cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 541   542   543   544   545 
Pengaruh Jenis Media Tanam Dan Pemberian Air Kelapa Muda Terhadap Pertumbuhan Dan Hasil Tanaman Bayam Merah (Amaranthus Tricolor L) Dengan Sistem Hidroponik Rakit Apung (Floating Raft) Wulandari, Aristiani Noer; Syah, Bastaman; Abadi, Slamet
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10476827

Abstract

Hydroponic floating raft is a plant cultivation technique which can be started without the need for a large area. Red spinach (Amaranthus tricolor L) commonly cultivated with this technique. Nutrients with chemical ingridients are not good for long term use, so we need organic ingredient that can be used as alternative nutrients. Sawdust which is known as a waste is also believed to be a good planting medium for plants. This research aims to determine the concentration of coconut water and planting medium for growth of red spinach. The methods used in this research is the factorial Complete Randomized Design (CRD) method with 12 treatment combinations, they are is: rockwool + AB mix, rockwool + 15% coconut water, rockwool + 25% coconut water, rockwool + 35% coconut water), rockwool + 45% coconut water, m1n5 rockwool + no nutrients and sawdust + AB mix, sawdust + 15% coconut water, sawdust + 25% coconut water, sawdust + 35% coconut water, sawdust + 45% coconut water, rockwool + no nutrients. The results of this research showed that there was an interaction between sawdust planting media and coconut water nutrient concentration of 15% which gave the best results on the growth of red spinach.
Analis Medan Makna Negosiasi Antara Pembeli Dengan Penjual di Pasar Tradisional Jl. Kayu Tinggi Jakarta Timur Serta Rekomendasinya Sebagai Bahan Ajar Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Martin, Asido Christian; Syafroni, Roni Nugraha; Triayadi, Slamet
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10476951

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analisis Medan Makna Negosiasi Antara Pembeli Dengan Penjual Dipasar Tradisional Jl. Kayu Tinggi Jakarta Timur Serta Rekomendasinya Sebagai Bahan Ajar Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA (Studi pada Penjual Pakaian Dewasa Dipasar Tradisional Jl. Kayu Tinggi Jakarta Timur)”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana negosiasi antara penjual dan pembeli melakukan transaksi jual beli di toko pakaian dewasa pada pasar tradisional Jl. Kayu Tinggi Terletak di RT.012/RW.009. Teori yang digunakan adalah perilaku negosiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data yang dikumpulkan dengan tiga teknik yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menujukan bahwa negosiasi antara pedagang dan pembeli dalam menentukan kesepakatan harga ketika tawar-menawar barang dan penjelasan terhadap barang yang diperdagangkan, adanya timbal balik yang terjadi ketika melakukan tawar menawar antara kedua pihak karena pedagang pakaian pasar tradisional Jl. Kayu Tinggi Terletak di RT.012/RW.009 identik dengan tawar-menawar, serta penjelasan yang diberikan oleh pedagang akan membuat pembeli kembali bertanya ataupun memberi respon terhadap penjelasan pedagang.
Upaya Guru Bimbingan Konseling Memberikan Pemahaman Fungsi Bimbingan Konseling Pada Siswa Di SMA Katolik Karitas Tomohon Langi, Tamara S.; Sundah, Ariantje J. A.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10476947

Abstract

Failure to understand the guidance and counseling service program triggers the service not operating properly. This expo-facto qualitative research reveals that services are carried out in schools with the aim of describing the efforts of guidance and counseling teachers to provide students with a proper understanding of function and meaning. Class XII S students were the main research location to gain a correct understanding of the function and meaning of the guidance and counseling service program at school. So that students change their perception of guidance and counseling teachers, who initially saw guidance and counseling teachers as school police, who would charge various types of charges. Guidance teacher. the school principal, and several students were the main informants in this research regarding perceptions and/or understanding as well as the implementation and guidance and counseling services in schools. Data collection was carried out through interviews, documentation and observation methods. The guidance and counseling teacher who has just been placed at the high school has started carrying out his duties by carrying out a needs analysis (needs assessment). The first program provides an understanding of the function and meaning of guidance and counseling services in schools. This service succeeded in changing the perception of students who saw guidance and counseling teachers as school police. In implementing guidance and counseling, guidance and counseling teachers are also supported by the school principal with very limited facilities. Guidance and counseling services are carried out by one BK teacher with a total of around 800 students. This shows an imbalance between guidance and counseling teachers and the number of students who must be served, so that services are often only carried out in group and classical forms. Through the results of this research, several suggestions can be given: (1) facilities need to be paid attention to in order to provide them completely. (2) It is very necessary to add 4 guidance and counseling teachers so that guidance and counseling services can cover all students. (5) BK teachers need to establish good collaboration with each guardian teacher, and also subject teachers as a source of information regarding students' progress in lessons.
“Efektifitas Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa SMP Negeri 8 Touluaan” Agow, Michael Riedel Akwila; Sundah, Ariantje J. A
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10476953

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik SMP Negeri 8 Touluaan, melalui Layanan Konseling Kelompok. Penelitian ini dilaksanakan melalui tindakan bimbingan konseling, atau (Action Research) dengan teknik restrukturng counseling. Subjek penelitian ini adalah peserta didik lemah dalam kepercayaan diri berjumlah 12 orang. Data ini ditarik dari data guru Wali di sekolah tersebut. Penelitian tindakan ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan desain perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatitaf melalui hasil obeservasi dan refleksi dari peneliti yang dibantu oleh guru bimbingan konseling di sekolah dan satu guru mata pelajaran. Hasil penelitian ditemukan adanya peningkatan kepercayaan diri secara efektif. Hasil tindakan diuraikan dalam setiap diklus : siklus pertama, terlihat 8 anggota kelompok (peserta didik/konseli) yang sudah dapat menunjukkan peningkatan kepercayaan diri. Selanjutnya diikuti oleh 4 anggota/konseli lainnya dapat menunjukkan tingkat kepercayaan diri yang meningkat secara efektif setelah siklus kedua. Melalui hasil penelitian ini disimpulkan bahwa tindakan layanan bimbingan dengan teknik cognitive restructuring dapat membatu peserta didik (siswa) meningkatkan kepercayaan diri.
Pengaruh Fasilitas Terhadap Kepuasan Pasien Di Klinik Marhamah Ramdhani, Bilal Mahardhika; Fadili, Dadan Ahmad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10477387

Abstract

In : This study uses a quantitative method that is descriptive and causal. The population in this study were patients who had been treated at the Marhamah Clinic for the 2021-2022 period. The sampling technique in this study is probability sampling with simple random sampling method. The sample in this study used the Slovin calculation method of 5% so that a sample of 394 patients was obtained in this study. Based on the results of the study, the coefficient of determination showed that the effect of facilities on Marhamah Clinic patient satisfaction was 29%, while the remaining 71% was influenced by other factors not examined in this study. This study concludes that facilities have a significant effect on patient satisfaction at Marhamah Clinic.
Analisis Kesesuaian Hukum Ekonomi Syariah Terhadap Usaha Jasa Titip (Studi Kasus Pembelian Tiket Konser Para K-Pop Fans) Ardana, Niken Ayu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13764655

Abstract

The delivery service business is one of the various types of businesses that are currently developing, especially in Indonesia. In this business, many business owners provide offers for the delivery service itself, one of the offers provided by the delivery service business actors, which is about purchasing concert tickets for Idols or K-Pop Artists who are now in demand by young people. This delivery service businees is in great by K-Pop Idols or Artists will hold concerts or performance. The purpose of this writing is to find out the practices and conditions provided by the delivery service business provider have conformity with sharia economic law. This research is a qualitative research with content analysis data collection technique namely by analyzing the points of the conditions given from jastip providers to jastip users.
Analisis Tindak Tutur Ilokusi Dalam Program Talkshow Serta Pemanfaatannya Sebagai Bahan Ajar Smp Kelas VIII Davina, Civari Bunga; Muhtarom, Imam; Pratiwi, Wienike Dinar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10482755

Abstract

Tindak tutur ilokusi dalam interaksi talkshow antara pembawa acara dengan bintang tamu mempunyai peranan penting, yaitu sebagai tindakan untuk menyampaikan maksud dan tujuan tuturan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis dan fungsi tindak tutur ilokusi pada program talkshow yang diantaranya yaitu: Tonight Show Premiere, Kick Andy Show, Mata Najwa, dan Bicara Cinta. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data, yaitu teknik simak, teknik transkipsi data, dan teknik catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik Miles dan Huberman, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Ada lima jenis tindak tutur ilokusi yaitu ilokusi asertif, ilokusi direktif, ilokusi komisif, ilokusi ekspresif, dan ilokusi deklaratif. Sedangkan fungsi tindak tutur ilokusi terdapat enam fungsi, yakni fungsi tindak tutur asertif memberitahu, membanggakan, dan menyatakan, fungsi tindak tutur direktif menasehati dan larangan, fungsi tindak tutur komisif memanjatkan doa dan menawarkan, fungsi tindak tutur ekspresif bersyukur dan memberi selamat, dan fungsi tindak tutur deklaratif memberi nama.
Alih Kode dan Campur Kode Dalam Interaksi Sosial Penjual dan Pembeli di Pasar Johar Karawang Serta Rekomendasinya Sebagai Handout Teks Negosiasi Kelas X Natalia, Desvita; Setiawan, Hendra; Syafroni, Roni Nugraha
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10483046

Abstract

The mixing of two or more languages in communication in everyday life to facilitate what is conveyed. This is what causes code switching and code mixing in language. Code-switching is the transition of one language to another, while code-mixing is the use of a language in which there are elements of another language. This research describes the forms and factors that cause code-switching and code-mixing in the social interaction of sellers and buyers at Johar Market in Karawang, and its recommendation as a handout for class X negotiation text. This research uses qualitative method. The data source used in this research is through social interaction between sellers and buyers in Johar Market, Karawang. Data collection techniques in this study used observation techniques, recording techniques, listening and recording techniques. Internal code switching and external code switching were found. Factors causing code switching, namely speaker factors, interlocutor factors, and factors that generate a sense of humor. The form of code mix is word form, phrase form, clause form, and word repetition form. The factors that cause code mixing are role factors and the desire to explain. Code-switching and code-mixing in social interactions at Johar Market in Karawang occur because sellers and buyers want to build closeness and fulfill each other's goals.
Proses Morfologis Kolom Feature Maret 2023 di Media Hariansinggalang.co.id dan Waspada.co.id serta Rekomendasinya sebagai Bahan Ajar Olivia, Feby Jolanda; Sugiarti, Dewi Herlina; Nurhasanah, Een
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10486476

Abstract

Feature is an essay/article to provide information about a situation which contains facts and data obtained through a journalistic process which is conveyed in the mass media. Features published in online media have the use of language or word formation that is easy to understand so that readers can clearly receive the message delivered. Therefore, the use of language in the form of word formation in features can be studied in morphological processes. The purpose of this research is to describe the morphological processes in the March 2023 feature column in media harisinggalang.co.id and waspada.co.id. and make recommendations on the results of the analysis as teaching materials for news texts in junior high schools. This study uses the theory of morphological processes according to Rohmadi by applying a qualitative approach with descriptive methods. The research results from both media with a total of 10 news found 487 morphological processes in the form of 448 affixation data, 26 reduplication data, and 13 compounding data. Affixation or affixation processes on both media found 448 affixation data (246 prefix data, 4 infix data, 100 suffix data, and 98 confix data). The prefix meN- which functions to form verbs dominates the use of affixes in the media hariangsinggalang.co.id and waspada.co.id. Reduplication or repetition of words on both media found 26 reduplication data (13 reduplication data for all, 5 data for partial reduplication, and 8 data for reduplication with affixes). The compound words found in these two media are 12 data of endocentric compound words and 1 data of exocentric compound words. The results of the research conducted will be recommended as teaching materials in the form of digital handouts on news text material for junior high school level.
Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Outdoor Learning Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Karawang Silvia, Firda; Nurhasanah, Een; Triyadi, Slamet
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10486733

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang dilatar belakangi oleh munculnya permasalahan dalam pembelajaran keterampilan menulis khususnya keterampilan menulis puisi. Oleh karena itu, peneliti merumuskan masalah mengenai pengaruh penggunaan metode pembelajaran oudoor learning dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Karawang. Sampel yang digumakan merupakan kelas X TKJ 1 dan kelas X TM 2, masing-masing kelas memiliki siswa dengan jumlah 34 siswa. Kelas X TM 2 sebagai kelas kontrol dan kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen. Pengambilan data berdasarkan tes tulis yaitu, tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Berdasarkan hasil penelitian kelas kontrol yang memperoleh nilai pretest sebesar 43,38 dan tes akhir (posttest) memperoleh nilai rata-rata sebesar 57,35 dengan peningkatan sebesar 13,97. Sedangkan kelas eksperimen yang memperoleh nilai pretest sebesar 43,57 tes akhir (posttest) memperoleh nilai rata-rata sebesar 78,3. Dengan peningkatan sebesar 34,75. Berdasarkan hasil uji hipotesis (uji-t) pada posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukkan hasil signifikansi (sig. 2 tailed) sebesar 0,000, yang berarti H0 ditolak dan terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran outdoor learning. Dengan memperoleh nilai rata-rata N-Gain Score sebesar 59,39% penggunaan metode pembelajaran outdoor learning dikategorikan sebagai metode yang cukup efektif dalam pembelajaran menulis puisi siswa.

Page 543 of 876 | Total Record : 8760

 541   542   543   544   545 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue