cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jurnalppkn@unpam.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalppkn@unpam.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Pamulang
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Published by Universitas Pamulang
ISSN : 23020865     EISSN : 2621346X     DOI : 10.32493/jpkn
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan merupakan media komunikasi dan publikasi artikel ilmiah berdasarkan hasil penelitian dan kajian pustaka bagi para akademisi, praktisi, dan peneliti dalam bidang kewarganegaraan dan pendidikan. Jurnal mulai diterbitkan pada tahun 2014 dalam bentuk cetak dan pada tahun 2017 mulai diterbitkan secara online maupun cetak.Fokus dan ruang lingkup kajian: 1) pancasila dan kewarganegaraan; 2) pendidikan pancasila dan kewarganegaraan; 3) hukum dan ketatanegaraan; 4) perundang-undangan dan kebijakan publik; dan 5) pendidikan dan pembelajaran
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 218 Documents
 17   18   19   20   21 
BAGIAN AKHIR: PANDUAN PENULISAN JURNAL DAN KOVER BELAKANG Rahmadi, Imam Fitri
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 2 September 2017
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v4i2.y2017.p%p

Abstract

BAGIAN AWAL: KOVER DEPAN, SUSUNAN REDAKSI, KATA PENGANTAR, DAN DAFTAR ISI Rahmadi, Imam Fitri
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 1 Maret 2018
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v5i1.y2018.p%p

Abstract

BAGIAN AKHIR: PANDUAN PENULISAN JURNAL DAN KOVER BELAKANG Rahmadi, Imam Fitri
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 1 Maret 2018
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v5i1.y2018.p%p

Abstract

Konsep Diversi sebagai Bentuk Kebijakan Sanksi Cyber Crime terhadap Anak di Bawah Umur Haryanti, Amelia
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 6 No. 2 September 2019
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v6i2.y2019.p105-122

Abstract

Konsep kebijakan diversi sebagai bentuk alternatif penyelesaian permasalahan terhadap anak yang bermasalah dengan hukum. Ketika seorang anak harus berhadapan dengan hukum sebagai seorang pelaku kejahatan, maka penegakan hukum terhadap anak pelaku kejahatan harus ditegakan melalui lembaga peradilan yang ada di Indonesia.. Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan pemahaman kepada penegak hukum dalam melaksanakan mekanisme penyidikan cyber crime, pelaksanaan kebijakan tindak pidana cyber crime, dan menjelaskan hubungan konsep restorative justice dengan konsep diversi dalam penyelesaian perkara anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian empiris atau juga disebut penelitian hukum sosiologis. Hasil penelitian menunjukan bahwa mekanisme penyidikan cyber crime menurut KUHAP dihubungkan dengan Sistem Peradilan Pidana Anak, pelaksanakan kebijakan tindak pidana cyber cryme terhadap anak dan hubungan konsep restorative justice dengan konsep diversi pada penyelesaian perkara anak harus menjadi perhatian bagi aparat penegak hukum dalam menerapkan kebijakan terhadap anak.
Peran Komisi Pemilihan Umum untuk Meningkatkan Peran Perempuan dalam Partisipasi Politik Tahun 2019 Haryanti, Amelia
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 6 No. 1 Maret 2019
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v6i1.y2019.p37-50

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan pemahaman dan gambaran mengenai hambatan dan strategi Komisi Pemilihan Umum dalam meningkatkan partisipasi politik perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan teknik pengumpulan data digunakan melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa rendahnya peran perempuan dalam partisipasi politik adalah karena berbagai macam hambatan yang harus di atasi oleh komisi pemilihan umum agar terjadi peningkatan dalam partisipasi politik yang akan datang. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya untuk mencapai target tersebut, KPU Kota Tangerang Selatan menerapkan sosialisasi politik dengan menerapkan strategi ofensif dan defensif kepada pemilih perempuan secara bersamaan dengan kelompok sasaran yang berbeda dari pemilih perempuan untuk meningkatkan peran perempuan dalam partisipasi politik di Kota Tangerang Selatan pada pemilihan umum mendatang.
Peningkatan Persepsi Mahasiswa Terhadap Radikalisme di Era Globalisasi Melalui Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Rahayu, Ninik Sri; Khusna, Asmaul
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 2 September 2018
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v5i2.y2018.p97-106

Abstract

The problem of radicalism in this globalization era is especially religious radicalism. The students learn the Pancasila Education course in Ideology Pancasila topic, students are expected to be able to understand radicalism so that it can counteract the radicalism circulating in the campus. The purpose of the Pancasila Education course in higher education, especially the subject of Pancasila as a State Ideology that is developing the Pancasila character. They are actualized in an honest, responsible, polite, friendly with their environment, mutual cooperation, and peace-loving attitude. In this research, tests were carried out on students' perceptions of radicalism. It was done before and after learning the Pancasila Education course. Measurement of student perceptions uses a Likert scale questionnaire with fifteen items. The questionnaire is divided into three aspects, namely the definition of radicalism, the purpose of radicalism, due to radicalism. Moreover, the questionnaire is classified into students who have very good, good, and sufficient understanding. From the two tests, it has resulted that there was an influence of Pancasila Education on students' perceptions of radicalism. After the Pancasila Education course, the perception of students in the same category gets an increase in total value.
Pengelolaan Pendidikan Karakter Siswa Berasrama di Sekolah Insan Cendekia Gorontalo Kharisma, Robby; Khairunnisa, Khairunnisa
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 2 September 2018
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v5i2.y2018.p107-116

Abstract

The basic thing of this research is finding the character values inculcated in the building of boarding students in MAN Insan Cendikia, the learning process of character building for boarding students in MAN Insan Cendikia Gorontalo, and monitoring and evaluation of the management of boarding students character building at MAN Insan Cendikia Gorontalo. The method used in this study is a qualitative method with a case study approach. Data sources from Principals, Dormitories coordinators, Academic Heads, Trustees of Class XII Science, Class X Students, English Language Teachers, Sports Section Coordinators, Science Section Coordinators, Head of Student Affairs and Quality Assurance Section Heads. Data is collected through observation, interviews, and document study.
Implementasi Kurikulum 2013 pada Sekolah Menengah Pertama di Kota Tangerang Selatan Alinurdin, Alinurdin; Rahmadi, Imam Fitri
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 2 September 2018
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v5i2.y2018.p117-136

Abstract

This study aims at reviewing the implementation of Kurikulum 2013 at the junior high school in South Tangerang City during the school year of 2017/2018, by looking at the components; 1) completeness of curriculum documents; 2) the quality of student books; 3) the quality of the teacher books; 4) the quality of teacher training; 5) the quality of teacher assistance; 6) teacher competencies; and 7) implementation of learning. The method that used in this study is a survey. The results of the study found that the implementation of Kurikulum 2013 in junior high schools in South Tangerang City during the school year of 2017/2018 can be said to have been done well. However, attention needs to be addressed and improvements need to be made regarding the implementation of learning, the quality of training, and the competence of teachers because they get a fairly low score.
Implementasi Model Project Based Learning untuk Mengembangkan Soft Skills dan Kualitas Hasil Belajar Siswa Saifullah, Aep
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 2 September 2018
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v5i2.y2018.p137-150

Abstract

This research is a Classroom Action Research (CAR) with the aim of developing soft skills and improving the quality of student learning outcomes by implementation innovative learning is Project Based Learning (PBL). The study population was all student of class XII of the Social Sciences who took part in the study of Islamic Religion Education (PAI) consisting of IPS 1 class and IPS class 2. The research sample was students of class XII IPS 2 totaling 21 people. Data collection instruments in the form of self-assessment questionnaire, check list form and recording student behavior observation, in-depth discussion, peer evaluation and conceptual thinking ability test. Data were analyzed with quantitative descriptive techniques. The results show that through project-based learning can develop soft skills and improve the quality of student learning outcomes. Like wise students' responses to learning are positive.
Kesadaran Pemahaman Mahasiswa STT-PLN Terhadap Lambang Negara Republik Indonesia Emillia, Emillia
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 6 No. 2 September 2019
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v6i2.y2019.p75-86

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sampai seberapa jauh pemahaman mahasiswa didik terhadap Lambang Negara Republik Indonesia dan rasa nasionalisme yang dimiliki. Tulisan ini menggunakan penelitian yang bersifat eksplanatoris, melakukan observasi lapangan di STT-PLN Jakarta dengan cara melakukan kuisioner pada 243 orang sample mahasiswa dalam Semester Genap Tahun Akademik 2017/2018. Selain itu, dilakukan penelitian kepustakaan dengan mempelajari buku-buku acuan, hasil penelitian dan jurnal Nasional dan peraturan perundangan. Pada kegiatan perkuliahan sehari-hari ditemukan adanya permasalahan bahwa terdapat kurangnya kesadaran pemahaman akan pentingnya Lambang Negara Republik Indonesia pada mahasiswa didik dan rasa cinta tanah air dan nasionalisme terutama pada saat kegiatan upacara Bendera Merah Putih dan menyanyikan lagu Indonesia Raya. Penelitian diharapkan dapat memberikan manfaat bagaimana metode pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Pancasila yang tepat untuk meningkatkan rasa nasionalisme bagi peserta didik menjadi lebih baik.

Page 19 of 22 | Total Record : 218

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 11 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol. 9 No. 1 (2022): Vol. 9 No.1 Maret 2022 Vol 9, No 1 (2022): Vol. 9 No.1 Maret 2022 Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol.9 No.2 Vol 9, No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol.9 No.2 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol.8 No.2 September 2021 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 8 No 1 Maret 2021 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol.7 No.2 September 2020 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 7 No. 1 Maret 2020 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 6 No. 2 September 2019 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 6 No. 1 Maret 2019 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 2 September 2018 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 1 Maret 2018 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 2 September 2017 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 1 Maret 2017 More Issue