cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dhi Bramasta
Contact Email
jurnal.jrpd@ump.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.jrpd@ump.ac.id
Editorial Address
Jl. KH. Ahmad Dahlan, PO BOX 202, Purwokerto 53182 Kembaran, Banyumas, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Kab. banyumas,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)
Published by Universitas Muhammadiyah Purwokerto
ISSN : -     EISSN : 27238660     DOI : http://dx.doi.org/10.30595/jrpd
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) adalah jurnal ilmiah nasional yang menyajikan artikel dari hasil pemikiran dan penelitian di bidang pendidikan dasar dan bidang lainnya yang relevan, meliputi bidang: 1. Pendidikan Dasar 2. Inovasi Pembelajaran 3. Evaluasi Pembelajaran 4. Pengembangan Kurikulum 5. Manajemen Pembelajaran 6. Pendidikan Inklusi 7. Pengembangan Sumber, Media, Buku, dan Modul
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024" : 24 Documents clear
Analisis Peran Orang Tua Siswa dalam Pelaksanaan Program Career Day Santi Widia Lestari; Sri Harmianto
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.18315

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya pelaksanaan program Career Day yang melibatkan peran orang tua peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran orang tua dalam pelaksanaan program Career Day; mengetahui peran orang tua terhadap perencanaan karir peserta didik; serta mengetahui saran dan pendapat orang tua terhadap pelaksanaan program Career Day. Subjek penelitian ini adalah SD Muhammadiyah 1 Purbalingga. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menyebutkan bahwa peran orang tua peserta didik dalam pelaksanaan program Career Day adalah sebagai pemateri yang memberikan gambaran mengenai pekerjaannya. Peran orang tua terhadap perencanaan karir adalah memberikan berbagai informasi karir dan mendukung seluruh kegiatan yang menunjang peningkatan potensi peserta didik. Orang tua peserta didik berpendapat bahwa pelaksanaan program Career Day perlu diperbaiki di kemudian hari.
Analisis Program Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah dasar Nur Ali Ardiansyah; Asep Usamah
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.23482

Abstract

This research was motivated by the author's curiosity about how the school literacy movement program was implemented at SDN Kertaungaran, Sindangagung District, Kuningan Regency, with the aim of finding out how the school had implemented it and what were the supporting and inhibiting factors for the literacy movement in schools. This research uses descriptive qualitative methods using data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The results of this research show that the implementation of the school literacy movement at SDN Kertaungaran has been running. The obstacles faced are students' lack of interest in reading, there are still students who cannot read and the lack of parental role in implementing literacy outside of school. Efforts that have been implemented by teachers include the existence of a reading corner, special guidance for students who are not used to reading, and giving rewards to students who read diligently.
Pengaruh Bimbingan Individu dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V di SD Negeri 3 Nyalian Ni Luh Buda Resini; I Made Candiasa; Ida Bagus Putu Arnyana
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.23171

Abstract

This research aims to determine the difference in mathematics learning outcomes before being given individual guidance and after being given individual guidance to class V students at SD Negeri 3 Nyalian Elementary School. The type of research carried out was quasi-experimental (Pre-Experimental Design), One-group pretest-posttest type. The subjects of this research were all Class V students at SDN 3 Nyalian, consisting of 10 students whose learning results were below the KKM. Data collection uses the test method. The results of the research show that there is an influence of individual guidance in improving students' Mathematics learning outcomes because the results of the significance value of the paired sample t-test are 0.001 < 0.05 and the N-gain test results score 0.73, which means that individual guidance is effective in improving students' Mathematics learning outcomes. The conclusion is that individual guidance is influential and effective in improving students' Mathematics learning outcomes.
Implementasi Layanan Inklusi Anak Tuna Rungu SLB Negri Ogan Ilir Nadya Yulianda Santi; Tamara Saputri; Triyanti Hasmita Sari; Septi Nurjannah Al Furqonia; Christima Adelyne; Yuni Dwi Suryani; Lia Dwi Ayu Pagarwati
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.21831

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar bisa mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana implementasi layanan inklusi anak tuna rungu di SLBN Ogan Ilir. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan wawancara, serta analisis data untuk menghubungkan permasalahan dengan konsep teoritis yang relevan. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Implementasi layanan inklusi anak berkebutuhan khusus di SLBN Ogan Ilir berfokus pada pengembangan komunikasi melalui media praga seperti kartu huruf, poster, dan bahasa isyarat, memungkinkan partisipasi anak tunarungu dalam pembelajaran. Program tersebut berperan dalam mengurangi keterlambatan belajar anak tunarungu dengan memanfaatkan indera penglihatan dan intelektual sebagai kompensasi dari kekurangan pendengaran yang mereka alami.
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbasis HOTS Terhadap hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SD Negeri Madyotaman Surakarta Tahun Pelajaran 2023/2024 Nida&#039; Mu&#039;azaroh Khoiriyah; Sri Handayani; Elinda Rizkasari
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.23238

Abstract

Learning models can influence student learning outcomes. The aim of this research is to find out whether there is an influence of the HOTS-based Teams Gemes Tournament (TGT) learning model on student learning outcomes in Class V of SD Negeri Madyotaman Surakarta for the 2023/2024 academic year. This type of research is quantitative research using a pre-experimental method with one group pretest-posttest research. The results of data analysis using the Teams Games Tournament learning model based on HOTS show that the average pretest score for students is 47.96 and the posttest score is 67.19. After using the paired sample t-test, the results obtained are tcount with ttable using dk = (N -1) then (26-1) = 25 at the 5% significance level, it can be concluded that tcount>ttable or 20,670 > 2,060 which means Ha is accepted and Ho is rejected. So it can be concluded that this research shows the influence of the HOTS-based Teams Games Tournament (TGT) learning model on the learning outcomes of Mathematics subject students in class V of Ngeri Madyotaman Elementary School, Surakarta.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia 5-6 Tahun Melianti Melianti; Musifa Trias; Haliati Haliati; Herman Herman; Rusmayadi Rusmayadi
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.23068

Abstract

Tujuan dari proyek ini adalah untuk menciptakan materi pembelajaran audio visual yang akan meningkatkan kemampuan bahasa reseptif anak kecil. riset dan pengembangan (R&D) menggunakan model 4D yang mencakup empat tahap langkah-langkah pendefinisian, desain, pengembangan, dan penyebaran—adalah metodologi penelitian yang digunakan. Para pengelola lembaga PAUD, pengurus TK, guru, dan anak usia 5–6 tahun di Abigail Preschool dijadikan sebagai subjek penelitian. Teknik purposive sampling digunakan untuk memilih subjek penelitian.. Prosedur pengembangan media melibatkan analisis kebutuhan, perancangan tes, pemilihan media, validasi ahli, dan uji coba produk. Penelitian ini menunjukkan bahwa media audiovisual, seperti video animasi, efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa reseptif anak. Media ini membantu guru memvisualisasikan materi yang abstrak dan menyajikan informasi dengan lebih dinamis. Meskipun memiliki kelebihan dalam penyajian visual dan pemahaman informasi, media audio visual juga memiliki kelemahan seperti biaya yang mahal dan keterbatasan dalam aksesibilitas bagi semua siswa. Validitas, kepraktisan, dan efektivitas media dievaluasi melalui kriteria penilaian validitas, respon guru, dan kemampuan anak dalam pembelajaran. Temuan penelitian ini diharapkan dapat berfungsi sebagai panduan untuk menciptakan materi pembelajaran pendidikan anak usia dini yang lebih berhasil.
Implementasi Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan Saintifik Ade Nursamsy Wijaya; Firman Nurdiansyah; Ina Inayah; Jessy Permata Shakinah; Nadifah Amalia; Tiar Rizqi Latifa
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.20400

Abstract

Pembelajaran tematik terpadu menjadi hal yang penting diterapkan di Sekolah Dasar karena melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran sehingga mereka mendapatkan pengalaman belajar yang utuh dan bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran tematik di SDN 2 Banyurasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitiannya adalah kepala sekolah, guru kelas, dan 20 siswa kelas IV SDN 2 Banyurasa. Data penelitian didapakan dari wawancara dan observasi langsung di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran tematik yang dilaksanakan di SDN 2 Banyurasa meliputi tahap perencanaan, kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Dari data yang didapatkan di lapangan, disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran tematik di SDN 2 Banyurasa sudah dirancang dengan rinci, dilaksanakan secara terstruktur, dan dinilai secara optimal.
Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar PKn Peserta Didik Sekolah Dasar Tri Love Putrawan Gea; Cindi Sheren Solinia Halawa; Vica Tri Putri Zega; Desti Dahliana Telaumbanua; Yola Arisandy Gea; Desrakna Sari Laoli; Yernima Lombu; Risman Setiawan Zega; Edward Harefa
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.23314

Abstract

The point of this investigate is to clarify the impact of students' inspiration and intrigued in learning on scholarly accomplishment within the field of Civics. This sort of inquire about employments quantitative inquire about utilizing overview procedures. The different relationship measurable test was utilized to test information investigation. The information collection strategies utilized in this investigate were surveys and dispersing surveys. In other words, Ho is rejected and Ha is acknowledged, which suggests that intrigued and inspiration to memorize impact the Civics learning accomplishment of basic school understudies. 
Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemberian Penguatan Afwinda Umam; Siti Masyithoh
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.21836

Abstract

Semangat belajar ialah suatu dorongan ataupun antusias yang diperlihatkan siswa melalui keterlibatannya dalam pembelajaran untuk memperoleh keterampilan dan pengetahuan. Semangat belajar bisa mempengaruhi hasil belajar yang siswa raih. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan mengenai pentingnya pemberian penguatan dalam meningkatkan semangat belajar siswa sekolah dasar. Metode yang peneliti gunakan pada penelitian ini ialah metode kualitatif dengan jenis penelitian kajian literatur. Data-data yang relevan dengan penelitian dikumpulkan dan diperoleh melalui jurnal-jurnal ilmiah. Kajian literatur ialah penelusuran dan penelitian kepustakaan melalui membaca beragam jurnal, buku, serta tulisan lain yang mempunyai kaitan terhadap masalah penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu pemberian penguatan dapat meningkatkan semangat belajar siswa sekolah dasar.
Implementasi Media Pembelajaran Pop Up Dalam Menumbuhkan Literasi Membaca Siswa Kelas II Huwaida Nahdah; Ngurah Ayu Nyoman Murniati; Mira Azizah; Ri’ah Nurhayati
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.23351

Abstract

This research discusses the implementation of pop up learning media in increasing the reading literacy of class II students. This research aims to obtain an overview of the application of pop up learning media in improving students reading literacy, where this research method with a descriptive qualitative approach, where the researcher makes factual, accurate, and systematic descriptions of the event being researched. This research data collection used observation, interviews, and documentation. The data sources for this research are class II students and class teachers. The result of this research conclusion show that the implementation of pop up learning media in increasing the reading literacy of class II students can be said to be successful in using pop up learning media in a real way which can increase students reading literacy where the application of pop up learning media c

Page 2 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue JRPD Volume 6 Nomor 1, Maret 2025 JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024 JRPD Volume 5 Nomor 1, Maret 2024 JRPD Volume 4 Nomor 2, September 2023 JRPD Volume 4 Nomor 1, Maret 2023 JRPD Volume 3 Nomor 2, September 2022 JRPD Volume 3 Nomor 1, Maret 2022 JRPD Volume 2 Nomor 2, September 2021 JRPD Volume 2 Nomor 1, Maret 2021 JRPD Volume 1 Nomor 2, September 2020 JRPD Volume 1 Nomor 1, Maret 2020 More Issue