cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 566   567   568   569   570 
Analisis Tindak Tutur Asertif Pada Caption Akun Instagram "@Msglowbeauty dan @Scarlett_Whitening" Serta Pemanfaatannya Dalam Bentuk Media Poster Digital Pada Pembelajaran Teks Iklan di SMP Kelas VIII Nurkomalasari, Dewi; Nuraini, Cut; Sutri, Sutri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11107111

Abstract

Instagram merupakan media sosial yang banyak diminati dan sering dikunjungi baik itu dari kalangan muda sampai tua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fungsi tindak tutur asertif pada caption akun Instagram @msglowbeauty dan @scarlett_whitening serta pemanfaatannya dalam bentuk media poster digital pada pembelajaran teks iklan di SMP kelas VIII. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik simak, yaitu menyimak serta memilah caption yang akan digunakan untuk diteliti dalam akun Instagram @msglowbeauty dan @scarlett_whitening. Selanjutnya teknik catat yaitu mencatat data tuturan yang ditemukan dalam caption. Instrumen dalam penelitian yaitu peneliti sendiri, serta menggunakan tabel instrumen penelitian tindak tutur asertif. Teknik analisis data dilakukan dengan beberapa tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah keseluruhan terdapat 58 caption yang digunakan, serta ditemukan tuturan sebanyak 166 data dengan fungsi tindak tutur asertif memberitahu, menyatakan, melaporkan, menyarankan, menuntut, membanggakan, dan mengeluh.
Pengaruh Hambatan Komunikasi Antarbudaya Terhadap Adaptasi Karyawan Perantau di PT. Intinusa Sejahtera Internasional Sari, Dina Septiana; Saputra, Faisal Tomi; Irianti, Een
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11107257

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Hambatan Komunikasi Antarbudaya Terhadap Adaptasi Karyawan Perantau di PT. Intinusa Sejahtera Internasional”. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui seberapa besar pengaruh hambatan komunikasi antarbudaya terhadap adaptasi karyawan perantau di PT. Intinusa Sejahtera Internasional. Pada penelitian ini menggunakan teori Komunikasi Antarbudaya dan Akomodasi Komunikasi, di mana teori ini menjelaskan tentang apa saja yang menjadi hambatan dalam berkomunikasi dengan seseorang yang berbeda asal budaya dan mengenai bagaimana proses adaptasi yang dilakukan oleh seorang individu. Paradigma yang digunakan pada penelitian ini yaitu paradigma positivisme dengan metode penelitian kuantitatif. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui kuesioner/angket dan teknik analisis data menggunakan skala Likert. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan karyawan perantau di PT. Intinusa Sejahtera Internasional. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rumus perhitungan Slovin sehingga diperoleh sampel sebanyak 158 responden dengan nilai presisi sebesar 5%. Pengambilan sampling ini dilakukan dengan teknik Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan metode SEM-PLS (Partial Least Square) dengan menggunakan software SmartPLS versi 4.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hambatan komunikasi antarbudaya mempengaruhi proses adaptasi karyawan perantau di PT. Intinusa Sejahtera Internasional.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial Twitter Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi (Survei Terhadap Pengikut Akun @Habisnontonfilm) Putri, Dwi Irenniza Aulia; Saputra, Faisal Tomi; Hardiyanti, Rini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11107309

Abstract

This research is entitled "The Effect of Using Twitter Social Media on Fulfilling Information Needs (Survey of Followers @HabisNontonFilm). The formulation of the problem to be discussed in this study is to determine the influence between the use of twitter social media on the fulfillment of followers' information needs. The aim is to explain whether there is an influence on the use of social media twitter @HabisNontonFilm on the fulfillment of information needs in followers. the theory used is the theory of uses and gratification. The method used is a quantitative method using a sampling technique with purposive sampling technique. The results showed that the use of social media had a positive and significant effect on information needs. Based on the results of the coefficient of determination test, it is found that the use of media (X) affects the need for information (Y) by 51.8%, while the remaining 48.2% is influenced by other factors not examined in this study.
Analisis Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Produksi Kopi Robusta di Desa Mekarbuana Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Karawang Nurhayati, Dwi; Abadi, Slamet; Wijaya, I Putu Eka
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11107347

Abstract

Kecamatan Tegalwaru mengalami luas lahan kopi tetap, namun mengalami penurunan produksi kopi sebanyak 44 ton. Pada tahun 2018-2019 mengalami kenaikan luas lahan kopi, namun mengalami penurunan produksi kopi sebanyak 3 ton. Rendahnya produksi kopi di Desa Mekarbuana dikarenakan luas lahan yang sempit, umur pohon yang sudah meningkat dan ceri kopi yang belum matang. Penelitian ini bertujuan menganalisis luas lahan, jumlah pohon, umur pohon dan ceri kopi berpengaruh secara simultan dan parsial terhadap produksi kopi robusta. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Penentuan pengambilan sampel menggunakan metode simple random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis regresi linear berganda, teknik uji asumsi klasik dan teknik uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel luas lahan, jumlah pohon, umur pohon dan ceri kopi berpengaruh secara bersama-sama atau simultan terhadap produksi kopi robusta. Hasil uji t menunjukkan bahwa variabel jumlah pohon berpengaruh secara parsial terhadap produksi kopi robusta. Sedangkan variabel luas lahan, umur pohon dan ceri kopi tidak berpengaruh secara parsial terhadap produksi kopi robusta. Berdasarkan hasil diatas dapat disimpulkan bahwa semua variabel berpengaruh secara simultan dan variabel jumlah pohon berpengaruh secara parsial.
Pengaruh Kesadaran Merek Terhadap Keputusan Pembelian Produk The Originote Pada Tiktok Shop Illah, Fitri Nur; Delima, Isniyunisyafna Diah; Hardiyanti, Rini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11107494

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Kesadaran Merek Terhadap Keputusan Pembelian Produk The Originote pada TikTok Shop”. Tujuan penelitian ini Untuk menguji apakah ada pengaruh kesadaran merek terhadap keputusan pembelian produk The Originote pada TikTok Shop. Pada penelitian ini menggunakan Teori AIDA. Paradigma yang digunakan pada penelitian ini menggunakan paradigma positivisme dengan metode penelitian kuantitatif. Peneliti menggunakan Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui kuesioner. Dan Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan followers akun TikTok The Originote. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rumus perhitungan Slovin sehingga diperoleh sampel 100 responden. Rata-rata responden penelitian yaitu mayoritas Perempuan. Pengambilan sampling ini dilakukan dengan teknik Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan metode SEM-PLS (Partial Least Square) dengan menggunakan software SmartPLS versi 4.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif atau signifikan Kesadaran Merek terhadap Keputusan Pembelian.
Peranan Komunikasi Antarpribadi Guru Bimbingan Konseling (BK) Dalam Menangani Kenakalan Siswa (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Panongan Kabupaten Tangerang) Sukowati, Nuni Fajar; Wati, Lina; Hardiyanti, Rini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11109081

Abstract

This study aims to determine the role of interpersonal communication and the obstacles experienced by guidance counseling (BK) teachers in dealing with student delinquency at Panongan 1 Public Middle School. The type of research used is qualitative research with a qualitative descriptive approach. The informants of this study were counseling teachers and students who violated school discipline. Data collection techniques by way of observation, interviews and documentation. The data analysis technique uses the Miles and Huberman interactive analysis model. The research results show that the role of personal communication between counseling guidance teachers in dealing with student delinquency at SMP Negeri 1 Panongan is to play a role in relationship formation, providing emotional support, information exchange and behavior change . Interpersonal communication used by BK teachers in dealing with student delinquency at SMP Negeri 1 Panongan by conducting individual counseling. Based on social exchange theory, the formation of relationships between BK teachers and delinquent students is reviewed through four points, namely cost, reward, comparison, and yield or profit. The factors hindering personal communication between BK teachers in dealing with student delinquency at SMP Negeri 1 Panongan are internal and external factors. The internal factors of his obstacles face the characteristics of students who are afraid, ashamed, and not open about his problems with BK teachers. The external factor is that the unfavorable friendship environment of students will affect students to return to the unkind behavior that has been done before.
Efektivitas Media Pembelajaran Infografis Materi Bencana Banjir di Kelas IV SDN Petamburan 05, Kelurahan Petamburan, Jakarta Pusat Zain, Kireina Oemardi Larasati; Muzani, Muzani; Munandar, Aris
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11109309

Abstract

The lack of use of learning media resulted in the teaching and learning process being less effective. Apart from the lack of learning support, SDN Petamburan 05 is also one of the elementary schools in Petamburan Village, which is located in a flood-prone area. Learning media in the form of infographics is one of the media where large amounts of data can be easily understood and remembered, by utilizing visualization. This study aims to determine the level of effectiveness of using infographics in learning flood disaster material. This study uses a quasi-experimental research type (quasi-experimental design) in the form of Nonequivalent Control Group Design, which involves two groups or classes that are not selected randomly or through purposive sampling. Based on the sampling, it was obtained that class IV A as the experimental class was given treatment in the form of learning using infographic media and class IV B as the control class with conventional methods. The findings of this study indicate that the average learning outcomes of the experimental class with learning using infographic media are significantly higher than the control class which only uses the lecture method. In the experimental class the average pre-test score was 70.00, and the average post-test score for the experimental class was 87.11, while in the control class the average pre-test score was 69.77, and the average the average post-test score was 80.68. The results of the Independent Sample T- Test test show that there is a significant difference between the pre-test and post-test scores, with a significance value of 0.038 or 0.05 and the results of t table > t arithmetic, or 2.136 > 2.013, which indicates that H0 is rejected and Ha accepted. Based on the analysis using the N-Gain test, the use of infographic learning media on flood disaster material in the experimental class was declared quite effective with a value of 58.7841 percent, while it was not effective in the control class with a value of 36,0049 percent.
Analisis Campur Kode Pada Tayangan Video Riview Kosmetik Dalam Akun Youtube Ini Vindy dan Relevansinya Sebagai Media Pembelajaran Video Materi Teks Persuasi Kelas VIII di SMP/MTS Rahmawati, Lusi; Nuraini, Cut; Sutri, Sutri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11112092

Abstract

Tujuan penelitian ini, yaitu untuk 1) mendeskripsikan bentuk analisis campur kode yang terdapat pada tayangan video riview kosmetik dalam akun youtube @ini_vindy, 2) membuat media pembelajaran video dalam materi teks persuasi bahasa Indonesia kelas VIII di SMP/MTS berdasarkan hasil analisis campur kode pada tayangan video riview kosmetik dalam akun youtube @ini_vindy. Penelitian ini mengambil subjek yaitu salah satu beauty vlogger youtube pada akun @ini_vindy. Sedangkan, yang menjadi objek dalam penelitian ini yaitu campur kode pada tayangan video review kosmetik dalam akun youtube @ini_vindy. Penelitian ini membahas campur kode berdasarkan jenisnya dan bentuk campur kode berdasarkan unsur kebahasaannya, serta faktor-faktor penyebab terjadinya campur kode pada tayangan video riview kosmetik dalam akun youtube @ini_vindy. Hasil penelitian ini diperoleh jenis-jenis campur kode pada tayangan video riview kosmetik dalam akun youtube @ini_vindy, terdiri dari campur kode ke dalam, campur kode ke luar dan campur kode campuran. Campur kode berdasarkan bentuknya terdiri dari campur kode berwujud kata, campur kode berwujud frasa, campur kode berwujud baster, campur kode berwujud perulangan kata, campur kode berwujud klausa. Faktor penyebab terjadinya campur kode pada tayangan video riview kosmetik dalam akun youtube @ini_vindy terdiri dari identifikasi peranan, identifikasi ragam, keinginan untuk menjelaskan dan menafsirkan.
Konstruksi Budaya Pada Komunitas One Piece Tangerang Selatan Hervian, Naufal Fadhila; Saputra, Faisal Tomi; Mirza, Mochammad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11114465

Abstract

This thesis examines Japanese culture as popular culture which can be a factor in the construction of identity among fans of Japanese culture within the One Piece community, South Tangerang. This thesis aims to identify how Japanese culture can be one of the triggering factors for someone to use his identity as a fan in his daily life by showing a lifestyle that is different from his environment. This thesis uses qualitative methods with data collection techniques of observation, interviews, and in-depth observations of five informants. The concept used to analyze this thesis is Cultural Identity in the perspective of Cultural studies from Hall Stuart and Cris Barker. In the view of cultural studies, cultural identity explains how individuals construct identities beyond their original identities by using signs and symbols. The conclusion of this thesis is that Japanese fan culture can unknowingly enter and become the dominant culture in an individual when the individual starts consuming it. The representations made by fans are different for each fan. This is due to the difference in interpreting the existing symbols. Like, wearing Japanese-themed clothes, interacting with Japanese, using attributes (key chains or pins), and even drawing manga characters. because cultural identity has a dynamic nature that makes cultural identity diverse and developing. An example is a fan who continued to draw manga and eventually he was able to make his own Anime series, which gave rise to a Cultural Imperialism
Penerapan Metode Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X Pada Materi Dinamika Litosfer di SMA Negeri 61 Jakarta Hardi, Ode Sofyan; Noerazizah, Poetry Sity
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11115473

Abstract

This study aims to determine whether the application of the snowball throwing learning method can improve the cognitive learning outcomes of class X students on the material of Lithospheric Dynamics at SMA Negeri 61 Jakarta. This research is included in quasy experimental research with a non-equivalent control group design that uses a control class and an experimental class. The sampling technique in this study used purposive sampling method. The samples used in this study are class X-5 as an experimental class that will use the snowball throwing learning model in the learning process and class X-6 as a control class that will use conventional learning methods (lectures) in the learning process. The data obtained comes from the pre-test and post-test question scores which refer to the revised Bloom's taxonomy cognitive ability levels. The techniques used to analyze the data in this study are instrument test, data test as analysis requirements, and data analysis test. Based on the test results, the instrument was declared valid and reliable, and the data was declared normal and homogeneous. Based on data testing taken in the field, the results showed that there was an increase in students' cognitive learning outcomes in the experimental class. The experimental class experienced a significant increase in cognitive learning outcomes with the acquisition of an average value to 90.06 from 66.03. While the acquisition of the control class from 62.47 to 80.67. This conclusion is also supported by the application of the snowball throwing learning method can improve students' cognitive learning outcomes in class X on the material of Lithospheric Dynamics at SMAN 61 Jakarta.

Page 568 of 876 | Total Record : 8760

 566   567   568   569   570 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue