cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 339   340   341   342   343 
RESPON DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TIMBAL BALIK (RECIPROCAL TEACHING) PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 4 BAWOLATO Ekariyanti Zai; Destalena Libertini Lase; Agnes Renostini Harefa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8311116

Abstract

This study aims to find out how the response and motivation of students in reciprocal teaching learning, this study uses a quantitative method using an experimental design. Data collection was also carried out by distributing response questionnaires and students' learning motivation. This research was conducted at SMP Negeri 4 Bawalato in class VIII. Where is class VIII - A which will be applied to Reciprocal Teaching learning and class VIII - B which will be applied to conventional learning. Based on the research that has been done, the class VIII-A and class VIII-B students' learning responses in the Experiment class increased the percentage score from 39.26 to 94.2. However, in the control class there was a decrease in the percentage score from 37.93 to 37.13. As well as in the learning motivation of students in the experimental class before treatment, namely 40.13 to 94.6. In the control class there was a slight increase from the percentage score of 38.6 to 48.53. With this research, reciprocal teaching learning can increase students' responses and motivation.
PERAN KOMUNIKASI KEBUDAYAAN DALAM MERAJUT KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA DI DESA KUTA GERAT KECAMATAN MUNTHE KARO Muktarruddin Muktarruddin; Irma Oktavia; Dwiva Ramadhani Ginting; Ahmad Sakban Dwiva; Fadhlan Habib; Mansyursyah Margolang
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8317760

Abstract

The culture that exists in each region often makes people, even those with different beliefs, unite and protect one another. It is inevitable that the Indonesian nation is a multicultural country. The motto Bhineka Tunggal Ika is a symbol that this country is a different country but will still be one. There are three elements in the religious system, namely the system of beliefs, the system of religious ceremonies, and the people who adhere to that religion, in every culture you will find these elements even in different forms. Inter-Religious Harmony Harmony is an accurate depiction of inter-religious harmony, the relationship is usually generally between adherents of one religion and another. The diversity that exists in Indonesia is very characteristic, starting from skin color, ethnicity, and language which will eventually unite and form peace. The research used in this research method is a qualitative method. This qualitative research will use a survey method in which this method will be used to obtain data directly and obtained through interviews.
Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Ujang Jamaludin; Sigit Setiawan; Siti Halilah Sufinah; Yuni Eggriani; Zeta Hazara
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8329990

Abstract

The Course Review Horay Learning Model is a model that helps the learning process become more conducive and active. This study aims to analyze the effect of the Course Review Horay (CHR) learning model on student learning outcomes in elementary schools. The method in this study uses qualitative research with data collection techniques, namely literature studies. The subject in this writing refers to 6 relevant journals. The results of this study indicate that the Course Review Horay (CRH) learning model has an influence on student learning outcomes.
Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Evaluasi Pembelajaran Sejarah Kelas X IPA 2 SMA Negeri 9 Pontianak Ellisya Sejarah; Andang Firmansyah; Haris Firmansyah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8388428

Abstract

This study aims to determine the use of the Quizizz application by teachers in evaluating history learning, starting from the design of the evaluation form, implementation and constraints using the Quizizz application for class X IPA 2 SMA Negeri 9 Pontianak. This study uses a descriptive qualitative research method. The data sources for this research were a history teacher and six students in class X IPA 2. The research location was at SMA Negeri 9 Pontianak, Jl. Tanjung Raya II, Komp. Integrated School, Kec. East Pontianak, Pontianak City. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Data collection tools are observation sheets, interview guides, and documentation. Data analysis techniques researchers use data reduction, data presentation and drawing conclusions. To test the validity of the data researchers used triangulation. From the results of data analysis, researchers know that: (1) The teacher prepares a design for learning evaluation forms, introduces and guides how to use the Quizizz application. (2) Implementation of the use of the Quizizz application in evaluating history learning. (3) The use of the Quizizz application plays a major role in measuring students' abilities as well as providing feedback between teachers and students on the learning process.
Program Pengabdian Masyarakat Melalui Perawatan Terhadap Fungsi Bak Kontrol IPAL di Bapel Aparna Puspa Ach. Syarif Hidayatullah; Bayu Priambodo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8307341

Abstract

Bapel Aparna Graha Utama Puspa mengoperasikan 174 hunian untuk imigran dan 24 hunian untuk masyarakat lokal. Saat ini sekitar 313 orang imigran dan 56 masyarakat lokal yang menenmpati Aparna Graha Utama Puspa sehingga berpotensi menghasilkan limbah yang sangat banyak. IPAL (Instalasi Pengelolaan Air Limbah) Komunal merupakan teknologi tepat guna yang dirancang khusus untuk mengelola air limbah hasil dari aktifitas manusia menjadi air bersih. Fokus dari pengabdian masyarakat ini adalah partisipasi karyawan dan mahasiswa magang dalam melakukan perawatan terhadap fungsi bak kontrol IPAL dilihat dari empat bentuk yaitu; partisipasi dalam pembuatan keputusan, partisipasi dalam pelaksanaan, partisipasi dalam penerima manfaat, partisipasi dalam evaluasi. Apabila bak kontrol IPAL tidak mendapatkan perawatan yang maksimal, maka saluran IPAL tersebut akan tersumbat dan menimbulkan pencemaran lingkungan Metode Participatory Action Research dapat menjadi pendekatan yang tepat dalam proses kegiatan perawatan tersebut. Hasil dari pengabdian masyarakat ini, seluruh karyawan dan mahasiswa magang sangat berpartisipasi aktif dalam kegiatan perawatan bak kontrol IPAL demi menjaga lingkungan agar tidak tercemar oleh limbah yang dihasilkan manusia. Dampak adanya perawatan bak kontrol IPAL setiap bulannya adalah saluran limbah tidak akan tersumbat dan tidak akan menimbulkan pencemaran terhadap lingkungan sekitar
HUBUNGAN POLA MAKAN TERHADAP KEADAAN STATUS GIZI PADA MASYARAKAT WILAYAH PESISIR KAMPUNG NELAYAN Syahfina Agustin Purba; Fahmi Tegar; Mutiara Hafidzah Tri Haryani; Indi Anggesti; Devi Rani Said Putri; Cindy Claudia; Halima Sadia; Muhammad Iqbal Amin; Ardiansyah Pratama Sitorus; Arja Adi Jaya Pohan; Muhammad Rajasyah Siagian; Syahfina Agustin; Delfriana Ayu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8312239

Abstract

Coastal communities who live on small islands and are isolated in their daily lives are likely to be exposed to health risks, including the lack of availability of quality clean water and the lack of availability of nutritious food. Poor nutritional status due to consumption of inappropriate food. This study aims to determine the relationship between consumption patterns and nutritional problems in coastal communities of fishing villages. This study used a quantitative method with a cross sectional approach. This research was conducted in Fishermen's Village, Medan Belawan District, Medan City with a sample of 34 respondents. Data was collected by measuring food consumption patterns with the Food Frequency Questionnaire and nutritional status from the results of BMI calculations and various daily food consumption patterns, then data were analyzed using Chi-Square to find out the relationship between these studies. From the research results of 34 respondents, there were 16 respondents (47.1%) who had consumption patterns in the good category. Adequate and insufficient consumption patterns respectively by 9 respondents (26.5%). Most of the respondents had normal nutritional status, namely 11 respondents (32.4%). there is a significant relationship between Dietray habit and the nutritional status of the community
Analisis Bibliometrik Teori dan Praktik dalam Manajemen Keuangan dengan Vosviewer Nur Farida; Nurma Tambunan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8321879

Abstract

Manajemen keuangan mencakup berbagai aktivitas, mulai dari pengambilan keputusan investasi, pengambilan keputusan pendanaan, pengelolaan modal kerja, manajemen risiko, hingga pengukuran kinerja keuangan perusahaan. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menganalisis isi literatur terkait manajemen teori dan praktik. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode analisis bibliometrik. Analisis ini dilakukan untuk membantu peneliti dalam meninjau isi literatur, analisis sitasi dari setiap artikel dalam kurun waktu dari tahun 2018-2023. Hasil yang diperoleh (1) Hasil aplikasi Harzing’s Publish or Perish pada beberapa artikel yang terkait, (2) Network Visualization mengenai Teori dan Praktik dalam Manajemen Keuangan dengan Vosviewer, (3) Overlay Visualization mengenai Teori dan Praktik dalam Manajemen Keuangan dengan Vosviewer (4) Density Visualization mengenai Teori dan Praktik dalam Manajemen Keuangan dengan Vosviewer.
Pengararuh Literasi Keuangan, Inklusi Keuangan, dan E-Commerce Terhadap Kinerja Keuangan UMKM (Coffee Shop) di Kabupaten Kabupaten Jember Dwi Novia; R.A Sista Paramita
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8310853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan, inklusi keuangan, dan e-commerce terhadap kinerja keuangan umkm coffee shop di Kabupaten Jember. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif yang bersumber dari data primer melalui penyebaran kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 103 UMKM yang bergerak pada bidang coffee shop di Kabupaten Jember pada tahun 2022. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh di mana sampel jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel sebanyak 103 UMKM. Data dianalisis menggunakan regresi linear berganda dan dihitung dengan IBM SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan dan E-commerce berpengaruh signifikan dan positif terhadap kinerja keuangan UMKM. Sedangkan inklusi keuangan tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja keuangan UMKM Oleh karena itu, pelaku UMKM (Coffee Shop) di Kabupaten Kabupaten Jember diharapkan dapat meningkatkan literasi keuangannya agar dapat meningkatkan kinerja keuangan khususnya dalam faktor pengetahuan dan pencatatan keuangannya sehingga akan membuat pelaku UMKM berani dalam membuat keputusan target kedepannya dan dapat di implementasikan dalam operasional sehingga meningkatkan pernjualan dan laba UMKM masing-masing. Juga, pelaku UMKM (Coffee Shop) di Kabupaten Jember harus menerapkan sistem pembayaran digital untuk memeberikan kemudahan dan kenyamanan kepada konsumen sehingga memiliki nilai positif untuk operasional UMKM yang berdampak pada meningkatnya kinerja keuangan.
Analisis Penyimpangan Ejaan dan Ketidakefektifan Kalimat Pada Surat Kabar Elektronik Jabar Ekspres 12 Desember 2022 Aziza, Nisrina Shani; Pratiwi, Wienike Dinar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8433877

Abstract

Banyaknya berita yang dipublikasikan setiap hari membuat adanya rasa keinginan khalayak untuk membaca berita agar mengetahui perkembangan-perkembangan yang terjadi dari hari ke hari. Terkadang berita yang disajikan masih belum tepat penyusunan kalimat dan ejaannya dikarenakan berita harus secepatnya dipublikasikan. Penelitian ini meneliti tentang kesalahan penggunaan ejaan dan penyusunan kalimat yang terdapat di suatu koran elektronik pada situs Jabar Ekspres. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh data agar mengetahui bagaimana cara menyusun berita sesuai kaidah ejaan yang disempurnakan serta cara penggunaan kata sehingga wacana berita dapat lebih efektif. Data yang dianalisis ada 4 berita. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu peneliti menjelaskan satu per satu data-data yang perlu dianalisis, serta teknik pengumpulan data adalah teknik baca dan catat. Sumber penelitian ini dicari oleh peneliti di internet. Kesalahan ejaan meliputi tanda baca serta huruf kapital, dan kesalahan penyusunan kalimat meliputi kesalahan penggunaan kata sehingga terjadi ketidakefektifan antarklausa pada kalimat, serta kesalahan penempatan kata yang membuat kalimat menjadi tidak efektif dan kurang tepatnya struktur kalimat serta penggunaan kata berimbuhan. Keywords: Berita, ejaan, ketidakefetifan kalimat.
Pengaruh Total Hutang, Modal Kerja dan Volume Penjualan terhadap Laba Bersih Perusahaan Pertambangan Sub-Industri Baja dan Besi yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2019-2022 Cindy Fauzyah; Ruly Priantilianingtiasari
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8310619

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Total Hutang, Modal Kerja dan Volume Penjualan terhadap Laba Bersih Perusahaan Pertambangan Sub-Industri Besi dan Baja yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia 2019-2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari seluruh Perusahaan Pertambangan Sub-Industri Besi dan Baja yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2019-2022. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposing sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Analisis Regresi Berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial total hutang tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap laba bersih. Volume penjualan tidak berpengaruh signifikan terhadap laba bersih. Sementara modal kerja berpengaruh signifikan terhadap laba bersih. Hasil penelitian secara simultan menunjukkan bahwa variabel total hutang, modal kerja dan volume penjualan berpengaruh signifikan terhadap laba bersih pada perusahaan Pertambangan Sub-Industri Baja dan Besi yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2019-2022.

Page 341 of 876 | Total Record : 8760

 339   340   341   342   343 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue