Garuda - Garba Rujukan Digital

Evaluasi Sistem Blok secara Daring pada Mata Pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perencanaan Interior Gedung Kelas XI Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK Negeri 1 Sedayu Dewi, Hafni Yusrina; Santoso, Agus
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48534

ABSTRACTThe purpose of this study was to determine the evaluation of the block system that was carried out online in the APLPIG Class XI subject of Building Modeling and Information Design Expertise Competencies at SMK Negeri 1 Sedayu. The type of research used is evaluative research with the CIPP model (Context, Input, Process, Product). The subjects of this study were 1 APLPIG Class XI teacher and 30 APLPIG Class XI students. The data collection technique used is the method of observation, questionnaires, interviews, and documentation. Data analysis used quantitative methods with descriptive statistical analysis techniques. The results of this evaluation are 1) the context of the application of the block system is in the good and quite good category; 2) block system input in good category; 3) the block system implementation process is in the good category; 4) the product of the application of the block system is categorized as quite good. The application of the block system which is carried out online in APLPIG Class XI subjects is in the category of being quite effective and can be continued, but with the help of providing motivation from the teacher to students so that learning achievement continues to increase.Keywords: Evaluation, Block system, Online ABSTRAKTujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui evaluasi sistem blok yang dilaksanakan secara daring pada mata pelajaran APLPIG Kelas XI Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK Negeri 1 Sedayu. Jenis penelitian yang digunakan menggunakan penelitian evaluatif dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Subjek dari penelitian ini merupakan 1 Guru APLPIG Kelas XI dan 30 peserta didik Kelas XI APLPIG. Teknik pengumpulan data yang digunakan merupakan metode observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil dari evaluasi ini adalah 1) konteks penerapan sistem blok masuk dalam kategori baik dan cukup baik; 2) input sistem blok dalam kategori baik; 3) proses pelaksanaan sistem blok masuk dalam kategori baik; 4) produk dari penerapan sistem blok masuk dalam kategori cukup baik. Penerapan sistem blok yang dilaksanakan secara daring pada mata pelajaran APLPIG Kelas XI masuk dalam kategori cukup efektif dan dapat dilanjutkan, namun dengan bantuan pemberian motivasi dari pendidik kepada peserta didik agar prestasi belajar terus meningkat.

Pengaruh Kepemimpinan Distributif dan Kewirausahaan Kepala Sekolah terhadap Pencapaian SNP di SMK Negeri 1 Pajangan Gandi, Margi Wisma; Darmono, Darmono; Nuruzzaman, Muhammad; Wahyuni, Indah
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48514

ABSTRACTThis study aims to determine (1) the level of attainment of the National Education Standards, (2) the level of the principal's distributif leadership, (3) the level of entrepreneurial leadership of school principals, (4) the influence of the principal's distributif leadership on the achievement of the National Education Standards, (5) the influence of leadership. entrepreneurship of school principals on the achievement of National Education Standards, (6) the influence of distributif leadership and entrepreneurship of school principals together on the achievement of National Education Standards, and (7) the relationship of distributif leadership to the entrepreneurial leadership of school principals. This research is a quantitative research. The object of research in this study is SMK Negeri 1 Pajangan. The data collection technique used a questionnaire. Instrument validation uses product moment correlation and reliability uses the Alpha Croncbach formula. The data analysis technique used descriptive analysis and multiple regression. The results showed that: (1) the level of achievement of the National Education Standards obtained an average score of 85.98% in the very suitable category, (2) the level of distributif leadership obtained an average achievement of 83.55% in the very suitable category, (3) ) the level of entrepreneurial leadership attainment of the principal is 74.2% (4) there is a significant positive effect of distributif leadership on the National Education Standards, as evidenced by the tcount of 2.503> t table 2.048 at the 5% significance level and the correlation coefficient of 0.545, (5) There is a positive influence between the entrepreneurial leadership of the principal on the achievement of the National Education Standards, as evidenced by the tcount of 0.514> 0.355 at a significance level of 5% and a correlation of 0.514, (6) there is a positive influence between distributif leadership and entrepreneurship of school principals together. against the achievement of the National Education Standards, it is evident an with Fcount of 9.269> Ftable 3.348 at a significance level of 5% and a correlation value of 0.631 with an effective contribution of 29.8%. and (7) there is a relationship between the principal's distributif leadership and the principal's entrepreneurial leadership, as evidenced by the correlation coefficient 0.410> 0.355, p = 0.05.Keywords: Leadership, Distributif, Entrepreneurship, Principal, SNPABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat pencapaian Standar Nasional Pendidikan, (2) tingkat kepemimpinan distributif kepala sekolah, (3) tingkat kepemimpinan kewirausahaan kepala sekolah (4) pengaruh kepemimpinan distributif kepala sekolah terhadap pencapaian Standar Nasional Pendidikan, (5) pengaruh kepemimpinan kewirausahaan kepala sekolah terhadap pencapaian Standar Nasional Pendidikan, (6) pengaruh kepemimpinan distributif dan kewirausahaan kepala sekolah secara bersama-sama terhadap pencapaian Standar Nasional Pendidikan, dan (7) hubungan kepemimpinan distributif terhadap kepemimpinan kewirausahaan kepala sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah SMK Negeri 1 Pajangan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Validasi instrument menggunakan product moment correlation dan reliabilitas menggunakan rumus Alpha Croncbach. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) tingkat pencapaian Standar Nasional Pendidikan memperoleh skor rata-rata 85,98% dengan kategori sangat sesuai, (2) tingkat kepemimpinan distributif memperoleh pencapaian rata-rata sebesar 83,55% dengan kategori sangat sesuai, (3) tingkat pencapaian kepemimpinan kewirausahaan kepala sekolah pencapaian sebesar 74,2% (4) terdapat pengaruh positif yang signifikan kepemimpinan distributif terhadap Standar Nasional Pendidikan, dibuktikan dengan thitung sebesar 2,503 > ttabel 2,048 pada taraf signifikansi 5% dan koefisien korelasi sebesar 0,545, (5) terdapat pengaruh positif antara kepemimpinan kewirausahaan kepala sekolah terhadap pencapaian Standar Nasional Pendidikan, dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 0,514 > ttabel 0,355 pada taraf signifikansi 5% dan korelasi sebesar 0,514, (6) terdapat pengaruh positif antara kepemimpinan distributif dan kewirausahaan kepala sekolah secara bersama-sama terhadap pencapaian Standar Nasional Pendidikan, dibuktikan dengan Fhitung sebesar 9,269 > Ftabel 3,348 pada taraf signifikansi 5% dan nilai korelasi sebesar 0,631 dengan sumbangan efektif sebesar 29,8%. dan (7) terdapat hubungan antara kepemimpinan distributif kepala sekolah terhadap kepemimpinan kewirausahaan kepala sekolah, dibuktikan dengan koefisien korelasi 0,410 > 0,355, p = 0,05.

Relevansi Kompetensi Lulusan S1 Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Universitas Negeri Yogyakarta dengan Kebutuhan Dunia Industri Jasa Konstruksi Bidang Perencana Warnandes, Satria; Hariyanto, Lilik; Indriatno Putra Pratama, Galeh Nur
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48489

ABSTRACTThis research aims to determine the competence of graduates in the S1 curriculum of PTSP UNY in 2020 from aspects of learning outcomes needed by the construction planner industry, knowing the relevance of graduate competencies in the curriculum with the needs of the construction planner industri and knowing the competencies of graduates based on industry advice that has not been listed in the learning outcomes. This type of research is descriptive quantitative and sample research using purposive snowball sampling method. Using questionnaire instruments with 55 question points. Data analysis is done with descriptive percentages. The results showed that the competence of graduates in the S1 PTSP UNY curriculum in 2020 judging from aspects of learning outcomes required by the industry consists of four aspects, namely attitude (10 competencies), knowledge (13 competencies), general skills (17 competencies), and specific skills (15 competencies the level of competency relevance of graduates in the 2020 S1 PTSP UNY curriculum on the four aspects of the criteria is very relevant. In the aspect of attitude 89%, knowledge 81.54%, general skills 85.53%, and specific skills 83.20% and additional competencies based on industri advice is able to master the survey results and existing conditions.Keywords: relevance of competence, S1 PTSP UNY, curriculum 2020, construction industri, and planners.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi lulusan pada kurikulum S1 PTSP UNY tahun 2020 dari aspek capaian pembelajaran yang dibutuhkan industri bidang perencana konstruksi, mengetahui tingkat relevansi kompetensi lulusan pada kurikulum dengan kebutuhan industri bidang perencana konstruksi dan mengetahui kompetensi lulusan berdasarkan saran dunia industri yang belum tercantum dalam capaian pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan sampel penelitian menggunakan metode purposive snowball sampling. Menggunakan instrumen angket dengan butir pertanyaan sebanyak 55 butir. Analisis data dilakukan dengan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi lulusan pada kurikulum S1 PTSP UNY tahun 2020 dilihat dari aspek capaian pembelajaran yang dibutuhkan industri terdiri dari empat aspek yaitu sikap (10 kompetensi), pengetahuan (13 kompetensi), keterampilan umum (17 kompetensi), dan keterampilan khusus (15 kompetensi), tingkat relevansi kompetensi lulusan pada kurikulum S1 PTSP UNY tahun 2020 termasuk dalam kriteria sangat relevan. Pada aspek sikap 89%, pengetahuan 81,54%, keterampilan umum 85,53%, dan keterampilan khusus 83,20% dan kompetensi tambahan berdasarkan saran dunia industri adalah mampu menguasai hasil survei dan kondisi eksisting.

Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 pada Mata Pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi di SMK Negeri 1 Batumandi Kalimantan Selatan Buana, Kartika Tri; Sutarto, Sutarto
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48487

ABSTRACTThe purpose of this study was to determine the responses of students about online learning in the subject of Construction Cost Estimation at SMKN 1 Batumandi. In detail, the purpose of this study is to find out (1) the variation of online learning tools used, (2) the supporting and inhibiting factors in online learning, (3) the level of mastery of students about the use of technological tools, (4) the motivation of students in online learning. , (5) the independence of students in online learning, and (6) the accuracy of students in online learning. This research is descriptive research with a quantitative approach. The research was conducted at SMK Negeri 1 Batumandi, South Kalimantan. The subjects in this study were all 15 students of class XII of the Building Modeling and Information Design (DPIB) skill program. Data collection techniques using a questionnaire. The data analysis technique used in this research is descriptive quantitative. The results showed: (1) all students (100%) used smartphones, the most students (87%) used data packets for internet network access, and the most students (87%) sourced costs for network access came from people elder/guardian. (2) The results of the supporting factors, students (53.3%) stated that online media was always easy to use, the level of expertise of students using online media was at the level of quite expert as much as 60%. The results of the inhibiting factors, students (40%) stated that the internet network for access was not supported, students (60%) experienced internet network barriers, students (45%) experienced less stable internet networks, and students (45,7%) no minor health problems. (3) Students' mastery of technological tools is included in the high category with 6 students. (4) The motivation of students is in the very high category with 8 students. (5) The independence of students is in the very low category with 6 students. (6) The accuracy of students is in the very high category with 5 students.Keywords: Online Learning, Online Media, Contruction Cost EstimationABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui tanggapan peserta didik tentang pembelajaran online pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi di SMKN 1 Batumandi. Secara rinci tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) variasi perangkat pembelajaran daring yang digunakan, (2) faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran daring, (3) tingkat penguasaan peserta didik tentang penggunaan alat teknologi, (4) motivasi peserta didik dalam pembelajaran daring, (5) kemandirian peserta didik dalam pembelajaran daring, dan (6) kecermatan peserta didik dalam pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Batumandi, Kalimantan Selatan. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XII program keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) seluruh peserta didik (100%) menggunakan smartphone, peserta didik paling banyak (87%) menggunakan paket data untuk akses jaringan internet, dan peserta didik paling banyak (87%) sumber biaya untuk akses jaringan berasal dari orang tua/wali. (2) Hasil faktor pendukung, peserta didik (53,3%) menyatakan media online selalu mudah digunakan, tingkat keahlian peserta didik menggunakan media online berada ditingkat cukup ahli sebanyak 60%. Hasil faktor penghambat, peserta didik (40%) menyatakan jaringan internet untuk akses tidak mendukung, peserta didik (60%) mengalami hambatan jaringan internet, peserta didik (45%) mengalami jaringan internet kurang stabil, dan peserta didik (45,7%) tidak mengalami gangguan kesehatan ringan. (3) Penguasaan peserta didik tentang alat teknologi termasuk dalam kategori tinggi dengan 6 peserta didik. (4) Motivasi peserta didik masuk dalam kategori sangat tinggi dengan 8 orang peserta didik. (5) Kemandirian peserta didik masuk dalam kategori sangat rendah dengan 6 orang peserta didik. (6) Kecermatan peserta didik masuk dalam kategori sangat tinggi dengan 5 peserta didik.

Pengembangan Modul Pembelajaran Penggunaan ArcGIS Online untuk Pembuatan Peta Penyebaran Gedung: Studi Kasus pada Peta Penyebaran SMK Kompetensi Keahlian DPIB di Daerah Istimewa Yogyakarta Sukmantari, Hanna Nursanti; Marsudi, Ilham; Raharjo, Nuryadin Eko
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48498

ABSTRACTThe purpose of this study was to develop a learning module for the use of ArcGIS Online in making the distribution map of the SMK DPIB expertise program in DIY in the Geomatics Practicum II course in the Department of Civil Engineering and Planning UNY. This research is included in research and development or Research and Development (R&D), the 4D (four-D) method by Thiagarajan. The data collection technique spreads questionnaires to respondents. Qualitative descriptive technique as a data analysis technique. The results of this study are: (1) The development of learning media through the 4D stage. The defining stage (Define) is to obtain the needs in using ArcGIS Online., The selected media design stage is the learning module, the development stage (Develop) stage is validated by material experts, and media experts then a feasibility test is carried out on the user ,, and the dissemination stage (Disseminate), the dissemination stage is carried out by spreading the media that has been developed. The learning media developed is a learning module. The feasibility of the learning module is based on the assessment of the material expert, namely 3.93 with the "Feasible" category, media experts of 4.77 with the "Very Appropriate" category, and the user feasibility test of 4.23 with the "Very Appropriate" category.Keywords: ArcGIS Online, Learning Module, DevelopmentABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul pembelajaran penggunaan ArcGIS Online dalam pembuatan peta sebaran SMK program keahlian DPIB di DIY pada mata kuliah Praktikum Geomatika II di Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan UNY. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D), menggunakan metode 4D (four-D) oleh Thiagarajan. Teknik pengumpulan data menggunakan menyebar angket kepada responden. Teknik yang digunakan berupa deskriptif kualitatif sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian mendapatkan hasil yaitu Pengembangan media pembelajaran melalui tahap 4D. Tahap pendefinisian (Define) adalah untuk memperoleh kebutuhan penggunaan ArcGIS Online, tahap perancangan (Design) media yang dipilih yaitu modul pembelajaran, tahap pengembangan (Develop) tahap ini dilakukan validasi ahli materi, dan ahli media kemudian dilakukan uji kelayakan kepada pengguna, dan tahap penyebaran (Disseminate), tahap penyebaran dilakukan dengan menyebarkan media yang telah dikembangkan. Media pembelajaran yang dikembangkan adalah modul pembelajaran. Kelayakan modul pembelajaran berdasarkan penilaian dari ahli materi, yaitu 3,93 dengan kategori "Layak", untuk ahli media sebesar 4,77 dengan kategori "Sangat Layak", sdangkan uji kelayakan pengguna sebesar 4,23 dengan kategori "Sangat Layak".

Pengembangan Video Pembelajaran dan Buku Elektronik Dasar-Dasar AutoCAD 2021 Carina, Annisa'; M, Ratna Fajarwati; Purnawirawan, Okta; R, Najih Gilang
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48591

ABSTRACTAutoCAD is a very important application, especially in engineering, one of which is Architecture. However, there are no specific courses that teach design using AutoCAD. Thus causing some problems found in the implementation of teaching and learning. First, there are not a few students who do not understand the functions and uses of AutoCAD itself, thus making lecturers have to provide basic material about AutoCAD outside of the subjects that should be delivered. Second, the limitations of students who have personal computers, so that students are less than optimal in independent learning regarding the functions and uses of AutoCAD and rely more on learning in the computer laboratory. Third, the low interest of students in reading books related to AutoCAD knowledge. This study uses the R&D method with the Alessi & Trollip development model with a sample of STT STIKMA International students. In this study, the development of this learning is validated by expert lecturers who will validate the overall content of the product in the form of a learning video. In addition to validation sheets, data collection was also carried out through questionnaires or questionnaires distributed to students. This questionnaire instrument uses a Likert scale. From the research validation process, it shows that the results of the material test have a value of 68.75% which is categorized in quite good criteria, the media test has a value of 90.38% which is categorized in very good criteria and the test to students has a value of 79.54% which is categorized in very good criteria, so that the development of learning the basics of AutoCAD is feasible to be used in the learning process. Keywords: Learning videos, E-books, AutoCADABSTRAKAutocad adalah aplikasi yang sangat penting, terutama di bidang teknik, salah satunya Arsitektur. Akan tetapi tidak ada matakuliah spesifik yang mengajarkan desain menggunakan Autocad. Sehingga menyebabkan beberapa permasalahan yang ditemukan dalam pelaksanaan belajar mengajar. Pertama, tidak sedikit mahasiswa yang kurang paham akan fungsi dan kegunaan dari Autocad itu sendiri, sehingga membuat dosen harus memberi materi dasar tentang Autocad diluar mata pelajaran yang seharusnya disampaikan. Kedua, keterbatasan mahasiswa yang memiliki komputer pribadi, sehingga mahasiswa kurang maksimal dalam pembelajaran secara mandiri terkait fungsi dan kegunaan Autocad dan lebih mengandalkan belajar saat di laboratorium komputer. Ketiga, rendahnya minat mahasiswa membaca buku terkait pengetahuan Autocad. Untuk itu peneliti akan membuat video pembelajaran dan buku elektronik tentang dasar-dasar Autocad, selain itu dengan adanya video pembelajaran ini nantinya akan memudahkan para Dosen untuk melakukan penugasan matakuliahnya sesuai materi matakuliahnya namun membutuhkan Autocad sehingga tidak terkendala kemampuan mahasiswa yang masih belum memahami fungsi dan kegunaan Autocad. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan Alessi & Trollip dengan sampel mahasiswa STT STIKMA Internasional. Dalam penelitian ini, pengembangan pembelajaran ini divalidasi oleh Dosen ahli yang akan memvalidasi tentang isi keseluruhan dari produk yang berupa video pembelajaran. Selain lembar validasi pengumpulan data juga dilakukan melalui kuesioner atau angket yang dibagikan ke mahasiswa. Instrumen angket ini menggunakan skala Likert. Dari proses validasi penelitian menunjukkan bahwa hasil uji materi memiliki nilai 68,75% yang dikategorikan dalam kriteria cukup baik, uji media memiliki nilai 90,38% yang dikategorikan dalam kriteria sangat baik dan uji coba kepada mahasiswa memiliki nilai 79,54% yang dikategorikan dalam kriteria sangat baik, sehingga pengembangan pembelajaran dasar-dasar Autocad layak untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran.

Penerapan Model Pendidikan Karakter Pengajaran Vokasi (Modikar Pekasi) Kelompok Mata Kuliah Teori Kejuruan di FT UNY Kusuma, Rosanti; Jaedun, Amat
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48518

ABSTRACTThe purpose of this study was to determine: (1) the understanding of FT UNY lecturers on MODIKAR PEKASI; (2) practical application of MODIKAR PEKASI in teaching vocational theory courses at FT UNY; and (3) the effectiveness of the theoretical application of MODIKAR PEKASI in integrating character values in group teaching of vocational theory courses at the FT UNY. The data were collected using descriptive quantitative methods with the type of survey research through questionnaire, with a lecturer who teaches vocational theory courses at the FT UNY as respondents. Quantitative data analysis used descriptive statistics, while qualitative data used thematic analysis. The results showed: (1) the lecturers' understanding of MODIKAR PEKASI was in the "very understanding" category with a value of XÌ… = 3.35; (2) the practicality of MODIKAR PEKASI including the "easy to implement" model with a value of XÌ… = 3.16; (3) the effectiveness of the PEKASI MODIKAR includes the "effective" model with the value of XÌ… = 3.00. Thus, MODIKAR PEKASI in integrating character values through the teaching of vocational theory courses at FT UNY, theoretically can be understood and used practically and effectively.Keywords: model, character education, basic vocational, and vocationalABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pemahaman dosen FT UNY terhadap MODIKAR PEKASI; (2) kepraktisan penerapan MODIKAR PEKASI dalam pengajaran mata kuliah teori kejuruan di FT UNY; dan (3) keefektifan penerapan MODIKAR PEKASI secara teoritis dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter pada pengajaran kelompok mata kuliah teori kejuruan di FT UNY. Data dikumpulkan menggunakan angket, dengan dosen pengampu mata kuliah teori kejuruan di FT UNY sebagai responden. Analisis data kuantitatif dengan statistika deskriptif, sedangkan data kualitatif dengan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pemahaman dosen terhadap MODIKAR PEKASI termasuk kategori "sangat paham" dengan nilai XÌ… = 3,35; (2) kepraktisan MODIKAR PEKASI termasuk model yang "mudah dilaksanakan" dengan nilai XÌ… = 3,16; (3) keefektifan MODIKAR PEKASI termasuk model yang "efektif" nilai XÌ… = 3,00. Dengan demikian, MODIKAR PEKASI dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter melalui pengajaran mata kuliah teori kejuruan di FT UNY, secara teoritis dapat dipahami dan digunakan secara praktis dan efektif.

Strategi Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Menghadapi Revolusi Industri 4.0: Studi Kasus di DIY Hastutiningsih, Arum Dwi; Sugiyono, Sugiyono; Suyanto, Suyanto; Wibowo, Udik Budi
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.49503

ABSTRACTIndustrial revolution 4.0 has brought about changes in various sectors, one of which is the management pattern applied in the Department of Civil Engineering and Planning Education. This study aims to find out how the Department of Civil Engineering and Planning deals with the impact of the industrial revolution 4.0, as well as analyze the strategies used to optimize productivity to prepare resources that can compete and have digital capabilities according to the standards of the industrial revolution 4.0 through the POAC (Planning, organizing process, Actuating, Controlling). This research uses descriptive qualitative research with an interview and documentation study. The results of the study show that the strategies that have been applied in dealing with the Industrial Revolution 4.0 in the world of education include strategies that are applied to HR management and management of existing infrastructure in the Department of Civil Engineering and Planning Education. The strategies applied to HR Management include further study schemes, individual competency development schemes, and industrial cooperation schemes, while the strategies applied to Facilities and Infrastructure Management include infrastructure development and media that can be used offline and online.Keywords: Civil Engineering, Human Resources Management, Industry Revolution 4.0, Infrastructure Management,ABSTRAKRevolusi industry 4.0 membawa dampak perubahan pada berbagai sector, salah satunya pada pola manajemen yang diterapkan di jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan menghadapi dampak Revolusi industry 4.0, serta menganalisis strategi yang digunakan untuk mengoptimalkan produktifitas dalam rangka menyiapkan sumber daya yang mampu bersaing serta memiliki kemampuan digital sesuai standar revolusi industry 4.0 melalui proses POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan metode wawancara serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan strategi yang telah diterapkan dalam menghadapi Revolusi Industri 4.0 dalam dunia Pendidikan meliputi strategi yang diterapkan ke dalam manajemen SDM dan manajemen sarana prasarana yang ada dalam jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan. Strategi yang diterapkan ke dalam Manajemen SDM meliputi skema studi lanjut, skema pengembangan kompetensi individu, dan skema kerjasama industri, sedangkan strategi yang diterapkan ke dalam Manajemen Sarana dan Prasarana meliputi pengembangan infrastruktur serta media yang dapat digunakan secara offline maupun online.

Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Praktik Kerja Plambing dan Sanitasi di Prodi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan FT UNY Syamsudin, Rudi Nur; Hidayat, Nur; Prihadi, Wisnu Rachmad; Malik, Abdul; Wibowo, Dian Eksana
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.49374

ABSTRACT This study aims to: (1) understand and carry out the stages of preparing the learning module for the plumbing and sanitation work practice course; (2) determine the feasibility level of the learning module for the plumbing and sanitation work practice course. This study uses a 4-D model research and development approach which consists of four stages, namely: defining, planning, developing, and disseminating. The results of the module development research are: (1) define, there is no learning module for plumbing and sanitation work practice courses, (2) design, there are sixteen material discussions that are adjusted based on the curriculum and learning outcomes and are composed of learning objectives, material descriptions, summaries. , independent assignments,worksheets; (3) development, the assessment of the material obtained a score of 3.45 in the very appropriate category, the media assessment obtained a score of 3.37 in the appropriate category, and the assessment of the lecturer in charge of the subject received a score of 3.11 in the appropriate category; (4) dissemination, submission of modules to lecturers who are in charge of plumbing and sanitation work practices in the form of hardcopy and softcopy. Keywords: Module, Plumbing, Sanitation, Model 4-D ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memahami dan melaksanakan cara penyusunan modul pembelajaran mata kuliah praktek kerja plambing dan sanitasi; (2) mengetahui kelayakan modul pembelajaran mata kuliah praktek kerja plambing dan sanitasi. Metodologi dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan model 4-D yang terdiri dari empat tahap, yaitu: define (pendefinisian), design (perencanaan), develop (pengembangan), disseminate (penyebarluasan). Hasil penelitian pengembangan modul ini adalah: (1) define, belum tersedianya modul pembelajaran pembelajaran mata kuliah praktek kerja plambing dan sanitasi, (2) design, terdapat empat pembahasan materi, modul tersusun dari tujuan pembelajaran, uraian materi, rangkuman, dan soal latihan; (3) development, saran yang didapat adalah (detail materi dilengkapi, komposisi gambar dengan keterangan, dan ilustrasi menggunakan warna kontras dengan latar). Penilaian pada materi memperoleh skor 3,50 kategori sangat layak, penilaian media memperoleh skor 3,02 kategori layak, dan penilaian guru memperoleh skor 3,59 kategori sangat layak; (4) disseminate, penyerahan modul kepada dosen pengampu mata kuliah praktek kerja plambing dan sanitasi berupa softfile dan hardfile. Situs barbarslot terpercaya dengan berbagai pilihan permainan seru, peluang menang besar, dan fitur bonus menarik. Nikmati pengalaman bermain aman dan menyenangkan kapan saja! Barbarslot adalah salah satu situs resmi https://www.26barsandaband.com/videos/, 5rb dan depo 5k terbaru dengan beragam permainan terbaik tahun 2025. Nikmati pengalaman bermain https://www.carsoncityantiquemall.com/contact-3, grafis epik dan fitur bonus hadir untuk meningkatkan peluang kemenangan. Rasakan keseruan bermain di om88 dengan peluang menang yang lebih besar. Nikmati pengalaman bermain yang seru, aman, dan penuh tantangan. Segera coba dan raih kemenangan besarmu! Situs gacorqq adalah game yang sering memberikan kemenangan besar, meskipun hasilnya tetap acak, tak bisa diprediksi, dan bergantung pada keberuntungan pemain. Tempat terbaik hari ini untuk bermain game slot, dengan beragam permainan tersedia cukup dengan minimal deposit 5000 di situs gacorqq login, Anda dapat bermain sepuasnya dan kapan saja. Hadir untuk Anda slot deposit 5000, bersama situs gacor5000 raih kemenenangan mudah dan juga fasilitas game terlengkap beda dari lainnya. kumolojoyo https://pn-batang.go.id/id/ https://www.ppdkk.edu.my/ https://cyclinic.com.tw/ https://carriesbridalcollection.com/ https://inspimate.co.ke/ https://www.affluence-inf.com/ https://socialmovementtechnologies.org/ https://www.dac-hr.com/ https://ican4ir.com/ https://ucrnn.net/ https://family-life.co/ https://pelangideco.com/ https://elsekgroup.com/ https://icanleaduganda.com/ https://lowveldfruits.co.za/ https://dominionng.com/ https://www.lwuc.org/ https://acadasuite.com/ https://noraktech.com/ https://burocromatico.mx/ https://norakle.com/ https://downeyrootcanal.com/ https://www.summit-smile.com/ https://www.mycreativesmiles.com/ https://appetito.uz/ https://adsec.net/ https://fahariloungemalindi.com/ https://dahnanproperties.com/ https://foresthydrology.gov.bc.ca/ https://www.gebhardtforcolorado.com/ https://gitlab.weather.noaa.gov/ https://msoid.abom.org/ https://www.rogeebeverlyhills.com/ https://wasre-datamover.umaryland.edu/ https://worthyfigures.com/ https://www.helsingborgsakademin.helsingborg.se/ https://saa.uinsgd.ac.id/ https://designsbylillianj.com/ https://www.tsv-einheit.de/ https://starbuckspartnerhoursinfo.com/ https://infosphereeducation.com/ https://amandlaomnotho.com/ https://puntacanard.do/ https://alessandraquartaconte.com/ https://sieudaga.com/ https://horusservices.com.co/ https://tiffanyqueen.store/ https://accessstudentportal.com/ https://www.fitlifefoundations.com/ https://www.nukandy.com/ https://filipinofoodcart.com/ https://starbridgeguides.com/ https://3beansart.com/ https://www.iestpahtsihuas.edu.pe/ https://worldoffoods.net/ https://abejotaburnaby.cl/ https://peoplesopioidsummit.com/ https://voordeliggenieten.nl/ https://bewealthyandjoyful.com/ https://fabiananliker.com/ https://ipracticegolf.com/ https://lhbtiqontact.nl/ https://maxdiscountcodes.com/ https://stturtle.com/ https://clickcatalystai.com/ https://grubz.co.za/ https://ir-terrasverwarming.nl/ https://refael-group.co.il/ https://www.thedriftlesssheep.com/ https://yabolichina.com/ https://www.gr4nt.com/ https://moviestylepopcorn.com/ https://pcavisen.dk/ https://emersonart.com/ https://surfessay.com/ https://tuaton.com/ https://chelsea-westside.com/ https://jadejewlery.com/ https://sencesecret.com/ https://www.passticks.com/ https://detucasa.online/ https://davidrefael.co.il/ https://refaelgroup.co.il/ https://verygoodclean.com/ https://www.knightvisor.com/ https://klinkerhaus-am-wald.de/ https://medicata.ee/ https://refael-nadlan.co.il/ https://www.bajioffer.com/ https://buycyh.com/ https://giuseppemagra.com/ https://www.kutivzkouture.co.uk/ https://lenyvankessel.nl/ https://the-domains.com/ https://thenativeborne.com/ https://windowsandoors.co.uk/ https://max-aperture.com/ https://www.tacology101.com/ https://paragontelco.com/ https://dataleaked.com/ https://brassringlineage.co/ https://capelsoundhaven.com.au/ https://goldcoastmecfs.com/ https://sbtienda.com/ https://shehealth.com/ https://worldofteas.ca/ https://mamieexcels.com/ https://patriotluxpools.com/ https://cascadesculinary.com/ https://texasprideconcrete.com/ https://recipetohappy.com/ https://laalquiladora.com/ https://thevpsacademy.com/ https://ministry-websites.com/ https://businesswebsiteservices.net/ https://sqrealty.com.mx/ https://emrooznama.com/ https://hubbil.com/ https://seoactions.com/ https://testlang.com/ https://thevinenetwork.com/ https://yogaconmarcella.com/ https://lakehouseufaula.com/ https://elliotpro.com/ https://nftgallerycenter.com/ https://eastexhomecenter.com/ https://culturallyresponsiveminds.com/ https://leadgeeks.net/ https://nextwavestrategies.ai/ https://naju.us/ https://roofingmasters.ca/ https://smokemart.ca/ https://www.maquette.ca/ https://www.caraccidentattorneycolumbia.com/ https://www.ergotijm.nl/ https://www.earthyoga.store/ https://acesdrains.com/ https://agentedesegurosdesalud.com/ https://asportdesigns.com/ https://astatic-solutions.com/ https://beattiepropertyservices.com/ https://bigwestgiftsuite.com/ https://bleroofing.com/ https://bmugc.com/ https://cardsandcrime.com/ https://dharmasimple.com/ https://ebolightmd.com/ https://anovelidea.com.au/ https://calvaryhill-lyman.org/ https://eficon.cl/ https://divinorigen.cl/ https://einsparhelden.de/ https://bulkbuydirect.store/ https://www.caedenfetters.com/ https://www.duncandigital.com/ https://elixirclio.com/

Pengembangan Video Pembelajaran OpenStreetMaap untuk Pembuatan Peta Digital Format Shapefile Menggunakan Geofabrik Muhasan, Hanif; Rochmadi, Sunar
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48499

ABSTRACTThe objectives of this study is developing videos based learning of OpenStreetMap for producing digital maps within shapefile format using Geofabrik at Geomatics Practice II courses. This research is using method of research and development or research and development (R&D) with a 4D model based Thiagarajan. The technique of collecting data is through questionnaires. While data analysis were carried out using quantitative descriptive data analysis techniques.The results of this study were reviewed at each stage of the development of the 4D model are: (1) The define stage produces is the need of explanation about OpenStreetMap for producing digital maps in shapefile format using Geofabrik. The need becomes the substance of video based learning product which is developed. (2) The design stage produces the concept of developed media, suitability of materi, storyboard and narrative material, layout of media based learning, systematics of video and layout of images in the video, learning scenarios, and media is produced in the form of video based learning with techniques screen capturing within format *.mp4 which duration 17 minutes 11 seconds and the file size is 497 MB. (3) The development phase produces an assessment of the feasibility of the developed media based learning product. Based on the assessment of material experts the results obtained were 96.97% in the very feasible category, from the media experts the results obtained were 87.81% with the very feasible category and based on the user's assessment the results obtained were 88.51% in the very feasible category. (4) Disseminate stage is done by disseminating video based learning products through YouTube channel of video based learning creator and the submission of video based learning products to lecturers of Geomatics Practicum II courses in the Department of Education Civil Engineering and Planning Faculty of Engineering Yogyakarta State University.ABSTRAKTujuan dari kajian ini adalah mengembangkan video pembelajaran OpenStreetMap untuk pembuatan peta digital format shapefile menggunakan Geofabrik pada mata ajar Geomatika II. Kajian ini merupakan kajian dan pengembangan atau research and development (R&D) yang mengacu pada model 4D (four-D) oleh Thiagarajan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket. Sedangkan analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil dari kajian ini ditinjau pada masing-masing tahapan pengembangan model 4D antara lain: (1) Tahap define menghasilkan kebutuhan penjelasan OpenStreetMap untuk pembuatan peta digital format shapefile menggunakan Geofabrik. Kebutuhan tersebut menjadi substansi dalam produk video pembelajaran yang dikembangkan. (2) Tahap design menghasilkan konsep media yang dikembangkan, materi yang sesuai, storyboard dan narasi materi, layout media pembelajaran, penyusunan video secara sistematis dan tata letak gambar yang disisipkan dalam video, skenario pembelajaran, serta media yang dihasilkan berupa video pembelajaran dengan teknik screen capturing berformat *.mp4 yang berdurasi 17 menit 11 detik dan ukuran file sebesar 497 MB. (3) Tahap development menghasilkan penilaian tingkat kelayakan produk media pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan penilaian ahli materi diperoleh hasil sebesar 96,97% dengan kategori sangat layak, dari ahli media diperoleh hasil sebesar 87,81% dengan kategori sangat layak serta berdasarkan penilaian pengguna diperoleh hasil 88,51% dengan kategori sangat layak. (4) Tahap disseminate dilakukan dengan penyebarluasan produk video pembelajaran melalui kanal YouTube.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Galeh Nur Indriatno Putra Pratama

Contact Email
galeh@uny.ac.id

Phone
+6283867920124

Journal Mail Official
jpts@uny.ac.id

Editorial Address
Jalan Colombo No. 1, Karangmalang, Depok, Sleman, DIY Jurusan Pendidikan Teknik Sipil, Fakultas Tenik, Universitas Negeri Yogyakarta

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Galeh Nur Indriatno Putra Pratama

Contact Email galeh@uny.ac.id

Phone +6283867920124

Journal Mail Official jpts@uny.ac.id

Editorial Address Jalan Colombo No. 1, Karangmalang, Depok, Sleman, DIY Jurusan Pendidikan Teknik Sipil, Fakultas Tenik, Universitas Negeri Yogyakarta

Location Kab. sleman, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Galeh Nur Indriatno Putra Pratama

Contact Email
galeh@uny.ac.id

Phone
+6283867920124

Journal Mail Official
jpts@uny.ac.id

Editorial Address
Jalan Colombo No. 1, Karangmalang, Depok, Sleman, DIY Jurusan Pendidikan Teknik Sipil, Fakultas Tenik, Universitas Negeri Yogyakarta

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA