cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 9,186 Documents
 912   913   914   915   916 
Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Media E-Learning pada SMP Muhammadiyah Parakan Deni Maulana; Mahmudin Sudin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi secara komprehensif dan mendalam implementasi pembelajaran bahasa Arab berbasis e-learning di SMP Muhammadiyah Parakan. Berdasarkan kerangka evaluasi CIPP (Konteks, Input, Proses, Produk) yang diadaptasi untuk konteks pembelajaran bahasa, penelitian ini secara khusus menganalisis tiga pilar utama: tingkat efektivitas media digital dalam meningkatkan kompetensi maharah lughawiyah (keterampilan berbahasa), mengidentifikasi tantangan struktural dan operasional, dan merumuskan implikasi pedagogis untuk mengoptimalkan model pengajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggabungkan tinjauan pustaka sistematis dan analisis konten dokumen implementasi kurikulum digital sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning secara signifikan meningkatkan efektivitas dalam penguasaan aspek qira'ah dan kitabah melalui pembelajaran mandiri dan fitur multimedia. Peningkatan ini didorong oleh motivasi belajar yang lebih tinggi dan aksesibilitas sumber belajar. Namun, tantangan signifikan teridentifikasi terkait infrastruktur teknologi yang belum merata, kompetensi pedagogis guru dalam merancang interaksi daring untuk keterampilan berbicara, dan risiko isolasi pembelajaran siswa. Dari segi implikasi pedagogis, temuan ini menekankan perlunya pergeseran dari pembelajaran daring murni ke pembelajaran campuran strategis, pengembangan instrumen evaluasi kinerja berbasis e-portofolio yang mampu mengukur penguasaan kalam secara autentik, dan penguatan profesionalisme guru sebagai perancang pengalaman belajar yang menekankan kontekstualisasi materi digital dengan nilai-nilai Islam. Sinergi yang harmonis antara teknologi canggih dan prinsip-prinsip pedagogis bahasa humanistik merupakan kunci untuk mencapai tujuan pendidikan bahasa Arab yang komprehensif.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DIGITAL MATERI CHOCOLATE GARNISH DAN CHOCOLATE MODELLING Putri Anjani; Cucu Cahyana; Yeni Yulianti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dibuat dengan tujuan mengembangkan serta menguji kelayakan media pembelajaran berupa flipbook digital dengan materi chocolate garnish dan chocolate modeling. Penelitian dilakukan di SMKN 57 Jakarta sebagai tempat pengambilan data dan pengambilan foto serta video media. Flipbook digital ini dikembangkan dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) dan juga model pengembangan 4D. Model pengembangan 4D memuat serangkaian tahapan dimulai dari define yaitu tahap menganalisis peserta didik, design yaitu tahap menyusun rancangan pembuatan media, develop yaitu pengembangan dari rancangan yang sudah dibuat, dan disseminate yaitu tahap penyebarluasan media. Terdapat tiga bagian pada media yaitu pembuka, isi, dan penutup. Data yang didapatkan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif, dengan hasil validasi kepada para ahli yaitu 97,7% aspek media, 95% aspek materi, 80% aspek bahasa, 92,1% aspek design instructional. Kemudian, uji coba kepada peserta didik dengan tiga tahap yaitu uji coba satu – satu (one to one) 95%, uji coba kelompok kecil (small group) 92%, dan uji cpba kelompok besar (field group) 89,6%. Peneliti mengambil data respon peserta didik dengan hasil 94%. Berdasarkan hasil yang didapatkan media pembelajaran flipbook digital dinyatakan layak untuk digunakan oleh peserta didik dan pendidik dalam kegiatan belajaran mengajar dikelas maupun diluat kelas secara mandiri.
Analisis Lama Fermentasi Ragi Alami Sourdough Terhadap Kualitas Dan Mutu Sensoris Roti Ciabatta Aqil Fauzan Nasrurrohman; Mahdiyah Mahdiyah; Annis Kandriasari
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lama fermentasi ragi alami sourdough terhadap kualitas fisik dan mutu sensoris roti ciabatta. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan perlakuan variasi lama fermentasi sourdough, yaitu 4 hari, 5 hari, dan 6 hari, serta fermentasi 3 hari sebagai kontrol. Penelitian dilaksanakan di ruang pastry dan bakery Hotel Pullman Jakarta Central Park mulai bulan Maret 2024. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah lama fermentasi sourdough, sedangkan variabel terikat meliputi kualitas roti yang diukur melalui daya kembang dan bake loss, serta mutu sensoris yang mencakup volume, warna kulit roti bagian atas, kerak roti, tekstur kulit, aroma ragi, warna remah, rasa, pori-pori, stickiness, dan tekstur saat dikunyah. Pengukuran daya kembang dilakukan menggunakan aplikasi ImageJ, sedangkan bake loss diukur dengan timbangan digital. Uji mutu sensoris dilakukan melalui uji organoleptik menggunakan skala penilaian 1–5 oleh panelis terlatih yang terdiri atas dosen ahli Tata Boga dan chef profesional bidang pastry dan bakery. Data kualitas dianalisis menggunakan uji ANOVA Rancangan Acak Lengkap (RAL) dan dilanjutkan dengan uji DMRT, sedangkan data mutu sensoris dianalisis menggunakan uji Friedman dan uji lanjut Tukey’s pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan informasi ilmiah mengenai lama fermentasi sourdough yang optimal dalam menghasilkan roti ciabatta dengan kualitas dan mutu sensoris terbaik.
Analisis Pemanfaatan Sistem Informasi Absensi Karyawan terhadap Efektivitas Kerja Ahmad Nursodiq; Arfiannisa Kayla; Azay Agustian; Juan Montoya Darmawan; Revrico Ramadhino
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong organisasi untuk mengadopsi sistem informasi absensi berbasis teknologi guna meningkatkan kinerja dan efektivitas kerja karyawan. Kenyataannya banyak organisasi yang telah menerapkan sistem absensi digital tetapi belum memanfaatkannya secara optimal sebagai instrumen manajerial. Permasalahan penelitian ini terletak pada sejauh mana pemanfaatan sistem informasi absensi karyawan berpengaruh terhadap efektivitas kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan sistem informasi absensi karyawan dan kaitannya dengan efektivitas kerja berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data penelitian diperoleh dari artikel jurnal ilmiah nasional yang membahas sistem informasi absensi, disiplin kerja, dan efektivitas kerja karyawan. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi untuk mengidentifikasi pola, konsep, dan temuan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan sistem informasi absensi yang optimal mampu meningkatkan disiplin kerja, ketepatan waktu, tanggung jawab karyawan, serta mendukung pengambilan keputusan manajerial. Sistem absensi yang terintegrasi dengan kebijakan organisasi berkontribusi positif terhadap peningkatan efektivitas kerja karyawan. Inilah mengapa pemanfaatan sistem informasi absensi perlu didukung oleh kesiapan sumber daya manusia, infrastruktur teknologi, dan komitmen manajemen agar memberikan dampak maksimal.
ANALISIS ISI PEMBERITAAN KASUS KERACUNAN MBG : PERSEPSI PUBLIK DAN RESPON DI MEDIA SOSIAL TIKTOK Ajeng Safitri Andriani; Amelza Rofina Elwanti; Diana Amelia Putri; Fayza Islah Auly Herman; Fudjia Syahwal Rani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan media sosial telah mengubah cara masyarakat mengomsumsi informasi dan membentuk opini public, termasuk dalam merespon kasus keracunan massal pada program Makanan Bergizi Gratis (MBG) yang ramai diperbincangan di TikTok. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi pemberitaan kasus keracunan MBG serta memahami persepsi dan respon public di media sosial TikTok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi berdasarkan teori Bernard Barelson yang menekankan analisis pesan secara sistematik dab objektif terhadap isi komunikasi yang tampak. Data diperoleh dari pemberitaan daring serta konten dan komentar pengguna TikTok terkait kasus tersebut. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberitaan dan respon publik didominasi oleh narasi negatif berupa kritik terhadap pemerintah dan lembaga pelaksana, kemarahan masyarakat dan menurunnya kepercayaan masyarakat, meskipun juga ditemukan respon baik dan penggunaan humor sebagai bentuk protes sosial. Kesimpulan penelitian ini menunjukan bahwa media sosial, khususnya TikTok memiliki peran penting dalam membentuk persepsi publik dan konstruksi realitas sosial terhadap kebijakan dan program pemerintah.
BENTUK DAN MAKNA UNGKAPAN TABU DALAM TUTURAN CONTENT CREATOR KEANU AGL DAN KONTEN YOUTUBE Sandria Difna Nur Annisa; Odien Rosidin; Sundawati Tisnasari
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk dan mendeskripsikan makna ungkapan tabu dalam tuturan content creator Keanu AGL pada konten YouTube. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik simak, sadap, simak bebas libat cakap, dan catat. Data berjumlah 15 tuturan yang mengandung ungkapan tabu dianalisis menggunakan teori referensi kata tabu Timothy Jay (1996) dan teori makna Geoffrey Leech (1981). Hasil penelitian menunjukkan lima kategori referensi tabu: kecabulan (5 data), penyebutan nama dan hinaan (5 data), penghujatan (2 data), bahasa vulgar (2 data), dan pelecehan seksual (1 data). Dari aspek makna, ditemukan makna konotatif (13 data), makna afektif (13 data), makna sosial (12 data), dan makna reflektif (2 data). Dominasi makna konotatif dan afektif menunjukkan bahwa ungkapan tabu digunakan untuk menyampaikan emosi negatif dan membangun gaya komunikasi provokatif dalam ruang digital.
CODE MIXING USED IN “THE INDAH G SHOW” YOUTUBE CHANNEL BY INDAH GUNAWAN I Dewa Ayu Dara Agung Laksmi Paramitha; Galuh Febri Putra; Ni Luh Ketut Mas Indrawati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The phenomenon of code mixing between Indonesian and English on the YouTube channel “The Indah G Show” was the main focus of this study, given the growing popularity of digital media and the trend of bilingualism in Indonesia. The main objective of this analysis was to identify the types of code mixing that dominated Indah Gunawan's utterances as the host in two episodes of her podcast. Understanding this was crucial to seeing how bilingual speakers regulated their language choices in digital interactions. Using qualitative descriptive methods, data were collected through observation and transcription of the host's utterances in the videos “Stoicism & Intellectual Integrity In The Reactionary Age of Social Media Ft. Raditya Dika” and “Indonesia's Academic Dishonesty (‘Joki’), Lack of Merit & Moral Integrity ft. Abigail Limuria (WIUI).” The data were analyzed using Hoffman's theory, which classifies code mixing into Intra Sentential, Intra Lexical, and Involving a change of Pronunciation. The analysis revealed the presence of all three types, with Intra Sentential emerging as the most dominant type. This indicated that Indah G's used of code mixing was a conscious communication strategy, particularly to maintain the flow of spontaneous conversation and discuss certain topics more efficiently.
ANALYSIS OF GROUND CABLE LEAKAGE CURRENT OF TRANSFORMER 4 IN NORTH BANDUNG SUBSTATION Robby Jungjunan; Sandi Ismawan; Muhammad Ikhsan Rabigh Nugraha
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Monitoring leakage current in transformer power cables is crucial to prevent system failures and potentially dangerous electrical accidents. Leakage current in cables can damage equipment, pose a fire risk, and even lead to fatal accidents. One such incident is thermal failure caused by excessive heat in the cable. Leakage current monitoring is performed using an ammeter and thermovision , and the monitoring schedule is carried out weekly. Then, calculations are carried out using the thermal failure method followed by comparing the leakage current through calculations with direct measurements. The study was conducted to compare the measured leakage current values with the leakage current values calculated using the thermal failure calculation method at the North Bandung Substation. From the results of the leakage current calculations through thermal failure calculations and direct measurements, there are differences. The leakage current value closest to the standard value is in phase S4 with a leakage current value of 0.38 A (38% of the standard value and 0.066% of the nominal secondary current value).
Implementasi Model Enkripsi Hybrid Adaptif AES dan Android Keystore untuk Pengamanan Data Teks dan Citra Android Luthfillah Mafazi; Dadang Iskandar Mulyana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keamanan data pribadi pada perangkat mobile menjadi semakin kritis seiring meningkatnya penggunaan aplikasi digital yang menyimpan informasi sensitif. Namun, banyak aplikasi Android belum menerapkan enkripsi yang kuat dan aman sehingga rentan terhadap eksploitasi pihak ketiga. Penelitian ini mengusulkan Hybrid Model Encryption berbasis kombinasi algoritma Advanced Encryption Standard (AES) dengan Android Keystore System untuk meningkatkan perlindungan data pengguna. Model yang dikembangkan bersifat adaptif melalui mekanisme Adaptive Mode Selector (AMS), yang secara otomatis memilih mode operasi AES (CBC, GCM, atau CTR) berdasarkan ukuran data dan kondisi perangkat. Implementasi dilakukan melalui prototipe aplikasi Android yang mampu melakukan enkripsi dan dekripsi pada teks, gambar, dan file umum. Hasil pengujian menunjukkan bahwa model hybrid mampu menjaga kerahasiaan dan integritas data, memberikan performa enkripsi yang efisien, serta meningkatkan kenyamanan pengguna melalui proses enkripsi otomatis. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi berupa model enkripsi adaptif yang aman, efisien, dan sesuai dengan kebutuhan perlindungan data pada perangkat mobile modern.
APLIKASI MOBILE POINT OF SALES BERBASIS ANDROID DENGAN PEMESANAN QR CODE DAN ANALISIS PREDIKSI STOK MENGGUNAKAN ALGORITMA LINEAR REGRESSION Ziyat Akhsani; Yudi Santoso
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang semakin mendorong banyak pelaku usaha telah memberikan kemudahan dalam berbagai bidang, termasuk sektor penjualan di bidang kuliner. Kedai kopi Mocks Street masih menggunakan sistem pencatatan manual sehingga sering terjadi kesalahan dalam pengelolaan pesanan dan stok barang. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Sistem Informasi Point of Sales (POS) berbasis Android dengan fitur pemesanan menggunakan QR Code serta prediksi stok menggunakan algoritma Linear Regression. Aplikasi memungkinkan pelanggan memesan secara mandiri melalui pemindaian QR Code di meja dan pesanan langsung tercatat di sistem tanpa campur tangan kasir. Sistem ini dirancang untuk mempermudah proses transaksi, meningkatkan akurasi pemesanan, serta membantu pemilik usaha dalam memperkirakan kebutuhan persediaan karena dalam sistem mampu memperbarui stok secara realtime menggunakan database lokal, yang dapat memprediksi kebutuhan stok berdasarkan data penjualan sebelumnya. Hasil implementasi menunjukkan bahwa sistem POS yang dikembangkan pada aplikasi ini membantu menjalankan proses transaksi melalui QR Code, mengurangi kesalahan pencatatan dan mempermudah pengelolaan stok, sehingga meningkatkan efisiensi operasional di Mocks Street Coffee. Sistem ini dinilai membantu dan mendukung operasional bisnis serta meningkatkan manajemen persediaan.

Page 914 of 919 | Total Record : 9186

 912   913   914   915   916 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 8.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue