cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ahmad zain
Contact Email
ahmadzain@jurnalmadani.or.id
Phone
+628129731518
Journal Mail Official
ahmadzain@jurnalmadani.or.id
Editorial Address
Jl. Nusa Indah 1 No. 163 Perumnas 1 Bekasi Barat, Kota Bekasi, Jawa barat
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
JMI
Published by Lembaga penelitian dan studi kebijakan
ISSN : 2303145X     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Jurnal MADANI Institute menerima kontribusi tulisan yang berkaitan dengan studi-studi Politik, Hukum, ekonomi, Pendidikan, Sosial dan Budaya baik berupa artikel, laporan penelitian maupun tinjauan buku.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 188 Documents
 15   16   17   18   19 
MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KINERJA GURU MELALUI MODEL SUPERVISI MANAJERIAL PEMBINAAN DIKLAT DI SD Munawaroh, Munawaroh
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 3 No. 2 (2014): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problems to be examined in this study are : ( a) How does an increase in teacher performance and student achievement with the implementation of Managerial Supervisory Model Development of Education and Training Students ? ( b ) How does Managerial Supervision Model Development of Education and Training and motivation on teacher performance and student learning outcomes ? study uses a quantitative approach , the data collected through the questionnaire , prepared to see the relationship between the study variables . The results showed an overview of education and training , pedagogical competence and teacher performance SDN 14 Morning Kapok West Jakarta . The results of this study also indicate that there is a positive relationship between the education and training of pedagogical, and there is also a relationship between education and training and pedagogical both jointly and individually on teacher performance . Based on the research findings , the more clearly the importance of the role of human resource development , especially the increase in competencies through education and training . With terujinya significant relationship between the independent variable and the dependent variable , then the attitude of the teacher profejonal can be improved by increasing the principal leadership , teacher discipline and condition of infrastructure facilities . Increased teacher discipline can be done through the following steps : ( 1 ) . Set goals or targets to be achieved in the near future . Create a priority order of things we want to do . ( 2 ) . Make a written schedule of activities . ( 3 ) . Perform the schedule that we created , fetapi do tenblu stiff . If necessary , we can change the schedule in accordance with the conditions and situations . (4) . Seek to constantly discipline the program schedule of activities that we already own flats . Once we do not discipline or postpone these activities , it will be difficult for us to re-do it
METODE DISKUSI TENTANG LANDASAN HIDUP RELIGI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PENYESUAIAN DIRI BAGI SISWA KELAS IX-2 SMP N 177 JAKARTA Sari, Netty
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 3 No. 2 (2014): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sikap penyesuaian diri merupakan perilaku setiap manusia dalam tinjauan baik dan buruk. Proses pembelajaran bimbingan konseling tidak sekedar mendorong peserta didik untuk mencapai nilai-nilai hasil belajar yang tinggi, tetapi juga bertujuan agar melalui pembelajaran tersebut terbentuk kepribadian yang utama, siswa tumbuh menjadi sosok pribadi yang taat beribadah dan karakter beragama lainnya. Melalui pembelajaran dengan penerapan metode diskusi dengan tanya jawab diharapkan peserta didik akan semakin mampu menerapkana perilaku yang beragama. Bagaimana cara berbicara atau berbahasa berperilaku, bersikap rendah hati, penyabar, suka menolong sesama dan sebagainya. Dalam perilaku sehari-hari seseorang tidak cukup hanya dengan menunjukkan sikap hormat terhadap orang lain, tetapi juga mempraktekkan cara menghormati orang lain itu dalam bentuk perilaku. Penelitian berlangsung selama 2 siklus dan menghasilkan simpulan bahwa Pembelajaran dengan penerapan metode diskusi dengan tanya jawab dapat meningkatkan respon siswa dan menimbulkan rasa senang pada saat proses pembelajaran berlangsung serta meningkatkan kualitas sikap penyesuaian dirinya. Pembelajaran melalui penerapan metode diskusi dengan tanya jawab yang terencana dengan baik dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran
MELALUI METODE DEMONSTRASI DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KALIMAT ALQURAN SISWA KELAS III SD N PASAR MINGGU 05 PAGI ROBAAH, ROBAAH
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 3 No. 2 (2014): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pembelajaran pada hakekatnya proses mentransfer pengetahuan, keterampilan dan pengalaman kepada siswa. Secara material pembelajaran ini berisi konsep-konsep, berupa materi sebagai sumber pengetahuan, keterampilan dan pengalaman bagi siswa. Kenyataan pada pelaksanaan pembelajaran di SD N Pasar Minggu 05 pagi, tempat peneliti mengajar, pembelajaran membaca huruf-huruf AlQuran lebih sering difokuskan pada teori dan kurang mempraktekkan cara melafadzkan huruf-huru dalam Al Quran, ditambah lagi cara siswa untuk membacanya kurang diperhatikan oleh guru, sehingga pada saat siswa tampil membaca huruf-huruf AlQuran banyak yang terlihat kurang percaya diri, gugup, mengulang-ulang kata, lafadz dan intonasi datar, serta tanpa ekspresi. Metode demonstrasi membaca huruf-huruf AlQuran dengan baik dan benar dapat merangsang siswa untuk mengembangkan ide/gagasannya, kemudian tehnik berlatih dalam kelompok dapat meningkatkan keberanian siswa untuk membaca huruf-huruf AlQuran dengan baik dan benar, serta dengan mendengarkan demonstrasi dari gurunya dapat memberikan umpan balik bagi siswa guna meningkatkan kemampuan
Konsepsi Evaluasi Pembelajaran Perspektif Al-Qur'an Sarnoto, Ahmad Zain
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 3 No. 2 (2014): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penelitian ini untuk menggali konsepsi evaluasi pemlelajaran perspektif Al-Qur'an. Evaluasi dalam proses pembelajaran adalah langkah terhadap monitoring hasil proses belajar mengajar,masih banyak ditemukan di lapangan, betapa memprihatinkan proses pembelajaran pada lembaga pendidikan, di karenakan rendahnya pemahaman pendidikan terhadap proses evaluasi pembelajaran
KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN (Studi Kritis Kisah Komunikasi Keluarga Ibrahim dalam Tafsȋr Ibnu Katsȋr) Agam, Wahyu
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 12 No. 2 (2023): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research discusses the Al-Qur'an as the source of all knowledge turns out to give a lot of value to the science of Islamic communication, the values of the Al-Qur'an that can be instilled in interpersonal communication are; (1) qaulan karȋmâ (words full of respect), (2) qaulan balȋghâ (words that are straightforward and effective), (3) qulan ma'rȗfâ (words that are kind and full of courtesy), (4) qaulan sadȋdâ (true words and not lies), (5) qaulan layyinâ (gentle words), and (6) qaulan maysȗrâ (words that are easy to understand). The method used in this research is: qualitative research method. This research is classified as a type of library research that focuses on the theme of "interpersonal communication in the Qur'an". While the approach to this study will use a conceptual thematic interpretation approach to the story of the communication of children and parents of the Ibrahim family in the Qur'an which is integrated with communication science, or it can also be called a multidisciplinary study.
IMPLEMENTASI BIMBINGAN KONSELING BERBASIS AL-QUR’AN DALAM PENINGKATAN DISIPLIN SISWA SMA TAMAN MADYA 5 CABANG RAWAMANGUN JAKARTA PUSAT Haris, Abdul
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal : Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Implementasi Bimbingan Konseling Berbasis Al-Qur’an Dalam Peningkatan Disiplin Siswa SMA Taman Madya 5 Cabang Rawamangun Jakarta Pusat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, sedangkan sumber utama tesis ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang beragam tersebut dianalisis melalui pendekatan model studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, Strategi implementasi bimbimgan konseling berbasis al– Qur’an, terdiri dari tiga tahapan yaitu: a) implementasi bimbingan konseling berbasis Al-Qur’an dilaksanakan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi, b) nilai-nilai Al-Qur’an di terapkan dalam bimbingan konseling untuk memberikan kesadaran pada siswa bahwa segala sesuatu itu termasuk kesenangan, kesedihan dan keberhasilan adalah kehendak allah, c) kalimah-kailmah islami yang sering diberikan adalah rajin ibadah, berdoa, dan berzikir kepada Allah swt. Kedua, Pada prinsipnya pelaksanaan bimbingan konseling berbasis Al-Qur’an tidak mengalami kendala-kendala yang memberatkan siswa dalam menerima bimbingan konseling berbasis al-Qur’an. secara keseluruhan siswa tambah senang dengan nasehat-nasehat agama dari guru bimbingan konseling. Hal ini bisa dilihat dari perilaku siswa ketika ketemu guru selalu mengucapkan salam dan mencium tangan guru, tadarus al-Qur’an setiap pagi dengan penuh antusias dan tertip, dan berdo’a sebelum belajar dan setelah belajar. Ketiga, Bimbingan konseling berbasis al-Qur;an bagi siswa sangat bermanfaat. Isi dari bimbingan konseling berbasis al-Qur’an adalah nasehat-nasehat agama yang sangat diperlukan oleh siswa. Nasehat agama sangat mendukung kedisplinan siswa karena agama tidak bisa lepas dari kehidupan seorang muslim. Agama adalah panduan dan acuan dalam menjalani hidup untuk sukses dunia dan akherat. Tanpa agama manusia akan terombang ambing dalam berkehidupan di dunia. Maka diperlukan nilai-nilai agama untuk mengisi hati sanubari siswa untuk menopang perilaku yang baik. Bimbingan konseling sangat memperioritaskan bimbingan hati nurani dan mental. Sehingga dengan menyentuh hati nurani mereka bisa tersadarkan dari keterpurukan akhlak dan perilaku yang kurang baik (madzmumah)
KONSEP DASAR KEPEMIMPINAN DALAM ORGANISASI SECARA UMUM DAN ORGANISASI PENDIDIKAN Hidayani , Putri; Indriani, Indriani
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal : Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This journal discusses the fundamental concept of leadership in organizations in general and examines its application in the context of educational organizations. The research method used in this study is a literature review, involving data and information retrieval from various sources in the literature as research data sources. This research explores the role of leaders in achieving organizational goals, compares various leadership theories, and analyzes the impact of leadership on organizational performance and student learning outcomes. The research findings identify key factors that support effective leadership in an educational environment. This study provides valuable insights for educational practitioners and organizational leaders in understanding the vital role of leadership in achieving organizational success
TRADISI PEMBACAAN LIMA SURAH PILIHAN DALAM RITUAL KASAMBU PADA MASYARAKAT MUNA (Studi Living Qur’an di Kel. Waimhorock Kec. Abepura Kota Jayapura) Putra, Ranowan; Lubis, Zakaria Husin; Nurbaiti, Nurbaiti
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal : Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53976/jmi.v13i1.305

Abstract

This Study aims to discuss the tradition of reading five selected surahs in the Kasambu ritual in the Muna community (study living Qur’an in Waimhorock District, Abepura District, Jayapura City). This study uses a qualitative method with a sociological phenomenological approach. Primary data sources come from important documents owned by community institutions, as well as answer from related parties interviewed. While secondary sources come from various scientific references related to the discussion. There is a debate among Muslim scholars about the study of the living Qur’an, namely groups that support and groups that criticize the study of the living Qur’an. The groups that support the living Qur’an are Jalaluddin as-Suyuthi and Badruddin az-Zarkasyi. Meanwhile, groups that criticize the living Qur’an are Fazlur Rahman, Nasr Hamid Abu Zaid, and Farid Esack. In addition, one of the Indonesian figures who also criticized the Qur’an was Mun’im Sirry. The findings of this study indicate that the social and Qur'anic meaning of the tradition of reading the five selected surahs in the Kasambu ritual in the Muna community is a form of community effort or endeavor to gain the pleasure of Allah. Kasambu ritual in the Muna community is a form of community effort or effort to get the pleasure of Allah SWT. This is evidenced by the reading of selected surahs in the Qur'an such as surah al-Fâtiḫah, surah al-Qadr, surah al-Ikḫlâsh, surah al-Falaq and surah an-Nâs. Where from the reading of these suras, people believe and believe that Allah SWT will be pleased with everything they do and Allah SWT will always pour out His mercy and protect and protect them from interference from supernatural beings (syaithan) both from among others. jinn and from among humans, especially to mothers and prospective babies who are in the womb
KONSEP LIBAS DALAM AL-QUR’AN SURAT AL- A’RAF AYAT : 26 (MENURUT TAFSIR FI ZHILALIL QUR’AN ) Muhith, Muhith; Amanuddin, Muhammad; Muttaqin, Sufyan; Syafrinal, Syafrinal
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 10 No. 1 (2021): Madani Institutte | Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Bud
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneltian ini untuk mengkaji bahwa Sandang dan pakaian merupakan kebutuhan manusia. Kapan atau dimana pun , baik terbelakang atau maju. pasti seseorang akan membutuhkan apa yang dinamakan pakaian. Banyak sekali sekarang dijumpai bahwa manusia khususnya wanita yang memakai pakaian tetapi tidak sesuai dengan syariat Islam. Padahal Pakaian mempunyai beberapa fungsi diantaranya, penutup aurat, perhiasan, sebagai pembeda dan sebagai pakaian takwa. Maka dalam tulisan ini akan menjawab tentang konsep libas yang termuat dalam surat al-A‟raf ayat 26. Dari beberapa fungsi libas tersebut, penulis akan memgungkaap konsep libas yang terdapat di dalam surat al-A‟raf ayat 26, mengunakan penafsiran Fizilalil Qur‟an. Dengan metode yang digunakan oleh Sayyid Quthb. Bisa ditarik kesimpulan bahwa konsep libas yang tertera dalam surat al-A‟raf ayat 26, bahwa pakaian itu mempunyai beberapa fungsi : pertama, pakaian sebagai penutup aurat. Kedua, pakaian sebagai perhiasan. Dan ketiga, pakaian sebagai pakaian takwa. Fungsi pertama dan kedua merupakan pakaian lahiriah, sedangkan fungsi yang ketiga sebagai pakaian rohani dan pakaian rohani merupakan pakaian yang paling penting untuk memperindah fungsi yang sebelumnnya
KONSEP KEPEMIMPINAN DALAM AL-QURAN MENURUT TAFSIR AL-AZHAR Zufriyatun, Zufriyatun; Junaidi, Junaidi; Baharuddin, Raja; Rifa’i, Maulana
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 10 No. 1 (2021): Madani Institutte | Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Bud
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneltian ini untuk mengkaji Tentang “Kepemimpinan”, Haji Abdullah Malik Karim Abdullah (HAMKA) sebagai tokoh „Ulama ulung Nusantara telah banyak membincangkan hal-hal yang berkaitan kepemimpinan di dalam karya-karya beliau. Tafsîr Al- Azhâr sebagai karya agung beliau turut tidak ketinggalan dalam membincangkan masalah tersebut. Skripsi ini akan mengupas lebih mendalam tentang banyak hal yang berkaitan dengan kepemimpinan studi pemikiran Hamka. Pembahasan di dalamnya berisi tentang memahami ayatayat tentang kepemimpinan yang ada dalam tafsir karya beliau.Juga membahas tentang istilah atau pemaknaan yang telah digunakan Hamka dalam menjelaskan maksud dari kepemimpinan itu sendiri. Skripsi ini juga akan membicarakan pemikiran Hamka tentang bagaimana seseorang menjadi pemimpin yang ideal menurut pandangan Hamka, Serta tidak ketinggalan membahas peranan Hamka yang telah banyak memberi sumbangsih dan peranan yang amat penting dalam menginspirasi umat, khususnya umat islam sendiri dan perjuangannya atas kemajuan bangsa semasa ia hidup

Page 17 of 19 | Total Record : 188

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2025): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 13 No. 2 (2024): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal : Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 12 No. 2 (2023): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 12 No. 1 (2023): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 11 No. 2 (2022): Madani Institutte | Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Bud Vol. 11 No. 1 (2022): Madani Institutte | Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Bud Vol. 10 No. 2 (2021): Madani Institutte | Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Bud Vol. 10 No. 1 (2021): Madani Institutte | Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Bud Vol. 9 No. 2 (2020): Madani Institutte | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 9 No. 1 (2020): JURNAL: Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 9 No. 1 (2020): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 8 No. 2 (2019): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 8 No. 2 (2019): Jurnal: Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Agama Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal: Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Agama Vol. 8 No. 1 (2019): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 7 No. 2 (2018): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 7 No. 1 (2018): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 7 No. 1 (2018): JURNAL: Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 6 No. 2 (2017): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 6 No. 2 (2017): JURNAL: Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 6 No. 1 (2017): JURNAL: Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 6 No. 1 (2017): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 5 No. 2 (2016): JURNAL: Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 5 No. 2 (2016): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 5 No. 1 (2016): JURNAL: Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 5 No. 1 (2016): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2015): JURNAL: Politik, Hukum, Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2015): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 4 No. 1 (2015): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 3 No. 2 (2014): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 3 No. 1 (2014): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 2 No. 2 (2013): JURNAL: Politik, Hukum, Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol. 2 No. 2 (2013): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 2 No. 1 (2013): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 1 No. 2 (2012): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2012): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya More Issue