cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
suwarno
Contact Email
fauzansuwarno@gmail.com
Phone
+6281375800505
Journal Mail Official
asosiasiassalam@gmail.com
Editorial Address
Jl. Ganensa Baru, Kelurahan Kemili, Kecamatan Bebesen, Takengon, Aceh Tengah, Aceh.
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam
Published by Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam
ISSN : ISSN2528     EISSN : ISSN2549     DOI : https://doi.org/10.37249/jas
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences Other
merupakan jurnal publikasi ilmiah yang diterbitkan oleh Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam di Provinsi Aceh, terbit secara paper-based pada tahun 2016 dan terbit secara online sejak tahun 2017. Jurnal As-Salam terbit 2 (dua) kali dalam setahun, periode pertama pada bulan Juni dan periode kedua pada bulan Desember. Jurnal As-Salam Bersifat open acsess dan Peer-Reviewed. Tujuan utama Jurnal As-Salam adalah untuk menyediakan platform bagi para cendekiawan, akademisi dan peneliti nasional maupun internasional untuk berbagi pemikiran dalam bidang Integrasi Sains–Islam (interdisciplinary) dan Pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 202 Documents
 1   2   3   4   5 
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI INDONESIA Abdul Hafiz
Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tentang sejarah Pendidikan Inklusif dan sampai sejauh mana perkembangan pendidikan inklusif ini diterapkan oleh setiap daerah di masing-masing provinsi di Indonesia. Pendidikan inklusif menjadi alternatif pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus yang mengalami keterbatasan fisik namun masih dapat mengikuti materi yang diajarkan di sekolah-sekolah umum. Banyak diantara mereka yang bersekolah di sekolah umum dapat mengikuti pembelajaran dan bahkan mampu mengalahkan anak-anak yang tumbuh dengan fisik yang utuh dari materi yang diujikan kepada mereka. Dengan bergabungnya mereka di sekolah umum memberikan kesempatan bagi mereka untuk dapat bersosialisasi dengan anak yang tumbuh dengan normal untuk membantu perkembangan emosional anak tersebut agar tidak menjadi anak yang minder, dan bahkan menganggap diri mereka sama dengan anak yang lain. Hal inilah yang mendasari pendidikan inklusif diselenggarakan.
SEJARAH DAN DINAMIKA MUHAMMADIYAH DI TAKENGON Nofil Gusfira
Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini berasal dari penelitian yang dibiayai oleh Majelis Diktilitbang PP Muhammadiyah tahun 2017 tentang sejarah dan dinamika Muhammadiyah di Aceh Tengah. Aceh Tengah adalah suatu wilayah yang terdapat di Provinsi Aceh, dikelilingi oleh hamparan bukit-bukit dan daerah ini terdapat sebuah danau, dikenal dengan danau Lut Tawar. Keberadaan Muhammadiyah di Takengon memberikan makna tersendiri, karena tidak bisa dipungkiri bahwa keberadaan Gerakan Islam ini telah membawa perobahan pada tatanan kehidupan masyarakat Gayo. Namun efek modernisasi dan pengaruh perpolitikan dan perekonomian masyarakat membuat adanya dinamika dalam kehidupan dan perkembangan Muhammadiyah di Aceh Tengah.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF TIPE BUZZ GROUP TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS XI DI MAN 1 TAKENGON Rosliana Harahap
Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan: 1) apakah terdapat perbedaan rerata kelas kontrol dan kelas eksprimen terhadap kemampuan penalaran matematis siswa, dan 2) apakah model pembelajaran buzz group efektif terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang ada pada sekolah MAN 1 Takengon, sampel digunakan 24 pada masing-masing kelas eksprimen dan kelas kontrol. Hasil pembelajaran pada kelas eksprimen diperoleh tes awal (pretest) siswa = 29,41 dan simpangan baku (S)=8,19 sedangkan nilai postest diperoleh rata-rata = 37 dan simpangan baku (S)=12,09. Pengujian hipotesis diperoleh thitung ttabel yaitu 3,25> 2,069 sehingga dapat disimpulkan ha diterima dan menunjukan bahwa terdapat perbedaan kelas kontrol dan kelas eksprimen terhadap kemampuan penalaran matematis. Harga t kritik pada t(0,05)=1,675dan t(0,01) =2,395. thitung> t(0,05) maka 2,57>1,675 dan thitung> t(0,01) maka 2,57 >2,395. Aktifitas siswa baik diperoleh 78% (75% penilaian < 85%) Respon siswa menunjukan sangat baik dilihat dari penilain angket yang disebar kelas eksprimen. Jadi terjawablah rumusan masalah yang yang telah tersedia. Sehingga siswa dapat diperhatikan secara penuh, memberikan semangat kepada siswa agar menjadi lebih aktif dan berani dalam menyampaikan pendapat dan bertanya didepan kelas.
URGENSI PENGGUNAAN MODEL E-BUSINESS UNTUK MENINGKATKAN TEACHING LEARNING PROCESS PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Nurul Qomariyah Ahmad; Ansor Ansor
Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan pendidikan seiring dengan perkembangan dibidang teknologi dapat bersinergi dengan perkembangan teknologi informasi. Pendekatan yang dapat dilakukan dapat menggunakan model e-business, dimana e-business bukan sekedar sebuah bisnis dapat beroperasi namun harus berhubungan dengan banyak bagian berbeda dari informasi mengenai pemasok, pelanggan, karyawan, tagihan, dan pembayaran. Dan tentu saja produk dan jasa mereka. Pemanfaatan model e-business pada dunia pendidikan akan menghasilkan e-education. Pada Prodi PAI agar pemanfaatan ini dapat maksimal dibutuhkan beberapa penunjang seperti raw input, instrumental input, environment input yang dapat mempengaruhi teaching learning process. Tetapi proses ini mengalami kendala seperti sulitnya menemukan solusi dalam pemecahan masalah dalam bidang pengetahuan komputer dan kurangnya informasi tentang perkembangan di bidang pengetahuan komputer. Oleh karena itu, perlu adanya sistem sarana pembelajaran e-education yang berbasis multimedia agar dapat membantu mahasiswa untuk menyelesaikan masalah tersebut, serta untuk mempersiapkan mahasiswa, baik pendidik, maupun masyarakat pada umumnya untuk mengenal, memahami, dan memanfaatkannya guna meningkatkan wawasan dan pengetahuan dalam bidang komputer.
MENILIK POLA CONSUMPTION BEHAVIOR BERBASIS PENDEKATAN MASHLAHAH PADA LOKOMOTIF PDRB (PRODUK DOMESTIK REGIONAL BRUTO) UTAMA DI ACEH TENGAH (STUDI KASUS PETANI KOPI DATARAN TINGGI GAYO) Dian Alasta Selian; Edy Saputra
Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk melihat bagaimana consumption behavior petani kopi dataran tinggi Gayo, faktor-faktor yang mempengaruhi pola consumption behavior petani kopi dataran tinggi Gayo, mashlahah yang mempengaruhi consumption behavior petani kopi dataran tinggi Gayo, seberapa besar pengaruhnya, pola consumption behavior dalam pandangan Islam, serta pola consumption behavior dalam pandangan mashlahah. Sampel terdiri dari 60 petani dari 6 kecamatan di Aceh Tengah, daerah yang menjadi lokasi penelitian adalah Kebayakan, Bebesen, Bies, Bintang, Silih Nara, Rusip Antara. Teknik analisis data menggunakan metode regresi sederhana, teknik ini untuk melihat apakah variabel budaya, sosial, pribadi dan psikologi mempengaruhi pola konsumsi petani kopi di Aceh Tengah secara konvensional (umum) dan apakah variabel rasionalitas, kebebasan berekonomi dan maksimalisasi nilai guna (maximize utility) mempengaruhi pola konsumsi dengan pendekatan mashlahah petani kopi di Aceh Tengah secara positif dan signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Consumption behavior petani kopi dataran tinggi Gayo dipengaruhi oleh pendidikan, penghasilan, dan biaya konsumsi bulanan, faktor-faktor yang mempengaruhi pola consumption behavior petani kopi dataran tinggi Gayo adalah faktor kebudayaan, faktor sosial, faktor pribadi, faktor psikologis, faktor rasionalitas, faktor kebebasan berekonomi, dan faktor maksimalisasi nilai guna, Mashlahah mempengaruhi consumption behavior petani kopi dataran tinggi Gayo sebesar 24,9%, pola consumption behavior dalam pandangan Islam mengatur keseimbagan antara pola konsumsi konvensional dalam pandangan maslahah, pola consumption behavior dalam pandangan mashlahah akan memberikan pengaruh positif pada pola konsumsi konvensional petani kopi dataran tinggi Gayo.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ANAK USIA MADRASAH IBTIDAIYAH Andika Hariyanto Surbakti
Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurnal ini mengulas tentang pembelajaran bahasa Arab pada anak usia Madrasah Ibtidaiyah. Hal ini berhubungan dengan masa emas pada anak-anak dalam pemerolehan bahasa. Dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa Madrasah Ibtidaiyah, menuntut guru untuk kreatif dalam pemilihan materi, metode ajar dan aktivitas dalam kelas. Dengan memperhatikan karakteristik dan kebutuhan siswa, maka pembelajaran akan berlangsung dengan efektif. Penggunaan metode dan media yang tepat mampu membuat anak senang melakukan kegiatan pembelajaran. Berdasarkan pada kesenangan tersebut maka minat anak akan terbangun sehingga dia akan mengulang-ulang materi yang telah diajarkan dengan sendirinya. Pengulangan-pengulangan bahasa yang dilakukan anak, maka bahasa tersebut termemorisasi dalam otak kanan. Memori ini akan mengendap dalam pikiran anak sehingga anak akan mengingat bahasa tersebut dalam jangka waktu yang panjang.
PERANAN DAYAH DAN MEUNASAH DI ACEH DALAM MEMBENTUK MASYARAKAT RELIGIUS Rahayu Subakat
Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurnal ini membahas tentang perihal pendidikan Dayah dan Meunasah di Aceh yang berperan dalam membentuk Masyarakat Religius. Dayah dan Meunasah berhasil mencetak lulusan-lulusan yang mendakwahkan agama Islam menyebar ke seluruh Aceh. Jurnal ini menggunakan pendekatan kepustakaan atau Library Research dalam membahas peranan Dayah dan Meunasah di Aceh. Hasil penelitian dalam jurnal ini adalah ; pertama, Dayah dan Meunasah berperan sebagai pusat belajar dan mengajar agama dan cendikiawan Muslim, kedua, Dayah dan Meunasah berperan dalam melawan penetrasi penjajah, ketiga, Dayah sebagai agen pembangunan relijiusitas masyarakat Aceh. Dayah merupakan lembaga pendidikan Islam tertua di Nusantara dan telah berjasa besar dalam rangka mencerdaskan bangsa serta memiliki potensi yang besar bagi kebangkitan umat Islam. Dayah memiliki andil dalam mempertahankan diri dari penjajahan Belanda. Relijiusitas masyarakat Aceh banyak dipengaruhi oleh lembaga pendidkan Islam Dayah dan Meunasah.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS INKLUSI DI TAMAN KANAK-KANAK Awal Kurnia Putra Nasution
Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan berbasis inklusi di TK Luar Biasa Cinta Negeri Kampung Kute Lot Kecamatan Kebayakan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian dilapangan didapat bahwa penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berbasis Inklusi di Taman Kanak-Kanak Luar Biasa Cinta Negeri Kampung Kute Lot Kecamatan Kebayakan yang digunakan dalam pembelajaran dengan menggunakan cara yang berbeda-beda pada setiap anak, penerapan cara seperti ini disebabkan karena setiap anak yang berkubutuhan khusus memiliki kebutuhan masing-masing. Penyusunan kurikulum berbasis inklusi ini sendiri dilakukan oleh tim pengajar di Taman Kanak-Kanak Luar Biasa Cinta Negeri berdasarkan kebutuhan peserta didik. Taman Kanak-Kanak Luar Biasa Cinta Negeri dalam membimbing anak berkebutuhan khusus menggunakan Guru Pembimbing Khusus yaitu guru yang bertugas menjembatani kesulitan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dalam proses pembelajaran.
KONSEP DAN TEORI BELAJAR DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Muhammad Hatta
Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Signifikansi tulisan ini adalah upaya pemetaan konsep dan teori belajar perspektif pendidikan Islam. Pendidikan Islam itu sendiri adalah sebuah upaya untuk membimbing peserta didik dalam rangka memanfaatkan seluruh potensi dirinya sebagai individu. Potensi panca indera, akal, dan qalb menjadi instumen utama dalam pembelajaran Islam. Lebih lanjut sehubungan dengan itu maka dalam terdapat beberapa metode untuk memerdayakan potensi-potensi yang dimiliki oleh peserta didik diantaranya adalah metode tilawah yang memberdayakan fungsi pancaindera, ta’lim yang memaksimalkan fungsi akal, tadrib juga memberdayakan fungsi pancaindera dan akal, tazkiyah dan ta’dib yang memberdayakan fungsi qalb. Pada akhirnya pemanfaatan metode tilawah, ta’lim, tadrib, tazkiyah, dan ta’dib dalam pengembangan aspek kepribadian dan pengetahuan secara maksimal menjadi pilihan metode pembelajaran yang utama dalam pendidikan Islam.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH Leni Agustina Daulay
Jurnal As-Salam Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal As-Salam
Publisher : Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37249/as-salam.v2i2.27

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menelaah: (1) Penigkatan kemampuan penalaran matematika siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, (2) Penigkatan kemampuan koneski matematika siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, (3) Kadar aktivitas siswa selama proses pembelajaran berbasis masalah berlangsung. Penelitian ini merupakan penelitian semi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP di kota Takengon tahun pelajaran 2016/2017. Secara acak, dipilih dua sekolah sebagai subyek penelitian, yaitu SMP Negeri 4 Takengon dan MTsS Ulumul Qur’an Takengon. Kemudian secara acak dipilih dua kelas dari delapan kelas di kedua sekolah tersebut. Kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran berbasis masalah dan kelas kontrol diberi perlakuan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan terdiri dari: tes kemampuan penalaran matematika, tes kemampuan koneksi matematika dan lembar observasi aktivitas siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis kovarians (ANAKOVA). Hasil dari penelitian ini adalah secara keseluruhan siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah secara signifikan lebih baik dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematika dan koneksi matematika dibandingkan siswa yang pembelajaran konvensionAl dan aktivitas siswa dalam pembelajaran berbasis masalah adalah efektif.

Page 2 of 21 | Total Record : 202

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal As-Salam Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal As-Salam Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal As-Salam Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal As-Salam Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal As-Salam Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal As-Salam Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal As-Salam Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal As-Salam Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal As-Salam Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal As-Salam Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal As-Salam Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal As-Salam Vol. 3 No. 3 (2019): Jurnal As-Salam Vol. 3 No. 2 (2019): Jurnal As-Salam Vol. 3 No. 1 (2019): Jurnal As-Salam Vol. 2 No. 3 (2018): Jurnal As-Salam Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal As-Salam Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 2 (2017): Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 2 (2016): Jurnal As-Salam Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal As-Salam More Issue