cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yogiek Indra Kurniawan
Contact Email
yogiek@unsoed.ac.id
Phone
+6285640661444
Journal Mail Official
jptijournals@gmail.com
Editorial Address
Jl Kober No 915 RT 08 RW 04 Kelurahan Kober, Purwokerto, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia
Published by CV Infinite Corporation
ISSN : 27754227     EISSN : 27754219     DOI : https://doi.org/10.52436/1.jpti.IDPaper
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia (JPTI) merupakan Jurnal Ilmiah Nasional yang menerbitkan artikel hasil penelitian dan gagasan ilmiah* dari Dosen, Peneliti, Praktisi, dan Guru dari seluruh Indonesia dan Mancanegara. JPTI memiliki fokus dan ruang lingkup yang terdiri dari 1. Lingkup pendidikan : Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Pendidikan Usia Dini, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, Pendidikan Tinggi, Pendidikan Karakter, Pendidikan Non formal, Pendidikan Informal, Pendidikan Inklusi, dan Pendidikan Khusus lainnya (Kebencanaan, Komunitas, Anti Korupsi, Bela Negara, dll). 2. Lingkup Teknologi : Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Teknologi kesehatan, bidang keteknikan (Teknik Informatika, Teknik Elektro, Teknik Arsitektur, Teknik Sipil, Teknik Mesin, Teknik Industri, Teknik Geologi, Teknik Kimia, Teknik Perkapalan, dll) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia terbit setiap bulan (12 kali dalam setahun). JPTI terdaftar dengan P-ISSN : 2775-4227 dan E-ISSN : 2775-4219
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 598 Documents
 52   53   54   55   56 
Iklim Sekolah dan Keterhubungan Sosial sebagai Faktor Pembentuk Identitas Kewarganegaraan dan Nasionalisme Siswa SMA Rahman, Arief; Yurni, Irma; Zulkifli, Zulkifli; Jayadiputra, Eka; Latifah, Ella Dewi; Rasyid, Laila Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 10 (2025): JPTI - Oktober 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1415

Abstract

Penurunan identitas kebangsaan di kalangan generasi muda menjadi tantangan strategis bagi pendidikan karakter di era globalisasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh iklim sekolah dan keterhubungan sosial terhadap identitas kewarganegaraan dan nasionalisme siswa sekolah menengah atas. Penelitian menggunakan pendekatan metode campuran dengan strategi sequential explanatory. Data kuantitatif diperoleh melalui survei terhadap 210 siswa dari tujuh SMA di Aceh dan Jawa Barat, sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara untuk memperdalam hasil. Analisis regresi menunjukkan bahwa iklim sekolah dan keterhubungan sosial berpengaruh signifikan terhadap identitas kewarganegaraan dan nasionalisme, dengan kontribusi model menjelaskan sekitar 67% varians kedua konstruk. Temuan kualitatif mengonfirmasi peran iklim sekolah yang kondusif dan relasi sosial yang positif dalam membentuk rasa kebangsaan siswa. Penelitian ini berkontribusi pada penguatan pendidikan kewarganegaraan di Indonesia melalui penekanan pentingnya lingkungan belajar yang inklusif dan relasi sosial yang harmonis sebagai fondasi pembentukan karakter kebangsaan.
Analisis Kinerja Kualitas Layanan Jaringan Internet dengan HTB dan OLT Menggunakan Wireshark di Media Computindo Mustofa, Dinar; Saputra, Dhanar Intan Surya; Apitiadi, Satyo Dwi
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.911

Abstract

Penelitian ini mengkaji kinerja Quality of Service (QoS) pada jaringan internet dengan menggunakan perangkat Home Telecom Box (HTB) dan Optical Line Terminal (OLT). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi perbandingan kinerja kedua perangkat berdasarkan empat parameter utama QoS, yaitu Throughput, Packet Loss, Delay, dan Jitter. Pengukuran dilakukan dengan menggunakan aplikasi Wireshark selama 10 menit dalam kondisi penggunaan normal, seperti membuka media sosial, streaming video, dan mengunduh file. Hasil penelitian menunjukkan bahwa OLT memiliki kinerja yang lebih baik dibandingkan HTB pada semua parameter yang diuji, dengan Throughput yang lebih tinggi, Packet Loss yang lebih rendah, Delay yang lebih cepat, dan Jitter yang lebih stabil. Hasil memberikan wawasan penting bagi penyedia layanan internet dalam memilih perangkat yang lebih efisien untuk meningkatkan kualitas layanan, terutama pada kondisi penggunaan jaringan yang padat. Oleh karena itu, perangkat OLT terbukti lebih optimal dalam mendukung jaringan yang stabil dan efisien.
Kualifikasi Guru, Sarana Prasarana dan Teknologi: Systematic Literature Review tentang Dampaknya terhadap Hasil Belajar Siswa yang Berkelanjutan Tuanany, Nursyahar Jihan; Timan, Agus; Triwiyanto, Teguh
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.942

Abstract

This study aims to analyze the extent to which teacher qualifications, infrastructure and technology affect student learning achievement. This research used the Systematic Literature Review (SLR) method to draft the literature review. Data was obtained from articles published within 6 years (2019-2024) collected from ScienceDirect and Google Scholar using the keywords “Teacher Qualification”, “School Infrastructure”, “School Facilities”, “Technology”, “Student Achievement”. The findings indicate that these three factors consistently play a crucial role in enhancing the quality of student learning outcomes. Teacher qualifications are correlated with improved student understanding and academic performance. Adequate educational infrastructure contributes to the creation of a supportive learning environment that fosters active student engagement. Meanwhile, the integration of technology into learning has been shown to enrich the learning experience and facilitate content comprehension. These findings underscore the significance of all three aspects in shaping a sustainable and responsive education system in the face of 21st century challenges.
Evaluasi Kualitas Butir Soal Matematika Materi Matriks Kelas XI dengan Pendekatan Analisis Kuantitatif Menggunakan ANATES 4.1.0 dan SPSS 26 Dewi, Rivani Adistia; Syahbudin, Fauzan; Febriansyah, Muhammad Dwiky; Dahlan, Jarnawi Afgani
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1024

Abstract

Analisis kualitas butir soal evaluasi pembelajaran matematika pada materi matriks kelas XI dilakukan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif menggunakan software ANATES versi 4.1.0 dan IBM SPSS Statistics 26. Penelitian ini dilakukan untuk menilai sejauh mana butir soal yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sebagai instrumen evaluasi pembelajaran yang baik. Instrumen terdiri dari 25 butir soal yang mencakup soal pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, dan uraian, yang disusun berdasarkan indikator Kurikulum Merdeka. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa kelas XI SMA AQL Islamic School 2 Purwakarta. Proses analisis dilakukan dengan menilai lima aspek utama, yaitu validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan efektivitas pengecoh. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal memiliki validitas sedang hingga tinggi dan reliabilitas yang baik. Tingkat kesukaran soal bervariasi dari mudah hingga sukar, dengan daya pembeda dan efektivitas pengecoh yang beragam. Beberapa soal menunjukkan kelemahan, seperti pengecoh yang tidak berfungsi (non-fungsional) serta daya pembeda yang rendah, sehingga memerlukan revisi untuk meningkatkan kualitasnya. Temuan ini mengindikasikan bahwa sebagian besar soal telah memenuhi kriteria instrumen evaluasi yang baik, namun tetap diperlukan revisi pada beberapa butir untuk mencapai kualitas optimal. Disimpulkan bahwa analisis butir soal berbasis teknologi sangat penting dalam menjamin kualitas, keadilan, dan efektivitas asesmen, serta mendukung praktik evaluasi yang akuntabel dalam pembelajaran matematika di sekolah.
Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SDN 2 Gadu Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Ula, Dhuha Anesa; Putriyanti, Lina; Fajriyah, Khusnul
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1028

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik kelas II di SDN 2 Gadu pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menjadi salah satu permasalahan khusus. Peserta didik cenderung malu, kurang percaya diri, takut dan kesulitan memahami materi Bab 1 “Mengenal Perasaan”, terutama dalam mengungkapkan perasaan tokoh, memahami kosakata, dan menyampaikan pesan moral secara lisan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan buku cerita bergambar dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes (pre-test, post-test, dan tes berbicara), serta dokumentasi. Sumber data meliputi kepala sekolah, guru kelas II, dan peserta didik. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Pemanfaatan buku cerita bergambar "Mama, Aku Bukan Dia" dilakukan melalui tiga tahap: pra-membaca, saat membaca, dan pasca membaca, dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan metode ceramah, tanya jawab, dan presentasi individu. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai post-test dan keterampilan berbicara peserta didik. Sebagian besar peserta didik juga mencerminkan nilai Profil Pelajar Pancasila, meskipun masih ada yang perlu dibimbing dalam kerja sama dan berpikir kritis. Pendekatan ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar sekaligus menumbuhkan nilai karakter peserta didik. Dengan demikian, pemanfaatan buku cerita bergambar dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih bermakna dan menyenangkan di tingkat Sekolah Dasar.
Penggunaan Podcast Dalam Pembelajaran untuk Mendukung Gaya Belajar Siswa di Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah: Sebuah Kajian Literatur Sistematis Tuange, Junita Sara V. B.; Agustini, Ketut; Suartama, I Kadek
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1096

Abstract

Pembelajaran podcast adalah suatu bentuk kegiatan belajar yang menggunakan rekaman audio digital sebagai media utama untuk menyampaikan materi pembelajaran, yang dapat diakses melalui perangkat digital. Gaya belajar merupakan suatu kemampuan yang dimiliki seseorang dalam memahami proses pembelajaran. Gaya belajar terbagi menjadi tiga yaitu gaya belajar auditori, kinestetik dan visual. Pemanfaatan podcast dalam proses belajar mengajar menyimpan permasalahan yang dihadapkan dengan gaya belajar siswa yang beragam. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis media pembelajaran podcast berdasarkan gaya belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Systematic Literature Review dengan pengumpulan data dan mendokumentasikan artikel terkait pada penelitian serupa. Artikel yang dapat digunakan pada penelitian ini sebanyak 15 artikel jurnal nasional yang diperoleh dari database Google Scholar yang terbit dari tahun 2020 sampai tahun 2025. Berdasarkan hasil penelitian, jurnal paling banyak terbit di tahun 2022, metode penelitian paling banyak menggunakan model ADDIE, jenjang pendidikan paling banyak pada jenjang SMA dan mata pelajaran paling banyak pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dampak dari penelitian ini untuk pengembangan teori tentang kecocokan media pembelajaran dengan gaya belajar, kemudian memberikan rekomendasi kepada guru dan pengembang konten pembelajaran bahwa podcast sebagai media pembelajaran yang efektif.
Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Tri-N: Niteni, Nirokke, Nambahi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Wawancara Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar Darmayanti, Hutri; Rochmiyati, Siti`
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1099

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV Sekolah Dasar menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam penguasaan materi wawancara yang memerlukan keterampilan berpikir kritis, komunikasi lisan, dan kolaborasi. Siswa sering mengalami kesulitan dalam merumuskan pertanyaan, menyusun alur wawancara yang logis, serta menunjukkan rasa percaya diri dalam menyampaikan hasil wawancaranya. Permasalahan ini diperburuk oleh dominasi metode ceramah yang masih bersifat satu arah dan kurang partisipatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang diintegrasikan dengan pendekatan Tri-N (Niteni, Nirokke, Nambahi) guna meningkatkan hasil belajar siswa pada materi wawancara. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar, ditunjukkan melalui peningkatan keterampilan siswa dalam menyusun dan mempresentasikan wawancara, serta peningkatan skor hasil belajar dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,61 (kategori sedang). Integrasi Tri-N memberikan tahapan belajar yang kontekstual, dari pengamatan, peniruan, hingga pengembangan gagasan secara aktif. Kesimpulannya, model pembelajaran kooperatif Jigsaw berbasis Tri-N tidak hanya meningkatkan hasil belajar kognitif siswa, tetapi juga membangun keterampilan sosial, kepercayaan diri, dan apresiasi terhadap budaya lokal, serta memberikan kontribusi penting bagi pembelajaran Bahasa Indonesia yang aktif, kolaboratif, dan bermakna di sekolah dasar.
Implementasi Large Language Model dalam Multi-Domain Psikologi: Tinjauan Literatur Sistematis Ansor, Mohamad Zakaria; Ari Kusuma, Dyah Topan; Riwurohi, Jan Everhard
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1105

Abstract

Implementasi large language models (LLM) dalam bidang psikologi menyajikan peluang signifikan untuk meningkatkan diagnosis, pengambilan keputusan klinis, dan penelitian medis. Studi ini melakukan tinjauan literatur sistematis untuk mengeksplorasi penelitian-penelitian terkini mengenai aplikasi LLM dalam bidang psikologi. Dengan mengikuti panduan PRISMA, pencarian literatur dilakukan pada database ScienceDirect. Kriteria inklusi dan eksklusi diterapkan untuk mengidentifikasi studi-studi yang relevan. Data yang diekstraksi mencakup tujuan penelitian, metodologi, bidang aplikasi, jenis data yang digunakan, key findings, dan hasil. Sebanyak 20 studi dimasukkan setelah proses seleksi. Review ini memberikan gambaran komprehensif mengenai aplikasi LLM dalam bidang psikologi, mengidentifikasi peluang, tantangan, dan arah penelitian masa depan yang bermanfaat bagi peneliti, praktisi, dan pembuat kebijakan. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi LLMs dalam praktik psikologi memiliki potensi transformatif untuk meningkatkan kualitas dan aksesibilitas layanan kesehatan mental, namun memerlukan pengembangan framework etis dan regulasi yang komprehensif untuk memastikan implementasi yang aman dan efektif.
Desain Instrumen Pengukuran Tingkat Kematangan Keamanan Siber Sektor Pemerintahan Hardiana, Tiska; Suhardi, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1124

Abstract

AbstrakKeamanan siber menjadi isu penting bagi instansi pemerintah dalam menghadapi ancaman digital yang semakin kompleks. Penelitian ini bertujuan merancang instrumen pengukuran tingkat kematangan keamanan siber khusus untuk sektor pemerintahan di Indonesia, mengacu pada kerangka kerja NIST CSF versi 2.0 dan regulasi nasional Perban BSSN Nomor 4 Tahun 2021, yang mengatur tata kelola keamanan informasi dan standar teknis dalam implementasi SPBE. Penelitian ini menggunakan Design Science Research Methodology (DSRM), dengan integrasi Qualitative Content Analysis (QCA) dan Framework Alignment Matrix (FAM) sebagai bagian dari metodologi untuk melakukan sintesis literatur, pemetaan regulasi, dan penyusunan indikator. Instrumen yang dikembangkan berupa self-assessment berbasis kuesioner evaluatif, dilengkapi skala kematangan yang disusun berdasarkan prinsip Capability Maturity Model (CMM). Hasilnya, instrumen ini memiliki enam domain utama, yaitu Tata Kelola, Identifikasi, Proteksi, Deteksi, Penanggulangan, dan Pemulihan dengan 106 indikator yang dikodifikasi dan dipetakan ke dalam 66 komponen regulasi nasional. Validasi awal melalui simulasi penilaian di salah satu instansi pemerintah menunjukkan bahwa instrumen ini mampu merepresentasikan kondisi aktual keamanan siber organisasi, mempermudah evaluasi mandiri, dan mendukung pengambilan keputusan berbasis data. Kesimpulannya, instrumen ini dinilai praktis, komprehensif, dan relevan dengan kebutuhan sektor publik, serta memiliki potensi besar untuk diimplementasikan secara luas sebagai alat bantu evaluasi dan perbaikan berkelanjutan kapabilitas keamanan siber pada instansi pemerintahan di Indonesia.AbstractCybersecurity is a crucial issue for government institutions in addressing increasingly complex digital threats. This study aims to design a cybersecurity maturity assessment instrument tailored for Indonesia’s public sector, referencing the NIST CSF version 2.0 framework and Perban BSSN Number 4 of 2021, which governs information security management and technical standards in e-government implementation. The research adopts the Design Science Research Methodology (DSRM) and incorporates Qualitative Content Analysis (QCA) and the Framework Alignment Matrix (FAM) as part of the methodology to synthesize literature, map regulatory requirements, and structure relevant indicators. The resulting instrument is a self-assessment tool in the form of an evaluative questionnaire, supported by a maturity scale based on the principles of the Capability Maturity Model (CMM). It comprises six main domains—Governance, Identification, Protection, Detection, Response, and Recovery—with 106 indicators codified and mapped into 66 national regulatory components. Initial validation through a simulated assessment in a government agency demonstrated that the instrument effectively represents the current state of organizational cybersecurity, facilitates self-evaluation, and supports data-driven decision-making. In conclusion, the instrument is practical, comprehensive, and well-aligned with the needs of the public sector, offering significant potential to be widely implemented as a tool for continuous evaluation and improvement of cybersecurity capabilities within Indonesian government institutions.
Homelab DevSecOps: Perancangan Kerangka Kerja Pengembangan Aplikasi yang Selaras dengan Pelindungan Data Pribadi pada Lingkungan Komputasi Terbatas Martua, Geraldo
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1126

Abstract

Perkembangan teknologi aplikasi menuntut kecepatan dan efisiensi, mendorong adopsi DevOps sebagai model pengembangan aplikasi kolaboratif. Namun, inovasi ini beriringan dengan meningkatnya ancaman siber dan risiko kebocoran data pribadi, memicu perkembangan ke DevSecOps yang mengintegrasikan keamanan di seluruh siklus pengembangan aplikasi. Penelitian ini berupaya mengatasi tantangan tersebut dengan merancang model alur DevSecOps yang mematuhi regulasi perlindungan data pribadi, khususnya GDPR dan UU PDP Indonesia, dalam lingkungan komputasi terbatas (homelab). Metodologi penelitian meliputi lima tahap yaitu, studi literatur, perancangan, implementasi, pengujian dan validasi, serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisa studi literatur, dihasilkan model alur DevSecOps dengan tujuh fase yaitu, Plan, Code, Build, Test, Deploy, Operate, dan Monitor. Setiap fase diperkuat dengan aktivitas keamanan yaitu Threat Modeling, Static Application Security Testing (SAST), Container Scanning, Dynamic Application Security Testing (DAST), Compliance Assessment, Vulnerability Assessment, serta File Integrity Monitoring (FIM) & Security Information and Event Management (SIEM). Aktivitas didukung perangkat selaras regulasi pelindungan data pribadi. Pengujian dilakukan pada tiga aplikasi dengan kerentanan keamanan yang disengaja (OWASP Juice Shop, DVWA, DVJA). Hasil pengujian berhasil mengidentifikasi celah keamanan seperti model ancaman, kerentanan kode, infrastruktur dan kontainer, dan ketidakpatuhan regulasi. Temuan ini menyediakan umpan balik bagi tim pengembang, keamanan, dan operasional untuk perbaikan berkelanjutan. Penelitian ini berkontribusi menyediakan model alur DevSecOps yang teruji, lengkap, relevan, dan terbukti dapat diimplementasikan dalam lingkungan komputasi terbatas. Model DevSecOps ini meningkatkan keamanan aplikasi sekaligus memastikan kepatuhan regulasi perlindungan data yang berlaku yang panduan penting bagi pengembangan aplikasi yang aman.

Page 54 of 60 | Total Record : 598

 52   53   54   55   56 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): JPTI - Januari 2026 Vol 5 No 12 (2025): JPTI - Desember 2025 Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025 Vol 5 No 10 (2025): JPTI - Oktober 2025 Vol 5 No 9 (2025): JPTI - September 2025 Vol 5 No 8 (2025): JPTI - Agustus 2025 Vol 5 No 7 (2025): JPTI - Juli 2025 Vol 5 No 6 (2025): JPTI - Juni 2025 Vol 5 No 5 (2025): JPTI - Mei 2025 Vol 5 No 4 (2025): JPTI - April 2025 Vol 5 No 3 (2025): JPTI - Maret 2025 Vol 5 No 2 (2025): JPTI - Februari 2025 Vol 5 No 1 (2025): JPTI - Januari 2025 Vol 4 No 12 (2024): JPTI - Desember 2024 Vol 4 No 11 (2024): JPTI - November 2024 Vol 4 No 10 (2024): JPTI - Oktober 2024 Vol 4 No 9 (2024): JPTI - September 2024 Vol 4 No 8 (2024): JPTI - Agustus 2024 Vol 4 No 7 (2024): JPTI - Juli 2024 Vol 4 No 6 (2024): JPTI - Juni 2024 Vol 4 No 5 (2024): JPTI - Mei 2024 Vol 4 No 4 (2024): JPTI - April 2024 Vol 4 No 3 (2024): JPTI - Maret 2024 Vol 4 No 2 (2024): JPTI - Februari 2024 Vol 4 No 1 (2024): JPTI - Januari 2024 Vol 3 No 12 (2023): JPTI - Desember 2023 Vol 3 No 11 (2023): JPTI - November 2023 Vol 3 No 10 (2023): JPTI - Oktober 2023 Vol 3 No 9 (2023): JPTI - September 2023 Vol 3 No 8 (2023): JPTI - Agustus 2023 Vol 3 No 7 (2023): JPTI - Juli 2023 Vol 3 No 6 (2023): JPTI - Juni 2023 Vol 3 No 5 (2023): JPTI - Mei 2023 Vol 3 No 4 (2023): JPTI - April 2023 Vol 3 No 3 (2023): JPTI - Maret 2023 Vol 3 No 2 (2023): JPTI - Februari 2023 Vol 3 No 1 (2023): JPTI - Januari 2023 Vol 2 No 12 (2022): JPTI - Desember 2022 Vol 2 No 11 (2022): JPTI - November 2022 Vol 2 No 10 (2022): JPTI - Oktober 2022 Vol 2 No 9 (2022): JPTI - September 2022 Vol 2 No 8 (2022): JPTI - Agustus 2022 Vol 2 No 7 (2022): JPTI - Juli 2022 Vol 2 No 6 (2022): JPTI - Juni 2022 Vol 2 No 5 (2022): JPTI - Mei 2022 Vol 2 No 4 (2022): JPTI - April 2022 Vol 2 No 3 (2022): JPTI - Maret 2022 Vol 2 No 2 (2022): JPTI - Februari 2022 Vol 2 No 1 (2022): JPTI - Januari 2022 Vol 1 No 12 (2021): JPTI - Desember 2021 Vol 1 No 11 (2021): JPTI - November 2021 Vol 1 No 10 (2021): JPTI - Oktober 2021 Vol 1 No 9 (2021): JPTI - September 2021 Vol 1 No 8 (2021): JPTI - Agustus 2021 Vol 1 No 7 (2021): JPTI - Juli 2021 Vol 1 No 6 (2021): JPTI - Juni 2021 Vol 1 No 5 (2021): JPTI - Mei 2021 Vol 1 No 4 (2021): JPTI - April 2021 Vol 1 No 3 (2021): JPTI - Maret 2021 Vol 1 No 2 (2021): JPTI - Februari 2021 Vol 1 No 1 (2021): JPTI - Januari 2021 More Issue