cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Roihan Daulay
Contact Email
paedagogikftikiain@gmail.com
Phone
+6281361222809
Journal Mail Official
paedagogikftikiain@gmail.com
Editorial Address
Jalan T. Rizal Nurdin Km 4,5 Sihitang Kampus Utama IAIN Padangsidimpuan 22733 e-mail: paedagogikftikiain@gmail.com P-ISSN : 2086-1915 | E-ISSN 2721-8414
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
FORUM PAEDAGOGIK
Published by Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan
ISSN : 20861915     EISSN : 27218414     DOI : 10.24952
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
FORUM PAEDAGOGIK adalah jurnal Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan terbit berkala enam bulan sekali yaitu bulan Juni dan Desember. Jurnal ini diharapkan dapat menjadi wahana komunikasi ilmiah insan akademik dalam bidang ilmu-ilmu kependidikan, organisasi pendidikan dan kepemimpinan, dan pendidikan Islam. Redaksi mengundang para pakar dan akademisi untuk menyumbangkan naskah, baik berupa hasil penelitian, kajian mendalam, sesuai dengan kajian jurnal. Naskah yang diajukan adalah naskah asli (tidak plagiat) dan belum pernah dipublikasikan di media lain. Alamat redaksi: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan Jl. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Kota Padangsidimpuan Sumatera Utara.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 173 Documents
 5   6   7   8   9 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PERBAIKAN IKLIM KELAS (Penelitian Tindakan Kelas dI MAN 2 Padangsidimpuan) Raisa Subakti Subakti
FORUM PAEDAGOGIK Vol 10, No 2 (2019): 10 Articles, Pages 1-143
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v11i2.2261

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan iklim belajar untuk meningkatkan hasil belajar biologi konsep genetika di MAN 2 Padangsidimpuan tahun pelajaran 2018-2019. Rumusan masalah pada penelitian ini, Apakah iklim belajar dapat meningkatkan hasil belajar biologi konsep genetika di MAN 2 Padangsidimpuan tahun pelajaran 2018-2019?. dan Iklim belajar yang bagaimana dapat meningkatkan hasil belajar biologi konsep genetika di MAN 2 Padangsidimpuan tahun pelajaran 2018-2019. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Padangsidimpuan dengan subjek kelas XII, subjek kelas XII IPA. Waktu yang peneliti gunakan untuk mengadakan penelitian antara bulan Pebruari sampai Maret 2019. Penelitian ini  merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setiap tindakan yang dilaksanakan dan dimasukkan dalam siklus. Peneliti menggunakan prosedur umum yang biasa digunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat diambil kesim- pulan bahwa: 1) iklim belajar dapat meningkatkan hasil belajar biologi konsep genetika di MAN 2 Padangsidimpuan tahun pelajaran 2018-2019. dan 2) Iklim belajar yang dapat meningkatkan hasil belajar biologi konsep genetika di MAN 2 Padangsidimpuan tahun pelajaran 2018-2019 dengan menempatkan suatu pembelajaran yang kondisi aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan ,juga dicapai dengan guru yang berperan sebagai sumber belajar, fasilitator, pengelola, demonstrator, pembimbing, motivator dan evaluator dengan baik menempatkan suatu pembelajaran dengan kondisi aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan, dan didukung dengan ruangan kelas yang nyaman, fasilitas di dalam kelas yang memadai, sirkulasi udara yang baik serta pencahayaan yang baik.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI KONSEP PROTOZOA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X MIA 4 MAN 2 PADANDSIDIMPUAN Raisah Surbakti Surbakti
FORUM PAEDAGOGIK Vol 11, No 1 (2020): 10 Articles, Pages 1-148
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v12i1.2605

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran biologi pada konsep protozoauntuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XMIA 4  MAN 2 Padangsidimpuan. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu (1) perencanaan (2) Pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Pengumpulan data melalui teknik pemberian tes, wawancara, observasi dan pencatatan lapangan. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XMIA 4  MAN 2 Padangsidimpuan  yang berjumlah 23 orang siswa. Hasil penelitian diperoleh  data awal siswa yang kategori tuntas 0 orang atau persentase ketuntasan klasikal 0%. Pada siklus 1 banyak siswa yang tuntas pada indikator 1 ada 12 siswa dan indikator 2 siswa tuntas 10 siswa, persentase ketuntasan klasikal 48,3%. Sedangkan Siklus II banyaknya siswa yang tuntas pada indikator 1 adalah 22 siswa dan indikator 2 sebanyak 21 siswa, persentase ketuntasan klasikal 94%. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar. Siswa yang aktif saat pembelajaran konsep protozoa  dengan pembelajaran metode inkuiri siklus I sebesar 36,83%, Pada siklus II keaktifan siswa sebesar 89,8%, Pada siklus II keaktifan siswa sebesar 89,9%. Sikuls II sudah mencapai efektif dari segi proses yaitu pembelajaran dikatakan efektif, karena aktivitas siswa telah mencapai 85% siswa  terlibat secara aktif
PERAN PROFESIONALISME GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Hasibuan, NAsruddin
FORUM PAEDAGOGIK Vol 5, No 01 (2013)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe teacher as educator undertake to endow science and technology to all its pupil. Even pupil also learn to get and develop skill, exercising applying for the shake of larger ones benefit also from its teacher. Despitefully teacher also have to ready to functioned as second parent for all its pupil after parent as first parent. It’s here needed by domination of therapy hpsychology and character of human being to be able to and served precisely by all teacher. Duty of teacher very much plenty of both for related to on duty and its profession in school, liketeaching and guiding of all its pupil, drawing up needed administration, is not including effort improvement and development of science becoming its study area of under developed in order not to era, and or outside on duty which related to human duty and extramural social in general. Insulation teacher may not from growth of its society socialKeywords: Role, learn, develop skill, improve qulity
MEMBANGUN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) YANG PROFESSIONAL Hasibuan, Armyn
FORUM PAEDAGOGIK Vol 6, No 01 (2014)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractTeachers are as educators and teachers who are responsible for the smooth implementation of education and teaching in schools where he served as an educator and instructor. Professionally applied in the teaching-learning process aimed at achieving a target teachers with National educational purposes hopefully enlighten and matured learners.Developing teachers as professional instructors, teachers are required to understand the things that are philosophical, conceptual, and technical support matters concerning the implementation of the teaching-learning process in education. Moreover, the most important is that berkepribadian noble self competency as a model for learners.To be a teacher of Islam, that professional education should have a capital base that is competent personal profile mastering the intricacies of education and a life of service, sacrifice sincerely. Integration of Islamic education in developing highly professional teachers expects learners to be able to support the child's character and preserve local cultural wisdom as the universality of Islamic education.Kata kunci: membangun, guru pendidikan agama Islam dan profesional
APLIKASI PSIKOLINGUISTIK MEMBACA DAN PENGAJARAN BAHASA Ikawati, Erna
FORUM PAEDAGOGIK 2014: Edisi Khusus Juli-Desember 2014
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Reading is one of langnege skills that reguire cognitive maturity. Marger methocl of learnig to red between the bottom-up with a top-down is done to get the maximum results. Therefore, psycholinguistics was iastrumental in the planning of language teaching. Implications for tea Cher tooked at the teacter’s ability to manage the teaching, mhether related to the use of the curriculum as wel as in the selection of language materials.
KONSEP PENDIDIKAN SEKS DALAM PERSPEKTIF ALQURAN Hasiah, Hasiah
FORUM PAEDAGOGIK Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sex in the view of Islam is an instinctive need that must be met. Only resoluting and stricting implementation regulated by religion so strictly can prohibite to do without any clear rules. Anticipation is not the deviation of sex as a way to implement sex education in the community, especially to children under age and adolescents.
METODE SUGESTI-IMAJINASI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DENGAN MEDIA LAGU NURSYAIDAH NURSYAIDAH
FORUM PAEDAGOGIK Vol 10, No 1 (2019): 10 Articles, Pages 1-124
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v11i1.1781

Abstract

Imagination-suggestion method is a technique in writing lesson by using a song. Basically, this method is used by giving suggestions to stimulate the student’s imagination. The learning activities are divided into three stages:(l) planning, (2) activities, and (3) evaluating. The three stages in the activities are done by teacher and students before, during, and after leaning process. The application of this method inteachine descrintive writing can immnve the or remembering and organizing the facts, and giving the responds in theverbal symboland (4) the ability to make sentence variations.
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PENDIDIK HUMANIS MENANGKAL ISU-ISU KEISLAMAN Asfiati Asfiati Asfiati
FORUM PAEDAGOGIK Vol 11, No 1 (2020): 10 Articles, Pages 1-148
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v12i1.2600

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas pembelajaran pendidikan agama Islam dan pendidik humanis menangkal isu-isu keislaman pada generasi millennial muslim di Tapanuli bagian Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian  terdiri dari sumber data primer adalah mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam yang aktif T.A 2018/2019 di Perguruan Tinggi Agama Islam Tapanuli bagian Selatan berjumlah 10 orang per perguruan tinggi. Sumber data skunder adalah Ketua Program Studi.   Pendidikan Agama Islam dan tenaga pendidik yang mengajar di prodi PAI. Teknik pengumpulan data adalah: observasi langsung, wawancara mendalam dan studi dokumen. Adapun analisis data adalah reduksi data, penyajian  data dan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data peneliti melakukan triangulasi. Hasil penelitian menemukan bahwa proses pembelajaran pendidikan agama Islam merupakan media dalam mengatasi setiap tantangan dan hambatan. Pendidik humanis dibekali dengan profesionalisme, kemanusiaan dan persaudaraan. Generasi millennial muslim menjadi patron mengatasi dan menangkal isu-isu keislaman, sebagai manusia yang mempunyai landasan pikir.
MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN KREATIF DAN KONDUSIF Asmadawati, Asmadawati
FORUM PAEDAGOGIK Vol 6, No 01 (2014)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractCreating a creative and safe teaching on targeting effective and effision teaching needs a professional educater especially in opening and closing teaching, eleborating materials, good discussion, good in stating idea, good in using various techniques, good in managing classrom will optimalize a good teaching in creation and safety.Keywords: Teaching, creative and safe
PENDIDIKAN ISLAM DALAM DINAMIKA GLOBAL Asnah, Asnah
FORUM PAEDAGOGIK Vol 6, No 02 (2014)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakEducation of Islam is confessed by its existence in system education of national, it is divided to three things. First, education of Islam as institute, second, education of Islam as subject and third education of Islam as value (value). Education of Islam has to keep abreast of global without losing its idealism. As institute, education of Islam requires to conduct breakthrough preparing capable grad to execute the function, developing and exploiting technology and science at kindliness and reaching the truth of pursuant to Islam values. As subject, it needs integration effort and of interconnection theologies with public sciences. Hereinafter as value education of Islam, it is required to be developed by model of internalization that is formed by superman or with a good quality which remains to be consistent with Islam values.Keywords: Education, Islam and Globalization

Page 7 of 18 | Total Record : 173

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16, No 1 (2025) Vol 14, No 1 (2023): 10 Articles, Pages 1-149 Vol 13, No 2 (2022): 10 Articles, Pages 156-306 Vol 13, No 1 (2022): 10 Articles, Pages 1-155 Vol 12, No 2 (2021): 10 Articles, Pages 160-299 Vol 12, No 1 (2021): 10 Articles, Pages 1-159 Vol 11, No 2 (2020): 10 Articles, Pages 1-132 Vol 11, No 1 (2020): 10 Articles, Pages 1-148 Vol 10, No 2 (2019): 10 Articles, Pages 1-143 Vol 10, No 1 (2019): 10 Articles, Pages 1-124 Vol 9, No 2 (2018) Vol 8, No 2 (2016) Vol 7, No 2 (2015) Vol 7, No 1 (2015) 2014: Edisi Khusus Juli-Desember 2014 Vol 6, No 02 (2014) Vol 6, No 01 (2014) Vol 5, No 01 (2013) More Issue