cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Roihan Daulay
Contact Email
paedagogikftikiain@gmail.com
Phone
+6281361222809
Journal Mail Official
paedagogikftikiain@gmail.com
Editorial Address
Jalan T. Rizal Nurdin Km 4,5 Sihitang Kampus Utama IAIN Padangsidimpuan 22733 e-mail: paedagogikftikiain@gmail.com P-ISSN : 2086-1915 | E-ISSN 2721-8414
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
FORUM PAEDAGOGIK
Published by Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan
ISSN : 20861915     EISSN : 27218414     DOI : 10.24952
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
FORUM PAEDAGOGIK adalah jurnal Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan terbit berkala enam bulan sekali yaitu bulan Juni dan Desember. Jurnal ini diharapkan dapat menjadi wahana komunikasi ilmiah insan akademik dalam bidang ilmu-ilmu kependidikan, organisasi pendidikan dan kepemimpinan, dan pendidikan Islam. Redaksi mengundang para pakar dan akademisi untuk menyumbangkan naskah, baik berupa hasil penelitian, kajian mendalam, sesuai dengan kajian jurnal. Naskah yang diajukan adalah naskah asli (tidak plagiat) dan belum pernah dipublikasikan di media lain. Alamat redaksi: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan Jl. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Kota Padangsidimpuan Sumatera Utara.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 173 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PAI YANG BERORIENTASI NILAI (AFEKTIF) Asnah, Asnah
FORUM PAEDAGOGIK Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Through the development strategy of Islamic education study by orienting education assess, it is expected that it can develop the mental attitude, sensitive feeling (sympathy and empathy) and also it grows the awareness on believe in educated participant. Among these affective learning strategies are reflective strategy, transinternal and consideration. Reflective strategies by using rational and emotional approach, which give an opportunity to students to think and ponder at the same time the values, are contained in religious teachings delivered. While transinternal strategy, it emphasizes the internalization process with exemplary approach and habituation. Further consideration strategy is using a functional approach, in which students are asked to consideration of the attitude to be taken by providing various alternatives will be the consequences of the attitude to be taken.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI Hamidah Hamidah
FORUM PAEDAGOGIK Vol 10, No 1 (2019): 10 Articles, Pages 1-124
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v11i1.1776

Abstract

The background of Civic Education appearance is started with the long history of the Indonesian nation which began from the struggle and defense of independence until the completion of independence even continued until the reform era. The spirit of the nation's struggle which is a spiritual mental force has released tremendous strength in the physical struggle. Moreover in facing globalization and the future to fill independence requires a non-physical struggle in accordance with their respective fields of profession. The non-physical struggle requires a means of educational activities for every Indonesian citizen in general and students as prospective scholars in particular, namely through Civic Education.
PEMEROLEHAN FONEM BAHASA (PENELITIAN PADA ANAK USIA 2 TAHUN) Dahlia Sirait Sirait
FORUM PAEDAGOGIK Vol 10, No 2 (2019): 10 Articles, Pages 1-143
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v11i2.2267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menegetahui perkembangan pemerolehan bahasa pada anak usia 2 tahun khususnya pemerolehan fonem. Pengumpulan data diambil dengan merekam ujaran-ujaran anak sebagai subjek dari penelitian ini dalam percakapan sehari-harinya. Cara perekamannya dilakukan secara natural yaitu tanpa menyuruh anak mengucapkan kata-kata yang telah diatur. Perekaman dilakukan saat anak sedang bermain dengan menggunakan perekam dari handphone. Berdasarkan data yang telah dianalisis telah didapatkan temuan yaitu anak pada usia 2 tahun telah mampu mengucapkan kata. Beberapa fonem konsosnan  yang dapat  diproduksi  anak  usia  2  tahun ada  11 fonem yaitufonem/b/,/d/, /g/,/k/,  /l/,  /m/,  /n/,  /p/, /t/,  /y/, /c/. Ada 9 fonem konsonan variasi seperti/t∫/, /dj/, /ŋ/, /bh/, /dh/, /gh/, /‟/, /ch/, /ph/. Sehingga total fonem yang telah dapat di ucapkan anak berjumlah 20 fonem. Selain itu anak juga sudah mampu memproduksi fonem vokal seperti /a/, /i/, /u/, /e/, /o/. Dan 4 fonem vokal variasi yaitu /∂/, /ʌ/, / ε/, / ô/.
ETIKA GURU DALAM PERSPEKTIF HADIS Daulae, Tatta Herawati
FORUM PAEDAGOGIK Vol 5, No 01 (2013)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIslam says that teaching is a noble profession. Being a teacher is to teach, educate and train. Therefore, a teacher should have a science, academic and ethic. Here, prophetic tradition says that ikhlas, taqwa, science, patience and responsibility are necessary for a teacher to have.Finally, teacher’s ethic would take students’ sympathy, honour, and students’ easiness to study, obedience to god, wise, noble, success for any activity, and then he or she goes for beautiful long life.Key words: Ethic, Teacher, and Prophetic tradition
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN Asmadawati, Asmadawati
FORUM PAEDAGOGIK Vol 6, No 02 (2014)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe effectiveness of teaching and learning is based on the principles, procedures and designs in order to achieve behavior change goals. In a study conducted is not a stray from the planned objectives. In other words, to direct the learning activities that are in place in accordance with the programs and objectives that has been planned. This is consistent with the meaning of the effectiveness of the proposed by Hasan Shadly that "effectiveness is to realize the achievement of a goal trap".Keywords: Effectiveness, Learning, Teaching and Procedures
PEMBELAJARAN RELIGIOSITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PROSES PEMBELAJARAN DALAM INTERAKSI EDUKATIF Hasibuan, Nasruddin
FORUM PAEDAGOGIK 2014: Edisi Khusus Juli-Desember 2014
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper aims to determine the religiosity learning Islamic education, so as to reduce violent behavior among students. Method used in this paper is a method of library research. From the discussion, it can be concluded that the failure of Islamic religious education in growing religiosity, suggesting that Islamic education learning practices in schools held less qualified. Learning developed over the years is invariably puts the teacher as a learning center so that the target is the provision of science learning (transfer of knowledge), the delivery of learning is more normative text . Islamic religious education materials are still a lot going on with the repetition rate of the previous and Islamic religious education materials studied separately and loose relation to other fields of study. Learning methodology presented some teachers statically - indoctrinatif - doctrinaire with cognitive busy main focus in teaching and religious regulations. The pattern of religious education is still concerned with the letter of the spirit, a more literal interpretation precedence over love. So that religiosity or religious learning which should be formed through religious education neglected or failed to be realized . Reality is giving a signal that the implementation of Islamic religious education in schools face a number of urgent problems to be solved in order to be the primary mission carried out by the Islamic religious education to achieve the target
KESULITAN MAHASISWA DALAM PEMBUKTIAN MATEMATIS POKOK BAHASAN SIFAT URUTAN PADA BILANGAN REAL Nur Fauziah Siregar
FORUM PAEDAGOGIK Vol 10, No 2 (2019): 10 Articles, Pages 1-143
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v11i2.2262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dialami mahasiswa dalam menyelesaikan soal matematika pada mata kuliah Analisis Real-1 khususnya dalam pokok bahasan sifat dan urutan pada bilangan real. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan objek penelitiannya adalah mahasiswa semester IV program studi tadris/pendidikan matematika di IAIN Padangsidimpuan yang berjumlah 34 orang  dengan tingkat kemampuan heterogen. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes essay. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data kemudian menyajikan data dalam bentuk paragraf dan gambar, selanjutnya mengambil kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan umum yang dialami mahasiswa pada penelitian ini terjadi pada (1) kesulitan memahami konsep pernyataan atau simbol matematika, dan (2) menyusun bukti kebenaran secaramatematis 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE SISWA KELAS V SD PUDUN JAE PADA MATERI KEANEKARAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA INDONESIA Rahmadani Tanjung Tanjung
FORUM PAEDAGOGIK Vol 11, No 1 (2020): 10 Articles, Pages 1-148
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v12i1.2606

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan ciri khas yaitu dilaksanakan dengan menggunakan siklus-siklus yang merupakan suatu pemecahan menuju praktek pembelajaran yang lebih baik. Tiap pelaksanaan siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian dilakukan pada siswa kelas V  SD Pudun Jae. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan jumlah Subjek Penelitian sebanyak  30 orang siswa yang berasal dari siswa kelas V SD Pudun Jae. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Untuk memperoleh data yang digunakan dalam penelitian ini penulis melakukan tes dan observasi. Adapun teknik analisa data dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif dengan menguraikan persentase yang digunakan.Setelah pelaksanaan pre test diperoleh tingkat ketuntasan hasil belajar secara klasikal yaitu ada 6 siswa yang mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan presentasi 30 % dan 24 orang siswa tidak tuntas dengan presentasi 70% dengan nilai rata-rata 47. Perolehan hasil siklus I dengan menggunakan model pembelajaran Scramble diperoleh tingkat ketuntasan hasil belajar secara klasikal yaitu 20 orang siswa yang mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan presentasi 88% dan tidak tuntas sebanyak 3 dengan presentasi 12% dengan nilai rata-rata 70. Perolehan hasil siklus I ditindaklanjuti pada siklus II dengan menggunakan model  pembelajaran scramble  diperoleh tingkat ketuntasan hasil belajar secara klasikal sebanyak 23 orang siswa yang mencapai tingkat ketuntasan belajar  dengan presentasi 100% dengan nilai rata-rata 84.Dengan demikian maka dapat disimpulkan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Scrambel dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Pudun Jae pada pelajaran IPS dalam materi Keanekaragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia
PENDIDIKAN JIHAD DALAM ISLAM Hasiah, HAsiah
FORUM PAEDAGOGIK Vol 5, No 01 (2013)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractMisundertand about jihad as one violence, battle terror, bombardiment to begin event that to do group to name moeslem jihad as. activity that inclined meaning fisik very stain image moeslem. As bring rahmad imflicution negative not other only one load psikiologis– historis that to add problem yet. Struggle do seriously, diligent, steady and. Not dissapoited mentioned also jihad.Keyword: Pendidikan Jihad, Islam
PERANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI MASALAH BELAJAR SISWA Siregar, Risdawati
FORUM PAEDAGOGIK Vol 6, No 01 (2014)
Publisher : AIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractLearning problem is an abstacle or abstacles faced by individuals in order to actieve the expected goals of lerning activities for each individuals, ar not always abte to take place fairly, sometimes smoothly, sometimes fast catching lessons. So the only people having problems learning such as : low lerning actievement, not a concentration in learning, there is now motivation to learn, poorhabits in learning and others.So to resolve the issue needs to handle the role of guidance counseling so that participants can follow the activities learn well and achieve optimal learning outcomes and develop a personality that leads to the formation of mature and independent attitude.In counseling there are several types of services provided by a guidance counselor to help students who have trouble learning the basic services that are psikisimprove skill and good study habits, motivate and increase the faith and devotion to Allah and aware of the obligation, either to him self and the environment in accordance with the rules of Islamic teachings.Key word : Islamic guidance counseling , learning problem.

Page 8 of 18 | Total Record : 173

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16, No 1 (2025) Vol 14, No 1 (2023): 10 Articles, Pages 1-149 Vol 13, No 2 (2022): 10 Articles, Pages 156-306 Vol 13, No 1 (2022): 10 Articles, Pages 1-155 Vol 12, No 2 (2021): 10 Articles, Pages 160-299 Vol 12, No 1 (2021): 10 Articles, Pages 1-159 Vol 11, No 2 (2020): 10 Articles, Pages 1-132 Vol 11, No 1 (2020): 10 Articles, Pages 1-148 Vol 10, No 2 (2019): 10 Articles, Pages 1-143 Vol 10, No 1 (2019): 10 Articles, Pages 1-124 Vol 9, No 2 (2018) Vol 8, No 2 (2016) Vol 7, No 2 (2015) Vol 7, No 1 (2015) 2014: Edisi Khusus Juli-Desember 2014 Vol 6, No 02 (2014) Vol 6, No 01 (2014) Vol 5, No 01 (2013) More Issue