cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
diah sudiarti
Contact Email
bbioshell@gmail.com
Phone
+6281236716433
Journal Mail Official
bbioshell@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kyai Mojo No. 101 Kaliwates, Jember 68133
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL BIOSHELL
Published by Universitas Islam Jember
ISSN : 23014105     EISSN : 26230321     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education
Jurnal Bioshell bertujuan untuk menjembatani kesenjangan antara penelitian dan praktik, memberikan informasi, ide dan pendapat, selain ujian kritis kemajuan penelitian, pengajaran, pembelajaran biologi, Biologi, dan Pembelajaran IPA. Melalui cakupan kebijakan dan pengembangan kurikulum, hasil penelitian terbaru tentang pengajaran, pembelajaran dan penilaian biologi dikedepankan. Jurnal Bioshell menerima dan menerbitkan artikel dalam bentuk penelitian dan kajian (artikel ilmiah) di bidang pendidikan biologi dan pemanfaatan penelitian biologi dalam proses belajar mengajar. Semua artikel diterbitkan dalam bahasa Indonesia dan menjalani proses penilaian sejawat. Ruang lingkup Jurnal Bioshell difokuskan pada penelitian / review pendidikan biologi, Biologi, dan Pembelajaran IPA.
Arjuna Subject : Ilmu Pertanian dan Biologi (Semua) - Ilmu Pertanian dan Biologi (Lain-Lain)
Articles 171 Documents
 11   12   13   14   15 
Uji Berbagai Media Tanam Hidroponik Sistem NFT terhadap Pertumbuhan dan Produksi Tanaman Caisim (Brassica chinensis var. parachinensis) dan Kangkung (Ipomoea aquatica F.) Wahyuni, Endang Sri; Febrianto, Arifin; Furoidah, Nanik
JURNAL BIOSHELL Vol 12 No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v12i2.2445

Abstract

Perkembangan industri di dunia mengalami kemajuan yang pesat, tentunya perkembangan tersebut merupakan suatu hal yang baik. Namun terdapat juga dampak negatif yang ditimbulkan oleh majunya perkembangan industri ini, salah satunya adalah beralihnya lahan pertanian. Hal ini akan menjadi permasalahan mengingat di sisi lain jumlah penduduk semakin meningkat dari waktu ke waktu sehingga harus dibarengi dengan peningkatan produksi pertanian. Salah satu jalan keluar yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi pertanian adalah dengan hidroponik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi pertumbuhan dan produksi tanaman caisim dan kangkung hidroponik menggunakan sistem NFT dan media tanam terbaik antara rockwool, flannel roll, sponge, dan dacron. Penelitian ini dilakukan di Greenhouse DnR Hydroponic Farm. Perumahan Pondok Bedadung Indah Blok. AA-01, Kecamatan Kaliwates, Kabupaten Jember, Jawa Timur dengan ketinggian 70 meter di atas permukaan laut, dimulai pada bulan November 2022 sampai dengan Januari 2023. Penelitian ini menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) faktorial 2 x 4 dengan 3 ulangan. Faktor pertama adalah tanaman (T) yaitu Caisim (T1) dan Kangkung (T2). Faktor kedua adalah media tanam (M) dengan empat taraf yaitu Rockwool (M1), Flanel (M2), Spons (M3), dan Dakron (M4). Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan uji F menggunakan bantuan software SPSS 26 for windows pada level 0,05 dan Excell Microsoft Office. Hasil penelitian menunjukkan media tanam rockwool memberikan hasil terbaik pada parameter pengamatan lebar daun, bobot segar, bobot akar, kemudian tanaman caisim menghasilkan pertumbuhan dan produksi yang lebih tinggi dibandingkan tanaman kangkung pada parameter pengamatan panjang daun, lebar daun, panjang akar, bobot segar, bobot akar, dan tanaman caisim dengan media tanam rockwool menghasilkan pertumbuhan dan produksi tertinggi pada parameter pengamatan lebar daun, bobot segar, bobot akar. Media tanam flannel dan dakron dapat menjadi pengganti media tanam rockwool. Kata kunci: Hidroponik NFT, media tanam, caisim, kangkung
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Materi Sistem Pencernaan pada Manusia di MTs Nurul Islam Silo Muslim, Imam Bukhori; Dewi Riatin, Wahyuni; Hakim, Miftahul
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2455

Abstract

Hasil belajar bukan hanya berupa penguasaan pengetahuan, tetapi juga kecakapan dan keterampilan dalam melihat, mengaalisis, memecahkan masalah, membuat rencana dan mengadakan pembagian kerja.Dengan demikian aktifitas dan produk yang dihasilkan dari aktifitas belajar ini mendapatkan penilaian.Berdasarkan hasil wawancara dengan Ibu Kuswati S.Pd., M.Si guru mata pelajaran IPA Terpadu di MTs Nurul Islam Silo mengatakan bahwa terdapat beberapa siswa khususnya mata pelajaran IPA nilainya rendah atau masih di bawah KKM, dan siswa cenderung pasif dalam mengikuti pelajaran di kelas, sehingga guru harus benar-benar bisa membuat suasana pembelajaran di dalam kelas bisa lebih menyenangkan dan tidak membosankan.Penelitian ini merupakan penelitian PTK dengan data yang diperoleh menggunakan kuantitatif yang berasal dari tes hasil belajar.Subyek pada penelitian ini sebanyak 17 siswa.Berdasarkan hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh mencapai rata-rata 80, dengan ketuntasan klasikal sebanyak 82% dan diperoleh nilai rata-rata hasil belajar seluruh siswa pada siklus II mencapai 84, dengan ketuntasan klasikal 94%. Peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa antara siklus I dengan siklus II sebesar 4.Bedasarkan hasil data yang diperoleh dari perbandingan siklus I dan siklus II yang dilaksanakan.Dengan demikian diperoleh kesimpulan: bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada materi Sistem pencernaan pada manusia di MTs Nurul Islam Silo KataKunci: Peningkatan hasil belajar, model pembelajaran inkuiri terbimbing
Aplikasi Konsentrasi Nutrisi AB Mix Kombinasi POC NASA terhadap Pertumbuhan dan Hasil Tiga Varietas Sawi (Brassica juncea L.) Hidroponik Sistem DFT Wahyuni, Endang Sri; ., Sap aina
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2699

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsentrasi nutrisi AB mix kombinasi POC Nasa yang mempengaruhi pertumbuhan dan hasil tiga varietas sawi hidroponik sistem DFT. Penelitian ini dilaksanakan di Perumahan Pondok Bedadung Indah AA.8, Kelurahan Tegal Besar, Kecamatan Kaliwates, Kabupaten Jember, Jawa timur mulai bulan Desember 2022 sampai Januari 2023. Penelitian ini dilakukan menggunakan Rancngan Acak lengkap (RAL) faktorial 3x3 dengan 3 ulangan. Faktor pertama adalah varietas sawi (V) terdiri dari: sawi caisim (V1), sawi pakcoy (V2) dan sawi kailan (V3). Faktor kedua adalah konsentrasi nutrisi (N) yang terdiri dari tiga taraf perlakuan, AB mix kombinasi POC 1:0 (N1), AB mix kombinasi POC 1:1 (N2) dan AB mix kombinasi POC 1:2 (N3). AB Mix dan POC Nasa 6-10 ml/L Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan uji F menggunakan bantuan software IMB SPSS statistic 26 for Windows, hasil yang berbeda nyata diuji lanjut dengan Duncan pada taraf 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi nutrisi AB mix kombinasi POC Nasa (1:2) memberikan respon terbaik terhadap tinggi tanaman, jumlah daun, panjang akar dan kandungan klorofil, sedangkan konsentrasi nutrisi AB mix kombinasi POC Nasa (1:1) memberikan respon terbaik terhadap berat segar tanaman. Varietas sawi caisim memberikan pertumbuhan dan hasil yang lebih besar dibandingkan sawi pakcoy dan sawi kailan pada parameter tinggi tanaman, panjang daun, lebar daun, panjang akar, berat segar tanaman dan berat akar. Interaksi antara konsentrasi nutrisi AB mix kombinasi POC Nasa 1:1 (N2) dan varietas sawi caisim (V1) memberikan pertumbuhan dan hasil yang palik baik pada parameter panjang daun, lebar daun, berat segar tanaman dan berat akar. Kata kunci: hidroponik DFT, POC Nasa, nutrisi AB mix, sawi.
Keanekaragaman Jenis Langsat (Genus Lansium) di Desa Tanta Kabupaten Tabalong Purnamawati, Rita; ., Mahrudin; Iriyati, Riya
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2753

Abstract

Langsat merupakan tumbuhan yang berbentuk pohon dengan batang keras dan tinggi yang hidup di berbagai habitat daratan baik hutan maupun pegunungan, baik didataran rendah maupun dataran tinggi. Langsat memiliki buah dengan ciri khas yang mudah dikenal masyarakat dengan bentuk buah tandan atau bergerombol. Genus Lansium salah satu tumbuhan yang ada di Kalimantan Selatan yang dimanfaatkan oleh masyarakat untuk dikonsumsi dan bernilai ekonomis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keanekaragaman jenis langsat (Genus Lansium) di kawasan Desa Tanta Kabupaten Tabalong. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode jelajah pada kawasan hutan, tepian sawah dan pemukiman di Desa Tanta Kabupaten Tabalong, selain itu juga dilakukan pengukuran parameter lingkungan di sekitar habitat genus Lansium. Hasil penelitian menunjukkan bahwa didapatkan dua spesies dan dua varietas: Lansium domesticum, Lansium domesticum var. domesticum, Lansium parasiticum, dan Lansium parasiticum var. Aquaeum. Hasil pengukuran parameter lingkungan berada dalam kisaran yang sudah sesuai dengan habitat Lansium pada umumnya. Agar dapat mengetahui pemanfaatan genus Lansium di Desa Tanta, maka diperlukan pada penelitian berikutnya membahas mengenai kajian Etnobotani yang genus Lansium di Desa Tanta
Analisis Beban Kognitif Peserta Didik pada Materi Sel Kelas XI IPA MAN 3 Kota Padang Nasution, Marina Azzahra; Fadilah , Muhyiatul
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2759

Abstract

Peserta didik akan merasa terbebani jika banyaknya informasi yang diterima ketika proses pembelajaran. Beban yang dialami peserta didik tersebut sering disebut dengan beban kognitif. Beban kognitif adalah hubungan antara memori kerja dengan gambaran kognitif peserta didik dalam mengolah informasi pada suatu waktu. Beban kognitif terbagi menjadi 3 komponen, yaitu (1) Intrinsic Cognitive Load (ICL), (2) Extraneous Cognitive Load (ECL), (3) Germane Cognitive Load (GCL). Beban kognitif yang tinggi berdampak pada hasil belajar peserta didik yang rendah. Karena peserta didik secara tidak langsung harus mampu mengingat semua hal yang dipelajari dengan kemampuan kerja memori yang terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis beban kognitif peserta didik pada materi sel kelas XI IPA MAN 3 Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini terdiri dari 97 orang peserta didik kelas XI IPA MAN 3 Kota Padang.. Hasil penelitian ini menunjukkan data bahwa beban kognitif peserta didik pada komponen ICL tergolong baik dengan rata-rata 66,09, komponen ECL tergolong cukup dengan rata-rata 77,91, dan komponen GCL tergolong cukup dengan rata-rata 68,52. Kesimpulan penelitian ini adalah peserta didik memiliki beban kognitif dalam mempelajari materi sel.
Pengaruh Penggunaan Booklet Sistem Imun terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MAN 3 Kota Padang Pertiwi, Yuni; ., Syamsurizal; ., Helendra; Rahmatika, Helsa
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2760

Abstract

Hasil belajar kognitif peserta didik pada materi sistem imun di MAN 3 Kota Padang terlihat rendah karena selama proses pembelajaran guru kurang menggunakan sumber belajar yang bervariasi. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik yaitu dengan menggunakan sumber belajar booklet. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan booklet sistem imun terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas XI MAN 3 Kota Padang. Penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen Research) ini menggunakan rancangan Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 3 Kota Padang yang terdaftar pada Tahun Ajaran 2023/2024. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling, sehingga terpilih kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Data pada penelitian ini meliputi hasil belajar peserta didik pada ranah kognitif. Instrumen penilaian berupa tes pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji t. Hasil penelitian pada ranah kognitif diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 72,22 lebih tinggi dari pada kelas kontrol dengan rata-rata 65,02. Hipotesis diuji melalui uji statistik t, didapatkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,028. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwasanya terdapat pengaruh penggunaan Booklet Sistem Imun terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MAN 3 Kota Padang. Kata kunci: sumber belajar, booklet sistem imun, hasil belajar kognitif
Pengaruh Penggunaan Media Microsoft Sway Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Sugandi, Hanjeli; Fuadiyah, Sa diatul
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2764

Abstract

Media pembelajaran sangat penting di Indonesia untuk guru agar membantu siswa mereka belajar dengan lebih mudah, membuat pelajaran lebih jelas, mempermudah interaksi antara guru dan siswa, dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan apa yang diajarkan. Media pendidikan, alat bantu mengajar, termasuk dalam komponen metodologi dan diatur oleh guru untuk meningkatkan interaksi guru dengan siswa dengan lingkungan belajarnya. Selama pandemi, pertemuan secara langsung tidak mungkin terjadi. Oleh karena itu, penggunaan microsoft sway untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dapat dijadikan solusi. Penelitian ini menggunakan metode studi literature untuk artikel yang berhubungan dengan variabel penelitian yaitu artikel yang diterbitkan tahun 2018 – 2023. Hasil analisis beberapa artikel menunjukkan bahwa microsoft sway berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Etnosains terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Oktapia, Vina; Arsih, Fitri; ., Helendra; Rahmatika, Helsa
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2771

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terintegrasi etnosains terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik fase E pada materi ekosistem di SMAN 2 Bukittinggi. Pembelajaran di sekolah beradaptasi sesuai dengan perkembangan zaman, dimana peserta didik dapat mengembangkan keterampilan abad ke-21, salah satunya keterampilan berpikir kritis yang harus dikuasai oleh peserta didik. Penerapan model pembelajaran dapat menstimulasi perkembangan keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan menerapkan model problem based learning terintegrasi etnosains. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan randomized control group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik fase E. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas X.E4 sebagai kelas eksperimen dan X.E3 sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan soal tes dalam bentuk pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis peserta didik di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini diketahui dari nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen sebesar 48,62, kelas kontrol sebesar 47,14 dan posttest pada kelas eksperimen sebesar 79,60, kelas kontrol sebesar 61,00. Analisis data menggunakan paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai signifikan (2-tailed) 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning terintegrasi etnosains berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik fase E di SMAN 2 Bukittinggi. Kata kunci: Problem based learning, etnosains, keterampilan berpikir kritis
Analisis Media Pembelajaran terhadap Beban Kognitif Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi Reski, Sri Hidayatul; Fadilah, Muhyiatul
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2773

Abstract

Mata pelajaran Biologi merupakan salah satu materi pelajaran yang mempunyai kompleksitas materi cukup tinggi dan terdapat istilah-istilah yang sulit dipahami peserta didik, hal ini akan berdampak pada beban kognitif peserta didik. Salah satu alternatif yang dapat dilakukan guru untuk mengendalikan beban kognitif adalah dengan menerapkan media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan alat yang digunakan guru untuk menyampaikan pesan. Media pembelajaran mempunyai beberapa tujuan diantaranya dapat meningkatkan motivasi dan memudahkan peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap beban kognitif peserta didik pada pembelajaran biologi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah literature review. Adapun sumber bacaan yang diambil dari artikel nasional dan artikel internasional yang relevan. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menganalisis dan mengidentifikasi sumber bacaan yang digunakan, sehingga dihasilkan ringkasan yang berisi sejumlah informasi. Berdasarkan hasil analisis literature diketahui bahwa media pembelajaran yang baik dapat mengendalikan beban kognitif peserta didik yaitu dengan menurunnya beban kognitif ECL, beban kognitif ICL yang berada pada kapasitas memori kerja peserta didik, dan beban kognitif GCL yang meningkat
Pengaruh Pengaruh Penggunaan Booklet Sistem Ekskresi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI Man 2 Agam Gusnita, Arsya; ., Syamsurizal; ., Helendra; Anggriyani, Ria
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2774

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran, bahan ajar digunakan sebagai sumber belajar. Sumber belajar yang kurang bervariasi akan mempengaruhi hasil belajar siswa menjadi kurang optimal. Salah satu sumber belajar yang dapat digunakan adalah booklet. Booklet yang digunakan dalam penelitian ini telah dikembangkan oleh peneliti sebelumnya dan akan dilanjutkan pada tahap diseminasi untuk melihat efektivitasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan booklet sistem ekskresi terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI MAN 2 Agam. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 MAN 2 Agam tahun pelajaran 2023/2024. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 2 sebagai kelas kontrol di MAN 2 Agam. Data dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa pada ranah kognitif. Instrumen penilaiannya adalah tes pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji t. Hasil penelitian pada ranah kognitif diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 74,80 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan rata-rata 66,00. Hipotesis diuji melalui uji statistik t, diperoleh Sig. (2-tailed) sebesar 0,002. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Booklet Sistem Ekskresi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MAN 2 Agam. Kata Kunci: Sumber belajar, booklet sistem ekskresi, hasil belajar kognitif

Page 13 of 18 | Total Record : 171

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 1 (2026): Article in Progress Vol 14 No 2 (2025): Oktober Vol 14 No 1 (2025): April Vol 13 No 2 (2024): Oktober Vol 13 No 1 (2024): April Vol 12 No 2 (2023): Oktober Vol 12 No 1 (2023): April Vol 11 No 2 (2022): Oktober Vol 11 No 1 (2022): April Vol 10 No 02 (2021): Oktober Vol 10 No 1 (2021): April Vol 9 No 2 (2020): Oktober Vol 9 No 1 (2020): April Vol 8 No 2 (2019): Oktober Vol 8 No 1 (2019): APRIL Vol 7 No 1 (2018): Jurnal Bioshell Vol 6 No 1 (2017): Bioshell Vol 5 No 1 (2016): BIOSHELL Vol 4 No 1 (2015): BIOSHELL Vol 3 No 1 (2014): BIOSHELL Vol 2 No 1 (2013): BIOSHELL Vol 1 No 1 (2012): BIOSHELL More Issue