cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Faisal Ashar
Contact Email
sipil@ft.unp.ac.id
Phone
+6282284597658
Journal Mail Official
sipil@ft.unp.ac.id
Editorial Address
Jln Hamka. Jurusan Teknik Sipil, Universitas Negeri Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 27221032     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education
Jurnal Applied Science in Civil Engineering fokus mempublikasikan artikel pada bidang Pendidikan Teknik Bangunan dan Teknik Sipil. Ruang lingkup jurnal ini adalah 1. Pengembangan proses pembelajaran Teknik Bangunan dan Teknik Sipil 2. Studi kurikulum pendidikan Teknik Bangunan dan Teknik Sipil 3. Struktur baja, beton dan kayu 4. Manajemen Konstruksi 5. Transportasi 6. Mitigasi Bencana 7. Manajemen sumber daya air 8. Rekayasa Lingkungan 9. Hal lain yang berhubungan dengan Pendidikan Teknik Bangunan dan Teknik Sipil
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Sipil dan Struktur
Articles 562 Documents
 53   54   55   56   57 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS SKETCHUP PADA ELEMEN GAMBAR KONSTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG DI KELAS XI DPIB SMK NEGERI 2 SIJUNJUNG Wahyu Saputra; Windry Novalia Jufri
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0trrnt85

Abstract

Penelitian pengembangan menggunakan model 4D ini bertujuan untuk menghasilkan media video animasi berbasis SketchUp yang valid, praktis, dan efektif bagi siswa kelas XI DPIB SMK Negeri 2 Sijunjung pada elemen Gambar Konstruksi dan Utilitas Gedung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media dinyatakan Sangat Valid dengan rata-rata skor 0,85 dari ahli materi dan 0,88 dari ahli media, serta dinilai Praktis untuk dioperasikan dalam proses pembelajaran karena sesuai dengan kebutuhan lapangan. Dari segi efektivitas, penggunaan media ini terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dari nilai rata-rata 58 menjadi 84 dengan perolehan skor N-Gain sebesar 0,7019 yang termasuk dalam kriteria peningkatan Tinggi, sehingga media ini direkomendasikan sebagai sumber belajar inovatif untuk memvisualisasikan materi instalasi pembuangan air hujan secara optimal bagi siswa SMK.
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA ELEMEN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X DI SMKN 1 LUBUK SIKAPING Muhammad Ikhlas; Yuwalitas Gusmareta
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/7nmfac35

Abstract

Pembelajaran elemen Gambar Teknik di SMKN 1 Lubuk Sikaping masih didominasi oleh metode konvensional (ceramah), yang membuat aktivitas peserta didik cenderung pasif dan kurang aktif. Kondisi ini berdampak pada belum optimalnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Inquiry pada elemen Gambar Teknik siswa Kelas X di SMKN 1 Lubuk Sikaping. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi-eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X DPIB, yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol (menerapkan model konvensional) dan kelas eksperimen (menerapkan Model Inquiry). Data penelitian ini dikumpulkan melalui tes hasil belajar pretest dan posttest. Data yang sudah didapatkan dan dianalisis menggunakan uji-t (Independent Sample T-Test) dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada elemen Gambar Teknik antara siswa yang menerapkan model Inquiry dengan siswa yang menerapkan model konvensional. Dari uji N-Gain dan Uji Hipotesis tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inquiry efektif diterapkan. Hal ini dibuktikan oleh hasil belajar yang diperoleh signifikan dan untuk N-Gain nya berada pada kategori tinggi dengan tingkat keefektifan berada pada kategori efektif.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK ELEMEN RENCANA BIAYA DAN PENJADWALAN KONSTRUKSI BANGUNAN KELAS XI DPIB SMK NEGERI 4 PARIAMAN Aldo Pernandi; Muvi Yandra
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/emvatw87

Abstract

Masalah yang muncul pada elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan mencakup rendahnya hasil belajar peserta didik disebabkan oleh kegiatan pembelajaran masih bersifat teacher centered sehingga peserta didik kurang aktif selama pembelajaran serta masih banyak nilai peserta didik yang tidak tuntas dalam pembelajaran. Selain itu, metode dan model pembelajaran yang digunakan saat proses pembelajaran kurang bervariatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan dengan penerapan model Kooperatif tipe jigsaw. Dengan jenis penelitian menggunakan penelitian Tindakan Kelas (PTK), sebanyak tujuh belas peserta didik dari tahun ajaran 2025/2026 sebagai subjek penelitian.  Penelitian ini memperlihatkan bahwasanya model Kooperatif tipe Jigsaw pada elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan dapat meningkatkan hasil belajar secara signifikan dibuktikan dari nilai rata-rata pretest dan postest pada siklus 1 meningkat dari 45,59 menjadi 70,88 dan siklus 2 meningkat dari 72,35 menjadi 82,35 dan ketuntasan belajar peserta didik pada siklus 1 meningkat dari 11,76% menjadi 52,94% dan pada siklus 2 meningkat dari 58,82% menjadi 88,24%. Maka, model Kooperatif tipe Jigsaw terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI DPIB pada elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan di SMKN 4 Pariaman
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY PLATFORM ANDROID MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X SMK 2 SOLOK Rozin Adiguna Rozin; Muhammad Ihsan
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/acfmf340

Abstract

Didasari belum tersedianya Augmented Reality sebagai media pembelajaran untuk materi gambar tampak pada mata pelajaran Gambar Teknik di SMK 2 Solok, maka penelitian ini bertujuan merancang media pembelajaran Augmented Reality yang valid dan layak  untuk siswa kelas X Gambar Teknik, dengan menerapkan metode Research and Development (R&D) guna memastikan bahwa perancangan tersebut memenuhi standar kualitas perangkat lunak. Berdasarkan konteks dan sasaran, aplikasi ini dikembangkan menggunakan model perancangan perangkat lunak, khususnya Linear Sequential yang lebih dikenal sebagai Waterfall ModelInstrumen pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta angket kelayakan yang diisi oleh siswa. Hasil validasi dari kedua ahli materi menunjukkan nilai rata-rata sebesar 85,38% (dengan kriteria sangat baik) dan 86,16% (dengan kriteria sangat baik), sedangkan validasi oleh kedua ahli media memperoleh skor 48 (dengan kriteria sangat baik). Selain itu, uji kelayakan melalui angket mendapatkan persentase sebesar 80,6% (dengan kriteria layak. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran Augmented Reality berbasis platform Android untuk mata pelajaran Gambar Teknik kelas X di SMK 2 Solok telah memenuhi standar validitas dan kelayakan guna diterapkan dalam kegiatan pembelajaran.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS FLIPBOOK PADA MATA KULIAH PRAKTEK DASAR BATU DAN BETON DEPARTEMEN TEKNIK SIPIL UNIVERSITAS NEGERI PADANG Anjelina Oktaviani; Nidal Zuwida
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/s9389a95

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul interaktif berbasis flipbook pada mata kuliah Praktek Dasar Batu dan Beton di Jurusan Teknik Sipil Universitas Negeri Padang. Latar belakang penelitian adalah belum tersedianya e-modul interaktif untuk mata kuliah tersebut, dimana pembelajaran masih menggunakan jobsheet dan PowerPoint yang kurang variatif, menyebabkan kurangnya partisipasi aktif mahasiswa.Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) hingga tahap implementasi. Subjek penelitian meliputi dua ahli media, dua ahli materi, dua ahli bahasa, dan 44 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert dan Guttman untuk mengukur validitas dan praktikalitas e-modul.E-modul dikembangkan menggunakan software Canva dan Heyzine Flipbook dengan elemen interaktif berupa gambar, animasi, audio, dan video. Hasil validasi menunjukkan kelayakan tinggi: ahli media 91% (layak), ahli materi 95,45% (layak), dan ahli bahasa 74% (cukup layak). Uji praktikalitas mencapai 96% pada sesi pertama dan 97% pada sesi kedua, keduanya berkategori "sangat praktis".Penelitian ini menghasilkan e-modul interaktif yang layak dan praktis sebagai media pembelajaran alternatif. E-modul terbukti meningkatkan minat dan motivasi mahasiswa melalui tampilan visual yang menarik, bahasa yang jelas, dan video edukatif. Implikasi penelitian memberikan solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran teknik sipil di era Revolusi Industri 4.0
EKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH MEKANIKA REKAYASA I Kevin Triadi; Juniman Silalahi
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ymdhnf73

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Quizizz dalam meningkatkan motivasi belajar pada mata kuliah Mekanika Rekayasa I di Departemen Teknik Sipil Universitas Negeri Padang. Latar belakang penelitian ini mencakup terbatasnya penggunaan media interaktif berbasis teknologi, rendahnya motivasi belajar mahasiswa, serta asesmen yang masih dilakukan secara konvesional. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi-eksperimen yang menggunakan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design – Posttest Only. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang mengikuti mata kuliah Mekanika Rekayasa 1 sebanyak 70 orang dan terbagi menjadi dua kelas. Dari dua kelas tersebut, satu kelas ditetapkan sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan aplikasi Quizizz, sedangkan satu kelas lainnya sebagai kelas kontrol tanpa perlakuan. Instrumen penelitian meliputi angket motivasi belajar dan soal kuis menggunakan aplikasi Quizizz. Hasil validasi menunjukkan bahwa angket dan media sangat layak digunakan dalam pembelajaran Mekanika Rekayasa I. Efektivitas penggunaan aplikasi Quizizz dianalisis menggunakan uji-t (independent Sample t-test), menunjukkan peningkatan motivasi belajar pada mahasiswa kelas eksperimen 126,13 dibandingkan kelas kontrol 116,75 yang tidak menggunakan Quizizz. Dapat disimpulkan, bahwa Quizizz terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Mekanika Rekayasa I, serta menghadirkan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan inovatif di era digital.
PENGEMBANGAN JOBSHEET PEMBELAJARAN PADA ELEMEN PELAKSANAAN PEKERJAAN KONSTRUKSI DAN PERUMAHAN SISWA KELAS XI TKP SMKN 2 SIJUNJUNG Roslaini Roslaini; Nidal Zuwida
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sj61ef55

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum tersedianya jobsheet pembelajaran pada elemen Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi dan Perumahan di SMK Negeri 2 Sijunjung. Ketiadaan jobsheet mengakibatkan kualitas pembelajaran praktik kurang optimal, kesenjangan antara teori dan praktik, serta kesulitan guru dalam membimbing siswa secara efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan jobsheet pembelajaran yang valid dan praktis pada elemen tersebut untuk siswa kelas XI Teknik Konstruksi dan Perumahan (TKP). Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), yang dalam pelaksanaannya dibatasi hingga tahap development. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar validasi ahli materi dan ahli media, serta angket kepraktisan yang diisi oleh guru dan siswa. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan nilai rata-rata 0,89 (kategori Valid), sedangkan validasi oleh ahli media menunjukkan nilai rata-rata 0,83 (kategori Valid). Uji kepraktisan oleh guru memperoleh skor 95% (kategori Sangat Praktis) dan oleh siswa memperoleh skor 91% (kategori Sangat Praktis). Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa jobsheet pembelajaran yang dikembangkan pada elemen Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi dan Perumahan ini telah memenuhi kriteria valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
PERENCANAAN SISTEM IRIGASI BERKELANJUTAN ALIRAN BENDUNGAN LAKUANG BURAI DAERAH NAGARI TAEH BUKIK KECAMATAN PAYAKUMBUH Julien Gesta Lestari; Yaumal Arbi
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/x4gmte39

Abstract

Perencanaan sistem irigasi berkelanjutan merupakan aspek penting dalam mendukung produktivitas pertanian serta menjaga keseimbangan pemanfaatan sumber daya air. Bendungan Lakuang Burai yang berada di Nagari Taeh Bukik, Kecamatan Payakumbuh, memiliki potensi sebagai sumber air irigasi bagi daerah pertanian di sekitarnya. Namun, pemanfaatan air tersebut memerlukan perencanaan yang tepat agar ketersediaan air dapat memenuhi kebutuhan irigasi secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk merencanakan sistem irigasi berkelanjutan pada aliran Bendungan Lakuang Burai dengan menganalisis kesesuaian antara ketersediaan air dan kebutuhan air irigasi pada daerah irigasi seluas 140 ha. Metode penelitian yang digunakan meliputi pengumpulan data hidrologi dan klimatologi, analisis debit andalan sungai, perhitungan kebutuhan air irigasi berdasarkan pola tanam, serta penyusunan neraca air. Selanjutnya, neraca air digunakan untuk mengevaluasi keseimbangan antara ketersediaan dan kebutuhan air pada setiap periode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa debit andalan Bendungan Lakuang Burai secara umum mampu memenuhi kebutuhan air irigasi pada sebagian besar periode tanam. Neraca air memperlihatkan bahwa dengan pengelolaan distribusi air yang baik, sistem irigasi yang direncanakan dapat berfungsi secara optimal dan berkelanjutan. Perencanaan ini diharapkan dapat meningkatkan efisiensi pemanfaatan air, mendukung keberlanjutan pertanian, serta menjadi acuan dalam pengembangan sistem irigasi di wilayah sejenis.
SOSIALISASI DAN APLIKASI BIOPORI UNTUK PENINGKATAN KEWASPADAAN DINI TERHADAP BENCANA BANJIR DI SDN 19 TANAH GARAM KOTA SOLOK Syahril Rahmat; Yuwalitas Gusmareta; Agri Americo Agamuddin
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/mb7e1n08

Abstract

Kota Solok merupakan salah satu wilayah di Sumatera Barat yang memiliki tingkat kerawanan tinggi terhadap bencana banjir, terutama saat curah hujan meningkat pada musim penghujan. SDN 19 Tanah Garam menjadi salah satu sekolah yang terdampak secara langsung karena lokasinya yang berdekatan dengan aliran sungai besar dan anak sungai kecil. Kondisi tersebut menjadikan sekolah ini sebagai lokasi strategis untuk penerapan program pengabdian kepada masyarakat berbasis mitigasi bencana banjir. Melalui Program Kemitraan Masyarakat (PKM), dosen dan mahasiswa Departemen Teknik Sipil Universitas Negeri Padang berkolaborasi dengan pihak sekolah dalam kegiatan “Sosialisasi dan Aplikasi Teknologi Lubang Resapan Biopori (LRB)”. Teknologi ini dipilih karena merupakan solusi sederhana, murah, dan ramah lingkungan yang berfungsi untuk meningkatkan daya serap air hujan ke dalam tanah, mengurangi genangan, serta membantu pengolahan sampah organik menjadi kompos. Pelaksanaan kegiatan meliputi tiga tahapan utama, yaitu sosialisasi interaktif mengenai konsep biopori dan dampaknya terhadap pengurangan risiko banjir, pelatihan langsung pembuatan biopori di lingkungan sekolah, serta evaluasi melalui kuesioner untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa terhadap literasi bencana. Sebanyak 128 siswa menjadi responden utama yang dinilai pada empat aspek: pengetahuan penyebab banjir, tindakan pencegahan, kesiapsiagaan saat banjir, dan tindakan pasca banjir. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh aspek pengetahuan siswa, dengan rata-rata di atas 85%. Pengetahuan penyebab banjir mencapai 89,31%, tindakan pencegahan 86,73%, kesiapsiagaan 88,61%, dan tindakan pasca banjir 85,35%. Hasil tersebut menegaskan bahwa kegiatan sosialisasi dan aplikasi biopori tidak hanya meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya pelestarian lingkungan, tetapi juga menumbuhkan perilaku tanggap terhadap risiko bencana. Dengan penerapan teknologi biopori, SDN 19 Tanah Garam berhasil mengintegrasikan aspek pendidikan lingkungan dengan praktik nyata mitigasi bencana. Program ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan sekolah sadar bencana di Kota Solok serta memperkuat peran pendidikan dalam mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs), khususnya pada aspek pengelolaan air, kebersihan lingkungan, dan adaptasi terhadap perubahan iklim.
Structured Literature Review (SLR): Evaluasi Kinerja Mekanis dan Durabilitas Beton dengan Substitusi Fly Ash Salman Alfarizi; Nevy Sandra
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/8stkg463

Abstract

Pemanfaatan fly ash (FA) sebagai Supplementary Cementitious Materials (SCMs) merupakan strategi penting dalam mereduksi jejak karbon industri semen sekaligus meningkatkan performa jangka panjang beton. Systematic Literature Review (SLR) ini bertujuan untuk mensintesis secara komprehensif pengaruh variasi kadar substitusi FA terhadap empat parameter esensial beton: kuat tekan, kuat tarik belah, kecepatan gelombang ultrasonik (Ultrasonic Pulse Velocity/UPV), dan penetrasi ion klorida (Rapid Chloride Penetration Test/RCPT). Melalui analisis terstruktur terhadap 20 artikel ilmiah eksperimental, ditemukan adanya pola dualistis kinerja: FA menurunkan kuat mekanis awal (3 sampai 7 hari) akibat efek dilusi klinker, namun FA dapat meningkatkan performa mekanis dan durabilitas pada umur lanjut (28 sampai 180 hari) melalui reaksi pozzolanik sekunder. Kadar optimum FA diidentifikasi berada pada rentang 14% hingga 30% untuk aplikasi beton mutu sedang dan tinggi, sedangkan penggunaan sistem pengikat ternier kombinasi FA dan silica fume terbukti efektif menutupi defisiensi mekanis awal. Pengukuran non-destruktif UPV menunjukkan korelasi linear positif terhadap pertumbuhan kuat tekan, sementara uji RCPT mengonfirmasi bahwa struktur mikro yang dipadatkan oleh gel C-S-H sekunder mampu menurunkan permeabilitas muatan listrik klorida hingga kategori very low (<1000 Coulomb). Tinjauan ini menyimpulkan bahwa standardisasi parameter pengujian terintegrasi sangat penting untuk menjamin aspek struktural dan durabilitas beton ramah lingkungan di lingkungan agresif.

Page 55 of 57 | Total Record : 562

 53   54   55   56   57 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 6 No 4 (2025): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 5 No 4 (2024): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 5 No 3 (2024): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 4 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 3 No 4 (2022): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 2 No 4 (2021): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 2 No 3 (2021): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 1 No 4 (2020): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 1 No 3 (2020): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Applied Science in Civil Engineering More Issue