cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismail Hanif Batubara
Contact Email
ismailhanif@umsu.ac.id
Phone
+6285370552283
Journal Mail Official
jmpdmt@umsu.ac.id
Editorial Address
http://journal.umsu.ac.id/index.php/JMP-DMT/pages/view/ET
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT]
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : 27159213     EISSN : 27159213     DOI : 10.30596/jcositte.v2i1.5903
Core Subject : Education,
Education Other
he University of Muhammadiyah Sumatera Utara publishes Jurnal Menajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMD-DMT) on January, April, July and October (4 Issue/Year). The Journal using Double-Blind Review Process. Journal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMP-DMT) is also accept your paper by email jmpdmt.umsu@gmail.com . The journal publishes papers of interest to practitioners of education, students, policy makers of education, and scholars. This journal covers research papers, original research papers, analyses of Islamic education in all fields, including: Educational Management School Management Leadership Organizational Behavior Organizational Culture Financial Management Public Relation Management Human Resource Management Decision Making Information management, which involves textual and fieldwork study with different educational, philosophical, historical, biblical, sociological, anthropological, political science and other perspectives
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 279 Documents
 24   25   26   27   28 
Efektivitas Manajemen Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter di MAS Darul Ikhlas Rawang Kabupaten Asahan Juwana Juwana; Indra Prasetia; Nurmadiah Nurmadiah
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 2 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i2.30145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) penyusunan standarisasi kepemimpinan kepala madrasah terhadap pendidikan karakter siswa di MASDarul Ikhlas Rawang,(2) bentuk pengintegrasian pendidikan karakter di MAS Darul Ikhlas Rawang,(3) proses monitoring kepala madrasah terhadap pengembangan pendidikan karakter siswa di MAS Darul Ikhlas Rawang 4) pengawasan program pengembangan pendidikan karakter siswa yang dilakukan oleh kepala madrasah di MAS Darul Ikhlas Rawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif (qualitative). Penelitian ini dilaksanakan di MAS Darul Ikhlas Rawang dan dimulai dari bulan Juli sampai Februari. Adapun teknik pengumpulandata yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif dalam hal ini menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen kepala madrasah di MAS Darul Ikhlas Rawang efektif terhadap pengembangan karakter peserta didik dengan sistem manajerial yang menyusun standarisasi kepemimpinan yang baik, pengintegrasian pendidikan karakter baik dalam mata pelajaran maupun ektrakurikuler, dengan memonitoring per triwulan, dan mengawasi dengan memberdayakan seluruh sumber daya sekolah. Berdasarkan dari data penelitian dapat disimpulkan bahwa efektivitas manajemen kepala madrasah dalam mengembangkan karakter dapat dipengaruhi dan adanya hubungan dengan kepemimpinan kepala madrasah. 
Tren dan Struktur Penelitian Kepemimpinan Sekolah dalam Manajemen Pendidikan: Analisis Bibliometrik Egiy Dwi Nurristianto; Mohammad Salehudin
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 2 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i2.29847

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan, tren, serta struktur penelitian mengenai school leadership dalam education management menggunakan pendekatan bibliometrik. Penelitian ini menjadi penting karena meningkatnya kompleksitas tantangan pendidikan di era globalisasi dan digitalisasi menuntut kepemimpinan sekolah yang adaptif, inovatif, dan responsif terhadap perubahan. Selain itu, dinamika kebijakan pendidikan, perkembangan teknologi pembelajaran, serta tuntutan peningkatan kualitas sumber daya manusia turut memperkuat urgensi kajian dalam bidang kepemimpinan pendidikan. Data penelitian diperoleh dari database Scopus melalui query pencarian TITLE-ABS-KEY ("school leadership" AND "education management") dengan rentang waktu publikasi 2016 hingga 2026. Hasil pencarian awal menghasilkan 3.064 dokumen yang kemudian diseleksi melalui proses skrining secara sistematis berdasarkan relevansi topik dan kriteria inklusi, sehingga diperoleh sebanyak 1.086 dokumen yang dianalisis lebih lanjut. Analisis data dilakukan menggunakan Microsoft Excel untuk menghasilkan statistik deskriptif serta perangkat lunak VOSviewer untuk memvisualisasikan jaringan hubungan antar kata kunci, tren penelitian, dan struktur keilmuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa publikasi terkait school leadership dalam education management mengalami peningkatan signifikan dalam satu dekade terakhir. Artikel jurnal menjadi jenis publikasi yang paling dominan, dengan bahasa Inggris sebagai bahasa utama dalam komunikasi ilmiah global. Analisis kata kunci menunjukkan bahwa istilah education, school, dan management menjadi pusat penelitian, yang mengindikasikan bahwa kepemimpinan sekolah terintegrasi dalam sistem pendidikan secara luas dan bersifat multidisiplin. Selain itu, tren penelitian menunjukkan adanya pergeseran fokus ke inovasi pendidikan, transformasi digital, serta manajemen krisis dalam konteks pendidikan modern. Penelitian ini memberikan gambaran komprehensif mengenai perkembangan penelitian kepemimpinan pendidikan serta menawarkan arah penelitian masa depan yang berfokus pada integrasi teknologi, inovasi, dan penguatan manajemen pendidikan berbasis kepemimpinan yang adaptif.
Pengaruh Shopping, Branded Content, dan Kualitas Tayangan Tiktok Shop dengan Kepercayaan Pelanggan: Kajian dalam Konteks Pendidikan Muhammad Hilmi Sulthon; Annuridya Rosyidta P.O; Afina Putri Vindiana; Edward S. Tampubolon
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 2 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i2.30143

Abstract

Perkembangan media sosial telah mendorong munculnya konsep social commerce, salah satunya melalui fitur TikTok Shop yang mengintegrasikan konten hiburan dengan aktivitas belanja. Strategi pemasaran seperti live shopping, branded content, dan kualitas tayangan menjadi faktor penting dalam memengaruhi perilaku konsumen, khususnya dalam membentuk kepercayaan dan keputusan pembelian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh live shopping, branded content, dan kualitas tayangan TikTok terhadap keputusan pembelian pakaian di TikTok Shop dengan kepercayaan pelanggan sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari jurnal nasional dan internasional yang relevan dalam lima tahun terakhir. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran dan seleksi literatur secara sistematis, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan sintesis literatur untuk mengidentifikasi pola hubungan antar variabel. Hasil kajian menunjukkan bahwa live shopping, branded content, dan kualitas tayangan TikTok berpengaruh positif terhadap keputusan pembelian. Selain itu, kepercayaan pelanggan terbukti berperan penting sebagai variabel mediasi yang memperkuat pengaruh ketiga variabel tersebut terhadap keputusan pembelian. Kepercayaan pelanggan terbentuk melalui interaksi yang transparan, penyajian informasi yang jelas, serta kualitas konten yang baik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan literatur pemasaran digital serta menjadi referensi praktis bagi pelaku bisnis dalam merancang strategi pemasaran yang efektif di TikTok Shop. 
Efektivitas Pola Pembinaan Guru Profesional Melalui Pengawasan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Asahan Isnaini Isnaini; Akrim Akrim; Indra Prasetia
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 2 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i2.30146

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempromosikan guru khusus dengan mengawasi bentuk layanan pengawasan akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah, dan untuk memberikan efektivitas pola pengembangan guru khusus, yaitu langkah-langkah keberhasilan dalam layanan guru melalui pengawasan akademik. skala. Guru dilakukan dengan dokumen yang dibuat oleh pengawasan akademik 2 Asahan 2 Asahan dilakukan dengan pengawasan akademik. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif menggunakan peralatan pengumpulan data menggunakan pengamatan, wawancara, dan doktrin. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan tahap presentasi data, pengurangan dan kesimpulan. Temuan penelitian bahwa implementasi kegiatan pengawasan akademik dari atasan guru sebagai upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru diformalkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan pelatihan yang tidak direncanakan. Sampel pengawasan pengawasan yang dilakukan pada min 2 Asahan adalah pemantauan bersama. Efektivitas pola pembinaan oleh pengawas dinilai berdasarkan keberhasilan kepala sekolah dalam melaksanakan peran pengawas. Pengawas sekolah adalah tentang menerapkan pengawasan akademik. Dievaluasi untuk pengawasan, pengembangan guru, dan motivasi guru. 
Efektivitas Supervisi Akademik Berbasis Kolaboratif Dalam Meningkatkan Profesional Guru di MIN 6 Asahan Rusmiani Rusmiani
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 3 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i3.31771

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas supervisi akademik berbasis kolaboratif dalam meningkatkan profesional guru di MIN 6 Asahan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek pengawas sekolah, kepala madrasah, dan guru yang terlibat dalam pelaksanaan supervisi akademik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik berbasis kolaboratif dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan bersama, pelaksanaan supervisi melalui praobservasi, observasi, analisis hasil, serta pemberian umpan balik, dan evaluasi melalui penyusunan program tindak lanjut. Pendekatan kolaboratif menciptakan komunikasi yang lebih terbuka antara pengawas dan guru sehingga meningkatkan partisipasi guru dalam proses supervisi. Efektivitas supervisi tercermin dari meningkatnya kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil belajar, menganalisis materi ajar, memberikan umpan balik, serta memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. Dengan demikian, supervisi akademik berbasis kolaboratifterbukti efektif dalam meningkatkan profesional guru di MIN 6 Asahan.
Analisis Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Di Madrasah Aliyah Fathonul Burhan Karawang Amelia Nabil; Muhamad Taufik Bintang Kejora; Saprialman Saprialman
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 3 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i3.30190

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mengelola kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi non-akademik siswa di madrasah berbasis pesantren, yang memiliki dinamika kegiatan yang kompleks. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji manajemen kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah Aliyah Fathonul Burhan Karawang, termasuk perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan tindak lanjut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metodologi studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Temuan menunjukkan bahwa perencanaan kegiatan ekstrakurikuler telah mempertimbangkan minat siswa, pelaksanaannya fleksibel dan menggabungkan kegiatan ke dalam sesi-sesi selanjutnya, penilaian telah menggunakan indikator seperti kehadiran, keterampilan, dan pencapaian, meskipun indikator-indikator ini belum distandardisasi secara sistematis, dan tindak lanjut dilakukan pada beberapa tingkatan manajemen, teknis, dan operasional, melalui perbaikan program dan penyesuaian terhadap strategi pembinaan. Hasil ini menunjukkan bahwa meskipun pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler telah berjalan dengan baik, hal tersebut belum sepenuhnya terintegrasi ke dalam sistem berbasis data dengan indikator yang jelas. Oleh karena itu, untuk membuat kegiatan ekstrakurikuler lebih efektif dan berkelanjutan dalam meningkatkan prestasi non-akademik siswa, diperlukan peningkatan standarisasi evaluasi dan integrasi sistem manajemen.Kata kunci: Manajemen ekstrakurikuler, PDCA, Prestasi non-akademik.
Strategi Pemasaran Pendidikan dalam Menarik Minat Siswa Baru di MI Mathla'ul Anwar Babakan Loa Siti Hafsoh
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 3 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i3.30187

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemasaran pendidikan yang diterapkan oleh MI Mathla'ul Anwar Babakan Loa dalam upaya menarik minat siswa baru. Persaingan antar lembaga pendidikan yang semakin ketat menuntut setiap madrasah untuk memiliki strategi pemasaran yang efektif guna mempertahankan dan meningkatkan jumlah peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, tenaga pendidik, staf administrasi, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI Mathla'ul Anwar Babakan Loa menerapkan beberapa strategi pemasaran, di antaranya: peningkatan kualitas layanan pendidikan, penguatan citra madrasah melalui kegiatan sosial dan keagamaan, promosi dari mulut ke mulut (word of mouth), pemanfaatan media sosial sebagai sarana promosi, serta program beasiswa dan keringanan biaya pendidikan. Faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan strategi tersebut meliputi kepercayaan masyarakat, reputasi madrasah, serta keterlibatan aktif seluruh warga madrasah dalam kegiatan promosi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pemasaran berbasis nilai keislaman dan kedekatan dengan masyarakat lokal terbukti efektif dalam meningkatkan minat calon siswa baru di MI Mathla'ul Anwar Babakan Loa.
Pola Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru (Studi Kasus SD Negeri 1 Lipat Kajang Aceh Singkil) Sapta Priatini
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 3 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i3.31773

Abstract

This study aimed to analyze the pattern of teacher professional competency development through planning, implementation, and evaluation at SD Negeri 1 Lipat Kajang, Aceh Singkil. A qualitative case study design was employed to obtain an in-depth understanding of professional development practices. Data were collected through in-depth interviews, observations, and document analysis involving the principal and teachers, then analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing supported by triangulation to ensure trustworthiness. The findings indicate that professional competency development was systematically planned through academic supervision, teacher needs assessment, and participation in education and training programs. The implementation was carried out through Teacher Working Groups, workshops, seminars, and the utilization of information technology to promote continuous professional learning. Evaluation was conducted through supervision, monitoring, reflective practices, and follow-up activities. These findings demonstrate that collaborative leadership between the principal and teachers plays a strategic role in strengthening teachers’ professional competencies while improving instructional quality and overall educational outcomes in primary schools.
Resiliensi Multidimensi Kepala Sekolah Dasar Negeri di Indonesia: Sebuah Studi Fenomenologi tentang Perjalanan dari Bertahan Menuju Berkembang Aris Suharyadi
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 3 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i3.31634

Abstract

This study aims to explore the phenomenological experience of elementary school principals in transitioning their leadership from the surviving to thriving phase, as well as identifying the factors that form this multidimensional resilience. The research uses a qualitative approach with phenomenological methods. The research was carried out at SD Negeri Banguntapan, Bantul Regency, in September 2025–March 2026 with the subjects of the principal and teachers. Data was collected through in-depth interviews using interview guidelines. Data analysis is carried out through data condensation, data presentation, and a conclusion drawn, while data validity is checked through source triangulation and member check. The results showed that the principal's experience of resilience in moving from the defensive phase to developing was reflected in a calm attitude, positive thinking, focus on solutions, identifying the causes of problems, building open communication, and maintaining relationships with school residents and stakeholders. Factors that form resilience include five dimensions. The physical dimension appears in efforts to maintain health, stamina, and work energy; emotional dimension in emotional control and positive attitudes; psychological dimensions of motivation, responsibility, confidence, commitment, and ability to rise; social dimension in support of family, teachers, committees, parents, and the environment; as well as the spiritual dimension of the consistency of worship and religious values as a source of strength. The findings confirm that the resilience of school principals is a multidimensional process to transform from surviving to developing that is built dynamically through the interaction of personal and environmental resources.
Model Hubungan Pemanfaatan Teknologi Digital, Budaya Organisasi, dan Kompetensi Kepala Sekolah dengan Akuntabilitas Manajemen Sekolah Dasar di Kabupaten Bogor Wahyu Hidayatullah
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 3 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i3.30169

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan teknologi digital, budaya organisasi, dan kompetensi kepala sekolah terhadap akuntabilitas manajemen sekolah dasar di Kecamatan Ciseeng, Kabupaten Bogor. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei eksplanatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner kepada kepala sekolah dasar dengan jumlah responden efektif sebanyak 84 orang. Analisis data dilakukan menggunakan Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap akuntabilitas manajemen sekolah serta merupakan prediktor terkuat terhadap kompetensi kepala sekolah. Kompetensi kepala sekolah juga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap akuntabilitas manajemen sekolah. Sebaliknya, pemanfaatan teknologi digital tidak menunjukkan pengaruh signifikan, baik secara langsung terhadap akuntabilitas manajemen sekolah maupun terhadap kompetensi kepala sekolah. Namun demikian, kompetensi kepala sekolah terbukti memediasi secara signifikan hubungan antara budaya organisasi dan akuntabilitas manajemen sekolah. Temuan ini menegaskan bahwa akuntabilitas manajemen sekolah dasar lebih ditentukan oleh kekuatan budaya organisasi dan kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dibandingkan oleh adopsi teknologi digital semata.Kata Kunci: Akuntabilitas Manajemen Sekolah, Budaya Organisasi, Kompetensi Kepala Sekolah, Teknologi Digital, Sekolah Dasar

Page 27 of 28 | Total Record : 279

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 3 (2026): JURNAL JMP-DMT Vol 7, No 2 (2026): JURNAL JMP-DMT Vol 7, No 1 (2026): JURNAL JMP-DMT Vol 6, No 3 (2025): JURNAL JMP-DMT Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 4 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 3 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 2 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 1 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 4 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 3 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 2 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 1 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 4 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 3 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 2 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 1 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 4 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 3 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 2 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 1 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 4 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 3 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 2 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 1 (2020): JURNAL JMP-DMT More Issue