cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yogiek Indra Kurniawan
Contact Email
yogiek@unsoed.ac.id
Phone
+6285640661444
Journal Mail Official
jptijournals@gmail.com
Editorial Address
Jl Kober No 915 RT 08 RW 04 Kelurahan Kober, Purwokerto, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia
Published by CV Infinite Corporation
ISSN : 27754227     EISSN : 27754219     DOI : https://doi.org/10.52436/1.jpti.IDPaper
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia (JPTI) merupakan Jurnal Ilmiah Nasional yang menerbitkan artikel hasil penelitian dan gagasan ilmiah* dari Dosen, Peneliti, Praktisi, dan Guru dari seluruh Indonesia dan Mancanegara. JPTI memiliki fokus dan ruang lingkup yang terdiri dari 1. Lingkup pendidikan : Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Pendidikan Usia Dini, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, Pendidikan Tinggi, Pendidikan Karakter, Pendidikan Non formal, Pendidikan Informal, Pendidikan Inklusi, dan Pendidikan Khusus lainnya (Kebencanaan, Komunitas, Anti Korupsi, Bela Negara, dll). 2. Lingkup Teknologi : Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Teknologi kesehatan, bidang keteknikan (Teknik Informatika, Teknik Elektro, Teknik Arsitektur, Teknik Sipil, Teknik Mesin, Teknik Industri, Teknik Geologi, Teknik Kimia, Teknik Perkapalan, dll) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia terbit setiap bulan (12 kali dalam setahun). JPTI terdaftar dengan P-ISSN : 2775-4227 dan E-ISSN : 2775-4219
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 598 Documents
 54   55   56   57   58 
Evaluasi Kinerja Filter Finite Impulse Response (FIR) Menggunakan Window Kaiser dan Hamming pada Komunikasi Li-Fi Dalam Ruangan Raihanah, Adinda; Soim, Sopian; Lindawati, Lindawati
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1174

Abstract

Keterbatasan spektrum radio akibat padatnya penggunaan perangkat nirkabel memicu kebutuhan akan inovasi teknologi komunikasi yang efisien dan hemat energi. Light Fidelity (Li-Fi) hadir sebagai solusi dengan memanfaatkan spektrum cahaya tampak sebagai media transmisi. Teknologi ini menyediakan kecepatan transfer data yang lebih cepat dan efisien dalam penggunaan energi karena dapat diintegrasikan langsung dengan sistem pencahayaan LED. Penelitian ini berfokus pada analisis performa Li-Fi dari segi filter Finite Impulse Response (FIR) menggunakan jenis window Kaiser dan Hamming. Kedua jenis window ini diuji untuk menganalisis Bit Error Rate (BER), Signal-to-Noise Ratio (SNR), dan bentuk eye diagram pada jarak 1 hingga 6 meter menggunakan simulasi MATLAB untuk berbagai bit rate. Hasil simulasi menunjukkan BER rendah pada jarak 1 dan 1.5 meter, dengan nilai 2 x . Untuk SNR pada jarak 1 meter, window Kaiser menghasilkan nilai 17 dB, sedangkan Hamming nilai 15 dB. Bentuk eye diagram pada jarak 1 meter menunjukkan bukaan lebar untuk kedua window, mengindikasikan kualitas sinyal yang baik. Dari hasil simulasi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan window Kaiser memberikan performa yang lebih baik dibandingkan Hamming. Studi ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan teknologi komunikasi nirkabel yang lebih handal dan efisien.
Geospatial Sentiment Analysis of Twitter User (X) on Government Performance in Overcoming Floods in Jabodetabek Using IndoBERT and CNN-LSTM Methods Mauluvy Senjaya, Argya; Sibaroni, Yuliant
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1182

Abstract

Twitter (X) is one of the most frequently used social media platforms for people to freely express their opinions, including their perceptions of government performance during flood disasters. Among them, the handling of flood disasters in the Jabodetabek region is a highly discussed topic that causes widespread public reaction. This study aims to classify public sentiment using IndoBERT and a hybrid IndoBERT + CNN-LSTM model. A dataset of 3,894 Indonesian-language tweets was collected, pre-processed, and labelled. The sentiment classification was evaluated using 10-fold cross-validation with accuracy, precision, recall, and F1-score as performance metrics. IndoBERT achieved an accuracy of 91.76% and an F1-score of 90.66%, while the IndoBERT + CNN-LSTM model showed better performance with 94.92% accuracy and a 95.41% F1-score. Although this study used raw tweet locations without sentiment labels for geospatial mapping, the results show a significant improvement in sentiment classification from combining semantic and sequential modelling. For future research, the integration of sentiment data into spatial visualization is recommended to provide deeper insights into regional public opinion.
Pengembangan Backend Pada Sistem Pembayaran Virtual Account dengan REST API Menggunakan Metode Extreme Programming di UHAMKA Ahmad, Irsana; Davy Wiranata, Ade
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1183

Abstract

Penelitian ini mengembangkan backend API untuk sistem pembayaran virtual account (VA) menggunakan pendekatan REST API dan metode Extreme Programming (XP). Bahasa pemrograman Go (Golang) dipilih karena kemampuannya dalam menangani permintaan secara efisien dan paralel. Sistem dirancang untuk mendukung proses pembayaran pendidikan di Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka (UHAMKA). Proses pengembangan mengikuti prinsip XP yang menekankan iterasi pendek, kolaborasi intensif, dan pengujian berkelanjutan. Backend terdiri dari dua layanan utama, yaitu inquiry untuk pengecekan tagihan mahasiswa dan payment untuk pencatatan transaksi pembayaran dari bank. Integrasi dilakukan dengan database internal agar proses pencatatan tagihan dan transaksi berjalan otomatis dan realtime. Pengujian menunjukkan bahwa sistem mampu merespons permintaan inquiry dan payment dari bank secara cepat dan akurat. Penerapan sistem ini meningkatkan efisiensi pengelolaan pembayaran, meminimalkan kesalahan pencatatan, serta mendukung otomasi layanan administrasi akademik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kombinasi metode XP dan arsitektur REST API efektif dalam membangun layanan backend yang andal dan terintegrasi untuk kebutuhan pembayaran pendidikan.
Desain User Experience Pada Sistem Pendaftaran Siswa Baru Dengan Metode User Centered Design (UCD) pada SMA PGRI Galih Tumangkar, Agil Dharma; Ahmad, Imam
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1188

Abstract

Pendaftaran siswa baru merupakan salah satu proses penting dalam penyelenggaraan pendidikan di tingkat sekolah menengah. Namun, seringkali sistem yang dibangun belum sepenuhnya memperhatikan aspek user experience (UX), sehingga menyebabkan pengguna mengalami kesulitan, kebingungan, atau ketidakpuasan saat menggunakan sistem tersebut.  Penelitian ini bertujuan untuk merancang desain user experience pada sistem pendaftaran siswa baru di SMA PGRI dengan menggunakan metode User Centered Design (UCD) memiliki empat tahapan utama: memahami konteks penggunaan, menentukan kebutuhan pengguna dan organisasi, membuat desain solusi, dan mengevaluasi desain. Pendekatan UCD dipilih karena memberikan fokus utama pada kebutuhan, harapan, dan pengalaman pengguna selama proses perancangan dan pengembangan sistem.Pengujian usability juga membuktikan bahwa pengguna dapat menyelesaikan tugas pendaftaran dengan hasil pengujian UEQ sebesar 95,99 % dimana skor tersebut sudah meraih standar nilai sangat baik. Dengan demikian, penerapan pendekatan User Centered Design berkontribusi secara signifikan dalam menciptakan sistem pendaftaran yang tidak hanya berfungsi baik secara teknis, tetapi juga memberikan pengalaman yang positif dan menyenangkan bagi pengguna.
Systematic Literature Review Untuk Identifikasi Tentang Penggunaan Decision Support System Yallah, M Hafidz Hasbi; Nugroho, Yusuf Sulistyo
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 12 (2025): JPTI - Desember 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.519

Abstract

Sistem pendukung keputusan dapat diartikan sebagai suatu sistem interaktif berbasis komputer yang membantu para pengambil keputusan menyelesaikan masalah-masalah yang tidak terstruktur dengan memanfaatkan data dan model. Pengembangan sistem informasi pendukung keputusan memiliki metode-metode yang beragam mulai dari metode terstruktur hingga berbasis objek. Mengingat pentingnya metode pengembangan sistem informasi pendukung keputusan dan pemilihan metode di mana sistem itu berjalan, maka pada penelitian ini dikumpulkan data-data dari penelitian terdahulu tentang Sistem Pendukung Keputusan. Data-data yang dikumpulkan adalah jurnal yang membahas tentang pengembangan Sistem Pendukung Keputusan dari tahun 2020 hingga 2024. Data-data tersebut diidentifikasi menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Dengan penggunaan Metode SLR dapat dilakukan review dan identifikasi jurnal secara sistematis yang pada setiap prosesnya mengikuti langkah-langkah atau protokol yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa platform yang dominan digunakan dalam pengembangan sistem pendukung Keputusan adalah untuk bidang kesehatan (clinical decision support system) sedangkan metode dominan digunakan dalam menyelesaikan pengembangan sistem informasi adalah metode terstruktur.
Pengembangan Video Pembelajaran Digital Bonang Gamelan Degung Berbasis Media Development Life Cycle (MDLC) Muqri, Al; Karyono, Tri; Sunaryo, Ayo; Karwati, Uus; Latifah, Diah
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 1 (2026): JPTI - Januari 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.758

Abstract

Artikel ini membahas pengembangan media pembelajaran digital berbasis video untuk pembelajaran bonang gamelan degung sebagai bagian dari pendidikan seni musik tradisional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model Media Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi tahap concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Luaran penelitian berupa video pembelajaran yang memvisualisasikan teknik dasar permainan bonang, pola tabuhan, serta contoh permainan dalam konteks gamelan degung, dan didistribusikan melalui platform YouTube. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa penerapan model MDLC efektif dalam menghasilkan media pembelajaran yang layak secara teknis, mudah diakses, dan sesuai dengan karakteristik pembelajar generasi digital. Respon guru yang berperan sebagai pelatih serta murid ekstrakurikuler gamelan degung menunjukkan bahwa media ini membantu proses pembelajaran dan latihan, memudahkan pemahaman teknik tabuhan, serta mendukung pembelajaran mandiri. Secara akademik, penelitian ini berkontribusi pada kajian teknologi pendidikan dan pendidikan seni musik dengan menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis video dapat menjadi pendekatan strategis dalam adaptasi pembelajaran musik tradisional di era digital, sekaligus mendukung upaya pelestarian budaya melalui pemanfaatan teknologi.
Evaluasi Ensemble Learning untuk Prediksi Nilai Matematika Siswa Sekolah Menengah Asikin, Zaenal; Tahyudin, Imam; Hariguna, Taqwa
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 12 (2025): JPTI - Desember 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.858

Abstract

Prediksi dini performa matematika siswa sekolah menengah sangat penting untuk merancang intervensi pendidikan yang lebih adaptif dan efektif sebelum ujian akhir resmi dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja tiga model machine learning Random Forest (RF), Gradient Boosting Regressor (GBR), dan Multi-Layer Perceptron (MLP) dalam memprediksi nilai matematika siswa di Indonesia, serta mendokumentasikan proses tuning hyperparameter secara sistematis untuk setiap model. Dataset yang digunakan terdiri dari skor matematika, membaca, menulis, serta variabel demografis meliputi jenis kelamin, latar belakang pendidikan orang tua, jenis layanan makan, dan keikutsertaan kursus persiapan. Proses tuning hyperparameter untuk RF dan GBR dilakukan menggunakan RandomizedSearchCV dengan 5-fold cross-validation, menguji rentang nilai untuk jumlah estimator, kedalaman maksimum pohon, dan laju pembelajaran (learning rate). Sedangkan pada Multi-Layer Perceptron, GridSearchCV diterapkan dengan variasi arsitektur hidden_layer_sizes, laju pembelajaran awal (learning_rate_init), dan faktor regularisasi (alpha) pada 5-fold CV. Model diukur menggunakan Mean Absolute Error (MAE), Root Mean Squared Error (RMSE), dan koefisien determinasi (R²). Hasil eksperimen menunjukkan bahwa GBR memberikan performa terbaik dengan MAE sebesar 11,61 poin, RMSE 15,23 poin, dan R² 0,10. Random Forest menempati urutan kedua (MAE 12,34; RMSE 16,05; R² 0,64), diikuti MLP (MAE 13,10; RMSE 17,20; R² 0,60). Analisis feature importance mengungkap bahwa skor membaca dan menulis bersama-sama menyumbang lebih dari 60 % kontribusi prediksi, sedangkan faktor demografis seperti latar belakang pendidikan orang tua dan keikutsertaan kursus berperan sekunder namun tetap signifikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa model ensemble learning tidak hanya unggul dalam akurasi prediksi, tetapi juga memberikan wawasan mendalam tentang variabel kunci yang memengaruhi performa matematika siswa. Implementasi model ini memungkinkan guru dan pihak sekolah untuk mengidentifikasi siswa yang berisiko rendah secara lebih cepat, merancang program remedial atau pengayaan yang tepat sasaran, serta memanfaatkan sumber daya pendidikan secara lebih efisien. Untuk penelitian lanjutan, disarankan penambahan variabel perilaku siswa seperti durasi belajar mandiri dan kehadiran serta eksplorasi model sekuensial (RNN/Transformer) untuk menangkap dinamika pembelajaran dari waktu ke waktu.
Pengembangan E-Book Metode dan Teknik Pengolahan Makanan untuk Siswa Keahlian Kuliner di Sekolah Menengah Kejuruan Kurniawan, Roni; Purnaningsih, Sri
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 1 (2026): JPTI - Januari 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.874

Abstract

Perkembangan teknologi perlu disesuaikan dengan proses pembelajaran yang selaras dengan perkembangan digital melalui pemanfaatan media belajar. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan e-book Metode dan Teknik Pengolahan Makanan, 2) mengetahui kelayakan E-Book Metode dan Teknik Pengolahan Makanan dalam menunjang pembelajaran pada Keahlian Kuliner di SMK N 1 Kalasan, dan SMK N 3 Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Objek penelitian ini adalah e-book Metode dan Teknik Pengolahan Makanan. Variabel dalam penelitian berupa kelayakan e-book sebagai media pembelajaran untuk siswa Keahlian Kuliner. Pengumpulan data menggunakan tes, dan non tes berupa observasi, wawancara, dan angket. Validator pada penelitian dan pengembangan media terdiri dari dua ahli media, dan dua ahli materi, sedangkan jumlah responden untuk keterbacaan e-book sebanyak 66 siswa. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Instrumen dalam penelitian ini berupa lembar penilaian, lembar validasi, angket respon siswa. Prosedur dalam pengembangan berbasis model 4D yang meliputi ; 1) tahap define yang diawali dengan analisis kebutuhan, observasi, dan wawancara kepada guru pengampu, 2) tahap design dengan mengumpulkan dokumen penunjang untuk merancang media, 3) tahap development dengan melakukan uji validasi kepada validator ahli media dan materi, serta, 4) tahap disseminate yaitu melakukan uji responden kepada siswa. Hasil kelayakan e-book berdasarkan validator ahli diperoleh nilai rata-rata 3,59 dengan interpretasi sangat layak. Hasil uji responden siswa didapatkan persentase 86,88% yang berada pada kategori sangat layak. Melalui media ini diharapkan membantu guru supaya lebih mudah dalam menyampaikan pembelajaran Dasar-Dasar Kuliner terutama pada topik Metode dan Teknik Pengolahan Makanan, sedangkan untuk siswa dapat melakukan pembelajaran mandiri karena media dapat diakses dengan mudah melalui perangkat digital.
Studi Quasi Eksperimen: Efektivitas Metode Evaluasi Mencongak terhadap Working Memory dan Self-Confidence Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Resdiantari, Offy; Aman
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 1 (2026): JPTI - Januari 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1016

Abstract

Keterbatasan daya ingat (Working Memory) dan rasa percaya diri (Self-Confidence) selalu menjadi dua aspek yang tidak dapat dipisahkan pada diskursus yang membahas tentang evaluasi pembelajaran yang sifatnya spontanitas atau lisan. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini memiliki tujuan untuk mengukur efektivitas penerapan metode evaluasi mencongak terhadap Working Memory dan Self-Confidence siswa pada mata pelajaran sejarah. Artikel ini merupakan penelitian kuantitatif dengan quasi eksperimen sebagai metodenya. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas XI di SMAN 7 Purworejo yang berjumlah 354 siswa sebagai populasi penelitian. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik random sampling yang menghasilkan 60 siswa dari kelas XI-3 dan XI-8. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa pernyataan kuesioner yang meliputi variabel Working Memory dan Self-Confidence yang kemudian dianalisis menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data penelitian ini menggunakan uji independent t-test. Penelitian ini membuahkan hasil yang menunjukkan bahwa penerapan metode evaluasi mencongak efektif dalam meningkatkan kemampuan Working Memory dengan nilai p-value <0.001 dan Self-Confidence siswa dengan nilai p-value sebesar 0.006<0.05. Memori kerja terbukti memiliki peran penting dalam memahami pembelajaran konseptual dan rasa percaya diri menjadi faktor utama siswa mampu mengkomunikasikan hasil pemahamannya. Implikasi penelitian ini adalah bahwa implementasi metode evaluasi mencongak sangat penting untuk mengembangkan kapasitas daya ingat dan rasa percaya diri siswa yang nantinya dapat berpengaruh terhadap capaian hasil belajar dan ketangguhan siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Role Play untuk Mengatasi Rendahnya Keterlibatan Siswa pada Materi Nilai-Nilai Pancasila di SMPN 226 Jakarta Ibrahim, Anwar; Safitri, Arica; Zaya Gea, Desman; Gulo, Perniato; Wahidin, Darto
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 12 (2025): JPTI - Desember 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1031

Abstract

Rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran nilai-nilai Pancasila merupakan permasalahan yang masih sering dijumpai di lingkungan pendidikan, termasuk di SMP Negeri 226 Jakarta. Fenomena ini ditandai oleh sikap pasif siswa, kurangnya antusiasme, serta minimnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa melalui penerapan model pembelajaran role play sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, yaitu pra-siklus, siklus, dan pasca siklus, dengan subjek penelitian siswa kelas VIII-7. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan pendekatan campuran (mix method). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap keterlibatan siswa, yakni sebesar 53,61% pada tahap pra-siklus, meningkat menjadi 66,14% pada siklus, dan mencapai 80,47% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa model pembelajaran role play mampu menciptakan suasana belajar yang kontekstual, menyenangkan, dan komunikatif, sehingga efektif dalam mendorong partisipasi aktif siswa. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pembelajaran partisipatif dalam Pendidikan Pancasila, serta merekomendasikan penggunaan role play sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dan bermakna.

Page 56 of 60 | Total Record : 598

 54   55   56   57   58 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): JPTI - Januari 2026 Vol 5 No 12 (2025): JPTI - Desember 2025 Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025 Vol 5 No 10 (2025): JPTI - Oktober 2025 Vol 5 No 9 (2025): JPTI - September 2025 Vol 5 No 8 (2025): JPTI - Agustus 2025 Vol 5 No 7 (2025): JPTI - Juli 2025 Vol 5 No 6 (2025): JPTI - Juni 2025 Vol 5 No 5 (2025): JPTI - Mei 2025 Vol 5 No 4 (2025): JPTI - April 2025 Vol 5 No 3 (2025): JPTI - Maret 2025 Vol 5 No 2 (2025): JPTI - Februari 2025 Vol 5 No 1 (2025): JPTI - Januari 2025 Vol 4 No 12 (2024): JPTI - Desember 2024 Vol 4 No 11 (2024): JPTI - November 2024 Vol 4 No 10 (2024): JPTI - Oktober 2024 Vol 4 No 9 (2024): JPTI - September 2024 Vol 4 No 8 (2024): JPTI - Agustus 2024 Vol 4 No 7 (2024): JPTI - Juli 2024 Vol 4 No 6 (2024): JPTI - Juni 2024 Vol 4 No 5 (2024): JPTI - Mei 2024 Vol 4 No 4 (2024): JPTI - April 2024 Vol 4 No 3 (2024): JPTI - Maret 2024 Vol 4 No 2 (2024): JPTI - Februari 2024 Vol 4 No 1 (2024): JPTI - Januari 2024 Vol 3 No 12 (2023): JPTI - Desember 2023 Vol 3 No 11 (2023): JPTI - November 2023 Vol 3 No 10 (2023): JPTI - Oktober 2023 Vol 3 No 9 (2023): JPTI - September 2023 Vol 3 No 8 (2023): JPTI - Agustus 2023 Vol 3 No 7 (2023): JPTI - Juli 2023 Vol 3 No 6 (2023): JPTI - Juni 2023 Vol 3 No 5 (2023): JPTI - Mei 2023 Vol 3 No 4 (2023): JPTI - April 2023 Vol 3 No 3 (2023): JPTI - Maret 2023 Vol 3 No 2 (2023): JPTI - Februari 2023 Vol 3 No 1 (2023): JPTI - Januari 2023 Vol 2 No 12 (2022): JPTI - Desember 2022 Vol 2 No 11 (2022): JPTI - November 2022 Vol 2 No 10 (2022): JPTI - Oktober 2022 Vol 2 No 9 (2022): JPTI - September 2022 Vol 2 No 8 (2022): JPTI - Agustus 2022 Vol 2 No 7 (2022): JPTI - Juli 2022 Vol 2 No 6 (2022): JPTI - Juni 2022 Vol 2 No 5 (2022): JPTI - Mei 2022 Vol 2 No 4 (2022): JPTI - April 2022 Vol 2 No 3 (2022): JPTI - Maret 2022 Vol 2 No 2 (2022): JPTI - Februari 2022 Vol 2 No 1 (2022): JPTI - Januari 2022 Vol 1 No 12 (2021): JPTI - Desember 2021 Vol 1 No 11 (2021): JPTI - November 2021 Vol 1 No 10 (2021): JPTI - Oktober 2021 Vol 1 No 9 (2021): JPTI - September 2021 Vol 1 No 8 (2021): JPTI - Agustus 2021 Vol 1 No 7 (2021): JPTI - Juli 2021 Vol 1 No 6 (2021): JPTI - Juni 2021 Vol 1 No 5 (2021): JPTI - Mei 2021 Vol 1 No 4 (2021): JPTI - April 2021 Vol 1 No 3 (2021): JPTI - Maret 2021 Vol 1 No 2 (2021): JPTI - Februari 2021 Vol 1 No 1 (2021): JPTI - Januari 2021 More Issue