV SDN 02 Blacanan Kecamatan Siwalan Kabupaten Pekalongan tahun pelajaran 2010/2011 yang terdiri dari 27 siswa. Alat pengumpulan data pada penelitian yang digunakan ada enam yakni: catatan personal siswa, daftar nilai kondisi awal/prasiklus, lembar observasi siklus I, butir soal siklus I, lembar observasi siklus II, butir soal siklus II. Teknik analisa data yang peneliti gunakan adalah menggunakan deskriptif komparatif yang dilanjutkan dengan refleksi yaitu dengan cara membandingkan hasil tes pada saat kondisi awal (pra siklus), nilai tes setelah siklus I dan nilai tes setelah siklus II kemudian dilanjutkan dengan menarik kesimpulan (refleksi). Penelitian dikatakan berhasil apabila hasil belajar siswa dapat mencapai indikator KKM 75
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS BAHASA PETUNJUK MELALUI METODE SIMULASI DENGAN PENDEKATAN PAKEM -, Jumadi
Didaktikum Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan ketrampilan menulis materi bahasa petunjuk melakukan sesuatu melalui metode simulasi dengan pendekatan PAKEM (Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Bojong Kabupaten Pekalongan semester gasal tahun pelajaran 2010/2011. Subyek penelitian yaitu kelas VIII-A berjumlah 42 orang siswa terdiri atas 21 laki-laki dan 21 perempuan. Prosedur penelitian terdiri atas 2 siklus. Siklus I meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus II meliputi dengan beberapa penambahan dan perbaikan pada seksi pelaksanaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dan observasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah: (1) Siswa dikatakan berhasil apabila mendapat nilai minimal 68; (2) Nilai yang diperoleh siswa di atas KKM atau ketuntasan klasikal minimal 80%; dan (3) Siswa yang memiliki perilaku baik mengikui pelajaran minimal 70%.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN REOG Harjanti, Sri
Didaktikum Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan guru dalam penerapan pembelajaran kooperatif dipadu dengan pendekatan REOG sehingga dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi, mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Alat pengumpul data yang digunakan yaitu instrumen pembelajaran, evaluasi dan observasi. Subyek yang diteliti guru dan siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiap siklusnya mengalami perubahan secara signifikan. Dari yang baik menjadi lebih baik. Secara berturut-turut (siklus I dan II)  keterampilan menulis puisi 58,1 pada pra siklus , siklus I sebesar 66 dan Siklus II sebesar 71,5  dan 76,5 siklus I, dan 83,7 pada siklus II untuk afektif. Untuk psikomotor adalah 70,5 siklus I, dan 84 pada siklus II dimana data tersebut didapat melalui pengamatan.  
PEMBELAJARAN KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA INDONESIA MELALUI KARTU UMBUL -, Pujiyono
Didaktikum Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kompetensi dasar mengidentifikasi keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN 03 Rembun tahun ajaran 2010/2011 sejumlah 38 siswa yang terdiri atas 17 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Desain penelitian ini terbagi menjadi 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Teknik pengambilan data dilakukan dengan cara melakukan tes, mengadakan pengamatan dan wawancara. Sedangkan analisis data meliputi data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa mengidentifikasi keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia melalui permainan kartu umbul mengalami peningkatan ketuntasan belajar siswa, yaitu: (1) minat belajar dan keaktivan siswa pada siklus I dari hasil pengamatan menunjukkan 70% sedangkan pada siklus II 97%; (2) daya serap sebelum tindakan 55,26%, karena belum mencapai nilai ketuntasan peneliti mengadakan tindakan dengan hasil siklus I 68,42%, siklus II 92,11%. Hal ini menunjukkan bahwa penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan oleh peneliti berhasil.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KETRAMPILAN MEMBACA SISWA MELALUI PROGRAM PROMOSI BUKU PERPUSTAKAAN SEKOLAH -, Sunarto
Didaktikum Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar ketrampilan membaca siswa melalui program promosi buku perpustakaan sekolah. Penelitian dilaksanakan selama satu semester mulai dari bulan April hingga bulan Desember 2010 dan dilakukan di SD Negeri 02 Wiradesa Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Subyek penelitian yaitu siswi kelas IiI SDN Negeri 02 Wiradesa yang berjumlah 40 siswa, terdiri dari 24 laki-laki dan 16 perempuan. Siklus I meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus II meliputi dengan beberapa penambahan dan perbaikan pada seksi pelaksanaan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas perangkat pembelajaran yang berupa RPP, lembar tugas kelompok, lembar tugas individu, lembar observasi perolehan skor. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif kualitatif untuk data observatif dan analisis deskriptif komperatif untuk membandingkan kondisi anak dengan nilai ulangan siklus I dan siklus II. Penelitain dapat dikatakan berhasil apabila hasil belajar yang diperoleh siswa di atas KKM atau ketuntasan klasikal 75.

Page 7 of 25 | Total Record : 245

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2014 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21, No 2 (2021): September 2021 Vol 21, No 1 (2021): April 2021 Vol 20, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 20, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 20, No 1 (2020): Januari - Maret 2020 Vol 19, No 3 (2019): Agustus – Desember 2019 Vol 18, No 3 (2017): Juli 2017 Vol 18, No 2 (2017): April 2017 Vol 18, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016 Vol 17, No 4 (2016): Agustus 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 3 (2016): Juli 2016 Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 2 (2016): April 2016 Vol 17, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015 Vol 16, No 4 (2015): Agustus 2015 (Edisi Khusus) Vol 16, No 3 (2015): Juli 2015 Vol 16, No 2 (2015): April 2015 Vol 16, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 15, No 4 (2014): Oktober 2014 More Issue