Articles
<![CDATA[The Use of Madrasah E-Learning for Online Learning during the Covid-19 Pandemic ]]>
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>;
<![CDATA[Fandri Minandar]]>
<![CDATA[ AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 1 (2021): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Hubbulwathan Duri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (911.747 KB)
|
DOI: 10.35445/alishlah.v13i1.503
<![CDATA[The purpose of this study is to find out how to use Madrasah E-Learning in online learning during the Covid-19 pandemic by looking at three important aspects, including planning, implementation and evaluation. This study uses a qualitative research approach with descriptive methods. This type of qualitative research used is basic research. At the same time, the data collection techniques are through observation, interviews and documentation. Observations were made at Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak. The results of this study are: (1) Madrasah e-learning will automatically store the planning data that the teacher compiles, and if it is needed to be printed, the teacher can print directly with the existing menu. (2) Implementation of learning during the COVID-19 pandemic, Madrasah e-learning is equipped with a video convergence menu, teachers and students can conduct virtual meetings. Students can also read the material provided in the teaching materials menu. And (3) Evaluation of E-learning Madrasah learning provides menus for conducting assessments. Cognitive assessment can be done in multiple-choice, essay, true-false, jump, which can be done in the Computer Based Test (CBT) menu. ]]>
<![CDATA[HISTORISITAS DAN MAKNA ARSITEKTUR MASJID JAMI’ SULTAN SYARIF ABDURRAHMAN ALKADRIE ]]>
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>;
<![CDATA[Agus Sastrawan Noor]]>;
<![CDATA[Ika Rahmatika Chalimi]]>
<![CDATA[ Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 7, No 2 (2020): SOSIAL HORIZON: JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/sosial.v7i2.2170
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui bagaimana sejarah awal berdirinya Masjid Jami’ Sultan Syarif Abdurrahman Alkadrie, (2) mengetahui bagaimana perkembangan peran dan fungsi Masjid Jami’ Sultan Syarif Abdurrahman Alkadrie, dan (3) mengetahui perkembangan dan makna Arsitektur Masjid Jami’ Sultan Syarif Abdurrahman Alkadrie. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yang terdiri terdiri dari heuristik, verifikasi, interpretasi dan penulisan. Adapun hasil penelitian ini adaIah Nama masjid Sultan Syraif Abdurrahman diambil dari nama sultan pertama kesultanan Qadriah Pontianak yang memiliki peran penting dalam berdirirnya masjid. Masjid Sultan Syarif Abdurrahman mempunyai bentuk arsitektur yang berciri khas unik, terutama pada ruangan utama dan bagian atap masjid yang memiliki makna folisofi sendiri. Ruang utama yang terdapat enam tiang besar sebagai penyanggah utama masjid memiliki makna sebagai rukum iman tanda ketaatan dalam menjalankan perintah Allah swt. Sedangkan bagian atap masjid yang berbentuk tumpang dikombinasikan dengan puncaknya berbentuk kubah berbentuk persegi empat dan bertingkat empat, jumlah dari tingkat atap dan menara kecil yang dimiliki oleh masjid ini melambangkan keempat sahabat Nabi Muhammad yakni Abu Bakar As-Shidiq, Umar bin Khattab, Utsman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN MASJID JAMI’ SULTAN SYARIF ABDURRAHMAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH ]]>
<![CDATA[Ika Rahmatika Chalimi]]>;
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Vol 3, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um0330v3i2p185-193
<![CDATA[Abstract: This research aims to determine how teachers can use the Jami 'Sultan Syarif Abdurrahman Mosque as a source of learning history. The research method used qualitative research with the form of descriptive analysis. This research was do at SMAN 5, SMAN 6 and SMAN 9 Pontianak. Data collection techniques in this research used indepth interviews, observation and recording of documents and archives. The data analysis technique used data reduction, data presentation and conclusions withdrawal and verification. The research result shows (1) the advantage of the Jami 'Sultan Syarif Abdurrahman Mosque as a learning resource was carried out in various ways of planning, one of which was to first analyze learning resources that were in accordance with Basic Competencies (KD) and learning objectives, then design materials and modify them according to needs. ; then explaining it to the school in order to get a response and permission to be implemented. (2) The way history teachers at SMAN 5, SMAN 6 and SMAN 9 Pontianak City use the Jami 'Sultan Syarif Abdurrahman Mosque as a learning resource is inviting students to research the mosque, telling local stories about mosque as a historical heritage or Islamic history in Pontianak, asking students who have been go to the Jami 'Sultan Syarif Abdurrahman Mosque to tell how the mosque looks like and attach videos or pictures of the Jami' Sultan Syarif Abdurrahman Mosque. Learning evaluation was carried out in several ways including giving essays togroup assignments, combining it with the make a match learning model and making observations. (3) There are several obstacles and solutions made by history teachers so that the use of the Jami 'Sultan Syarif Abdurrahman mosque can be considered effective in achieving learning objectives.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN APLIKASI “PONTIANAK HERITAGE” BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH ]]>
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>;
<![CDATA[Sarah Bibi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Vol 3, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um0330v3i2p157-169
<![CDATA[The purpose of developing the Pontianak Heritage application as an Android-based historical learning media that is able to display the location of cultural heritage, descriptions, and images and Knowing how the quality of applications developed is based on ISO / IEC 25010 software quality testing standards. R&D). Research and development is a process or steps to develop a new product or improve existing products and can be accounted for. The results of this research that this research produces Pontianak Heritage application called Historoid as a history learning media for high school students who are able to display the location of cultural heritage in Pontianak, West Kalimantan, descriptions and images developed on the Android platform using Google Maps technology. The tool used in the application development process is Android Studio and the results of the Historoid application quality analysis results in functional suitability test results are very feasible because all application functions are running 100%. ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH LOKAL DENGAN SIKAP TOLERANSI MAHASISWA SEJARAH IKIP-PGRI PONTIANAK ]]>
<![CDATA[Sahid Hidayat]]>;
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>;
<![CDATA[Fivi Irawani]]>
<![CDATA[ Khazanah Pendidikan Vol IX No 1 Maret 2015 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30595/jkp.v9i1.678
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between the understanding of local history with tolerance education students history IKIP PGRI Pontianak. The variables in this study are as follows, namely: 1) The independent variables, namely "understanding of local history", 2) The dependent variable, namely "tolerance". The method used in this research is descriptive method, with the form of research studies the relationship. Total population sample of 139 college students and 40 students of fourth semester majoring in history education, data collection techniques used are indirect communication techniques and techniques of documentary studies. Research tool used in the form of a questionnaire. While the data processing techniques used formula r product moment. The conclusion from this study indicate that: "There is a relationship between the understanding of local history with tolerance education students history IKIP PGRI Pontianak ". The conclusion is evident in the calculation of the data shows that there is a relationship of 0.822 with the category of "Very Strong". Keywords: local history, tolerance]]>
<![CDATA[Penggunaan Biografi Sultan Syarif Abdurrahman Alkadrie Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah ]]>
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>;
<![CDATA[Agus Sastrawan Noor]]>;
<![CDATA[Ika Rahmatika Chalimi]]>
<![CDATA[ AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA Vol 11, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/ajsp.v11i2.8005
<![CDATA[Pembelajaran sejarah harus menghadirkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar kepada peserta didiknya agar pembelajaran lebih bermakna karena masih sering dijumpai peserta didik banyak belum mengenal sejarah lokalnya sendiri, dalam hal ini guru dapat menjadikan biografi tokoh yang berpengaruh di kota Pontianak yakni Sultan Syarif Abdurrahman sebagai sumber pembelajaran sejarahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan biografi Sultan Syarif Abdurrahman serta mengatahui bagimana penggunaan biografi tersebutdalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini merupakan penelitian dasar dengan menggunakan bentuk deskriptif-kualitatif. Teknik pengupulan data yang digunakan antara lain: Observasi langsung, Wawancara mendalam serta Mengkaji dokumen dan arsip. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2020-2021 di tiga sekolah yakni SMA Negeri 5, SMA Negeri 6 dan SMA Negeri 9 Pontianak dengan teknik analisis interaktif. Adapun hasil penelitian ini adalah (1) Perjalanan panjang telah digoreskan oleh Sultan Syarif Abdurrahman. Mulai dari pendirian kota Pontianak hingga perkembangan yang terjadi di kerajaan Pontianak pada masa pemerintahannya. Sultan yang sangat religius, bijaksana dan tegas pun tergambarkan dari cerita-cerita dalam buku-buku sejarah berdirinya kota Pontianak. (2) Memanfaatkan biografi Sultan Syarif Abdurrahman menjadi sumber belajar untuk memberikan variasi dalam pembelajaran sejarah kepada peserta didik. Dalam Pemanfaatan biografi Sultan Syarif ini dilaksankan dengan melakukan wisata sejarah ke tiga lokasi yang berkaitan dengan Sultan Syarif Abdurrahman yakni Masjid Jami’, Istana Kadriah dan Komplek Pemakan Sultan Di Batu Layang. Implikasi penelitian ini bahwa pengembangan materi sejarah lokal dapat digunakan oleh guru sejarah hampir pada setiap materi sejarah yang terdapat di kurikulum.]]>
<![CDATA[Syair Gulung: Perkembangan Dan Fungsinya Sebagai Pendidikan Moral ]]>
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>;
<![CDATA[Fitrah Fadilla]]>;
<![CDATA[Yosafat Kevin]]>;
<![CDATA[Novita Sari]]>
<![CDATA[ Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 4 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jayapangus Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37329/ganaya.v4i2.1375
<![CDATA[The purpose of this study is to describe how the development of rolled verse and how the implementation of moral education in the community of Ketapang regency. The method used in this research is qualitatively de-destructive. The result of the findings of this study is this rolled verse brought by da'i or preachers to the Land of Kayong as a medium to spread islam. And some of them (Malay people in Ketapang Regency) believe Ayat Gulung existed long before the entry of Islam in Ketapang this is because malay people are happy with literature and are inseparable from malay people's lives. Ketapang roll verse contains a lot of moral education values that are values related to God, between others, self, humans and the environment.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA NOVEL GRAFIS DIGITAL KERAJAAN PONTIANAK PADA PEMBELAJARAN SEJARAH TERHADAP KESADARAN BUDAYA DI SMK NEGERI PONTIANAK ]]>
<![CDATA[Astrini Eka Putri]]>;
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>
<![CDATA[ Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter Vol 6, No 1 (2022): WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter ]]>
Publisher : <![CDATA[PUSAT MPK UNIVERSITAS BRAWIJAYA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21776/ub.waskita.2022.006.01.8
<![CDATA[The Influence of The Use of Digital Graphic Novel Media Of Pontianak Kingdom on Historical Learning On Student Cultural Awareness in SmK Negeri Pontianak. Tradition becomes a major pointer in the content of learning history today. Character education that is the focus of national education today, in line with the goal of historical learning in general is to educate noble characters through history. The research uses quantitative methods with experimental quasi research designs. Based on the results of research obtained from statistical tests on cultural awareness questionnaires, it can be stated that there are differences in influences on student cultural awareness attitudes between X TKJ and X Ak. This is known from sig 0.002 < 0.05. It can then be stated that there is a significant difference in student cultural awareness between X TKJ and X Ak. Therefore, it can be concluded that there is an influence on the application of digital graphic novel media based on the Kingdom of Pontianak on historical learning to cultural awareness in Pontianak State Vocational School.]]>
<![CDATA[Penggunaan Film Dokumenter sebagai Media Pembelajaran Sejarah ]]>
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>;
<![CDATA[Astrini Eka Putri]]>;
<![CDATA[Sri Maharani]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2493
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui bagaimana fungsi dan manfaat film documenter dalam pembelajaran sejarah, dan (2) untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam memanfaatkan film documenter sebagai media pembelajaran sejarah. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode kualitafif deskriptif. Penelitian ini lakukan di SMA N 1 Rasau Jaya, Kabupaten Kubu Raya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber informan dalam penelitian ini yakni guru sejarah dan peserta didik kelas XI SMA 1 Rasau Jaya. Hasil Penelitian ini sebagai berikut: (1) film documenter memiliki fungsi dan manfaat membantu guru sejarah dalam menyampaikan materi pembelajarannya, karena film dokumenter yang bertemakan sejarah berisikan fakta dan data sejarah sehingga materi yang disampaikan lebih mudah diterima oleh peserta didik, selain itu pemanfaatan film documenter memiliki manfaat bagi guru dan peserta didik. Pertama bagi guru, untuk membantu guru dalam mengembangkan kreativitas dan produktivitasnya sebagai pendidik serta memberikan penlaian terhadap peserta didiknya dalam memahami persitiwa sejarah. Kedua Bagi peserta didik, dapat menambah motivasi serta minat belajar setiap peserta didik dalam belajar sejarh, dan (2) Dalam pemanfaatan film documenter guru guru harus membuat perencanaan pembelajaran dan menyiapakm film dokumneter yang sesuai dengan materi pemabahsan. Pada tahap pelaksaannya guru sebelum sebelum menayangkan film dokumenternya guru terlebih dahulu menjelaskan isi materi yang akan dibahas secara singkat, memebentuk peserta didik dalam beberapa kelompok, menjelaskan kewajiban yang harus dikerjakan setiap kelompok, menyampaikan arahan kepada perserta didik agar memperhatikan isi film yang ditayangkan, dan meberikan beberapa pertanyaan terkait dengan film yang akan disampaikan]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU SMA SWASTA PELITA RAYA ]]>
<![CDATA[Jumardi Budiman]]>;
<![CDATA[Haris Firmansyah]]>;
<![CDATA[Hadi Wiyono]]>;
<![CDATA[Iwan Ramadhan]]>;
<![CDATA[Nur Meily Adlika]]>
<![CDATA[ GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2021): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/gervasi.v5i2.2719
<![CDATA[Tujuan dilaksanakan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dalam penyusunan proposal PTK dan selanjutnya guru SMA Swasta Pelita Raya dapat melakukan PTK. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan di SMA Swasta Pelita Raya, Desa Ambangah, Kecamatan Sungai Raya, Kabupaten Kubu Raya selama delapan jam dengan sistem blok waktu yakni empat jam teori dan empat jam praktikum (pendampingan penulisan proposal). Adapun mekanisme pelaksanaan kegiatan dibagi dalam empat sesi yakni: perencanaan yang dilakukan oleh tim PKM dengan sekolah yang dituju yaitu SMA Swasta Pelita Saya, dengan mengundang peserta yaitu guru-guru dari berbagai bidang ilmu, kegiatan ini dilatarbelakangi oleh minimnya partisipasi guru dalam melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Dari hasil pelatihan penyusunan proposal PTK ini menunjukkan bahwa pelatihan ini telah memberikan pengaruh dan kontribusi positif kepada para peserta terhadap pengetahuan dan adanya peningkatan motivasi dalam menyusun PTK.]]>
