cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nicky Rosadi
Contact Email
info@neolectura.com
Phone
+628567148045
Journal Mail Official
intelektium@neolectura.com
Editorial Address
PT Naraya Elaborium Optima Graha Mampang lantai 3 Ruang 305 Mampang Prapatan Raya Kav-100 Pancoran, Jakarta Selatan 12760
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
INTELEKTIUM
Published by Neolectura
ISSN : -     EISSN : 27457486     DOI : https://doi.org/10.37010
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Intelektium adalah jurnal yang diterbitkan oleh Neolectura, diterbitkan dua kali dalam satu tahun. Intelektium adalah media publikasi ilmiah dalam bentuk makalah konseptual dan penelitian lapangan yang terkait dengan bidang pendidikan. Diharapkan Intelektium dapat menjadi media bagi akademisi dan peneliti untuk menerbitkan karya ilmiah mereka dan menjadi sumber referensi untuk pengembangan ilmu pengetahuan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 122 Documents
 6   7   8   9   10 
Analisis Kesalahan Simple Past Tense dalam Menulis Recount Texts di Kelas X SMK Negeri 1 Namohalu Esiwa Nursayani Maru'ao
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.980

Abstract

Menulis menjadi semakin penting saat ini. Itu harus dikuasai untuk menjadi melek huruf. Namun, sebagian besar siswa Indonesia di tingkat sekolah menengah atas umumnya mengalami kesulitan dalam tugas menulis. Akibatnya, mereka memiliki sedikit semangat untuk menulis. Padahal keterampilan menulis penting untuk dikuasai siswa sebelum memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Selain itu, keterampilan menulis juga akan mempersiapkan siswa untuk dunia akademik dan profesional masa depan mereka. Banyak masalah yang ditemukan dalam proses belajar mengajar di SMK Negeri 1 Namohalu Esiwa khususnya di kelas X, khususnya dalam menulis teks recount. Para siswa tidak mampu memenuhi persyaratan yang dibutuhkan untuk menulis teks recount. Terkait dengan penggunaan simple past tense, memiliki masalah dalam membedakan bentuk kata kerja. Siswa cenderung menggunakan verb 1 untuk menulis simple past tense. Mereka tidak dapat membedakan menjadi dalam bentuk lampau yang sederhana, tidak dapat menerapkan kata keterangan waktu yang sesuai, dan tidak dapat menyusun pertanyaan dalam bentuk lampau yang sederhana. Analisis kesalahan sangat penting karena peneliti mengidentifikasi kesalahan yang dilakukan siswa dalam menggunakan simple past tense dalam teks recount dan faktor-faktor yang mempengaruhi kesalahan mereka. Untuk melakukan penelitian, peneliti menggunakan Metode Kualitatif. Sumber datanya adalah teks recount pribadi yang ditulis oleh siswa dan juga transkrip wawancara terstruktur dari siswa dan dilengkapi dengan foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling sering terjadi adalah kesalahan penghilangan, diikuti kesalahan malformasi, dan terakhir kesalahan penambahan. Sumber utama kesalahan siswa dalam menggunakan simple past tense adalah intralingual yang dipengaruhi oleh kurangnya pengetahuan siswa tentang verba 2, kemudian diikuti oleh interlingua, strategi komunikasi, dan konteks pembelajaran.
Studi Korelasi antara Kemampuan Penguasaan Bahasa Inggris dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SMA 1 Barunawati Jakarta Barat Suparyono Suparyono
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.1033

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara tingkat penguasaan bahasa Inggris dengan prestasi belajar matematika pada siswa kelas 1 SMA, serta seberapa besar hubungan antara keduanya. Metode penelitian yang di gunakan adalah dengan menggunakan metode kuantitatif, pengumpulan data dengan cara pengetesan dan studi dokumenter. Analisis data secara statistik meliputi analisis deskriptif, analisis persyaratan data dan pengujian hipotesis menggunakan uji r dengan rumus korelasi product moment dan analisis regresi, menghasilkan r hitung sebesar 0,9579 > 0, berarti ada hubungan positif antara kedua variabel. Nilai rhitung sebesar 0,9579 lebih besar dari rtabel untuk n = 40 pada angka kritis 0,05, yaitu sebesar 0,323, menunjukkan adanya korelasi yang sangat signifikan dengan yang di yunjukkan oleh nilai r2 sebesar 95,79%, artinya sebesar 95,79% prestasi belajar matematika siswa dipengauhi oleh kemampuan penguasaan bahasa Inggris, sedangkan 4,21% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Analisis regresi dari pengaruh penguasaan bahasa Inggris terhadap prestasi belajar Matematika siswa SMA 1 Barunawati, adalah Y = 4,28 +0,92X, arti persamaan tersebut adalah bahwa setiap perubahan 1 poin dari nilai X akan memberikan perubahan 0,92 bagi Y, dengan harga a konstan.
Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Wujud Zat melalui Metode Pembelajaran Inquiry di Kelas VII SMP IT Al- Madinah Cibinong Ari Sigit Ismianto
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.1035

Abstract

Pembelajaran IPA di SMP IT Al Madinah kabupaten Bogor berdasarkan hasil observasi khususnya di Kelas VII.2, sebesar 65% nilai siswa masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal tersebut disebabkan karena ketika dalam kegiatan pembelajaran siswa kurang fokus dan kurang konsentrasi. Pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam mata pelajaran IPA masih terlihat monoton dan kurang bervariatif yaitu metode ceramah dan tanya jawab. Sehingga ketika pelaksanaan pembelajaran IPA menjadi terasa jenuh. Pembelajaran antara guru dan siswa kurang komunikatif, sedangkan yang diperlukan dalam mempelajari IPA bukan hanya hafalan tetapi diperlukan juga pemahaman. Permasalahan yang di angkat dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah penggunaan metode belajar Inquiry dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi wujud zat pada siswa kelas VII.2 SMP IT Al Madinah kabupaten Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan metode belajar Inquiry dapat meningkatkan Pemahaman siswa Pada Materi wujud zat di Kelas VII.2 SMP IT Al Madinah kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2019/2020 karena berjalan kondusif dan meningkatkan pemahaman siswa.Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya nilai rata rata yang diperoleh pada pra siklus sebesar 66,16 naik menjadi 73,11 pada siklus I dan 81,08 pada siklus II,sedangkan yang mendapat nilai di atas KKM juga mengalami peningkatan, dari pra siklus yang hanya mencapai 11 orang (30%), kemudian meningkat di siklus I menjadi 22 orang (61%) dan meningkat lagi di siklus II menjadi 31 orang (86,11%).
Regresi Logistik untuk Identifikasi Faktor-faktor Minat Melanjutkan Studi ke Tingkat Aliyah di Pesantren Ummul Quro Al Islami Salman Al Farisi
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.1036

Abstract

Pesantren Ummul Quro Al Islami (UQI) merupakan lembaga pendidikan yang mengedepankan pendidikan keagamaan. Pesantren tersebut telah mengikuti kurikulum pendidikan umumsetingkatSMP dan SMA. Namun pada kenyataannya banyak siswa yang telah menyelesaikan studi di tingkat Tsanawiyah tidak melanjutkan ke tingkat Aliyah di pesantren tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor minat siswa melanjutkan studi ke tingkat Aliyah di pesantren UQI. Berdasarkan model regresi logistik, faktor-faktor yang mempengaruhi minat melanjutkan studi ke tingkat Aliyah di pesantren UQI adalah cita-cita siswa (1=keagamaan, 0=Non keagamaan), lama jam pelajaran umum (1=Cukup, 0=Tidak cukup), motivasi siswa masuk pesantren (1=Diri sendiri, 0=Orang lain) dan kenyamanan siswa tinggaldi pesantren (1=Nyaman, 0=Tidak nyaman). Nilai CCR yangdi peroleh adalah sebesar 78.8 % dan kurva luas di bawah kurva ROC sebesar 0.849 pada cut point 0.50
Pengaruh Dihilangkannya Ujian Nasional terhadap Semangat Belajar Matematika Siswa di SMPN 108 Jakarta Muhammad Rijali
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.1037

Abstract

Ujian Nasional adalah sistem evaluasi standar pendidikan dasar dan menengah secara nasional dan persamaan mutu tingkat pendidikan antar daerah yang dilakukan oleh pusat penilaian pendidikan. Penghapusan Ujian Nasional tentu membawa dampak yang amat besar bagi kegiatan pembelajaran disekolah salah aspek yang terdampak adalah perubahan semangat belajar matematika siswa. Tujuan pembuatan tulisan ini adalah untuk mengetahui pengaruh dihilangkannya Ujian Nasional terhadap semangat belajar matematika siswa di SMPN 108 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi yang diambil pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 108 Jakarta. Sampel yang pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 108 Jakarta yang diambil secara cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah dua angket yang menjelaskan perbedaan semangat belajar sebelum dan sesudah penghapusan Ujian Nasional. Hasil penelitian ini adalah terjadi rerata penurunan semangat belajar matematika sebesar 12,298%. Penurunan semangat belajar tertinggi berdasarkan sepuluh kriteia yang dberikan terjadi pada kriteria ketenunan belajar matematika siswa yaitu sebesar 26,74%.
Kesulitan Belajar ditinjau dari Kemampuan Koneksi Matematika Siswa di SMP Kuwwa Kencana Bintang Dwi Wahyuni
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.1039

Abstract

Pengaruh kesulitan belajar terhadap kemampuan koneksi matematika siswa tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh kesulitan belajar dengan koneksi matematika siswa. metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif.. Sampel sebanyak 84 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling dari siswa SMP Kuwwa Kencana Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sebelum melakukan uji hipotesis, peniliti melakukan uji validitas dan reabilitas serta uji normalitas dengan menggunakan chi kuadrat. Dan hasil penelitian menyimpulkan tidak terdapat pengaruh antara kesulitan belajar terhadap kemampuan koneksi matematika. Implikasi pada penelitian ini didapatkan bahwa kesulitan belajar tidak memberikan konstribusi yang kuat terhadap kemampuan koneksi matematika.
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Make a Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Kelurahan Pejaten Barat Jakarta Selatan 2014 Sella Oktaviana
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.1040

Abstract

The research aimed analyzed the effect of Cooperative Learning Tipe Make a Match model can influence the mathematics outcomes of fourth grade students in Pejaten Barat district Jakarta Selatan. The research method which use on this research was experimental method. The research design is true experimental design. The population of the research is all of the fourth grade students in Pejaten Barat district South Jakarta , whereas the sample technique of this research is cluster random sampling technique. From the lottery, it was chosen 40 students from SDN Pejaten Barat 01 which in experiment group and 40 students from SDN Pejaten Barat 03 in control group. The collecting of the data research was do by hypothesis`test using t-test. The outcomes of the research shows Cooperative Learning Tipe Make a Match model that has the significant effect for the mathematics learning outcomes of fourth grade students on district Pejaten Barat Jakarta Selatan. Because of that, the school needs to develop the proper approach of teaching and learning for the certain subject to give the positive effect for students mathematics learning outcomes. So, the purpose of learning can be reach.
Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Aritmatika Sosial melaui Metode Pembelajaran Bermain Peran (Role Playing) Kelas 7.9 SMPN 3 Parungpanjang - Bogor Mursiyahtun Yulianingsih
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.1041

Abstract

Improving Mathematics Learning Outcomes in Social Arithmetic Material Through Role Playing Learning Methods (Role Playing) Class 7.9 SMPN 3 Parungpanjang – Bogor. Bogor District Government Education Office, 2020. The background for choosing this title was due to students' difficulties in solving social arithmetic. Most of the students often have difficulty finding word problems that use the percentage principle. This resulted in low student learning outcomes. The low student achievement is the responsibility of the education apparatus, especially teachers. Therefore, it is necessary to improve various aspects in order to improve quality, especially in the field of study of mathematics. Research on improving learning outcomes really needs to be done. In its implementation, appropriate strategies and methods are needed to achieve the expected results. One way to improve student learning outcomes by using the role playing method (role playing). This study aims to improve student learning outcomes by using the role playing method, which was carried out on January 13 - February 25 2020 in class 7.9 SMPN 3 Parungpanjang - Bogor. In carrying out the research, Mrs. Tatik Irmawati, S.Kom acted as a collaborator. This study used the Action Research method which was carried out in 2 cycles, each cycle consisting of 1) Planning, 2) Implementation, 3) Observation, 4) Reflection. Quantitative data obtained from qualitative results from questionnaires, interviews, observation and documentation. The conclusion obtained from this study is that there is an increase in learning outcomes of mathematics on the subject of social arithmetic with the role playing method, namely in cycle I the average post test result is 62.94, which is 37.15% complete. and in cycle II the average post test result was 75.81, of which 62.16% was completed. From cycle I to cycle II, student learning outcomes increased by 25.01%.
Analisis Hasil Belajar Biologi Siswa SMA IT Al-Marjan Bekasi pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Retno Dwi Jayanti
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.1042

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar Biologi siswa SMAIT Al Marjan pada pembelajaran daring selama pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif.  Teknik pengumpulan data dilakukan dengan 3 tahapan, yaitu (1) observasi, dilakukan di SMAIT Al Marjan untuk mengetahui kondisi lingkungan dan observasi pada kondisi siswa saat di rumah sebagai tempat dimana saat masa pandemi covid-19 pembelajaran dilakukan secara daring. Dengan pengamatan langsung, peneliti dapat mencatat point-point penting yang dibutuhkan dalam penelitian. (2) Wawancara, dilakukan kepada wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum  dengan selama pandemi covid-19 (3) dokumentasi, digunakan untuk mengumpulkan data untuk ditelaah. Hasil penelitian adalah bahwa terdapat penurunan rata-rata nilai Biologi sebelum pandemi dibandingkan saat pandemi. Hal ini disebabkan terdapat kekurangan pada pembelajaran daring yaitu pada saat pembelajaran daring siswa dituntut belajar mandiri. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring kurang efektif karena dirasa banyak memiliki kendala diantaranya adalah kurangnya alokasi waktu pembelajaran, guru tidak dapat memantau secara langsung aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa, koneksi internet yang terputus dapat menghambat jalanya pembelajaran.
Pengembangan Komik Matematika Materi Penyajian Data Statistika Kelas VII SMP/MTS Berbasis Budaya Ega Dharmayani; Huri Suhendri; Yogi Wiratomo
INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i2.1050

Abstract

This research was conducted with the aim of designing and developing Mathematical Comics Learning Media on Cultural-Based Middle School Statistics Materials. This research was conducted on class VII junior high school students, to be precise at SMPN 36 Bekasi, SMPIT Bahana Mandiri Bekasi, and SMP Darma Patria. The development of this learning media uses a Research and Development (R&D) approach, the class-oriented ASSURE instructional design model initiated by Heinich, et al. since the 1980s and was developed by Smaldino, et al (Smaldino, 2014: 111). The ASSURE model consists of six activity steps, namely: (A) evaluate Learners (, (S)tates Standards and Objectives, (S)select Methods, Media, and Materials, (U)tilize Media and Materials, (R) require Learn Participation, (E) evaluate and Revise In this study, the product was tested on a material expert, a linguist, a development expert, a graphic design expert, 3 students who were randomly selected from 3 schools for a one to one test, 9 students randomly selected from 3 schools for the small group test, and 20 students in the large group trial to test the effectiveness of the product.

Page 8 of 13 | Total Record : 122

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): INTELEKTIUM Vol 6 No 1 (2025): INTELEKTIUM Vol 5 No 2 (2024): INTELEKTIUM Vol 5 No 1 (2024): INTELEKTIUM Vol 4 No 2 (2023): INTELEKTIUM Vol 4 No 1 (2023): INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM Vol 3 No 1 (2022): INTELEKTIUM Vol 2 No 2 (2021): INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM Vol 1 No 2 (2020): INTELEKTIUM Vol 1 No 1 (2020): INTELEKTIUM More Issue