cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
muhlisfajarwicaksana@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
klitikajurnal@gmail.com
Editorial Address
Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ISSN: 2714-9862 Universitas Veteran Bangun Nusantara Jl. Letjen. S. Humardani No. 1 Jombor, Sukoharjo, Central Java, Indonesia
Location
Kab. sukoharjo,
Jawa tengah
INDONESIA
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Veteran Bangun Nusantara
ISSN : -     EISSN : 27149862     DOI : 10.32585/klitika.v2i2.808
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
KLITIKA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia publishes manuscripts on research in language teaching, literature, and linguistics. KLITIKA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia features research novelties and significance for science advancement in one of the fields of the published manuscripts. This journal welcomes submissions from around the world as well as from Indonesia. Manuscripts published including. Linguistics; phonology, morphology, syntax, discourse analysis, psycholinguistics, sociolinguistics, and critical discourse analysis Literature: local literature studies, Indonesian literature, foreign literature studies, children literature, literature studies for character education, and other literature studies. Indonesian Linguistics and Literature: curriculum development, learning methods, learning materials, learning media, assessment, Indonesian language learning across curricula, information and communications technology in Indonesian language learning, language skills, and other Indonesian language learning analyses. The editorial board would like to receive manuscripts submitted via online submission system. Authors hoping to publish research in this journal should make sure that the manuscripts meet the scope and submission guidelines of the journal. For more detailed information, please refer to the terms and conditions of KLITIKA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 100 Documents
 6   7   8   9   10 
Artikel Menelisik Narasi Berita: Wacana Kritis Teori Inclusion Theo Van Leeuwen Dalam Berita Kriminal Dengan Tema Kriminal Koran Kompas Edisi 25 April 2024: Menelisik Narasi Berita: Wacana Kritis Teori Inclusion Theo Van Leeuwen Dalam Berita Kriminal Dengan Tema Kriminal Koran Kompas Edisi 25 April 2024 Prastika, Arni Yuniar; Amalia Rohmatin Nazili; Muhitotun Nadhifah; Rafika Dini; Rani Jayanti
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 2 (2024): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v6i2.6122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi aktor sosial dalam wacana kriminal bertema pembunuhan di Koran Kompas edisi 25 April 2024 menggunakan teori inklusion Theo Van Leeuwen, untuk memahami bagaimana bahasa membentuk ideologi, kekuasaan, dan identitas dalam wacana media. Dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, penelitian ini menganalisis teks berita kriminal bertema pembunuhan, mengidentifikasi frasa, klausa, dan kalimat yang mencerminkan aspek inklusion dalam representasi aktor sosial. Teknik pengumpulan data meliputi membaca dan memahami teks yang relevan, menandai bagian-bagian teks yang sesuai dengan teori inklusion, dan menginventarisasi elemen-elemen wacana. Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi elemen wacana berdasarkan teori inklusion, mengklasifikasikan data sesuai kategori teori, mencatat elemen bahasa yang menunjukkan representasi aktor sosial, menginterpretasikan data, dan menyusun kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berita kriminal bertema pembunuhan di Koran Kompas edisi 25 April 2024 menggunakan strategi inklusion untuk merepresentasikan aktor sosial, mencerminkan ideologi tertentu melalui penonjolan atribut aktor sosial, tindakan yang dilakukan, serta hubungan mereka dengan kekuasaan. Temuan ini memberikan pemahaman kritis mengenai bagaimana media membangun narasi yang dapat membentuk persepsi publik serta menggambarkan bagaimana bahasa menjadi alat untuk menciptakan struktur kekuasaan dan ideologi dalam wacana sosial.
Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Kumpulan Cerpen Kompas Edisi November 2024 Gisthi, Monika; Wibowo, Adhi
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 2 (2024): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v6i2.6058

Abstract

Perkembangan zaman telah membawa banyak perubahan di kalangan generasi muda. Salah satu perubahan yang berdampak signifikan yaitu kemerosotan moral atau dekadensi moral. Upaya untuk menginternalisasi nilai-nilai pendidikan karakter dapat dilakukan melalui literasi sastra. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang dapat digunakan sebagai objek internalisasi bagi generasi muda. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui baca, simak, catat, dan analisis. Teknik analisis data dilakukan melalui Koleksi data, reduksi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di dalam kumpulan cerpen Kompas edisi November 2024 memuat nilai-nilai pendidikan karakter, meliputi: nilai toleransi, nilai ketulusan, nilai tangguh, nilai berdaya juang, nilai kerelawanan, nilai menjaga kekayaan budaya bangsa, nilai apresiasi budaya bangsa sendiri, nilai cinta damai, nilai musyawarah mufakat, nilai memiliki empati dan solidaritas, dan nilai tolong-menolong.
Pengaruh Penggunaan Media Berita dalam Instagram dan Media Audiovisual Tiktok Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen di Kelas XI SMAN 2 Kota Serang Roudhotul Jannah; Tatu Hilaliyah; Sobri
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 2 (2024): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v6i2.5470

Abstract

Banyak siswa yang kesulitan menemukan ide menarik saat menulis cerpen lalu beranggapan menulis cerpen adalah keterampilan yang sulit. Peneliti tertarik untuk menggunakan media sosial sebagai referensi menulis cerpen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media berita dalam Instagram dan media audiovisual Tiktok, serta perbedaan pengaruh antara kedua media tersebut terhadap keterampilan menulis cerpen di kelas XI SMAN 2 Kota Serang. Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling yang memunculkan kelas XI-7 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-8 sebagai kelas kontrol. Data yang diperoleh berupa hasil pretest dan posttest menulis cerpen yang melalui perhitungan statistik dengan bantuan SPSS versi 26. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t- dan uji N-Gain. Hasil uji t- menunjukkan signifikasi pada media berita dalam Instagram dan media audiovisual Tiktok sama-sama sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Selanjutnya, selisih pengaruh ditunjukan oleh N-Gain Score, media berita dalam Instagram memperoleh rata-rata 49,25 % dan media audiovisual Tiktok memperoleh rata-rata 31,75%. Uji signifikasi tersebut menunjukkan bahwa aplikasi media berita dalam Instagram lebih unggul dibandingkan dengan media audiovisual Tiktok dalam meningkatkan keterampilan menulis cerpen di kelas XI SMAN 2 Kota Serang.
Analisis Tindak Tutur Direktif dalam Pidato Presiden Joko Widodo Terkait PPKM di Indonesia nasya, Maudi Julia; Rahmawati, Laili Etika
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 1 (2022): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v4i1.2332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis tindak tutur direktif yang ada pada pidato presiden Joko Widodo terkait PPKM di Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian bahasa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik  simak dan catat. Dalam penelitian ini, data yang digunakan ada pidato presiden Joko Widodo terkait PPKM di Indonesia yang mengandung tindak tutur direktif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pidato presiden Joko Widodo terkait PPKM di Indonesia yang diunggah pada chanel youtube. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dalam pidato presiden Joko Widodo terkait PPKM di Indonesia yang terdapat pada lima bagian video, ditemukan tiga jenis bentuk tindak tutur direktif, yaitu bentuk perintah, permintaan, ajakan, dan nasihat. Pada bentuk perintaj terdapat 10 data yang ditemukan. Pada bentuk permintaan terdapat 3 data yang ditemukan. Pada bentuk nasihat terdapat 2 data yang ditemukan. Pada bentuk ajakan terdapat 4 data yang ditemukan.
Review dan Rekontruksi Alat Instrumen Penilaian RPP SMA Kelas XII Wagiran, Janetri Suti Wahyuni, Deby Luriawati Naryatmojo,
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 1 (2022): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v4i1.2488

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan butir-butir tes instrumen penilaian untuk ketiga RPP jenjang pendidikan SMA pada KD 3.11 dan 4.11, serta merekonstruksi butir-butir tes yang menggambarkan aspek pengetahuan dan keterampilan. Metode yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan teknik panel. Hasil yang diperoleh adalah, (1) RPP pertama ditinjau dari pengetahuan dan keterampilan dari segi konstruksi belum menampilkan tabel atau gambar untuk mendukung soal dan aspek materi dan bahasa sudah baik. (2) RPP kedua pengetahuan dan keterampilan dari segi konstruksi belum menampilkan tabel atau gambar untuk mendukung soal dan aspek materi dan bahasa sudah baik. (3) RPP ketiga telah menunjukkan penilaian aspek pengetahuan tentang materi yang tidak sesuai dengan materi, seperti materi yang ditanyakan tidak sesuai dengan kompetensi (urgensi, relevansi, kontinuitas, penggunaan sehari-hari yang tinggi) , tidak sesuai dengan jenjang jenis sekolah atau jenjang kelas . Dari segi konstruksi, tidak ada pedoman penilaian dan menampilkan tabel atau gambar untuk mendukung pertanyaan, dan pada nomor dua, tidak menggunakan kata tanya yang menuntut deskripsi jawaban. Penggunaan bahasa dalam RPP ketiga ini sudah tepat dan baik. Aspek keterampilan dalam hal konstruksi belum menampilkan tabel atau gambar untuk mendukung pertanyaan dan pedoman penilaian.
Religiusitas dalam Kumpulan Sajak Nun Karya Abdul Wachid B. S. (Kajian Hermeneutika Puisi) Wardianto, Bayu Suta; Somadayo, Samsu; Supriyono, Supriyono; Kurniawan, Heru
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 1 (2022): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v4i1.2502

Abstract

Puisi adalah untaian kata yang abstrak, indah, dan memiliki makna dan makna tertentu berdasarkan interpretasi pembaca dan pengarangnya. Dari sekian banyak ragam maknanya, puisi mengandung nilai religius atau religiusitas di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penggambaran religiositas yang terdapat dalam kumpulan Pantun Nun karya Abdul Wachid B. S. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menyimak dan merekam. Langkah-langkah penelitian yang dilakukan antara lain dengan mengumpulkan data, mereduksi data, dan menganalisis data untuk mendeskripsikan religiositas yang terkandung dalam puisi-puisi yang diteliti. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah ditemukannya tiga jenis religiositas yang terdapat dalam kumpulan Pantun Nun karya Abdul Wachid B. S. Religiositas yaitu, religiostia manusia dengan tuhan, religiostia manusia dengan manusia, dan religiositas manusia dengan dirinya. Dari masing-masing agama atau hubungan tersebut, terdapat nilai-nilai seperti pasrah, bersuci, beribadah, berdoa, cinta, dan dialog batin penyesalan.
Konsep Pembelajaran Pluralisme pada Anak Usia Dini dalam Buku Aku Anak Indonesia Musyafa Ali, Subur, Dwi Rohman Soleh,
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 1 (2022): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v4i1.2506

Abstract

Indonesia is a pluralistic country, consisting of a diversity of tribes, races, cultures and religions. Indonesia's diversity must be introduced, taught and instilled early so that children have a sense of love for the homeland and appreciate all differences. The purpose of this study is to describe and analyze the concept of pluralism learning in early childhood in the book I am Children's Indonesa by Theresia Praditya. This research is a Research Library where researchers review books as research material. The data source was obtained from the book Aku Anak Indonesia, a data collection technique using documentation. Data analysis is carried out in three stages (1) of data reduction (2) presentation (3) verification and conclusion. The results of this study show that the concept of pluralism learning in the book aku anak Indonesia by Theresia Praditya is taught through, uniformity of clothing, diversity of RAS, diversity of worship, cultural diversity, and other concepts of introduction, namely through social attitudes.
Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran Daring di SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta Romadani, Yeni Rahmawati, Anggit Tiyas Fitra
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 1 (2022): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v4i1.2525

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pematuhan dan pelanggaran kesantunan berbahasa Indonesia antara guru dan siswa dalam pembelajaran daring melalui aplikasi zoom di SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta. Penelitian ini merujuk pada prinsip kesantunan yang dikembangkan oleh Geoffrey Leech. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Objek penelitian ini adalah guru dan siswa di kelas 4B SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik observasi dan teknik rekaman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran di kelas 4B SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta terdapat berbagai pelanggaran-pelanggaran sesuai prinsip kesantunan Geoffrey Leech dengan 6 maksim. Maksim kearifan ditemukan pelanggaran 4 maksim, maksim kedermawaan ditemukan pelanggaran 1 maksim, maksim pujian ditemukan pelanggaran 4 maksim, maksim kerendahan hati ditemukan pelanggaran 1 maksim, maksim kesepakatan ditemukan pelanggaran 2 maksim, dan maksim simpati ditemukan pelanggaran 1 maksim. Sehingga, jumlah keseluruhan pelanggaran terdapat 13 maksim. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa siswa-siswa di SD Muhammadiyah Yogyakarta memiliki tingkat kesantunan berbahasa yang tinggi karena jumlah pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan saat pembelajaran daring hanya berjumlah 13. 
Konstruksi Rancangan Penilaian Kognitif Materi Teks Prosedur (Indikator Berpikir Kritis) Akhyaruddin, Fahri Putra Pratama Hidayat, Albertus Sinaga,
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 1 (2022): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v4i1.2546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Rancangan Penilaian Kognitif pada Materi Teks Prosedur Menggunakan Indikator Berpikir Kritis Oleh Guru Bahasa Indonesia Di SMA Negeri 10 Kota Jambi Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 10 kota Jambi Pada Maret 2022. Data penelitian diperoleh dengan teknik wawancara terhadap guru Bahasa Indonesia kelas XI (sebagai data utama) dan dokumentasi (sebagai data pendukung). Hasil penelitian ini menunjukkan sebelum guru melaksanakan penilaian terhadap peserta didik, guru akan mempersiapkan rancangan penilaian yaitu menentukan rancangan penilian dan membuat instrument penilaian. Dalam penelitian ini guru hanya menggunakan tiga indikator berpikir kritis dalam merancang penilaian kognitif yakni menyiapkan (1) contoh teks prosedur dengan langkah-langkah yang acak, (2) Memberikan tema/ide membuat teks prosedur dan (3) Membuat instrument penilaian.. Hasil penelitian ini disarankan untuk guru sebagai tolok ukur agar kedepannya lebih ditingkatkan lagi mengenai pelaksanaan rancangan penilaian kognitif pada materi teks prosedur menggunakan indikator berpikir kritis. Kemudian untuk penelitian selanjutnya diharapkan untuk memenuhi dari lima indikator berpikir kritis.
Stimulasi Keterampilan Abad Ke-21 bagi Siswa dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Sri Wahono Saptomo, Sri Muryati, Titik Sudiatmi,
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 1 (2022): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v4i1.2550

Abstract

Kurikulum pendidikan perlu memberikan bekal pada siswa agar siap menghadapi  kehidupan di era society 5.0. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan stimulasi keterampilan abad ke-21 bagi siswa dalam bidang kompetensi dan literasi dasar. Data penelitiannya adalah kalimat yang menggambarkan kegiatan siswa dalam mengembangkan keterampilan abad ke-21 yang mencakupi kemampuan berpikir kritis & pemecahan masalah, berkarya kreatif, berkolaborasi, dan mengomunikasikan (4C) dan literasi dasar yang mencakupi literasi baca tulis, literasi numerasi, literasi digital, literasi sains, literasi finansial, literasi budaya dan kewargaan yang terdapat dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas XI susunan Suherli, dkk. Buku tersebut diterbitkan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2017. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik baca-catat dan analisis penelitiannya analisis konten.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa  kegiatan siswa yang mengembangkan keterampilan abad ke-21 dalam hal kompetensi 4C sangat intensif. Sedangkan dalam hal literasi baca tulis sangat intensif, literasi sains, literasi numerasi, & literasi finansial belum intensif, dan literasi digital belum ada. 

Page 9 of 10 | Total Record : 100

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Klitika Vol. 6 No. 2 (2024): Klitika Vol. 6 No. 1 (2024): Klitika Vol. 5 No. 2 (2023): Klitika Vol 5, No 1 (2023) Vol. 5 No. 1 (2023): Klitika Vol. 4 No. 2 (2022): Klitika Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol. 4 No. 1 (2022): Klitika Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue