cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,674 Documents
 159   160   161   162   163 
Analisis Strategi Humas Digital dalam Penanganan Komplain Pasien Melalui Media Sosial terhadap Kepuasan Pelanggan di RSUD Cibinong Putri Syaviera Amalia; Dedy Nugroho; Ahdun Trigono
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6707

Abstract

Transformasi komunikasi layanan publik menjadikan media sosial sebagai kanal utama penyampaian keluhan pasien, yang berimplikasi langsung pada citra dan kepuasan layanan rumah sakit. Di RSUD Cibinong, periode Januari-Mei 2025 tercatat 130 keluhan melalui kanal resmi dan sekitar 20% pelanggan diantaranya menunjukkan ketidakpuasan terkait penanganan komplain tersebut, sehingga diperlukannya strategi humas digital yang cepat, solutif dan empatik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecepatan respons, kualitas pelayanan, dan kualitas interaksi humas digital dalam penanganan komplain melalui media sosial terhadap kepuasan pelanggan. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan potong lintang (cross-sectional) yang melibatkan 140 responden yang pernah menyampaikan keluhan melalui akun media sosial RSUD maupun secara langsung. Pengumpulan data dilakukan pada periode Juni hingga Agustus 2025 menggunakan instrumen kuesioner dengan skala Likert empat poin. Hasil analisis menunjukkan bahwa model penelitian signifikan secara statistik (F = 84,398; p < 0,001) dengan nilai R² sebesar 0,651. Setiap variabel independen, yaitu kecepatan tanggapan, kualitas penyelesaian, dan kualitas interaksi, memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap tingkat kepuasan (p = 0,001). Penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan keluhan berbasis media sosial yang responsif, menekankan efektivitas penyelesaian, serta disertai interaksi yang sopan dan komunikatif, berperan dalam meningkatkan kepuasan pelanggan. Oleh karena itu, disarankan penerapan service level agreement dengan waktu tanggapan awal kurang dari 60 menit, sistem penanganan keluhan terintegrasi, pelatihan komunikasi digital bagi staf humas, serta penetapan indikator kinerja utama untuk mendukung perbaikan berkelanjutan.
Pengaruh Pemasaran Konten Edukatif dan Kredibilitas Influencer Terhadap Kepercayaan Merek Aset Kripto pada Generasi Z Pengguna Tiktok di Indonesia M. Ferdy Irzami; Btari Mariska Purwaamijaya; Adi Prehanto
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6714

Abstract

Krisis kepercayaan terhadap aset kripto yang disebabkan oleh volatilitas harga dan kompleksitas teknologi menuntut strategi pemasaran yang lebih edukatif dan kredibel di kalangan Generasi Z pengguna TikTok. Penelitian ini mengkaji pengaruh pemasaran konten edukatif dan kredibilitas influencer terhadap kepercayaan merek aset kripto. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan pengumpulan data melalui survei daring pada pengguna TikTok Generasi Z di Indonesia, yang dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemasaran konten edukatif dan kredibilitas influencer berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan merek dengan kontribusi sebesar 25,4%. Temuan ini menegaskan bahwa konten edukatif yang informatif dan transparan, jika dikombinasikan dengan influencer yang kredibel, dapat secara efektif meningkatkan kepercayaan Generasi Z terhadap merek aset kripto. Penelitian ini berkontribusi dalam memahami bagaimana komunikasi strategis dan kredibilitas sumber mampu mengurangi skeptisisme konsumen dalam konteks investasi digital berisiko tinggi.
Otonomi Sekolah dan Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah Sri Mirnawati; Milawati; Hairullah; Aslamiah; Celia Cinantya
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6715

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya mutu pendidikan di berbagai sekolah, khususnya yang disebabkan oleh ketimpangan sumber daya, lemahnya kapasitas manajerial, serta minimnya partisipasi masyarakat. Otonomi sekolah dipandang sebagai strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui pemberian kewenangan kepada sekolah dalam mengelola sumber daya, program, dan kebijakan secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menggali implementasi otonomi sekolah dalam peningkatan mutu berbasis sekolah, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya, serta memberikan rekomendasi kebijakan yang adaptif terhadap konteks lokal. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, komite sekolah, pengawas, dan orang tua. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan otonomi sekolah memberi dampak positif terhadap peningkatan mutu melalui pengelolaan anggaran yang lebih tepat sasaran, pengembangan program sesuai kebutuhan, serta peningkatan partisipasi masyarakat saat komite sekolah dilibatkan secara aktif. Namun, efektivitas otonomi sangat bergantung pada kapasitas kepemimpinan kepala sekolah, sistem administrasi, dan mekanisme monitoring yang ada. Tantangan yang muncul meliputi beban administrasi yang meningkat, partisipasi komite yang masih bersifat formal, serta lemahnya indikator mutu. Maka, diperlukan pelatihan manajerial bagi kepala sekolah dan guru, penguatan peran komite, serta sistem evaluasi mutu yang komprehensif. Kebijakan pemerataan sumber daya juga penting untuk mencegah kesenjangan antar sekolah.
Identifikasi Dampak Media Sosial terhadap Keputusan Pembelian Produk Fashion Online di Kota Kotamobagu Sicilya Cahyawati Mokoginta; Erna Manoppo; Vicky
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6717

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak media sosial terhadap keputusan pembelian produk fashion online di Kota Kotamobagu dengan menggunakan pendekatan mixed method. Data kuantitatif diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 120 responden pengguna media sosial yang pernah membeli produk fashion secara online. Analisis regresi linier berganda digunakan untuk menguji pengaruh variabel independen (konten media sosial, interaksi sosial, ulasan konsumen, dan iklan digital) terhadap keputusan pembelian. Selain itu, data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan 10 konsumen aktif untuk memahami motivasi dan persepsi yang mendasari perilaku pembelian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki pengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian, terutama melalui ulasan konsumen dan kualitas konten promosi. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pelaku usaha fashion online di Kotamobagu dalam merancang strategi pemasaran berbasis media sosial.
Preferensi Mahasiswa Program Studi Manajemen Haji Umrah Terhadap Publikasi Jurnal Sebagai Alternatif Tugas Akhir Hifni Syauqi Albana; Abdul Sattar
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6719

Abstract

Publikasi jurnal sebagai alternantif tugas akhir merupakan kebijakan yang mulai diterapkan di Program Studi Manajemen Haji Umrah UIN Walisongo Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap publikasi jurnal sebagai alternatif tugas akhir, mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi preferensi mereka, serta menganalisis kendala dan tantangan yang dihadapi selama proses pembuatan artikel sampai dengan publikasi. Penelitian ini menggunakan pendekeatan kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap mahasiswa yang telah menyelesaikan tugas akhir dalam bentuk publikasi jurnal, serta dokumentasi dan obeservasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi yang positif terhadap publikasi jurnal karena dinilai lebih efisien, ringkas, dan relevan dengan kebutuhan akademik dan karir. Preferensi mereka dipengaruhi oleh motivasi pribadi, dukungan dari dosen, kebijakan program studi, dan pengalaman mahasiswa lain. Selama prosesnya berlangsung, mahasiswa menghadapi kendala dan tantangan seperti kesulitan mencari jurnal yang sesuai, biaya publikasi yang terlalu tinggi, pedoman yang belum baku, serta keterbatasan bimbingan. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya kebijakan pendampingan yang lebih sistematis untuk mendukung mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir melalui jalur publikasi jurnal.
Kinerja Aparatur di Tengah Tantangan Birokrasi: Analisis Peran Komitmen Organisasi Vidya Dyah Palupi; Zulkifli Sultan; Kresno Agus Hendarto
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6720

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pegawai Sekretariat Jenderal MPR RI dengan tujuan menganalisis pengaruh person job fit, kompensasi, dan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai serta menelaah peran komitmen organisasi sebagai variabel mediasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sampel terdiri dari 110 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa person job fit dan kepuasan kerja berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja pegawai, sementara kompensasi justru berpengaruh negatif. Selain itu, komitmen organisasi terbukti berperan sebagai mediator parsial pada hubungan kepuasan kerja dengan kinerja, namun tidak memediasi pengaruh kompensasi terhadap kinerja. Temuan ini menegaskan bahwa kesesuaian individu dengan pekerjaannya serta tingkat kepuasan kerja merupakan faktor penting dalam meningkatkan kinerja pegawai, sedangkan kompensasi tidak selalu memberikan dampak positif. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan teori sumber daya manusia melalui integrasi variabel mediasi dan memberikan implikasi praktis bagi perumusan kebijakan pengelolaan pegawai di sektor publik, khususnya dalam penguatan komitmen organisasi sebagai strategi peningkatan kinerja.
Pengaruh Kepemimpinan Inklusif terhadap Kepuasan Kerja dan Komitmen Organisasional Dimediasi oleh Kepercayaan Organisasional di PT. Sahasrabhanu Cipta Karya Yogyakarta Maria Asumta Rambu Maramba Nahu; Ignatius Soni Kurniawan; Nala Tri Kusuma
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6722

Abstract

Fenomena kesulitan mempertahankan karyawan berkinerja tinggi mencerminkan kebutuhan akan gaya kepemimpinan yang menumbuhkan kepercayaan, meningkatkan kepuasan kerja, dan memperkuat komitmen organisasi. Kepemimpinan inklusif dianggap relevan karena melibatkan karyawan dalam proses pengambilan keputusan, mendengarkan masukan mereka, dan menciptakan lingkungan kerja yang terbuka. Populasi dalam penelitian ini mencakup semua karyawan di PT Sahasrabhanu Cipta Karya Yogyakarta. Pengumpulan data melibatkan 50 responden, yang kemudian dianalisis menggunakan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan inklusif memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap tingkat kepercayaan pada organisasi. Tidak hanya itu, kepemimpinan inklusif juga memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kepuasan kerja, secara langsung maupun melalui kepercayaan organisasi sebagai mediator yang menjembatani hubungan tersebut. Meskipun kepemimpinan inklusif tidak memiliki efek langsung pada komitmen organisasi, efek tidak langsung melalui komitmen organisasi terbukti kuat. Komitmen organisasi juga terbukti berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja. Temuan penelitian ini mengkonfirmasi bahwa penerapan kepemimpinan inklusif, yang ditunjukkan melalui partisipasi karyawan dalam pengambilan keputusan, keterbukaan pemimpin terhadap masukan, dan penciptaan lingkungan kerja yang mendukung, dapat memperkuat kepercayaan karyawan dan kepuasan kerja. Dengan demikian, kepemimpinan inklusif dapat menjadi strategi yang efektif dalam mengurangi tingkat keluar masuk karyawan dan mengoptimalkan manajemen sumber daya manusia.
Pengaruh Perceived Interactivity dan Perceived Quality terhadap Repurchase Intention melalui Confirmation dan Satisfaction pada Pengguna Shopee Live Generasi Z di Jakarta Muhammad Abiyyu Bilisani; Syti Sarah Maesaroh; Adi Prehanto
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6728

Abstract

Fenomena live shopping mendorong perubahan signifikan dalam perilaku belanja Generasi Z di Indonesia, terutama pada pengguna Shopee Live, namun tingkat pembelian ulang yang belum optimal menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara ekspektasi dan kualitas produk yang diterima. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perceived interactivity dan perceived quality terhadap repurchase intention melalui confirmation dan satisfaction dengan menggunakan kerangka Expectation Confirmation Theory. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan teknik SEM-PLS pada 226 responden Generasi Z di Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perceived quality memiliki pengaruh langsung dan signifikan terhadap repurchase intention, sedangkan perceived interactivity berpengaruh tidak langsung melalui confirmation dan satisfaction. Nilai R² mengindikasikan bahwa model memiliki daya jelas yang cukup baik, dengan confirmation sebesar 0,639, satisfaction sebesar 0,622, dan repurchase intention sebesar 0,443. Temuan ini menegaskan bahwa kualitas produk merupakan faktor utama dalam membentuk niat pembelian ulang, sementara interaktivitas berfungsi sebagai faktor pendukung yang memperkaya pengalaman pengguna dalam live shopping.
Integrasi Transformasi Digital dalam Kurikulum dan Pembelajaran Sekolah di Indonesia: Sebuah Tinjauan Sistematis Giovani Septio; Madhakomala
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6731

Abstract

Transformasi digital telah menjadi agenda strategis dalam sistem pendidikan global dan nasional, terutama diakselerasi oleh pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis literatur mengenai proses, faktor penentu, tantangan, dan dampak dari integrasi transformasi digital ke dalam kurikulum dan pembelajaran di tingkat pendidikan dasar dan menengah di Indonesia. Menggunakan metode Tinjauan Literatur Sistematis (SLR) dengan mengikuti protokol PRISMA, studi ini mensintesis temuan dari artikel-artikel penelitian yang relevan dan berkualitas tinggi. Hasil analisis menunjukkan bahwa transformasi digital merupakan proses multifaset yang melampaui sekadar adopsi teknologi, menuntut perubahan fundamental dalam pedagogi, budaya sekolah, dan kompetensi sumber daya manusia. Faktor-faktor kunci penentu keberhasilan meliputi kepemimpinan digital yang visioner, kompetensi digital guru yang holistik (mencakup TPACK), serta pengembangan profesional yang berkelanjutan. Sebaliknya, tantangan utama yang dihadapi, khususnya di Indonesia, adalah kesenjangan digital yang tajam dalam hal infrastruktur dan kompetensi, serta hambatan internal seperti resistensi guru terhadap perubahan. Studi ini menyimpulkan bahwa keberhasilan transformasi digital memerlukan pendekatan ekologis yang holistik dan berkelanjutan, dengan fokus pada isu ekuitas. Rekomendasi strategis ditujukan bagi pembuat kebijakan, pimpinan sekolah, dan lembaga pendidikan guru untuk merancang intervensi yang terintegrasi dan kontekstual.
Peran Total Quality Management dalam Mewujudkan Sekolah Unggul di Era Pendidikan 5.0: Studi Kasus Sekolah Garuda Fretycia Laurenty; Uu Abdullah; R. Madhakomala
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6748

Abstract

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana prinsip Total Quality Management (TQM) berperan dalam mewujudkan sekolah unggul di era Pendidikan 5.0 dengan studi kasus pada perencanaan Sekolah Garuda. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui analisis dokumen dan wawancara semi-terstruktur dengan tim perencana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan TQM pada Sekolah Garuda tercermin pada lima dimensi utama, yaitu kepemimpinan visioner, keterlibatan pemangku kepentingan, pengembangan profesional berkelanjutan, kurikulum adaptif, dan perbaikan mutu berkelanjutan. Tantangan yang dihadapi terutama terkait penyelarasan kebijakan mutu dengan kesiapan sumber daya di tingkat sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa TQM menjadi kerangka manajemen strategis dalam mewujudkan sekolah yang adaptif, inovatif, dan berpusat pada kemanusiaan sesuai dengan nilai-nilai Pendidikan 5.0.

Page 161 of 168 | Total Record : 1674

 159   160   161   162   163 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue