cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Damai Yani
Contact Email
damaiyani84@gmail.com
Phone
+6281363410784
Journal Mail Official
omiyagejurnal17@gmail.com
Editorial Address
Jln. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Omiyage: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 26139022     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
OMIYAGE: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Jepang, which is published every Juni and Desember, consists of research-based and review articles, fresh ideas about Japanese language, literature, culture, as well as teaching and learning, which have never been published before. The scopes of this journal include: 1. Applied Japanese linguistics; 2. Japanese culture; 3. Intercultural communication; 4. Connection and communities; 5. Teaching materials; 6. Teaching methodology; 7. Japanese for specific purposes; 8. Teachers; 9. Sociocultural approach; 10. Language acquisition; 11. Phonology; 12. Japanese studies; 13. Computer/Technology; 14. Sociolinguistic; 15. Grammar; 16. Pragmatic; 17. Discourse; 18. Syllabus/curriculum; 19. Japanese language learner; 20. Language Policy.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2018)" : 11 Documents clear
HUBUNGAN PENGUASAAN BUNKEI DENGAN KEMAMPUAN SAKUBUN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 12 PADANG TAHUN AJARAN 2017/2018 Dini Dwianti Nur Fadhilla; Desvalini Anwar; Meira Anggia Putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.31

Abstract

This research aims to determine whether there is or not a significant relationship between students’ bunkei mastery and students’ sakubun’s ability at class XI IPA Negeri 12 Padang. The method of this research is quantitative research with descriptive correlational type. The data collected in this study was obtained from 2 tests: the multiple choice question to test the students’ bunkei mastery and essay test to test the studets’ sakubun mastery. Based on the research data, obtained the result of student’s bunkei mastery are at a score of 81.62 and student’s sakubun ability are at a score of 71.63, meaning strong category. From the data of both variables above, obtained correlation value of 0.725. This proves that H0 is rejected and H1 accepted, it means there is a significant relationship between student’s bunkei mastery with sakubun ability.Keywords: correlation, bunkei, sakubun
Hubungan Kebiasaan Menonton Anime dengan Penguasaan Kosakata (Goi) Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 12 Padang Tahun Ajaran 2017/2018 Talia Oktaviana Sari Nasution; Sitti Fatimah; Nova Yulia
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan atau tidak ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan siswa menonton anime dan penguasaan kosakata (goi) bahasa Jepang mereka. Desain penelitian ini adalah desain korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Negeri 12 Padang. Jumlah total populasi adalah 165 orang. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas XII IPS 1 yang berjumlah 29 siswa. Penelitian ini menggunakan kuesioner untuk mengetahui kebiasaan menonton anime siswa dan uji kosakata untuk mengetahui penguasaan goi siswa. Ada tiga rumusan masalah yang harus dijawab pada penelitian ini. Hasil dari rumusan masalah pertama adalah nilai rata-rata angket kebiasaan menonton anime adalah 44,51. Hasil dari rumusan masalah kedua adalah penguasaan goi siswa mendapat nilai rata-rata 68,27. Hasil perhitungan rumusan masalah yang ketiga adalah nilai korelasi dari dua variabel; kebiasaan menonton anime dan penguasaan goi  adalah 0,769. Hal ini membuktikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, itu berarti ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan menonton anime dengan penguasaan goi siswa.Kata Kunci : Kebiasaan, Menonton Anime, Kosakata (Goi)
KECEMASAN BERBICARA PADAMAHASISWA SEMESTER V PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG DI UNIVERSITAS NEGERI PADANG Ira Gusnovita; Delvi Wahyuni; Meira Anggia Putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan berbicara mahasiswasemester V Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang.Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis survei. Populasidalam penelitian adalah mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan BahasaJepang Universitas Negeri Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2015/2016.Sampel dalam penelitian ini sebanyak 35 orang mahasiswa semester V ProgramStudi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Data dalampenelitian ini adalah skor angket kecemasan berbahasa asing dan jenis kecemasanyang mempengaruhi mahasiswa. Adapun instrumen dari penelitian ini adalahangket tentang kecemasan berbicara yang diadaptasi dari Horwitz's FLCAS yangterdiri dari 33 butir pernyataan dan di skor menggunakan skala likert 1-5.Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kecemasan berbicara mahasiswasemester V Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang berada pada kategori sedangdengan persentase 88,57%. Kecemasan mahasiswa untuk jenis kecemasanketakutan dalam berkomunikasi berada pada skor 1163. Kecemasan mahasiswauntuk jenis kecemasan kekhawatiran menghadapi tes berada pada skor 1506.Kecemasan mahasiswa untuk jenis kecemasan takut evaluasi negatif berada padaskor 761.Kata Kunci : kecemasan berbicara
Kemampuan Menulis Danraku "Watashi No Kazoku" Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 12 Padang Wira Wahyuni; Hendri Zalman; Meira Anggia Putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis danraku “watashi no kazoku” siswa kelas XI IPA SMA Negeri 12 Padang secara lebih rinci sesuai dengan komposisi yang tercakup di dalamnya. Penelitian ini dilakukan di kelas XI IPA 3 SMA Negeri 12 Padang pada bulan november 2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dan jenis penelitian ini adalah deskriptif.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 12 Padang.Sampel penelitian ini sebanyak 26 orang siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 12 Padang.Data dalam penelitian ini adalah skor tes kemampuan menulis danraku “watashi no kazoku”. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan menulis danraku “watashi no kazoku” siswa kelas XI IPA SMA Negeri 12 Padang berada pada kualifikasi tidaktuntas dengan nilai rata-rata 74,4. Kemampuan menulis danraku “watashi no kazoku” siswa untuk indikator bunkei berada pada kualifikasi tuntas dengan nilai rata-rata 65,3.Kemampuan menulis danraku “watashi no kazoku” siswa untuk indicator goiberada pada kualifikasi tidak tuntas dengan nilai rata-rata 83,6.Jadi, berdasarkan klasifikasi nilai menurut pedoman kriteria ketuntasan minimal (KKM) bahasa Jepang SMA Negeri 12 Padang, siswa dianggap belum mampu dalam menulis danraku “watashi no kazoku” karena belum mencapai standar kriteria ketuntasan minimal (KKM) bahasa Jepang SMA Negeri 12 Padang yaitu 80.Kata kunci : Kemampuan, danraku, watashi no kazoku
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP PENGUASAAN GOI OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 IV KOTO KABUPATEN AGAM David David; Saunir Saun; Meira Anggia Putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.28

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan desain the randomized posttest only control grup. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap penguasaan goi oleh siswa kelas XI SMA Negeri 1 IV Koto Kabupaten Agam. Data diambil dari random sampel penelitian kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2, dengan melakukan posttest penguasaan goi pada siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Skor tes siswa dari kedua kelas sampel dibandingkan dengan menggunakan rumus uji-t untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang terjadi. Berdasarkan hasil uji-t disimpulkan hipotesis alternatif (H0) diterima pada taraf signifikan 5%  karena Thitung < Ttabel (0,15<2,01) yang berarti penguasaan goi pada kelas eksperimen sama atau tidak jauh berbeda dengan kelas kontrol. Dengan kata lain, penggunaaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match tidak berpengaruh secara signifikan terhadap penguasaan goi oleh siswa kelas XI SMA Negeri 1 IV Koto Kabupaten Agam.
KORELASI ANTARA PENGUASAAN TATA BAHASA (BUNPOU) DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA JEPANG (HANASU KOTO) SISWA KELAS X MATEMATIKA DAN ILMU ALAM (MIA) 7 SMA NEGERI 10 PADANG TAHUN AJARAN 2016/2017 Liana Desti; Zul Amri; Nova Yulia
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.33

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikanantara penguasaan tata bahasa (bunpou) dengan kemampuan berbicara bahasaJepang (hanasu koto) siswa kelas X Matematika dan Ilmu Alam (MIA) 7 SMANegeri 10 Padang. Desain penelitian ini adalah desain korelasi. Populasipenelitian ini adalah siswa kelas X MIA SMA Negeri 10 Padang yang belajarbahasa Jepang yaitu, kelas X MIA 6, X MIA 7, dan X MIA 8. Jumlah totalpopulasi adalah 94 orang . Sampel dipilih dengan menggunakan teknik purposivesampling, yaitu kelas X MIA 7 yang berjumlah 30 siswa. Data penelitian inidikumpulkan menggunakan 2 tes, yaitu tes objektif pilihan ganda untukpenguasaan bunpou siswa dan tes unjuk kerja untuk kemampuan hanasu kotosiswa. Ada tiga rumusan masalah yang harus dijawab pada penelitian ini, yaitu:Pertama, penguasaan bunpou siswa. Kedua, kemampuan hanasu koto siswa.Ketiga, korelasi penguasaan bunpou dengan kemampuaan hanasu koto. Hasil darirumusan masalah pertama adalah skor penguasaan bunpou siswa berada padakualifikasi tuntas dengan skor 84,11. Hasil dari rumusan masalah kedua adalahkemampuan hanasu koto siswa berada pada kualifikasi tuntas dengan skor 90,22.Hasil perhitungan rumusan masalah yang ketiga adalah nilai korelasi dari duavariabel; penguasaan bunpou dan kemampuan hanasu koto adalah 0,392. Hal inimembuktikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya ada hubungan yangsignifikan antara penguasaan bunpou dengan kemampuan hanasu koto siswa.Kata Kunci : Bunpou, Hanasu koto
Hubungan Penguasaan Goi dengan Kemampuan Dokkai Mahasiswa Tahun Masuk 2016 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang Yusnidarti - -; Nova Yulia; Hendri Zalman
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan goi dengan kemampuan dokkai mahasiswa tahun masuk 2016 program studi pendidikan bahasa  Jepang Universitas Negeri Padang. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif menggunakan rancangan korelasional. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa tahun masuk 2016 program studi pendidikan bahasa Jepang Universitas Negeri Padang berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu teknik total sampling. Data penelitian ini yaitu skor tes penguasaan goi dan skor tes kemampuan dokkai. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes objektif untuk menguji penguasaan goi dan kemampuan dokkai. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan diketahui beberapa hal berikut. Pertama, nilai rata-rata penguasaan goi mahasiswa tahun masuk 2016 program studi pendidikan bahasa Jepang Universitas Negeri Padang adalah 81,24 dengan kualifikasi sangat baik sekali. Kedua, nilai rata-rata kemampuan dokkai mahasiswa tahun masuk 2016 program studi pendidikan bahasa Jepang Universitas Negeri Padang adalah 70,38 dengan kualifikasi baik. Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan goi dengan kemampuan dokkai mahasiswa tahun masuk 2016 program studi pendidikan bahasa Jepang Universitas Negeri Padang pada taraf signifikan 95% dengan derajat kebebasan n-1 (30-1=29). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, karena hasil pengujian membuktikan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel yaitu sebesar yaitu 5,34 >1,70.Kata Kunci : Kebiasaan, Menonton Anime, Kosakata (Goi)
KEMAMPUAN MAHASISWA ANGKATAN 2016 PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS NEGERI PADANG DALAMPENGGUNAANJOSUUSHI YANG MENYATAKAN TANGGAL (NICHI) DAN BENDA BERBENTUK PANJANG (HON) Deni Deni; Fitrawati Fitrawati; Nova Yulia
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.29

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kemampuan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padangtahun masuk dalam menggunakanjosuushi nichi dan hon. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang tahun masuk 2016 dalam menggunakanjosuushi nichi dan hon.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2016 yang berjumlah 30 orang. Pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan teknik total sampling. Data penelitian ini adalah nilai tes kemampuan penggunaanjosuushi nichi dan honmahasiswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes objektif dan uraian pada josuushi nichi dan hon berdasarkan indikator.Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan diketahui beberapa hal berikut. Pertama, tingkat kemampuan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang UNP tahun masuk 2016 dalam menggunakanjosuushi nichi dan hon adalah kategori lebih dari cukup dengan nilai rata-rata hitung 74. Kedua, tingkat kemampuan mengartikanjosuushi nichi dan hon mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang UNP tahun masuk 2016 adalah kategori lebih dari cukup dengan nilai rata-rata hitung 72. Ketiga, tingkat kemampuan menulisjosuushi nichi dan hon mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang UNP tahun masuk 2016 adalah kategori lebih dari cukup dengan nilai rata-rata hitung75.Kata Kunci : Kemampuan, penggunaan josuushi, nichi, hon
PENGGUNAAN DANSEIGO DAN JOSEIGO DALAM KOMIK FAIRYTAIL KARYA HIRO MASHIMA Nursyafani Nursyafani; Fitrawati Fitrawati; Nova Yulia
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.34

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui danseigo dan joseigo yang digunakan oleh tokoh-tokoh dalam komik fairy tail volume 58. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kalimat-kalimat atau kata-kata yang mengandung unsur danseigo dan joseigo yang diucapkan oleh tokoh-tokoh pada komik fairy tail karya Hiro Mashima. Sumber data yang diambil adalah komik fairy tail karya Hiro Mashima volume 58 yang terdiri dari 9 chapter 201 halaman. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa danseigo dan joseigo yang digunakan berdasarkan shuujoshi (partikel akhir), nishou daimeishi (pernomina persona) dan kandoushi (interjeksi). Penggunaan danseigo dan joseigo berdasarkan shuujoshi diantaranya yaitu shuujoshi zo, wa, ze, ya, na, kana, ne dan yo. Penggunaandanseigo dan joseigo berdasarkan nishou daimeishi diantaranya yaitu nishou daimeishi ore, boku, wareware, watashi, watakushi, atashi, omae, kimi, koitsu, aitsu dan anata. Sedangkan danseigo dan joseigo berdasarkan kandoushi diantaranya yaitu ara, kuso, oo, aa, arigatou, yareyare, uun, hou, iya dan are.Kata kunci : danseigo dan joseigo
PENGUASAAN MEISHI SISWA KELAS XI IIS 2 SMA NEGERI 4 PADANG TAHUN AJARAN 2017/2018 Diana Belinda; Hendri Zalman; Meira Anggia Putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.30

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan meishi siswa kelas XIIIS 2 SMA Negeri 4 Padang Tahun Ajaran 2017/2018secara lebih rinci. Penguasaanmeishi siswayang diteliti adalah penguasaan meishi yang mencakup : futsuu meishi dan suushi meishi. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis deskriptif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI SMANegeri4 Padang tahun ajaran 2017/2018 yang belajar bahasa Jepang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XIIIS 2 sebanyak 28 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor tes penguasaan meishisiswa. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwasecara umum dengan nilai rata-rata 87,96. Siswa yang mendapat nilai di atas standar KKM sebanyak 24 orang. Dari tiga indikator yang diteliti, penguasaan meishi siswa untuk melengkapi kalimat rumpang kosong (mencakup: Futsuu meishi dan Suushi meishi) merupakan indikator dengan rata-rata terendah yaitu 71,43. Dan penguasaan meishi siswa untuk indikator menjodohkan meishi berdasarkan gambar (mencakup: Futsuu meishi dan Suushi meishi) merupakan indikator dengan rataratatertinggi dengan rata-rata 97,86.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2024) Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2023) Vol 5, No 2 (2022) Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 5 (2018) Vol 1, No 4 (2018) Vol 1, No 3 (2018) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue